(完整版)四年级上册《道德与法治》教学计划

四年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的校园第1课：我们的校园，我们的家第2课：遵守校规，爱护公物2. 第二单元：我们的节日第3课：传统节日，我们的根第4课：欢度节日，共享快乐3. 第三单元：安全伴我行第5课：安全第一，预防为主第6课：防火防灾，我们在行动4. 第四单元：我们的地球村第7课：地球，我们的家园第8课：关爱自然，保护环境二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的校园环境，培养爱护校园的情感。

2. 培养学生遵守校规校纪，爱护公物的好习惯。

3. 让学生了解和传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

4. 培养学生关注安全，提高自我保护意识。

5. 培养学生关爱自然，保护环境，共建地球村的观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生遵守校规校纪，爱护公物的自觉性。

提高学生在安全方面的自我保护意识。

培养学生关爱自然，保护环境的责任感。

2. 教学重点：让学生了解和传承中华民族优秀传统文化。

培养学生关注安全，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生分享自己在校园、节日、安全、环保等方面的经历。

引导学生关注本节课的主题，激发学习兴趣。

2. 教学新课：讲解教材内容，引导学生学习并理解各个章节的重点知识。

结合实践情景，进行例题讲解，帮助学生掌握知识要点。

3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

及时给予反馈，纠正学生的错误，提高学习效果。

鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，发挥道德与法治的指导作用。

六、板书设计1. 板书内容：各个章节的和重点知识。

例题解答步骤和关键信息。

2. 板书形式：采用图表、提纲、关键词等形式，清晰展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计具有实践性和思考性的作业题目。

部编版四年级上册《道德与法治》教案(含教学计划)教学目标：1. 培养学生正确的道德观念，理解什么是道德和法律的基本概念。

2. 培养学生的法治意识，了解法律在日常生活中的作用。

3. 提高学生的思辨能力和判断力，学会正确对待和回应身边的道德和法律问题。

教学内容：1. 什么是道德2. 什么是法律3. 道德和法律的关系4. 日常生活中的道德和法律问题教学步骤：第一课：什么是道德1. 导入：通过引发学生思考，讨论日常生活中的一些道德问题，如帮助他人、尊重他人等。

2. 探究：讲解道德的基本概念，包括道德的定义、道德行为的特点等。

3. 拓展：通过小组活动，让学生根据自己的理解和经验，列举出更多的道德行为，并进行讨论。

第二课：什么是法律1. 导入：以具体的案例引发学生对法律的认知和思考，如交通规则、禁止偷窃等。

2. 探究：讲解法律的基本概念，包括法律的定义、法律的特点等。

3. 拓展：通过角色扮演，让学生体验法律的制约和保护作用，进一步加深对法律的理解。

第三课：道德和法律的关系1. 导入：通过小组讨论，让学生通过案例分析探讨道德和法律的关系。

2. 探究：讲解道德和法律的相同点和不同点，以及两者之间的相互关系。

3. 拓展：通过视频、图片等材料，让学生了解一些有关道德与法律的真实案例，进一步加深对道德和法律关系的理解。

第四课：日常生活中的道德和法律问题1. 导入：通过讲述一些日常生活中的道德和法律问题，引发学生的思考和讨论。

2. 探究：让学生分组进行讨论和研究，集思广益，提出自己对于解决这些问题的看法和办法。

3. 拓展：通过角色扮演、撰写小论文等形式，让学生根据自己的思考和学习，提出解决道德和法律问题的有效途径。

教学评价：1. 教师观察学生的参与度和合作能力，对学生的讨论和回答问题进行评价。

2. 学生完成小组活动和角色扮演任务后，相互展示、评价和讨论。

3. 学生撰写小论文，通过互评和教师评价，对学生的思维逻辑和论证能力进行评价。

四年级道德与法治《教案+教学计划》一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高学生的道德素养和法律意识。

2. 通过案例分析、讨论等方式，培养学生正确的价值观和行为习惯。

3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在日常生活中能够更好地与他人相处。

二、教学内容1. 第一课时：道德规范教育教学内容：了解基本道德规范，如诚实守信、尊重他人、负责任等。

2. 第二课时：法律法规教育教学内容：学习基本法律法规，如交通规则、学校规章制度等。

3. 第三课时：价值观教育教学内容：通过案例分析，引导学生树立正确的价值观，如公平正义、助人为乐等。

4. 第四课时：行为习惯培养5. 第五课时：团队协作与沟通能力培养教学内容：通过小组活动，培养学生团队协作能力和沟通能力。

三、教学方法1. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入了解道德规范和法律法规。

2. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

1. 第一课时：道德规范教育教学时间：40分钟教学方法：讲解法、案例分析法2. 第二课时：法律法规教育教学时间：40分钟教学方法：讲解法、案例分析法3. 第三课时：价值观教育教学时间：40分钟教学方法：讲解法、案例分析法、讨论法4. 第四课时：行为习惯培养教学时间：40分钟教学方法：讲解法、案例分析法、小组活动法5. 第五课时：团队协作与沟通能力培养教学时间：40分钟教学方法：讲解法、小组活动法五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2. 小组活动表现：观察学生在小组活动中的表现，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。

4. 课堂测试：进行课堂测试，了解学生对教学内容的知识掌握情况。

1. 案例素材：收集相关的道德规范和法律法规案例，用于课堂分析和讨论。

四年级上册道德与法治教学工作计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的四上道德与法治教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级上册道德与法治教学工作计划篇1一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的-一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来-一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为--组完整的经验和--组有意义的学习活动。

单元中的每-课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

四年级上册共安排了四个单元主题，即:“与班级共成长”、“为父母分担”“信息万花筒”、“让生活多-些绿色”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学目标1.通过第一-单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。

3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。

渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国8新月异的变化而骄傲自豪。

四年级道德与法治《教案+教学计划》一、教学目标1. 让学生了解和认识家庭的关系，体会到家庭成员之间的亲情和关爱。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感，增强家庭责任感。

3. 提高学生与人沟通、交流的能力，学会尊重和理解他人。

二、教学内容1. 家庭的关系和结构2. 家庭成员之间的关爱和互动3. 家庭责任感的培养4. 与家人有效沟通的技巧5. 尊重和理解他人的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家庭的关系，认识到家庭成员之间的关爱和互动，培养家庭责任感。

2. 教学难点：培养学生与人沟通、交流的技巧，学会尊重和理解他人。

四、教学方法1. 情境模拟：通过设置不同的家庭情境，让学生身临其境，增强体验感。

2. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生从中吸取经验，提高道德素养。

4. 情感教育：通过讲述故事、观看视频等方式，激发学生的情感，培养家庭观念。

五、教学计划1. 第一课时：家庭的关系和结构2. 第二课时：家庭成员之间的关爱和互动3. 第三课时：家庭责任感的培养4. 第四课时：与家人有效沟通的技巧5. 第五课时：尊重和理解他人的重要性六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们的参与程度和兴趣。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、倾听他人意见和团队协作能力。

3. 作业和练习：通过布置相关的作业和练习，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度。

4. 情感态度：通过观察和交流，评估学生在学习过程中对家庭和亲情的态度和感受。

七、教学资源1. 图片和插图：使用与家庭相关的图片和插图，帮助学生直观地理解家庭的关系和结构。

2. 视频材料：选取有关家庭和亲情的视频材料，引发学生的情感共鸣。

3. 故事书籍：推荐一些关于家庭和亲情的故事书籍，供学生阅读和讨论。

4. 家庭作业：设计一些与家庭相关的作业，让学生在课后进行思考和反思。

四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我们班的规则2. 做一个有礼貌的人3. 我们应该遵守规则4. 勤劳与懒惰5. 爱护公物6. 诚信与友善7. 安全常识8. 环保小卫士二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范与法治观念，提高道德素质和法治意识。

3. 增强学生的安全意识，学会保护自己和他人的生命安全。

三、教学难点与重点教学重点：道德规范、法治观念和安全意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、画笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述实际生活中的道德法治案例，引发学生思考，导入新课。

2. 教学新课：（1）学习我们班的规则，引导学生自觉遵守纪律，维护班级秩序。

（2）讲解做一个有礼貌的人的重要性，培养学生的文明礼仪。

（3）讨论我们应该遵守规则的原因，提高学生的法治意识。

（4）分析勤劳与懒惰的利弊，教育学生热爱劳动，珍惜时间。

（5）强调爱护公物的重要性，培养学生爱护公共财物的意识。

（6）讲解诚信与友善的力量，引导学生树立诚信、友善的品质。

（7）教授安全常识，提高学生的安全意识。

（8）开展环保小卫士活动，培养学生的环保意识。

3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：让学生当堂完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 四年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：用不同颜色的粉笔书写，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出我们班的三条规则，并说明你为什么要遵守它们。

（2）写一篇关于诚信的故事，不少于100字。

（3）画出你心中的环保小卫士，并注明保护环境的重要性。

2. 答案：（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加道德法治实践活动，如志愿者服务、法治讲座等，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 确保目标与教学内容紧密结合，体现教材的核心价值。

关于小学四年级道德与法治上册教学计划【四篇】法治是人类社会进入现代文明的重要标志。

法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。

大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。

对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。

依法治国、依法执政、依，以下是为大家整理的关于小学四年级道德与法治上册教学计划4篇 , 供大家参考选择。

小学四年级道德与法治上册教学计划4篇第1篇: 小学四年级道德与法治上册教学计划《道德与法治》四年级下册教学计划本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材说明最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。

第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，百度引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。

四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我的学习我作主2. 做个聪明的消费者3. 安全伴我行4. 爱护我们的环境5. 生活中的法律6. 我们的国家详细内容涵盖：学习方法的指导，消费观念的培养，安全意识的提高，环境保护的行动，法律知识的普及，国家意识的强化。

二、教学目标2. 培养学生正确的消费观念，懂得合理消费。

3. 提高学生的安全意识，学会自我保护。

4. 增强学生的环保意识，积极参与环保行动。

5. 让学生了解生活中的法律，树立法治观念。

6. 培养学生的国家意识，热爱祖国。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为。

重点：学习方法、消费观念、安全意识、环保意识、法律知识、国家意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、视频等。

2. 学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：详细讲解每个章节的内容。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的核心内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学习计划表。

（2）合理消费小调查。

（3）安全知识问答。

（4）环保行动倡议书。

（5）法律知识我知道。

（6）我心中的祖国。

2. 答案：（1）根据个人学习情况，制定学习计划。

（2）调查身边的同学、家人，了解他们的消费观念，提出合理消费的建议。

（3）回答关于安全的知识点，提高安全意识。

（5）了解生活中的法律，回答相关问题。

（6）描述自己心中的祖国，表达对祖国的热爱。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，不断提高自身素质。

组织相关活动，如环保实践活动、法律知识竞赛等，巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性和实用性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生的生活实际，关注学生的成长需求。

部编版四年级上册道德与法治教学计划+教学进度教学计划：第一单元：法律和法规1.课程目标：了解什么是法律和法规，认识法律和法规对社会生活的重要性。

2.教学内容：a. 什么是法律和法规b. 法律和法规的作用c. 基本的法律观念和法律意识培养3.教学方法：讲解、小组讨论、角色扮演4.教学资源：课件、习题5.教学活动安排：a. 学生通过观看教学视频，了解什么是法律和法规；b. 小组讨论，学生们分享他们对法律和法规的理解；c. 角色扮演，学生们扮演法官、律师等角色，模拟法庭辩论。

6.评价方法：课堂讨论、角色扮演表现、小组报告第二单元：孝敬父母1.课程目标：了解孝敬父母的内涵和重要性，培养尊重和体谅父母的情感。

2.教学内容：a. 什么是孝顺b. 孝敬父母的方式和规范c. 孝敬父母的日常行为3.教学方法：讲解、案例讨论、视频观看4.教学资源：课件、视频、案例5.教学活动安排：a. 学生观看相关题材的电影或纪录片，提取其中的价值观；b. 讲解孝敬父母的方式和规范，并对不同情境进行案例讨论；c. 学生们自行制作孝敬父母的小册子，并分享给同学。

6.评价方法：案例讨论、小组报告、作品评比第三单元：友善待人1.课程目标：理解友善待人的意义，培养友好、宽容、帮助他人的态度。

2.教学内容：a. 什么是友善待人b. 友善待人的表现和规范c. 友善待人的成果和影响3.教学方法：讲解、游戏、小组讨论4.教学资源：课件、游戏材料、小组讨论题目5.教学活动安排：a. 学生们分组进行友善待人游戏，以此感受友好和宽容的重要性；b. 讲解友善待人的表现和规范，并分组讨论不同情境下的友善待人态度；c. 每个小组给出一个友善待人的故事，并进行分享。

6.评价方法：游戏表现、小组讨论、故事分享教学进度：第一单元：法律和法规1.第一课：什么是法律和法规2.第二课：法律和法规的作用3.第三课：基本的法律观念和法律意识培养第二单元：孝敬父母1.第一课：什么是孝顺2.第二课：孝敬父母的方式和规范3.第三课：孝敬父母的日常行为第三单元：友善待人1.第一课：什么是友善待人2.第二课：友善待人的表现和规范3.第三课：友善待人的成果和影响注：教学计划和教学进度可以根据实际情况进行调整和修改。

四年级上册法治教育教学计划及教案（五篇）第一篇：四年级上册法治教育教学计划及教案四年级法治教育教学计划一，教学思路：为进一步推进法治教育课程，使学生切实掌握与其学习、生活息息相关法律法规基本知识，自觉的用法律法规约束自己，增强学生的法制观念和自我保护意识，从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人，切实预防青少年违法犯罪。

特制定法治教育教学计划。

二、工作目标：以班级教育为重点，广泛深入的进行法治教育，使学生做到知法、懂法、守法。

把法治教育工作与德育工作结合起来，整体推进德育工作。

三、主要措施1、加强遵规守纪的教育，养成良好习惯。

开展好“五讲五做”及“两个远离”主题教育。

“五讲五做”即讲礼貌，做言行文明的青少年；讲友善，做关爱他人的青少年；讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲自立，做自强上进的青少年。

“两个远离”，即远离网吧，远离乱花钱，远离不良嗜好。

2、播放法治教育录像片、举办法律知识竞赛，在活动中，促进学生法律意识的进一步增强。

3、利用重要节日或纪念日搞好法治宣传工作。

加强与家长的沟通，通过家长会、家访、电话等形式，使家长们认识到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，从而积极配合四年级的法制工作。

4、加强法治工作的理论探究，在实际工作中发现问题，发现规律，积极开辟新途径、探索新方法，不断推动学四年级法治教育工作的深入开展。

四、加强对不良行为学生的法治教育，做好帮教、转化工作。

准确掌握本班有不良行为学生在校、在家、在社会上的基本情况，做到底数清、情况明。

要减少流失、辍学现象的发生。

做好法治教育工作，维护青少年切身利益的重要举措，将把法治教育工作与德育工作结合起来，推进我法制教育工作的科学化、规范化。

最大限度的预防和减少青少年学生违法犯罪现象的滋生，努力使每一名学生成长为有益于社会的合格公民。

第一课个人信用不能丢教课时间：2016年9月23日教学内容：个人信用不能丢一、教学目标(1)知识目标:学习个人信用是什么概念。