幼儿园手工制作灯笼教案

一、教案名称：幼儿园大班做灯笼教案二、教学目标：1. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿对中国传统节日的认识和热爱。

三、教学内容：1. 学习制作灯笼的基本技巧和步骤。

2. 了解灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。

3. 学习与其他幼儿合作，共同完成灯笼制作任务。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作灯笼的基本技巧和步骤，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：灯笼制作的细节处理，如剪裁、粘贴、穿线等。

五、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

3. 环境：宽敞明亮的工作空间，适宜幼儿操作。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍灯笼的基本概念和制作技巧。

2. 引导幼儿讨论灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。

二、制作灯笼（10分钟）1. 教师展示制作灯笼的步骤，引导幼儿观察并学习。

2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

三、展示与分享（5分钟）1. 幼儿展示自己制作的灯笼，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对幼儿的制作成果进行评价和鼓励。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获和不足。

2. 鼓励幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。

【教学评价】通过本次教案的学习，观察幼儿在制作灯笼过程中的动手操作能力、观察力、想象力和创造力的发展，以及他们在团队协作中的表现。

关注幼儿对中国传统节日的认识和热爱程度的提高。

六、教学过程一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种不同样式的灯笼，引起幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿讨论灯笼的用途和制作材料。

二、制作灯笼（10分钟）1. 教师演示制作灯笼的步骤，包括剪裁、粘贴、穿线等。

2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

三、装饰灯笼（10分钟）1. 教师提供各种装饰材料，如贴纸、彩笔、剪刀等。

幼儿园纸手工制作灯笼教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.学会使用简单的材料制作纸灯笼；3.培养幼儿合作意识和团队合作精神。

二、教学准备1.教师准备纸张、剪刀、彩色笔等材料；2.提前准备一些示范灯笼作品。

三、教学步骤第一步：介绍灯笼的背景知识（10分钟）1.引导幼儿观察现实生活中的各种灯笼，例如节日灯笼、庆祝活动中的灯笼等；2.鼓励幼儿发表自己对灯笼的想法和感受。

第二步：示范制作纸灯笼（15分钟）1.教师示范制作纸灯笼的步骤和方法，包括折纸、剪纸和粘贴等；2.强调制作过程中的注意事项，例如剪刀使用的安全和对颜色搭配的选择。

第三步：幼儿自己动手制作（30分钟）1.分发材料给每个幼儿，让幼儿依照示范的步骤和方法制作纸灯笼；2.在制作过程中，教师和助教可以提供帮助和引导，确保每个幼儿都能成功完成制作。

第四步：展示和分享（15分钟）1.让每个幼儿展示自己制作的纸灯笼，并进行简短的介绍；2.鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己制作的灯笼的想法和感受。

第五步：串联、归纳和总结（10分钟）1.教师总结幼儿制作纸灯笼的过程和经验；2.引导幼儿归纳制作纸灯笼的关键步骤和技巧。

四、教学反思1.教师要提前准备好示范灯笼作品，以便让幼儿对制作过程和效果有一个明确的目标；2.灯笼制作过程中，教师和助教要及时给予幼儿正面的鼓励和帮助，以保持他们的积极性和兴趣；3.幼儿制作完成后，要确保每个幼儿都有机会展示自己的作品，以增强他们的自信心和表达能力。

以上是幼儿园纸手工制作灯笼教案的内容，通过这个教案，幼儿可以在制作纸灯笼的过程中锻炼动手能力和创造力，同时培养合作意识和团队合作精神。

教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的需求，帮助他们克服困难，让每个幼儿都能够享受到制作灯笼的乐趣。

幼儿园手工制作灯笼教案一、教案背景在幼儿园的手工活动中，制作灯笼是一项具有文化意义和艺术价值的活动。

通过手工制作灯笼，幼儿可以体验到创造的乐趣，培养其动手能力、观察力和想象力。

同时，制作灯笼还可以在节庆活动中使用，增加校园氛围，让幼儿更好地参与其中。

二、教学目标1.培养幼儿动手能力和观察力；2.培养幼儿想象力和创造力；3.学习传统文化，并了解灯笼的起源和用途；4.增强幼儿的节庆意识和团队合作能力。

三、教学准备1.材料准备：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、彩笔或蜡烛；2.教室布置：准备足够的工作桌和椅子，以方便幼儿进行手工制作。

四、教学过程1. 介绍灯笼的起源和用途（15分钟）教师向幼儿简单地介绍灯笼的起源和用途，如中国传统节日中所用的灯笼，以及在庙会、花灯展等场合都能看到灯笼的身影。

教师可以提问引导幼儿思考：你们在什么场合见过灯笼？灯笼有什么特点？2. 展示灯笼制作步骤（10分钟）教师展示制作灯笼的步骤，并简单解释每个步骤的操作方法。

幼儿可以观察教师示范，并提问解惑。

3. 分发材料和指导操作（30分钟）教师向每个幼儿发放材料，并逐步指导幼儿进行制作。

教师可以将制作灯笼的步骤分解，一步一步进行指导。

同时，鼓励幼儿自由发挥，可以根据自己的想法进行创意装饰。

4. 分享制作成果（15分钟）制作完成后，鼓励幼儿进行分享。

每个幼儿可以向大家展示自己制作的灯笼，并谈一谈自己的创作灵感和体会。

5. 组织灯笼展示活动（10分钟）教师可以组织一次小型的灯笼展示活动，让幼儿把自己的作品摆放在指定的区域，让全班同学共同欣赏。

可以设立评选机制，奖励制作优秀的幼儿，给予肯定和鼓励。

五、教学反思通过本次手工制作灯笼的活动，幼儿能够培养动手能力、观察力和想象力等综合能力。

通过参与制作灯笼的过程，幼儿还能学习到传统文化，并了解灯笼的起源和用途，增强他们的节庆意识。

整个活动注重发挥幼儿的主动性和创造性，给予他们充分的自由发挥空间，从而增强其团队合作能力和创造力。

幼儿园手工教案大全：做灯笼引言手工制作是幼儿园教育中重要的一环，通过手工制作可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

其中，制作灯笼是一项简单而有趣的手工活动，不仅能够培养幼儿的注意力和耐心，还能增强他们对美的感知。

本文将介绍一些适用于幼儿园的手工教案，教您如何带领幼儿制作精美的灯笼。

教案一：小红灯笼教学目标培养幼儿的动手能力和创造力，认识传统文化。

教学材料红色卡纸、剪刀、彩带、胶水。

教学步骤1.将红色卡纸对折成长方形，两头用剪刀剪成花边状。

2.将卡纸的边缘处用剪刀剪上一些纹路，增加装饰效果。

3.打开卡纸对折处，将两边剪口对折处对齐。

4.用胶水将两边的剪口粘起来，形成一个圆柱形。

5.用彩带固定灯笼顶部，即可完成小红灯笼制作。

教案二：彩虹灯笼教学目标锻炼幼儿的色彩搭配能力，培养想象力和创造力。

教学材料彩色纸、剪刀、胶带。

教学步骤1.将彩色纸剪成长方形，每个颜色剪一张。

2.将每个颜色的纸对折成矩形，对折线处用剪刀剪出花边状。

3.将剪好的纸打开，用胶带将两头粘在一起，形成一个长条状。

4.将各种颜色的长条依次用胶带粘在一起，形成一个长长的彩虹。

5.用剪刀在彩虹两端剪上一个圆形的小洞，方便挂起来。

教案三：动物灯笼教学目标引导幼儿学习动物形态，提升他们的观察能力和造型能力。

教学材料彩色纸、剪刀、胶带。

教学步骤1.根据幼儿感兴趣的动物，选择相应颜色的彩色纸。

2.用彩色纸剪出动物的头部、身体和四肢的形状。

3.将剪好的形状用胶带粘在一起，形成一个立体的动物造型。

4.在动物造型上开上一个小洞，方便插入蜡烛。

教案四：植物灯笼教学目标培养幼儿对植物的兴趣，提升他们的观察力和模仿能力。

教学材料彩色纸、剪刀、胶带。

教学步骤1.选择绿色的彩色纸作为灯笼的主体。

2.将彩色纸剪成长方形，两头用剪刀剪成花边状。

3.在纸的一侧，剪出植物的形状，可以是草、树叶等。

4.将纸对折，用胶带将两边粘在一起，形成一个圆柱形。

5.用剪刀在植物形状处剪上一个小洞，方便插入蜡烛。

幼儿园中秋节制作灯笼教案通用8篇幼儿园中秋节制作灯笼教案 1设计意图：__民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：活动形式：班级集体活动环境布置：1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

家长工作：1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

2.为这次主题活动准备一些月饼盒。

并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

主题活动一：中秋的来历活动形式：集体活动目标：1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：一、导入。

以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

幼儿园制作灯笼教案
一、教学目标
1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的想象力和审美能力。

二、教学准备
1. 纸张、剪刀、彩笔、胶水、绳子等材料。

2. 灯笼制作的示范作品。

三、教学过程
步骤一：引入
教师展示一些灯笼的图片，并引导幼儿谈论灯笼的特点和不同之处，激发幼儿的兴趣。

步骤二：示范制作
教师用示范作品向幼儿展示制作灯笼的步骤和方法，重点讲解使用剪刀的正确姿势和注意事项。

步骤三：幼儿制作
1. 教师分发纸张、彩笔等制作材料，指导幼儿根据示范作品的样式，在纸张上画出灯笼的形状。

2. 幼儿用剪刀按照画线剪出灯笼的形状，注意安全。

3. 幼儿用彩笔为灯笼上色，可以自由发挥创意，使灯笼更加美观。

4. 幼儿将四个角折叠，并用胶水粘起来，形成灯笼的立体效果。

5. 幼儿在灯笼的顶部和底部分别用剪刀剪两个小孔，通过绳子
穿过孔，做成灯笼的吊绳。

步骤四：展示和分享
教师鼓励幼儿展示自己制作的灯笼，并引导幼儿分享制作的过程和体会。

四、教学总结
教师对幼儿的制作成果进行评价，并总结灯笼制作的要点和注意事项，引导幼儿体会到动手制作的乐趣和成就感。

五、拓展延伸
鼓励幼儿将制作的灯笼带回家中，与家人一起装饰过年，增进家庭的亲子关系。

主题活动手工灯笼教案中班一、教学目标：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。

3. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。

二、教学重点：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。

三、教学难点：1. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。

四、教学准备：1. 准备红色、黄色、绿色、蓝色等颜色的纸张。

2. 准备剪刀、胶水、细绳等制作灯笼的材料。

3. 准备制作灯笼的模板。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。

老师向学生介绍传统节日的文化意义，引导学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 制作灯笼（30分钟）。

（1）老师向学生展示制作灯笼的材料和模板，讲解制作灯笼的步骤。

（2）学生根据老师的示范，使用纸张和剪刀制作灯笼，老师在一旁指导学生，纠正学生的错误操作。

（3）学生根据自己的想法，选择不同颜色的纸张，制作出自己喜欢的灯笼。

3. 欣赏灯笼（10分钟）。

学生互相展示自己制作的灯笼，欣赏彼此的作品，分享制作灯笼的心得体会。

4. 活动总结（5分钟）。

老师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续热爱传统文化，培养学生的动手能力和创造力。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手制作灯笼的过程中，培养了学生的耐心和细心，锻炼了学生的观察力和动手能力。

学生通过制作灯笼，了解了传统节日的文化意义，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱。

但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生在制作灯笼时，有的操作不够细心，容易出现错误，需要老师及时纠正。

另外，学生的想象力和创造力还有待培养，需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导。

希望在今后的教学中，能够更好地引导学生，培养学生的动手能力和创造力，让学生在动手制作的过程中，更好地了解传统文化的魅力。

手工活动小班灯笼教案设计一、教学目标。

1. 认识灯笼的形状和特点。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的观察力和动手能力。

二、教学重点难点。

1. 教学重点，让幼儿认识灯笼的形状和特点，培养他们的动手能力和创造力。

2. 教学难点，引导幼儿用简单的材料制作灯笼，培养他们的观察力和动手能力。

三、教学准备。

1. 准备材料，红色、黄色、绿色纸张、剪刀、胶水、彩色细线、彩色装饰纸、铅笔。

2. 教学环境，教室需要有足够的桌椅和工具，确保幼儿可以安全地完成手工活动。

四、教学过程。

1. 导入，老师向幼儿介绍灯笼的形状和特点，让他们观察真实的灯笼，并简单介绍灯笼的由来和意义。

2. 演示，老师向幼儿展示制作灯笼的步骤，并讲解每个步骤的具体操作方法。

3. 指导，老师带领幼儿按照步骤依次制作灯笼，引导他们用剪刀剪纸、用胶水粘贴、用彩色细线做吊带等。

4. 制作，幼儿根据老师的指导，动手制作灯笼，老师在一旁给予必要的帮助和指导。

5. 装饰，幼儿可以根据自己的喜好，用彩色装饰纸、彩色笔等装饰自己的灯笼，增加灯笼的美观性。

6. 整理，幼儿完成制作后，老师帮助他们整理工具和材料，确保教室的整洁。

五、教学反思。

1. 教学过程中，老师需要耐心细致地指导幼儿，确保每个幼儿都能完成制作。

2. 老师要及时表扬幼儿的成果，鼓励他们继续努力，增强他们的自信心。

3. 在制作过程中，老师要注意幼儿的安全，确保他们使用工具时不会受伤。

4. 教师要根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和方法，确保每个幼儿都能顺利完成制作。

5. 教学结束后，老师要对活动进行总结，引导幼儿分享制作灯笼的感受和体会，促进他们的情感交流。

通过这样的手工活动，幼儿不仅可以认识到灯笼的形状和特点，培养动手能力和创造力，还可以增强他们的观察力和动手能力。

同时，这样的活动也有助于幼儿发展细致的动作协调能力和耐心，培养他们的团队合作意识和社交能力。

因此，手工活动小班灯笼教案设计是一项非常有益的教学活动，能够全面促进幼儿的身心发展。

幼儿园中班制作小灯笼教案一、教学目标1. 让幼儿了解小灯笼的制作过程。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进幼儿对传统工艺的兴趣。

二、教学重难点1. 重点：掌握小灯笼的制作方法。

2. 难点：引导幼儿发挥创意进行装饰。

三、教学准备1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、细绳等制作材料。

2. 一些制作好的小灯笼样品。

四、教学过程师：小朋友们好呀，今天老师带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么呀？幼：不知道。

师：那老师拿出来给你们看看哦，（展示小灯笼样品）看，这是什么呀？幼：小灯笼！师：对啦，小灯笼可漂亮啦，那你们想不想自己做一个呀？幼：想！师：好，那我们就一起来做小灯笼吧。

首先呢，我们要准备好彩纸、剪刀、胶水这些东西哦。

（分发材料）师：然后呢，我们把彩纸这样对折一下，再对折一下，像老师这样哦，然后用剪刀剪成一条一条的，但是不要剪断哦。

幼：好。

（幼儿操作，教师指导）师：都剪好啦？那我们现在用胶水把上面粘起来，就变成一个小灯笼的形状啦。

（幼儿操作，教师指导）师：哇，小朋友们都做得好棒呀！那我们现在可以用其他颜色的彩纸给小灯笼做一些装饰哦，让它变得更漂亮。

（幼儿发挥创意进行装饰）师：好啦，我们的小灯笼都做好啦，小朋友们做得都太漂亮啦！五、教学反思通过这次活动，幼儿们的动手能力得到了锻炼，也对制作小灯笼产生了浓厚的兴趣。

在教学过程中，要注意多给幼儿一些自主发挥的空间，让他们能够更好地展现自己的创造力。

同时，在材料准备上要更加充分，以满足幼儿的需求。

手工剪灯笼教案6篇手工剪灯笼教案篇1活动目标1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。

2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。

3.培养幼儿初步的创造能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。

活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。

活动过程1. 激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!2. 老师指导幼儿制做灯笼⑴分发制作材料；⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；⑶制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的'外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。

将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。

3. 师生一起念儿歌：小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。

教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

手工剪灯笼教案篇2设计意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。

活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

（难点）2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

（重点）3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

活动准备：1、有关元宵节的录像。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯。

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。

和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。