幼儿园手工制作灯笼教案

一、教案名称：幼儿园大班做灯笼教案二、教学目标：1. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿对中国传统节日的认识和热爱。

三、教学内容：1. 学习制作灯笼的基本技巧和步骤。

2. 了解灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。

3. 学习与其他幼儿合作，共同完成灯笼制作任务。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作灯笼的基本技巧和步骤，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：灯笼制作的细节处理，如剪裁、粘贴、穿线等。

五、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

3. 环境：宽敞明亮的工作空间，适宜幼儿操作。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍灯笼的基本概念和制作技巧。

2. 引导幼儿讨论灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。

二、制作灯笼（10分钟）1. 教师展示制作灯笼的步骤，引导幼儿观察并学习。

2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

三、展示与分享（5分钟）1. 幼儿展示自己制作的灯笼，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对幼儿的制作成果进行评价和鼓励。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获和不足。

2. 鼓励幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。

【教学评价】通过本次教案的学习，观察幼儿在制作灯笼过程中的动手操作能力、观察力、想象力和创造力的发展，以及他们在团队协作中的表现。

关注幼儿对中国传统节日的认识和热爱程度的提高。

六、教学过程一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种不同样式的灯笼，引起幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿讨论灯笼的用途和制作材料。

二、制作灯笼（10分钟）1. 教师演示制作灯笼的步骤，包括剪裁、粘贴、穿线等。

2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

三、装饰灯笼（10分钟）1. 教师提供各种装饰材料，如贴纸、彩笔、剪刀等。

幼儿园纸手工制作灯笼教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.学会使用简单的材料制作纸灯笼；3.培养幼儿合作意识和团队合作精神。

二、教学准备1.教师准备纸张、剪刀、彩色笔等材料；2.提前准备一些示范灯笼作品。

三、教学步骤第一步：介绍灯笼的背景知识（10分钟）1.引导幼儿观察现实生活中的各种灯笼，例如节日灯笼、庆祝活动中的灯笼等；2.鼓励幼儿发表自己对灯笼的想法和感受。

第二步：示范制作纸灯笼（15分钟）1.教师示范制作纸灯笼的步骤和方法，包括折纸、剪纸和粘贴等；2.强调制作过程中的注意事项，例如剪刀使用的安全和对颜色搭配的选择。

第三步：幼儿自己动手制作（30分钟）1.分发材料给每个幼儿，让幼儿依照示范的步骤和方法制作纸灯笼；2.在制作过程中，教师和助教可以提供帮助和引导，确保每个幼儿都能成功完成制作。

第四步：展示和分享（15分钟）1.让每个幼儿展示自己制作的纸灯笼，并进行简短的介绍；2.鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己制作的灯笼的想法和感受。

第五步：串联、归纳和总结（10分钟）1.教师总结幼儿制作纸灯笼的过程和经验；2.引导幼儿归纳制作纸灯笼的关键步骤和技巧。

四、教学反思1.教师要提前准备好示范灯笼作品，以便让幼儿对制作过程和效果有一个明确的目标；2.灯笼制作过程中，教师和助教要及时给予幼儿正面的鼓励和帮助，以保持他们的积极性和兴趣；3.幼儿制作完成后，要确保每个幼儿都有机会展示自己的作品，以增强他们的自信心和表达能力。

以上是幼儿园纸手工制作灯笼教案的内容，通过这个教案，幼儿可以在制作纸灯笼的过程中锻炼动手能力和创造力，同时培养合作意识和团队合作精神。

教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的需求，帮助他们克服困难，让每个幼儿都能够享受到制作灯笼的乐趣。

幼儿园手工制作灯笼教案一、教案背景在幼儿园的手工活动中，制作灯笼是一项具有文化意义和艺术价值的活动。

通过手工制作灯笼，幼儿可以体验到创造的乐趣，培养其动手能力、观察力和想象力。

同时，制作灯笼还可以在节庆活动中使用，增加校园氛围，让幼儿更好地参与其中。

二、教学目标1.培养幼儿动手能力和观察力；2.培养幼儿想象力和创造力；3.学习传统文化，并了解灯笼的起源和用途；4.增强幼儿的节庆意识和团队合作能力。

三、教学准备1.材料准备：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、彩笔或蜡烛；2.教室布置：准备足够的工作桌和椅子，以方便幼儿进行手工制作。

四、教学过程1. 介绍灯笼的起源和用途（15分钟）教师向幼儿简单地介绍灯笼的起源和用途，如中国传统节日中所用的灯笼，以及在庙会、花灯展等场合都能看到灯笼的身影。

教师可以提问引导幼儿思考：你们在什么场合见过灯笼？灯笼有什么特点？2. 展示灯笼制作步骤（10分钟）教师展示制作灯笼的步骤，并简单解释每个步骤的操作方法。

幼儿可以观察教师示范，并提问解惑。

3. 分发材料和指导操作（30分钟）教师向每个幼儿发放材料，并逐步指导幼儿进行制作。

教师可以将制作灯笼的步骤分解，一步一步进行指导。

同时，鼓励幼儿自由发挥，可以根据自己的想法进行创意装饰。

4. 分享制作成果（15分钟）制作完成后，鼓励幼儿进行分享。

每个幼儿可以向大家展示自己制作的灯笼，并谈一谈自己的创作灵感和体会。

5. 组织灯笼展示活动（10分钟）教师可以组织一次小型的灯笼展示活动，让幼儿把自己的作品摆放在指定的区域，让全班同学共同欣赏。

可以设立评选机制，奖励制作优秀的幼儿，给予肯定和鼓励。

五、教学反思通过本次手工制作灯笼的活动，幼儿能够培养动手能力、观察力和想象力等综合能力。

通过参与制作灯笼的过程，幼儿还能学习到传统文化，并了解灯笼的起源和用途，增强他们的节庆意识。

整个活动注重发挥幼儿的主动性和创造性，给予他们充分的自由发挥空间，从而增强其团队合作能力和创造力。

幼儿园手工教案大全：做灯笼引言手工制作是幼儿园教育中重要的一环，通过手工制作可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

其中，制作灯笼是一项简单而有趣的手工活动，不仅能够培养幼儿的注意力和耐心，还能增强他们对美的感知。

本文将介绍一些适用于幼儿园的手工教案，教您如何带领幼儿制作精美的灯笼。

教案一：小红灯笼教学目标培养幼儿的动手能力和创造力，认识传统文化。

教学材料红色卡纸、剪刀、彩带、胶水。

教学步骤1.将红色卡纸对折成长方形，两头用剪刀剪成花边状。

2.将卡纸的边缘处用剪刀剪上一些纹路，增加装饰效果。

3.打开卡纸对折处，将两边剪口对折处对齐。

4.用胶水将两边的剪口粘起来，形成一个圆柱形。

5.用彩带固定灯笼顶部，即可完成小红灯笼制作。

教案二：彩虹灯笼教学目标锻炼幼儿的色彩搭配能力，培养想象力和创造力。

教学材料彩色纸、剪刀、胶带。

教学步骤1.将彩色纸剪成长方形，每个颜色剪一张。

2.将每个颜色的纸对折成矩形，对折线处用剪刀剪出花边状。

3.将剪好的纸打开，用胶带将两头粘在一起，形成一个长条状。

4.将各种颜色的长条依次用胶带粘在一起，形成一个长长的彩虹。

5.用剪刀在彩虹两端剪上一个圆形的小洞，方便挂起来。

教案三：动物灯笼教学目标引导幼儿学习动物形态，提升他们的观察能力和造型能力。

教学材料彩色纸、剪刀、胶带。

教学步骤1.根据幼儿感兴趣的动物，选择相应颜色的彩色纸。

2.用彩色纸剪出动物的头部、身体和四肢的形状。

3.将剪好的形状用胶带粘在一起，形成一个立体的动物造型。

4.在动物造型上开上一个小洞，方便插入蜡烛。

教案四：植物灯笼教学目标培养幼儿对植物的兴趣，提升他们的观察力和模仿能力。

教学材料彩色纸、剪刀、胶带。

教学步骤1.选择绿色的彩色纸作为灯笼的主体。

2.将彩色纸剪成长方形，两头用剪刀剪成花边状。

3.在纸的一侧，剪出植物的形状，可以是草、树叶等。

4.将纸对折，用胶带将两边粘在一起，形成一个圆柱形。

5.用剪刀在植物形状处剪上一个小洞，方便插入蜡烛。

幼儿园中秋节制作灯笼教案通用8篇幼儿园中秋节制作灯笼教案 1设计意图：__民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：活动形式：班级集体活动环境布置：1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

家长工作：1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

2.为这次主题活动准备一些月饼盒。

并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

主题活动一：中秋的来历活动形式：集体活动目标：1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：一、导入。

以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

幼儿园制作灯笼教案
一、教学目标
1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的想象力和审美能力。

二、教学准备
1. 纸张、剪刀、彩笔、胶水、绳子等材料。

2. 灯笼制作的示范作品。

三、教学过程
步骤一：引入
教师展示一些灯笼的图片，并引导幼儿谈论灯笼的特点和不同之处，激发幼儿的兴趣。

步骤二：示范制作
教师用示范作品向幼儿展示制作灯笼的步骤和方法，重点讲解使用剪刀的正确姿势和注意事项。

步骤三：幼儿制作
1. 教师分发纸张、彩笔等制作材料，指导幼儿根据示范作品的样式，在纸张上画出灯笼的形状。

2. 幼儿用剪刀按照画线剪出灯笼的形状，注意安全。

3. 幼儿用彩笔为灯笼上色，可以自由发挥创意，使灯笼更加美观。

4. 幼儿将四个角折叠，并用胶水粘起来，形成灯笼的立体效果。

5. 幼儿在灯笼的顶部和底部分别用剪刀剪两个小孔，通过绳子
穿过孔，做成灯笼的吊绳。

步骤四：展示和分享
教师鼓励幼儿展示自己制作的灯笼，并引导幼儿分享制作的过程和体会。

四、教学总结
教师对幼儿的制作成果进行评价，并总结灯笼制作的要点和注意事项，引导幼儿体会到动手制作的乐趣和成就感。

五、拓展延伸
鼓励幼儿将制作的灯笼带回家中，与家人一起装饰过年，增进家庭的亲子关系。

主题活动手工灯笼教案中班一、教学目标：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。

3. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。

二、教学重点：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。

三、教学难点：1. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。

四、教学准备：1. 准备红色、黄色、绿色、蓝色等颜色的纸张。

2. 准备剪刀、胶水、细绳等制作灯笼的材料。

3. 准备制作灯笼的模板。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。

老师向学生介绍传统节日的文化意义，引导学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 制作灯笼（30分钟）。

（1）老师向学生展示制作灯笼的材料和模板，讲解制作灯笼的步骤。

（2）学生根据老师的示范，使用纸张和剪刀制作灯笼，老师在一旁指导学生，纠正学生的错误操作。

（3）学生根据自己的想法，选择不同颜色的纸张，制作出自己喜欢的灯笼。

3. 欣赏灯笼（10分钟）。

学生互相展示自己制作的灯笼，欣赏彼此的作品，分享制作灯笼的心得体会。

4. 活动总结（5分钟）。

老师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续热爱传统文化，培养学生的动手能力和创造力。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手制作灯笼的过程中，培养了学生的耐心和细心，锻炼了学生的观察力和动手能力。

学生通过制作灯笼，了解了传统节日的文化意义，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱。

但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生在制作灯笼时，有的操作不够细心，容易出现错误，需要老师及时纠正。

另外，学生的想象力和创造力还有待培养，需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导。

希望在今后的教学中，能够更好地引导学生，培养学生的动手能力和创造力，让学生在动手制作的过程中，更好地了解传统文化的魅力。

手工活动小班灯笼教案设计一、教学目标。

1. 认识灯笼的形状和特点。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的观察力和动手能力。

二、教学重点难点。

1. 教学重点，让幼儿认识灯笼的形状和特点，培养他们的动手能力和创造力。

2. 教学难点，引导幼儿用简单的材料制作灯笼，培养他们的观察力和动手能力。

三、教学准备。

1. 准备材料，红色、黄色、绿色纸张、剪刀、胶水、彩色细线、彩色装饰纸、铅笔。

2. 教学环境，教室需要有足够的桌椅和工具，确保幼儿可以安全地完成手工活动。

四、教学过程。

1. 导入，老师向幼儿介绍灯笼的形状和特点，让他们观察真实的灯笼，并简单介绍灯笼的由来和意义。

2. 演示，老师向幼儿展示制作灯笼的步骤，并讲解每个步骤的具体操作方法。

3. 指导，老师带领幼儿按照步骤依次制作灯笼，引导他们用剪刀剪纸、用胶水粘贴、用彩色细线做吊带等。

4. 制作，幼儿根据老师的指导，动手制作灯笼，老师在一旁给予必要的帮助和指导。

5. 装饰，幼儿可以根据自己的喜好，用彩色装饰纸、彩色笔等装饰自己的灯笼，增加灯笼的美观性。

6. 整理，幼儿完成制作后，老师帮助他们整理工具和材料，确保教室的整洁。

五、教学反思。

1. 教学过程中，老师需要耐心细致地指导幼儿，确保每个幼儿都能完成制作。

2. 老师要及时表扬幼儿的成果，鼓励他们继续努力，增强他们的自信心。

3. 在制作过程中，老师要注意幼儿的安全，确保他们使用工具时不会受伤。

4. 教师要根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和方法，确保每个幼儿都能顺利完成制作。

5. 教学结束后，老师要对活动进行总结，引导幼儿分享制作灯笼的感受和体会，促进他们的情感交流。

通过这样的手工活动，幼儿不仅可以认识到灯笼的形状和特点，培养动手能力和创造力，还可以增强他们的观察力和动手能力。

同时，这样的活动也有助于幼儿发展细致的动作协调能力和耐心，培养他们的团队合作意识和社交能力。

因此，手工活动小班灯笼教案设计是一项非常有益的教学活动，能够全面促进幼儿的身心发展。

幼儿园中班制作小灯笼教案一、教学目标1. 让幼儿了解小灯笼的制作过程。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进幼儿对传统工艺的兴趣。

二、教学重难点1. 重点：掌握小灯笼的制作方法。

2. 难点：引导幼儿发挥创意进行装饰。

三、教学准备1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、细绳等制作材料。

2. 一些制作好的小灯笼样品。

四、教学过程师：小朋友们好呀，今天老师带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么呀？幼：不知道。

师：那老师拿出来给你们看看哦，（展示小灯笼样品）看，这是什么呀？幼：小灯笼！师：对啦，小灯笼可漂亮啦，那你们想不想自己做一个呀？幼：想！师：好，那我们就一起来做小灯笼吧。

首先呢，我们要准备好彩纸、剪刀、胶水这些东西哦。

（分发材料）师：然后呢，我们把彩纸这样对折一下，再对折一下，像老师这样哦，然后用剪刀剪成一条一条的，但是不要剪断哦。

幼：好。

（幼儿操作，教师指导）师：都剪好啦？那我们现在用胶水把上面粘起来，就变成一个小灯笼的形状啦。

（幼儿操作，教师指导）师：哇，小朋友们都做得好棒呀！那我们现在可以用其他颜色的彩纸给小灯笼做一些装饰哦，让它变得更漂亮。

（幼儿发挥创意进行装饰）师：好啦，我们的小灯笼都做好啦，小朋友们做得都太漂亮啦！五、教学反思通过这次活动，幼儿们的动手能力得到了锻炼，也对制作小灯笼产生了浓厚的兴趣。

在教学过程中，要注意多给幼儿一些自主发挥的空间，让他们能够更好地展现自己的创造力。

同时，在材料准备上要更加充分，以满足幼儿的需求。

手工剪灯笼教案6篇手工剪灯笼教案篇1活动目标1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。

2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。

3.培养幼儿初步的创造能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。

活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。

活动过程1. 激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!2. 老师指导幼儿制做灯笼⑴分发制作材料；⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；⑶制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的'外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。

将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。

3. 师生一起念儿歌：小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。

教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

手工剪灯笼教案篇2设计意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。

活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

（难点）2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

（重点）3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

活动准备：1、有关元宵节的录像。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯。

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。

和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

幼儿园中秋节DIY灯笼教案一、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的由来和传统习俗，增加对中国传统节日的了解和热爱。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过DIY的方式制作灯笼，激发幼儿的想象力和艺术天赋。

3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们的集体观念和团队协作能力。

二、教学过程1. 介绍中秋节教师通过讲述中秋节的由来、传统习俗以及中秋节的意义，让幼儿了解中秋节的文化内涵，增加他们对传统节日的认知和喜爱。

2. 学习制作灯笼步骤：1）材料准备准备红色、黄色、蓝色、绿色等各种颜色的彩纸，剪刀，胶水，绳子等制作灯笼所需的材料。

2）制作过程a. 将彩纸剪成方形或圆形，根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸。

b. 折叠彩纸，按照图纸上的要求进行剪裁，然后分别将剪好的彩纸用胶水粘在一起。

c. 在灯笼的上下两端固定两根绳子，便于悬挂。

d. 等待胶水干透后，展开灯笼，即完成了一个精美的中秋节灯笼。

3. 制作灯笼展示和分享让幼儿展示自己制作的灯笼，并向大家分享他们的制作过程，传达互相学习、合作的精神。

4. 灯笼游园会将幼儿DIY的灯笼挂在幼儿园的操场上，点亮灯笼，组织幼儿一起进行赏灯游园会，感受中秋佳节的欢乐氛围。

三、教学方法1. 讲述法通过故事讲解中秋节的由来和传统习俗，引发幼儿的兴趣，激发他们了解中秋节的愿望。

2. 示范法教师可以现场示范DIY灯笼的制作过程，让幼儿有一个直观的学习参考，帮助他们更好地理解和掌握制作的技巧。

3. 指导法在制作过程中，老师可以适时地给予幼儿必要的指导和帮助，帮助幼儿克服困难，顺利完成DIY灯笼的制作。

四、教学重点和难点1. 教学重点：讲述中秋节的由来和传统习俗，让幼儿了解中秋节的文化内涵；通过DIY的方式制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 教学难点：引导幼儿用彩纸制作出美观的灯笼，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题。

五、课堂设计1. 热身活动通过唱歌、游戏等活动引入课题，引起幼儿的学习兴趣。

2022关于幼儿园中秋节做灯笼亲子活动方案（精选8篇）幼儿园中秋节做灯笼亲子活动方案篇1活动目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

活动准备：1、长方形色纸，长纸条。

2、蜡笔，剪刀，浆糊。

活动过程：1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。

有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？展示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。

展示幼儿作品。

教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。

幼儿园中秋节做灯笼亲子活动方案篇2活动设计背景很多幼儿都很喜欢手工，自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感，剪纸是幼儿乐此不疲，用简单的材料幼儿从中体会到乐趣，既能发展幼儿动作协调性，又能发展幼儿动手动脑的习惯，在从中体会乐趣。

活动目标1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;2、培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。

教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。

活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。

1、激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!2、老师指导幼儿制做灯笼（1）分发制作材料；（2）指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；（3）制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。

幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动，幼儿将实现以下目标：1.掌握制作简单灯笼的基本技能；2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力；3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等；2.工具：桌子、椅子、实物样品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，理想的操场活动场所等。

教学步骤步骤一：讲解灯笼的制作方法（5分钟）1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。

2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一，是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。

3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。

步骤二：准备工作（10分钟）1.教师向幼儿们发放所需材料，并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。

2.强调安全操作规范，提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。

步骤三：制作灯笼（30分钟）1.教师指导幼儿按顺序进行制作：将彩纸沿对角线折叠成三角形，再沿折痕剪出一些小洞，然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。

2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力，可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。

3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。

步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。

2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会，培养他们的表达能力和自信心。

步骤五：活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程，确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。

2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼，鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。

3.感谢幼儿们的参与和付出，并鼓励他们继续保持动手实践的热情。

注意事项1.确保教室内的制作区域整洁，注意工具和材料的摆放。

2.在活动过程中，教师需要时刻关注幼儿们的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。

3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神，互相帮助和支持。

以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。

希望通过这个活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的合作意识和团队精神。

幼儿园国庆灯笼手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是中国的重大节日。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的灯笼。

3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解国庆节的来历和意义，学会制作灯笼。

难点：掌握制作灯笼的技巧，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 教具准备：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍国庆节的来历和意义，引导幼儿说出国庆节的相关词汇，如国旗、国歌等。

2. 演示：教师展示制作灯笼的步骤和方法，让幼儿观察并理解制作过程。

3. 操作：幼儿按照教师的指导，亲手制作灯笼，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示：幼儿完成灯笼制作后，进行展示，鼓励幼儿分享自己的作品。

五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 结果评价：评价幼儿制作的灯笼的美观程度和创意性。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的爱国情感和团队协作精神。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访形式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起制作灯笼，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的灯笼布置在幼儿园的公共区域，如走廊、教室等，营造节日氛围。

七、安全事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，提醒幼儿注意操作规范。

2. 剪刀、胶水等工具要放在幼儿够不到的地方，避免意外发生。

3. 确保活动场地整洁，避免幼儿在活动中受伤。

八、教学反馈：1. 教师应及时收集幼儿在制作过程中的问题和意见，以便调整教学方法。

2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

3. 定期与同事交流教学心得，提高教学水平。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与制作灯笼活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观灯笼制作展览，激发幼儿的创造力。

幼儿园手工活动教案优秀5篇大班手工教案篇一活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。

3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。

你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。

1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。

2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。

三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。

在花边上涂上颜色，然后涂上底色。

2。

在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。

四、幼儿和老师一起来布置环境。

幼儿手工制作课篇二目标：1、情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。

2、知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。

3、技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。

重点：利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。

难点：会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。

准备：1、花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。

2、讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。

3、铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。

4、圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。

5、教师范例两个。

6、课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。

过程：一、直观实物和图像导入：小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》，带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。

中班手工制作灯笼教案中班手工制作灯笼教案【篇一：中班手工灯笼(XXX)】中班手工活动日活动计划9月5日星期五执教：XXX活动名称：纸工：制作小灯笼设计意图：中秋节即将来临，在这传统的节日里，灯笼是必不可少的，为了让幼儿感受中秋节的气氛，设计了本次活动，让幼儿学会制作自制小灯笼，发挥幼儿的自制能力和想象力等等。

活动目标：2.研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

3.感受灯笼的美；感受中秋的节日气氛。

活动准备：1.各式灯笼自制灯笼作品若干。

2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。

活动重点：研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

活动难点：研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

教学法：展示法、讲解法、欣赏法、操作法。

活动过程：1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。

1）引导幼儿观赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。

（2）阐发灯笼上的装饰，引导幼儿观赏各类线条的装饰美。

2.教师讲解示范，交代要求。

1）用多种形式的线条装饰卡纸。

2）把卡纸卷制成灯笼。

3）讨论：你准备在灯笼上做怎样的装饰？3.幼儿装饰灯笼练，教师指导。

提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。

4.展示作品，欣赏与评价。

评价重点：线条形式的厚实与粗细得当的运用。

活动延伸：中秋晚上，让幼儿提着XXX的灯笼去赏月。

活动反思：经由过程活动让幼儿了解灯笼的根本制作办法。

幼儿可以利用各类图案及粗细分歧的线条装饰灯笼面。

讲授目标根本到达，但在粘贴灯笼时有个此外幼儿会粘错偏向。

需要教师指导才能完成作品。

篇二：幼儿环保手工--中秋灯笼】幼儿环保手工——纸杯灯笼时间:2010-11-14 21:22作者:未知编辑:幼儿手工网点击:tag 标签:纸杯手工灯笼制作纸杯灯笼幼儿环保手工——纸杯灯笼：红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话。

它想通知小朋友，很快就要过年啦。

幼儿环保手工——纸杯灯笼1幼儿环保手工——纸杯灯笼2幼儿环保手工——纸杯灯笼3幼儿环保手工——纸杯灯笼4幼儿环保手工——纸杯灯笼5幼儿环保手工——纸杯灯笼6幼儿环保手工——纸杯灯笼7幼儿环保手工——纸杯灯笼8幼儿环保手工——纸杯灯笼2红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话。

幼儿园大班教案《制作灯笼》含反思一、教学目标1.能够理解灯笼的制作过程。

2.能够使用材料和工具制作灯笼。

3.能够表达自己的想法和感受。

4.培养团队合作和自我创新意识。

二、教学准备1.完整的灯笼制作材料：纸张、剪刀、颜料、笔等。

2.已清洗干净的课桌和椅子。

3.安排好的教学环境。

三、教学过程1. 知识导入•导入：引导学生回顾过去所学过的物品和制作工具，包括首饰、衣服、鞋子、笔等。

•引导：通过询问用什么材料可以制作唐装、彩球和灯笼的答案来引入主题。

2. 导入新知•通过一段视频教会学生制作灯笼顶部扇形装饰，引导学生分析和实验。

3. 手工制作1.参考示范，使用剪刀和纸张制作灯笼。

2.用颜料和笔在灯笼上面画图案和文字。

3.学生自由制作灯笼顶部的扇形装饰。

4. 分享和展示作品•学生们展示他们制作的灯笼和顶部扇形装饰。

5. 总结反思这个教案的目的是教授学生如何制作灯笼，并培养他们的创新能力和合作精神。

在教学过程中，学生们的讨论和交流都非常积极，但是也出现一些不足之处。

•一些学生比较急功近利，过于关注最终成品而忽略了过程的重要性。

•一些学生的团队合作能力和自我创新意识待提高。

针对以上问题，需要在后续的教学中引导学生更加注重过程，注重团队合作和创新。

同时，教师也需要加强引导，给予学生更多的支持和鼓励。

四、教学评价通过观察学生的表现和听取他们的意见，可以评价学生在课程中的表现和收获。

同时，也可以通过学生的作品来评价他们在制作灯笼方面的技能和创新能力。

五、延伸拓展1.在制作过程中，引导学生思考如何让灯笼变得更加美观和实用。

2.可以延伸到探究灯笼在中国文化中的意义。

3.在庆祝中国传统节日时，可以再次制作灯笼，让学生进一步体验到中华传统文化。