人教版四年级美术上册《第9课彩墨世界》PPT课件

任务一：找出彩墨画的特点
彩墨画
水墨画
任务二：探究色墨结合的效果
1、在墨上画色
2、在色上画墨
任务三：小组合作探究课本中1-6图用的方法
① 第一组 第二组
② 第三组
③ 第四组 第五组
④ 第六组 第七组
⑤ 第八组
⑥ 第九组
任务四：画一幅彩墨画
要求：
1、表现用笔的中锋、侧锋 2、表现用墨的干、湿、重、淡 3、体现色墨结合 4、画面有趣味
任务五：评价自己和他人的作品
评价标准： 1、画面有趣味 2、体现出色墨结合 3、表现பைடு நூலகம்用笔、用墨的变化
26.关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 96.失败是坚韧的最后考验。 15.只要你想，这个世界就会有奇迹。 64.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 74.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 55.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 62.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 26.少壮不努力，老大徒伤悲。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 83.幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。 15.道德是永存的，而财富每天都更换主人。 49.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 28.人，穷时简单，富了复杂；落魄时简单，得势了复杂。 59.人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。 67.时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。 8.世界上有两个可贵的词，一个叫认真，一个叫坚持。认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。 82.态度决定高度，习惯主宰人生。

长城
花园
学习要求
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
看一看：画家采用哪些方法在宣纸上表现不同的效果？
想一想：怎样画出不同的墨色效果？
试一试：体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生
活情趣的彩墨作品。
彩墨世界充满奇趣和变化，让我们大胆 地运用各种方法去表现，感受彩墨在宣纸上
呈现出来的神奇效果吧！
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
绿殇——昔日的罗布泊（中国画） 现代 何韵兰
红荷图（中国画） 现代 黄永玉
其 他 内 容
学习提示
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
墨的浓淡干湿、墨 色的融合交错、运笔的 轻重缓急，会产生丰富 的画面效果。
无题（中国画） 现代 朱Байду номын сангаас群
其 他 内 容
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语
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范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求
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课 后 拓 展 其 他 内 容
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语
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范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求
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课 后 拓 展 其 他 内 容
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语
义务教育教科书 美术 四年级上册
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容

• 引出本课课题——《彩墨游戏》
•尝试、探索、感知
尝试、探索、感知笔墨和墨色，学生在 三十秒的尝试中，老师在其中发现不同浓淡 的墨稿。
通过观察比较了解墨色也有变化，鼓励 学生发现和分析问题。
欣赏、深化、认知
你觉得那一张比较漂亮，为什么？
勾勒 没骨
干 湿 浓 淡
作品欣赏
大胆创作，点拨引导
彩 墨 世 界
•教材分析 •教学方法 •学法指导 •教学程序
教材分析
• 本课属于“造型·表现”学习领域，即 “通过看看、画画、做做等方法，大胆、 自由地表现出自己的感受，体验造型活动 的乐趣。”本课教学时数为1课时。
• 教学对象---四年级
• 教学目标：简单了解水墨画的特性，体验 水墨画的基本表现方法，运用水墨画的技 法，尝试进行创造表现。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
教学重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣 纸产生的一种特殊变化，学习简单的技法进 行表现。 教学难点：特殊技法的运用。
教学方法
• 针对小学该年级儿童天真浪漫、活泼好动，注意 力不集中的特点，在教学中，创设与教材相适应 的乐学氛围，使学生在特定的情境中产生浓厚的 学习兴趣，积极主动地参与教学活动，变无意注 意为有意注意。遵循“教为主导，学为主体”的 教育思想，我将以演示法为主进行教学。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021

彩墨世界
单击输入您的封面副标题
同学们，你们玩过彩墨吗？
你喜欢彩墨吗？
什么是彩墨？
彩墨是指绘画之颜料，制成墨的形状。古人作画，初用 水墨，唐代时始用青绿。
彩墨的历史：
自民国成立之后，宫中珍奇物品开始大量流入民间，明清 两代的御用彩墨是见不到的。
彩墨和水墨画：
1、水和墨。多用以指一种不着彩色，纯以水墨点染的绘画 法。 2、水墨画的简称。 3、浅黑色。常形容或借指烟云。
水墨画是什么样子的呢？
画彩墨需要什么工具呢？
宣纸，安徽省宣城市泾县特产，国家地理标志产品。 泾县地处中纬度南沿，根据气象指标分类，属于北亚热带、 副热带季风湿润性气候。气候和蔼，雨量充分，光照资源 丰富，春、夏、秋、冬四季分明。年平均温度15.7℃，气 温年极端最高值为40.8℃。泾县境内草本植物约计1000余 种，适宜宣纸的取材与制造 。唐天宝年间，在全国各地运 到京城长安的进贡之物中，宣城郡船中有“纸、笔”等贡 品，这说明当时宣城郡已生产纸、笔。宣纸是中国特殊的 手工艺品，具质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变 之特色，享有“千年寿纸”的美誉，被誉为“国宝”。用 宣纸题字作画，墨韵清楚，层次分明，骨气兼蓄，气势溢 秀，浓而不浑，淡而不灰，其字其画，跃然纸上，神采飞 扬，飞目生辉 。
准备工具： 宣纸 彩墨 毛笔
可以怎么用彩墨表现你喜欢的事物？
彩墨有什么技法？
方法：
方法：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
谢谢！
毛笔：
毛笔（Chinese brush，writing brush），是一种源于中国 的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。 毛笔是古代中国人民在生产实践中发明的。

第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
红 荷 图 （ 中 国 画 ） 现 代 黄 永 玉
第9课 彩墨世界 无题（中国画） 现代 朱德群
——
第9课 彩墨世界 绿 殇
昔 日 的 罗 布 泊 （ 中 国 画 ） 现 代 何 韵 兰
连理（中国画） 现代 赵无极（法国）
第9课 彩墨世界
温 馨 之 乡 （ 中 国 画 ） 现 代 朱 德 群 （ 法 国 ）
第9课 彩墨世界 画 笔
第9课 彩墨世界 火 车
第9课 彩世界 绿
第9课 彩墨世界 猫 鱼 同 乐
第9课 彩墨世界 南 海 渔 民
第9课生彩灵墨世界
第9课 彩墨世界 杨门女将
第9课 彩墨世界 长城
抽象山水（中国画） 现代 赵无极（法国）
第9课 彩墨世界 色彩诗（中国画） 现代 朱德群（法国）
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界
第9课 彩墨世界 打 太 极
第9课 彩花墨丛世界
第9课 彩墨世界 花 园

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2020/10/28
清石涛山水清音图
尽的较这济却绘藏法原以 致融多幅笔传出的”济构 地合，图墨达，一，用图 表，通上画出虽段在了新 现使过墨法一则景丛他奇 出山水气多种画致林最见 来林墨浓变深的，中擅长 。的的重，邃的以截长，
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瓒
樟、楠、槐、榆。托物
六
寄情，借物达意，是中
君
国画的重要特征。
子
图
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《庐山高图》是沈周祝贺老师 陈宽70寿辰而创作的巨幅山水。
《庐山高图》画家采用全景 式构图，以高远法布置画面， 山峦重叠，草木繁茂，结构 严谨，气势雄伟。画家描绘 江西庐山之高，象征老师的 道德高尚，同时表示对老师 的崇高敬意(这种象征意义 取自《诗经·小雅》：“高 山仰止，景行行止”)。
彩墨世界
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2020/10/28
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精品资料
第九课——彩墨世界
1,中国画简称国画，是我国的传统绘画，历 史悠久，中国画以独特的笔.墨.宣纸.颜料. 绢等为工具，注重以线造型的表现形式和 审美特点，民族特色鲜明的特点文明全球。
2.中国画又称彩墨画20世纪50年代中期一度 流行的现代中国画的名称。 ——《美术 教育词典》
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• 所谓“人大于山，山不 容泛”的早期山水画特 点。
丈山 尺树 寸马 豆人
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高山仰止
2020/10/28
北宋 范宽 《 溪山行旅图》
此图为什么给我们 一种望而却步的 感受呢?

彩墨世界
绘画工具
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欣赏并思考
1．这两幅画分是用什么笔来画的？ 2．画的方法有什么不同？ 3．这两幅画给你的感觉有什么不一样？
3
视频：水墨游戏
4
墨的干湿五色
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欣赏作品
生活中的荷花
黄永玉 《红荷图》
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欣赏作品
朱德群 《色彩诗》
Hale Waihona Puke 朱德群 《无题》7
欣赏作品
何韵兰 《绿殇》
赵无极 《连理》
8
彩墨画技法
破墨法
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自由创作
体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生活情趣的彩墨作品。
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课堂小结
1．谈谈运用彩墨在宣纸上作画的感受。 2．说说自己的收获。
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知识拓展
试着运用彩墨来表现生活中的喜、怒、哀、乐，用我们的传统 艺术来表现今天我们的五彩生活。
12
谢 谢 观 看！

彩墨画的风格多样，既有清新淡雅的水墨写意，也有浓墨重彩的工笔 重彩。不同的风格有着不同的表现力和审美特点，能够满足不同观众 的审美需求。
彩墨画与其他绘画形式的比较
与油画相比，彩墨画更加注重笔触的灵活性和水墨的韵 味，通过简单的色彩和线条表现出丰富的艺术效果。
与水彩画相比，彩墨画的色彩更加浓烈、厚重，同时更 加强调笔触的变化和墨色的深浅、浓淡等细节表现。
THANKS
造力，尝试不同的绘画技法。
完善画面
在绘画过程中，不断调整画面构图 和色彩搭配，使画面更加协调和完 整。
作品展示
完成作品后，可以将自己的彩墨画 作品展示给他人欣赏，或者参加绘 画比赛或展览，与他人分享自己的 创作成果。
作品展示与评价
01
邀请评价
邀请老师、同学或绘画爱好者 对自己的彩墨画作品进行评价 ，听取他们的意见和建议。
人教版美术四上第9课《彩墨 世界》课件
目录
• 课程导入 • 彩墨画基础知识 • 彩墨画实践操作 • 彩墨画作品欣赏 • 课程总结与作业布置
01
课程导入
彩墨画的起源与历史
彩墨画起源于中国，有着悠久的历史。它的发展经历了多个 阶段，从最初的简单描绘到后来的复杂构图和色彩运用，逐 渐形成了独特的艺术风格。
墨色是彩墨画的重要组成部分，通过加水、加墨和蘸墨的技巧，可以 产生深浅、浓淡、干湿等不同的墨色变化，丰富画面效果。
彩墨画的构图技巧
布局
构图讲究布局合理、主次分明。主体物应放在画面的黄金分割点上，以突出主 题。同时，要注意画面元素的疏密关系，避免过于拥挤或空旷。
线条的运用
线条在彩墨画中具有重要作用。通过勾勒、皴擦、点染等手法，可以表现物象 的形态、质感和空间感。同时，线条的粗细、曲直、虚实等变化也能增强画面 的节奏感和韵律感。

黄永玉除了绘画外，还精于篆刻，刀法潇洒出尘， 令人叹为观止，他设计的猴票和酒鬼酒包装家喻户晓。
黄永玉被称为“荷痴”，他画的荷花独树一帜，神 韵盎然。国画传统讲究“计白当黑”，他偏偏来个“以 黑显白”，这种反向继承不但使画面看上去主体突出， 色彩斑斓，而且显得非常厚重，有力度。
新知讲解
中锋 浓墨
侧锋 淡墨
第九课
彩墨世界
美术人教版 四年级上
新知导入
思 考 解 答
新知导入
笔、墨、纸、砚、国画颜料等工具，用他们 创作的名画有很多：步辇图、千里江山图、珍 禽图等。
思 考 解 答
新知讲解
新知讲解
新知讲解
这些彩墨画给你什么样的感受？
色彩亮丽、线条生动， 给人美好的视觉享受。
新知讲解
红荷图（中国画）黄永玉 现代
课后延伸
新知讲解
中国画的独特之处在于它充分 的利用了墨的浓淡干湿、墨色的 融合交错、用笔的轻重缓急，从 而产生丰富的画面效果。
新知讲解
课
堂
小
结
这些作品表现了丰富的生活情趣，有的表现了画家 的个性、喜好，有的表现了画家的情感，充分体现了中 国画“外师造化，中得心源”的艺术特征。
新知讲解
画家都是怎么表现的
新知讲解
画家都是怎么表现的
新知讲解
怎样画出不同的墨色效果
新知讲解
课
堂
小
结
中国画的独特之处在于它充分的利用了墨的浓淡干 湿、墨色的融合交错、用笔的轻重缓急，从索
新知讲解
作
品
欣
利用墨色的自然融合，生动自然的表
赏
现了花儿盛开的样子，画面色彩艳丽，
让人眼前一亮。
画面内容能看出小画家善于观察生 活，喜爱小动物及独特的审美视觉。

《彩墨世界》课件
红 荷 图 （ 中 国 画 ） 现 代 黄 永 玉
无题（中国画） 现代 朱德群
——
绿 殇
昔 日 的 罗 布 泊 （ 中 国 画 ） 现 代 何 韵 兰
连理（中国画） 现代 赵无极（法国）
温 馨 之 乡 （ 中 国 画 ） 现 代 朱 德 群 （ 法 国 ）
抽象山水（中国画） 现代 赵无极（法国）
色彩诗（中国画） 现代 朱德群（法国）
打 太 极
花丛
花 园
画 笔
火 车
老 房 子
绿
猫 鱼 同 乐
南 海 渔 民
生灵
杨门女将
长城
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……