幼儿教育学练习
一、单选题
1.在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（）。
A.做
B.教和做
C.教和学
D.学和做
2.幼儿园课程组织应采取的形式是（）
A.以学科为中心的组织形式
B.以社会问题为中心的组织形式
C.以儿童为中心的组织形式
D.混合型的课程组织形式
3.主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿的已有经验的教育途径是（）
A.教学活动
B.游戏
C.日常生活和常规性活动
D.学习环境
4.幼儿园课程评价的主要目的在于（）
A.区别教师的教学水平
B.鉴别幼儿的发展水平
C.了解课程的适宜性、有效性，以便调整、改善、选择和推广课程，提高幼儿园教育质量
D.评价园长的课程领导水平
5.学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（）
A.游戏活动
B.项目活动
C.作业
D.传统活动
6.“我们来玩过家家吧？”这属于幼儿游戏语言中的（）
A、伙伴之间交际性语言
B、角色之间的交际性语言
C、以自我为中心的想象性语言
D、以上都不是
7.游戏活动实施的基本条件是（）
A、建立游戏规则
B、保证幼儿的自由活动时间
C、创设活动区域
D、以上都是
8.（）既是课程实施的终点，又是课程实施的起点。
A.课程目标
B.课程内容
C.课程评价
D.课程方案
9.目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）
A.学科活动
B.单元主题活动
C.方案活动
D.区域活动
10.区域活动的核心是（）
A.制定计划
B.操作活动
C.整理与打扫
D.回顾和总结
11.区域的（）主要表现在区域之间、区域与非区域之间，存在有机联系和积极互动。
A.对话性
B.开放性
C.参与性
D.动态性
12.“围绕某一主题，打破学科之间的界限，将各种学习内容有机联系在一起”是对下列哪种活动的基本特点？（）
A.学科活动
B.单元主题活动
C.方案活动
D.区域活动
13.关于幼稚园课程的编制，陈鹤琴提出了圆周法、直进法以及（）
A. 间接引导法
B. 混合法
C. 游戏式教学法
D. 小团体教学法
14.幼稚园行为课程的创编者是（）
A. 陈鹤琴
B. 蒙特梭利
C.张雪门
D.福禄贝尔
15. 蒙特梭利认为感官教育的敏感期是指（）
A. 3—7岁Ｂ. ３－６岁Ｃ. ０－６岁Ｄ. ０－７岁
16. 间接教学中幼儿的学习方式是( )
A.以接受学习为主
B.以发现学习为主
C.以机械学习为主
D.以无意学习为主
17.幼儿在直接教学中的学习基本是一种（）。
A．接受学习B．无意学习C．无计划学习 D．发现学习
18.蒙台梭利教具中最具特色的是（）。
A．生活训练教具B．感官训练教具 C．学术性教具 D．文化艺术性教具
19.陈鹤琴创建课程的基本原则是（）。
A．科学与民主精神B．采取小组教学法
C．采用游戏式的教学法D．适合中国国情、适合幼儿身心发展特点
20.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的( )
A.各种活动的总和
B.各种游戏的总和
C.各种科目的总和
D.各种教学的总和
21.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）
A.计划
B.内容
C.手段
D.方法
22.幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。
A.集体活动
B.小组活动
C.全班活动
D.个别活动
23.“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）
A. 行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D. 普遍目标
24.我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。
A.乡村幼儿园
B.湖北武昌的湖北幼稚园
C.北平香山幼稚园
D.蒙养院
25.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A.黄炎培
B.蔡元培
C.陶行知
D.梁漱溟
26.“幼儿园”一词是（）诞生的。
A.1837年
B.1840年
C.1842年
D.1903年
27.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。
A.1915年
B.1923年
C.1934年
D.1936年
28.我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
29.幼儿教育的中心任务是（）。
A.促进幼儿健康成长
B.确保幼儿心理健康
C.全面促进幼儿素质和谐发展
D.使幼儿获得一定的知识
30.我国幼儿教育的基本出发点是（）。
A.对幼儿实施全面发展教育
B.对幼儿开展智力教育
C.保护幼儿健康成长
D.对幼儿进行道德教育
31.智力是人认识事物的能力，其核心是（）。
A.观察力
B.记忆力
C.思维力
D.创造力
32.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。
A.幼儿的特长
B.幼儿的智力
C.幼儿的社会性
D.幼儿的能力
33.幼儿社会发展是通过（）实现的。
A.学校教育
B.自身的社会化过程
C.家长的教导
D.社会的帮助
34.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A.幼儿身心发展的可能
B.幼儿目前的发展状况
C.幼儿的潜力
D.幼儿身心发展的现实与可能
35.（）是幼儿教师职业道德的基本原则。
A.热爱幼儿
B.忠诚于社会主义教育事业
C.品德良好
D.身体健康
36.学前教育的实质就是（）。
A.综合教育
B.启蒙教育
C.独立性教育
D.适宜性教育
37.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。
A.确保幼儿安全
B.促进幼儿身体健康发展
C.促进幼儿智力发展
D.促进幼儿与周围环境的相互作用
38.教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是（）。
A.直接“教”的方式
B.间接“教”的方式
C.灌输的方式
D.“填鸭式”教育
39.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上 7 课才是传授
