如何做好小学毕业班数学复习工作

浅谈小学毕业班数学复习的教学策略小学毕业班数学复习是小学阶段最重要的环节之一，它是未来学生数学学习的基础，同时也是过渡期，对学生未来的数学发展影响深远。

为了让小学毕业班学生更好的完成数学复习，我们需要采取科学合理的教学策略。

一、巩固基础知识小学数学复习首要任务是巩固基础知识，教师应该根据学生的实际情况分析，精心编制基础知识的测试题目。

测试结果将为学生提供有力的反馈和指导。

教师需要重点讲解测试中学生做错的题目，从而极大增强小学生对于基础知识的掌握度。

二、注重练习学生的数学水平同其练习效率紧密相关。

教师需要提供大量可供练习的试卷和试题，指导学生依照一定规律来进行练习，充分利用时间和机会。

同时，教师应该鼓励学生独立思考、发现问题并尝试解决，还要帮助学生形成良好的习惯，逐渐提高学生的自学能力，提高学生的数学思维和操作能力。

三、引导学生理解小学毕业班的数学复习,教师需要采用生动有趣的课堂教学模式，而非单纯的题目讲解，通过引导学生思考、启发学生思维的方式，让学生充分理解知识点。

以立体图形为例，老师可以通过实物演示方式，让学生看、摸、触等多种方式来深入学习。

同时，老师还可以为学生带来一些趣味性数学题目，如数学游戏、数学竞赛等，既激励学生的兴趣，又可以提高学生的数学成绩。

四、总结归纳小学数学毕业班考试内容广泛，需要学生具备较为全面的知识储备。

为了令学生理解记忆全面，教师可以在教学中采取总结归纳方法，梳理各个单位的知识点，有针对性地进行系统化讲解。

通过总结归纳，学生不仅可以掌握各个知识点，还可以让各个知识点相互联系，形成知识体系。

如何做好毕业班数学科复习工作尚素菊一年一度的小学毕业考试即将来临，如何抓好总复习是毕业班每一位科任现阶段教学工作的重中之重。

下面就如何抓好毕业班数学科复习工作提几点我个人的看法。

一、制定复习计划，有步骤地进行。

要详细制定合理的复习计划，具体到每一周，要按计划进行复习。

二、复习的基本方法是先分类后归总总复习的第一阶段，要以系统整理知识为主，通常按照教材所提供的总复习内容依次进行复习。

在各个板块知识的复习过程中，我们不仅要注意通过精心设计的提问、提出复习目标或提供复习线索等方式，引导学生主动回忆和整理学过的知识，而且在复习时要注意突出那些最基本的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法，并通过条目、表格、框图等形式，帮助学生沟通知识间的纵横联系，引导学生围绕最核心的概念、原理和方法把学过的知识整合成一个有机的整体，形成结构合理的知识系统。

在此基础上，再通过形式多样的练习，帮助学生巩固所复习的知识，获得对这些知识的深刻理解，并熟练地掌握有关技能。

在分类复习中我们对各知识点的复习要详细。

第二阶段是进行归总。

以做、考归总试卷为主。

三、注重对复习题的设计，激发学生的兴趣。

总复习这一阶段知识是旧的知识，学生往往会觉得枯燥无味的，学起来兴趣不是那么高，甚至讨厌。

针对这对现象，我们在复习课的备课过程中，不仅要十分重视例题的设计，还要特别重视练习题的设计，要注意体现一定的层次性和发展性。

既要有一定数量的基本题和专项练习题，又要有一些变式题、综合题和思考题。

这样既能提高学生的学习兴趣，又能让学生加深对数学知识的理解，发展思维能力和综合运用所学知识解决问题的能力。

在这段时间，我们还要多与学生谈谈心，在学习上要多多鼓励他们，让学生树立信心，产生兴趣。

四、注重“生活题”的设计。

在近年来的小学毕业考试试卷中，经常可以看到一些所谓“生活数学题”，常见的有以下几种类型：购物情景中的数学问题、游戏中的数学问题、日常生活中的各种计费问题、有关社会热点活动中的数学问题、环境保护方面的数学问题等。

如何进行小学毕业班的期末数学复习小学数学总复习是完成小学六年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节，是帮助学生对所学知识查漏补缺的必要教学过程，也是进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的重要途径。

这里给大家介绍一些小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学数学复习教学方法一、复习应当有计划地分三个阶段进行1、第一阶段复习复习宗旨：重双基训练，知识系统化、练习专题化、专题规律化。

在这一阶段的教学，要把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测试，检测学生掌握的程度，重视补缺工作。

复习内容：数与代数部分：整数、小数、分数和百分数、因数和倍数的认识、四则运算的意义和法则、四则混合运算及简便计算、解决问题、用字母表示数，简易方程、常见的量、比和比例的意义及应用。

空间与图形部分：平面图形的认识与测量、长方体与正方体、圆柱体与圆锥体的认识与测量、图形与变换、图形与位置。

统计与概率。

2、第二阶段复习复习宗旨：在第一阶段复习基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。

重点进行专题复习和综合题的训练。

针对不断变化的考题，必须加强考试的动态研究，抓好专题复习研究。

在课堂教学上要注意给学生学法指导，让学生对知识的掌握和应用做到举一反三、得心应手。

复习内容：进行专题复习，如：“数的基本概念专题”、“计算专题”、“解决问题专题”、“空间与图形专题”、“统计与概率专题”、“综合应用专题”、“开放题”、“动手操作”等以便学生熟悉、适应这类题型。

3、第三阶段复习复习宗旨：模拟小学毕业水平测试考试的综合训练，查漏补缺。

复习内容：研究历届小六数学水平测试题，训练答题技巧、考场动态，临场发挥的能力等。

二、复习中应当注意的几个方面1、做好课前准备，提高学生参与率教学实践证明，学生真正参与教学活动的程度是决定教学效果高低的关键之一。

由于潜能生与一般学生之间无论是在数学基础知识的掌握上，还是在解决问题的能力上，“贫”、“富”悬殊很大。

如何搞好小学毕业班数学总複习一、精心制订两计划，周密安排总複习。

俗话说：“牵牛要牵牛鼻”，“网鱼要拉网绳”。

我认为抓小学总複习就要抓住两个计划：一是整体複习计划；二是课时複习计划。

1、写好整体複习计划，为複习作好总体部署。

多年以来，小学毕业班调考时间安排在六月下旬，而毕业班的数学新课结束时间大约四月半，整个总複习时间大约10周，按课表时间不到50课时，考试範围涉及小学全部内容，知识庞杂内容繁多，而教材总複习中安排的例题和设计的练习题大多是蜻蜒点水，涉及面浅而窄，与不同班级不同学生不相适应。

如何在有限的时间内搞好複习呢？我认为：一要熟悉小学考试大纲；二要熟悉教材内容；三要根据教材结合学生实际精选複习内容，确定重点、难点；四要合理安排各阶段複习时间。

这是搞好总複习关键性的第一步。

我一般是这样安排複习计划的：分两轮複习，第一轮，根据教材分类複习，注重知识的竖向归类和横向贯穿，共用7周时间，第一週，数和数的运算；第二週代数的初步知识；第三、四周量的计量和几何初步知识；第五、六週应用题；第七週课本总複习后部分内容；方法是以典型例题总结方法和规律；强化训练，着力训练学生基本功和灵活解题能力。

每结束一部分，就进行一次检测，查漏补缺调整学生心态；第二轮是综合训练，模拟测评，时间为2—3周，重点训练学生一题多解的能力和综合应用能力。

2、写好课时计划，为複习作好课前準备。

複习整体计划已经安排了各阶段複习时间和複习内容，而阶段内容必须落实在具体的某一节课或几节课中。

因此，每一节课的教学内容有哪些？教学重点和难点是什幺？应採取什幺样的教学形式；怎样设计练习比较合理？课前应做好哪些準备？这一连串的问题逼迫我们课前写好课时计划，做好课前準备，这是上好每一堂複习课，提高课堂效果的关键性举措。

二、把握40分钟，提高课堂效率。

一节课40分钟，若不好好把握，课时计划安排的内容就难以完成。

为了实现40分钟的高效，我认为应努力做好以下几点：1、将枯燥的内容变新鲜，沉闷的课堂变活泼。

小学毕业班数学复习计划
小学毕业班数学复习计划可以按照以下步骤进行：
1. 制定一个学习计划：确定复习时间表和目标，确保合理分配时间给不同的数学知识点。

2. 复习基础知识：从基础知识开始，包括加减乘除、有理数、分数、小数、百分数等，确保有个扎实的基础。

3. 复习常见题型：针对小学数学常见的题型如应用题、几何题、代数题等，进行系统
性复习，并做大量练习题。

4. 复习重点知识点：重点关注学生较薄弱的知识点，例如长方体体积与表面积、分数
与小数的相互转换等，进行有针对性的复习。

5. 制定每日计划：每天安排一定时间进行数学复习，并及时总结、巩固所学内容。

6. 制定模拟考试计划：在复习阶段，要定期进行模拟考试，检验自己的学习成果，及
时调整学习计划。

7. 复习方法：多做题，多总结，多讨论，注重理解与应用，适当利用辅助工具，如数
学游戏、教学视频等。

以上是一个简单的数学复习计划，可以根据个人实际情况和学习需求进行调整和完善。

祝你学习进步！。

怎样抓好小学毕业班数学复习工作六年级数学毕业水平测试知识面既广泛又全面，每个知识点或各个专项知识复习都要全面深入理解掌握，对整体学生来说是一件不容易的事。

新课程理念就是让课程适应每一位学生的发展，强调以人为本，其核心理念是“一切为了学生的发展”。

毕业复习,它可以使所学知识系统化、条理化,加深学生对所学知识的理解;同时,还可以使学生把原来没学懂的地方弄懂,以弥补学习中的不足,达到巩固和提高的目的。

怎样作好小学数学毕业复习呢？一、组织召开好家长会和学生会开好组织开好“两会”，即家长会和学生会。

家长会要解决家长的认识问题。

会议要围绕毕业班的学习任务重，学习内容多，学习时间短，初中如何分校分班等方面的内容和家长深入的交流，让家长理解，支持老师的工作，关心孩子的学习。

另外，学生思想波动大，压力大，厌学，早恋等行为上的变化也要和家长交流，争取家长多关注孩子的细微变化，及时发现问题，与老师沟通，共同配合教育。

学生会，让学生畅谈自己的理想，长大了想做什么，从事什么工作，或者自己理想的中学是哪间？由此激励学生朝着理想的目标前进。

对优生提出更高的要求，对学困生更多的应该是关心和鼓励，让他们重拾信心。

通过调动一切积极因素,让我们的老师、学生、家长群策群力投入到备考工作中去,促进教学质量的提高。

二、复习总体目标数学复习，教师必须建立“立足课标，狠抓双基，培育能力，培优补差，提高质量”的复习指导思想。

以教材和新《数学课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实要抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详细的的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同层面的学生都能得到提高。

抓好复习材料的选择，坚持教师材料多面广,学生材料少而精,筛选集中。

复习中教师要注重数学的科学性和系统性，抓住重点，突破难点。

三、复习方法措施（一）精选复习内容毕业复习要以教材、单项检测卷、综合复习卷为主要资料。

围绕三个大的板块内容来复习：一是教材，以六年级教材为主，其他年级教材为辅，二是单项检测卷（选择具有典型性的试卷)，三是综合复习卷。

小学数学毕业班总复习计划我们大家一定要认真的去面对小学数学的学习，那么我们大家怎么才能做到这一点呢？今天学大教育的专家们就给大家带来小升初数学复习计划，希望我们大家认真认真的去复习我们数学的知识。

一、抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。

我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。

数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。

特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。

因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。

通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。

二、精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。

通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。

在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。

同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。

提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。

会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。

还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。

大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

三、查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。

此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。

比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。

同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。

怎样做好小学数学毕业总复习方法怎样做好小学数学毕业总复习方法导语:每天，对我们来说，是一个挑战，是一个新的开始，是昨天的结束。

每一天，我们在努力，在学习。

但是当那一次次残忍的考试打击者我们，我们又失去斗志。

下面是小编为大家整理的，数学知识。

更多相关信息请关注CNFLA学习网!毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，但由于数学总复习知识容量多、跨度大、时间长、所学的知识遗忘率高，进入总复习阶段后，学生之间的差异越来越大，那么在后期有限的时间里提高毕业班的数学复习有效性就十分重要。

在此，我结合自己的专业和自己的教学实践，就短期内怎样做好小学数学毕业总复习谈谈几点粗浅的看法。

一、全面有效的梳理教材，把握好各知识点的联系小学数学中的概念多，在第一轮复习时，就要引导学生对概念间作纵向、横向联合的归类、整理，找出概念间的内在联系，将平常所学孤立的、分散的知识串成线，连成片，结成网。

引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合。

教学时放手让学生整理知识，形成一个知识体系。

纵观小学数学知识，可以归纳为以下四个大部分：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用。

复习时，就要引导学生把握好各知识点之间的联系，如：数的概念复习时，把整数、小数、分数、百分数)，包括数的'意义、性质、各部分名称、读写法、大小比较、互化等做成一个树状图，以小组为单位将其完成。

并将几个小组的成果进行展示，选出最完善的一个，全班将其补充完整。

再配合相应的练习，加深这些知识点的记忆。

一些重要知识间的联系要单独列出来，如：复习因数与倍数时，先让学生把所学的概念整理出来，然后要求学生在小组内讨论，组长负责记录，并向全班交流整理的情况。

这样有助于学生从整体上理解和掌握概念间的内在联系，以便记忆和运用。

二、多层次的练习，全面提升能力第一轮复习着重在于各个知识点的梳理，而第二轮复习侧重通过练习的形式巩固这些知识。

练习首先要紧扣要求，目标明确。

浅谈小学毕业班数学复习的教学策略小学毕业班数学复习是一个非常关键的阶段，这个阶段的教学策略对学生的学习成绩和未来的发展有着至关重要的影响。

针对小学毕业班数学复习的教学策略，可以从以下几个方面进行探讨。

一、梳理知识体系，制定复习计划在小学毕业班数学复习之前，教师需要对以往的数学知识进行梳理，建立一个完整的知识体系，这样可以更好地帮助学生理解知识点之间的关系，充分认识到各个知识点的作用及其在学科中的地位。

在建立了完整的知识体系之后，可以按照学科要求和学生的实际情况，制定复习计划。

计划可以根据课程中的知识点分类，或者根据难度等级分类制定。

二、使用多种教学方法可以采用讲授式，即详细讲解每个知识点的基本概念，性质和解题方法等。

此外，可以对学生进行思维训练，建议采用多种途径进行启发式教学，例如让学生自己发现规律，积极探究数学解题的奥妙和乐趣。

教师还可以采用辅导式的授课方式，对学生的疑惑进行及时解答，并对学生的表现给予积极的肯定和鼓励。

三、与学生保持良好的互动时刻保持与学生的良好互动是非常重要的。

有助于加强学生的自信心和学习动力，加快学习进度的同时，避免学生焦虑和自我怀疑。

在互动中，教师可以与学生进行语言交流，例如让学生口头答题、研讨出不同的解题思路、鼓励他们进行表现积极的交互。

同时，教师还可以让学生自从动手实践，操练解题方法，共同发现问题并解决问题，培养学生自学能力。

四、注重情感因素在教学过程中，教师应该注重引导学生树立正确的学习态度和价值观。

要加强对学生的关注，尽可能了解学生的个别情况，创造一个有利于学生学习的自由、开放和信任环境。

同时，要有常态心理调适，在处理好学科复习与培养学生健康心态的两方面之间进行妥善平衡。

综上所述，针对小学毕业班数学复习的教学策略，需要建立完整的知识体系，合理的制定复习计划，在教学中使用多种教学方法并保持良好的互动，注重情感因素，创造一个有利于学生学习的环境，以培养出更好的数学学习和应用能力。

老师要怎么辅导小学毕业班进行数学复习小学毕业班数学的复习是一项紧张有序而复杂的工作。

毕业班总复习不像其他年级的单元复习，它所涉及的是整个小学阶段的知识，点更多，面更广。

老师应根据复习课教学所倡导的结构化、系统化的理念，用心设计有效的、高效的学习活动，帮助学生对知识进行完整的梳理。

下面给大家介绍一些小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学毕业班数学复习方法一、合理安排教学时间，保障充足的复习时间时间是复习的保障。

只有恰如其分地安排时间，才能系统扎实地搞好复习工作。

在时间安排上，我们认为，利用十二周的时间重点搞好新课教学，在授课时边教学边测试，教一单元巩固一单元，为后半学期复习赢得时间并打好坚实基础。

总复习时间分三步进行：第一步，利用四周时间归类复习，把整个小学阶段的知识归类细化，分类指导解题方法，让学生熟练掌握各类知识要点，使每个学生对整个小学阶段的知识有一个整体印象。

第二步，利用两周时间，重点模拟测试，一方面训练学生考试素质，训练学生认真、冷静、一丝不苟的答题习惯;另一方面培养学生答题的技巧及良好的解题习惯。

第三步，利用一周时间，强化训练，对重点概念、计量单位的进率、数量关系式、字母公式、运算定律等知识做到在理解的基础上熟练背诵。

二、了解学生，做到心中有数作为教师，只有在全面了解学生的基础上才能做到对症下药、有的放矢。

要了解学生，除了平时与学生多交流、多沟通外，还要结合学生的小测验来了解学生。

只有在充分了解学生的基础上有针对性地组织复习，对学困生重点辅导，这样才能多、快、好、省地搞好复习工作。

三、吃透教材，掌握教材重、难点，理顺各章节知识点作为毕业班老师，要组织好好学生的复习工作，教师必须要加强学习，吃透教材，理顺教材的重、难点，经常精选一些典型题作为复习资料。

以点带面，教给学生解题的技巧和方法，促进学生的学习。

认真梳理知识，不盲目搞题海战术，教师要认真分析每套试题，对那些知识含量高，有代表性的典型试题重点勾划，让学生有针对性地进行训练，做到熟练掌握。