给弟弟妹妹做灯笼教案

初中手工灯笼实用教案教学目标：1. 让学生了解灯笼的起源和制作方法，提高学生的文化素养。

2. 培养学生动手动脑的能力，提高学生的审美观念。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

教学重点：1. 灯笼的制作方法。

2. 灯笼的装饰技巧。

教学难点：1. 灯笼的制作技巧。

2. 灯笼的装饰创意。

教学准备：1. 教师准备灯笼的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、针线等。

2. 学生准备自己的创意和设计。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍灯笼的起源和意义，引导学生了解传统文化。

2. 学生分享自己对灯笼的认识和记忆。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解灯笼的制作方法和步骤，包括剪裁、拼接、装饰等。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、示范（10分钟）1. 教师示范制作一个简单的灯笼，边示范边讲解制作技巧。

2. 学生观看示范，跟随教师一起制作。

四、实践（10分钟）1. 学生根据自己的设计和创意，开始制作灯笼。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。

五、展示（10分钟）1. 学生将制作好的灯笼展示给全班同学。

2. 学生互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、总结（5分钟）1. 教师总结学生的制作成果，强调学生的努力和进步。

2. 学生分享自己在制作过程中的收获和感受。

教学延伸：1. 学生可以将自己的灯笼带回家，与家人分享制作成果。

2. 学生可以参加学校或社区的手工制作比赛，展示自己的才华。

教学反思：本节课通过制作灯笼，让学生了解传统文化，培养学生的动手动脑能力，提高学生的审美观念。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，激发学生的创造力和想象力。

同时，教师也应注重学生的团队合作精神，鼓励学生互相帮助，共同完成制作任务。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了灯笼的制作技巧，还培养了团队合作精神，增强了集体荣誉感。

中秋小班做手工灯笼教案一、教学目标。

1.了解中秋节的由来和传统习俗。

2.培养学生动手能力和创造力。

3.激发学生对中华传统文化的兴趣。

二、教学重点。

1.了解中秋节的由来和传统习俗。

2.学会制作手工灯笼。

三、教学难点。

1.学生动手制作灯笼的过程。

四、教学准备。

1.准备相关的中秋节资料和图片。

2.准备制作灯笼的材料，纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳等。

五、教学过程。

1.导入（5分钟）。

教师向学生介绍中秋节的由来和传统习俗，让学生了解中秋节的重要性和意义。

2.学习制作灯笼（30分钟）。

（1）教师向学生展示制作灯笼的步骤，并讲解每个步骤的方法和技巧。

（2）学生按照教师的示范，用纸、剪刀和胶水制作灯笼的外壳。

（3）学生用彩笔在灯笼上画上自己喜欢的图案和文字。

（4）学生用细绳将灯笼的上部固定好，使其可以挂起来。

3.展示和分享（10分钟）。

学生展示自己制作的灯笼，并向同学分享制作的过程和心得体会。

4.总结（5分钟）。

教师和学生一起总结制作灯笼的过程，回顾中秋节的由来和传统习俗。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生不仅了解了中秋节的由来和传统习俗，还学会了制作手工灯笼。

学生在动手制作的过程中，培养了动手能力和创造力，同时也激发了对中华传统文化的兴趣。

通过制作灯笼，学生对中秋节有了更深刻的认识，增强了对传统文化的认同感和自豪感。

在教学中，教师要注重引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣，让他们在动手制作中体会到快乐和成就感。

同时，教师也要注重对学生的指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成制作。

希望通过这样的教学活动，让学生在欢乐中感受传统文化的魅力，增强文化自信心，培养爱国情怀。

中班元宵花灯教案中班元宵花灯教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班元宵花灯教案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班元宵花灯教案1目标：1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

预备：1、拌好的馅、干米粉。

2、小盘子、大盘子。

3、幼儿自制花灯一盏。

4、猜灯谜谜面，悬挂操场。

5、发出邀请，家长参与。

过程：1、介绍元宵节。

引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。

教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。

2、做元宵。

谈谈说说：我吃过的各种元宵。

介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。

最后，把它放在手心搓圆即成。

幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

在等待煮元宵的同时，玩花灯。

3、玩花灯。

幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。

在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。

4、家长带领幼儿猜灯谜。

5、品尝小元宵。

鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。

6、领奖品。

中班元宵花灯教案2【活动目的】1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、通过礼物来对颜色感兴趣。

5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

【活动准备】经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

【活动过程】1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。

初中同学自制灯笼教案教学目标：1. 让学生了解灯笼的起源和意义，增加对中国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美观念。

3. 加强学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

教学重点：1. 灯笼的制作技巧和步骤。

2. 学生自主设计和创新。

教学准备：1. 灯笼制作材料：彩纸、竹签、绳子、胶水等。

2. 参考资料：关于灯笼的起源和意义的相关书籍和网络资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍灯笼的起源和意义，引导学生了解中国传统文化。

2. 展示一些精美的灯笼图片，激发学生的兴趣和创造力。

二、制作灯笼（15分钟）1. 引导学生分组，每组选定一个组长，负责组织和协调本组的工作。

2. 向学生讲解灯笼的制作技巧和步骤，包括：剪裁彩纸、折纸、固定竹签、系绳子等。

3. 学生根据指定的材料和工具，自主设计和创新，制作出自己喜欢的灯笼。

4. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。

三、展示和评价（10分钟）1. 学生将制作好的灯笼进行展示，分享制作过程中的心得和体验。

2. 引导学生互相评价，从创意、制作技巧、团队协作等方面进行评价。

3. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

四、总结和反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作灯笼过程中的收获和不足，反思自己在团队合作中的表现。

2. 教师引导学生从这次活动中汲取经验，提高自己的动手能力和创造力。

教学延伸：1. 学生可以将自己的灯笼带回家，与家人分享制作过程和喜悦。

2. 学生可以尝试制作不同形状和颜色的灯笼，提高自己的制作技巧。

教学反思：本次教学活动通过让学生自制灯笼，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观念。

同时，学生通过团队合作，增强了班级凝聚力和团队协作精神。

在教学过程中，教师应注重引导学生自主设计和创新，提供必要的指导和帮助，让学生在制作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

此外，教师还应关注学生的安全问题，确保学生在制作过程中不受伤。

幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。

有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。

有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。

因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。

活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。

2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。

3。

通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。

活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。

活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。

这是为什么呢？听老师讲故事。

砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。

三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。

主题活动手工灯笼教案中班一、教学目标：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。

3. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。

二、教学重点：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。

三、教学难点：1. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。

四、教学准备：1. 准备红色、黄色、绿色、蓝色等颜色的纸张。

2. 准备剪刀、胶水、细绳等制作灯笼的材料。

3. 准备制作灯笼的模板。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。

老师向学生介绍传统节日的文化意义，引导学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 制作灯笼（30分钟）。

（1）老师向学生展示制作灯笼的材料和模板，讲解制作灯笼的步骤。

（2）学生根据老师的示范，使用纸张和剪刀制作灯笼，老师在一旁指导学生，纠正学生的错误操作。

（3）学生根据自己的想法，选择不同颜色的纸张，制作出自己喜欢的灯笼。

3. 欣赏灯笼（10分钟）。

学生互相展示自己制作的灯笼，欣赏彼此的作品，分享制作灯笼的心得体会。

4. 活动总结（5分钟）。

老师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续热爱传统文化，培养学生的动手能力和创造力。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手制作灯笼的过程中，培养了学生的耐心和细心，锻炼了学生的观察力和动手能力。

学生通过制作灯笼，了解了传统节日的文化意义，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱。

但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生在制作灯笼时，有的操作不够细心，容易出现错误，需要老师及时纠正。

另外，学生的想象力和创造力还有待培养，需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导。

希望在今后的教学中，能够更好地引导学生，培养学生的动手能力和创造力，让学生在动手制作的过程中，更好地了解传统文化的魅力。

初中制作灯笼教案设计课程目标：1. 让学生了解灯笼的起源和发展历程，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生动手能力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。

教学内容：1. 灯笼的起源和发展历程2. 灯笼的制作方法和技巧3. 灯笼的意义和价值教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍灯笼的起源和发展历程，引发学生对灯笼的兴趣。

2. 展示一些精美的灯笼图片，让学生初步感受灯笼的魅力。

二、讲解制作方法（10分钟）1. 教师讲解灯笼的制作方法和技巧，包括剪裁、粘贴、绘画等。

2. 示范制作过程，让学生直观地了解制作步骤。

三、分组合作制作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个灯笼模板。

2. 学生按照制作方法和技巧，合作完成灯笼的制作。

3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示评价（5分钟）1. 各组展示制作的灯笼，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师和学生共同评价灯笼的制作质量，给予肯定和鼓励。

五、总结拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调灯笼的制作技巧和团队合作的重要性。

2. 学生谈谈对灯笼制作的认识和感受，分享自己的创作心得。

3. 布置课后作业：调查了解我国各地的灯笼文化，下节课分享交流。

教学评价：1. 学生对灯笼制作方法的掌握程度。

2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。

3. 学生对灯笼文化和价值的认识。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解灯笼的起源、制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，让他们在制作过程中感受到成功的喜悦。

同时，通过团队合作，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多灯笼种类和制作材料，丰富学生的创作空间，提高他们的审美情趣。

幼儿创意手工中秋灯笼教案
一、教学目标：
1.了解中秋节的由来和传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作中秋灯笼，锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。

3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作制作灯笼，培养幼儿的团队精神。

二、教学准备：
1.准备中秋节的相关故事、图片和视频，以便向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗。

2.准备制作中秋灯笼的材料，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

3.准备教师制作好的范例灯笼，以便给幼儿展示。

三、教学过程：
1.导入活动（5分钟），教师向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗，引导幼儿谈论自己对中秋节的了解和想法。

2.制作灯笼（40分钟），教师向幼儿展示范例灯笼，然后向幼儿讲解制作灯笼的步骤。

教师在黑板上画出制作灯笼的步骤图，引导幼儿一步步完成制作。

同时，教师组织幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，共同制作灯笼。

3.展示成果（10分钟），每个小组完成制作后，教师组织幼儿将自己制作的灯笼展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。

4.总结（5分钟），教师引导幼儿总结制作灯笼的过程，鼓励幼儿分享自己的体会和收获。

四、教学反思：
通过本次手工制作活动，幼儿不仅了解了中秋节的由来和传统习俗，还培养了动手能力和创造力。

在制作灯笼的过程中，幼儿们需要用到剪、粘、画等技能，锻炼了他们的手眼协调能力。

同时，
小组合作制作灯笼，培养了幼儿的团队精神和合作意识。

在未来的教学中，可以通过类似的手工制作活动，进一步培养幼儿的动手能力和创造力，丰富幼儿的课外生活，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

手工纸灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文S版三年级语文上册教案做灯笼【教学目标】1. 了解和掌握做灯笼的相关知识和技能；2. 培养学生的动手能力、耐心和细心；3. 引导学生通过做灯笼的活动来感受传统文化的魅力。

【教学重点】1. 学习制作灯笼的步骤和方法；2. 动手制作灯笼。

【教学难点】1. 整理红包纸；2. 画图案与剪边。

【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 通过图片、实物和视频等多种形式，展示各种类型的灯笼；2. 发挥学生看图说话的能力，谈谈自己喜欢的灯笼和原因。

二、讲解制作灯笼的步骤和方法（15分钟）1. 教师现场制作一只简单的红包灯笼，并且详细讲解制作步骤和方法；2. 通过图片或板书的形式梳理灯笼制作步骤，让学生理清整个制作过程。

三、现场制作灯笼（30分钟）1. 将学生分成几组，每组一位成年人带领，第一步由老师现场示范，学生们自己动手一步步制作；2. 教师和家长及时指导帮助学生，帮助他们解决遇到的问题。

四、展示和评价（10分钟）1. 学生在教师和家长的帮助下将自己制作的灯笼完成，然后在课堂上进行展示和评价；2. 教师对学生的作品进行评价和表扬，鼓励学生们通过劳动来感受传统文化的魅力。

五、总结（5分钟）1. 教师带领学生复习今天所学知识，巩固学生的学习成果；2. 鼓励学生在日常生活中多加利用废物进行手工创作，从中发掘自己的创造能力。

【教学师生用具】1. 红包纸、剪子、胶水等制作灯笼的材料；2. 教学PPT、图片、视频等多媒体教学资源。

【课后作业】1. 学生们将制作完成的灯笼带回家，并在家中进行点亮和欣赏；2. 学生可以通过收集和观察，发现和了解不同文化地区的灯笼和造型，为下一节课做好准备。