一年级下册数学一课一练-9 数学广角——推理 同步练习 人教版 第2课时 简单推理(2)

9数学广角——推理一、选择题1．聪聪比明明轻，冬冬比明明重，最重的是（）。

A．聪聪B．明明C．冬冬2．小小、美美、笑笑三人折智慧星，分别折了18颗，15颗，11颗。

小小不是最少的，笑笑折了15颗，美美折了（）颗智慧星。

A．18B．11C．153．最重；和一样重．A．小兔B．小狗C．小猫．4．下列各数中，省略万位后面的尾数约等于100万的是（）A．9900007B．995700C．10062005．找规律△□☆○□☆○△☆○△□第四组图是（）．A．☆○△□B．○△□☆C．△□○☆6．若○＜□、□＝△、☆＞△，则下面哪个式子正确（）。

A．△＜○B．○＜☆C．□＞☆D．☆＜○7．小明、小芳和小兰进行口算比赛，他们分别完成了79道、111道、98道。

小明说：“我不是最多的。

”小芳说：“我做的最接近100道。

”那小明完成了（）道。

A．79B．98C．1118．考试成绩出来了，三个好朋友在一起比。

东东说：“我不是最后一名。

”亮亮说：“明明成绩比我好。

”明明说：“下一次，我要超过东东。

”这三人中（）是第一名。

A．东东B．亮亮C．明明9．一个正方体木块放在桌子上，每一面都有一个数，位于对面两个数的和都等于13，小张能看到顶面和两个侧面，看到的三个数和为18；小李能看到顶面和另外两个侧面，看到的三个数的和为24，那么贴着桌子的这一面的数是多少（）。

A．4B．5C．6D．7二年级的四个同学站成一列纵队，学学在前，思思紧跟其后，聪聪在思思后面，最后是明明。

明明拿出两顶红帽子和两顶黄帽子，分给四人戴，每人一顶，站在前面的人不能回过头来看，后面的人可以看前面人头上戴的帽子。

10．如果聪聪说：“我头上戴的是黄帽子”。

那么，（）能说出自己戴什么颜色的帽子。

A．学学B．思思C．学学和思思D．学学和思思都不11．如果聪聪说：“我头上戴的是红帽子”。

那么，（）能说出自己戴什么颜色的帽子。

A．学学B．思思C．学学和思思D．学学和思思都不12．如果聪聪说：“我不知道自己戴的是什么颜色的帽子”。

人教版小学数学二年级下册第9单元数学广角--推理课后练一、选择题（将正确答案的字母填在括号里）1．少年宫组织了体育、美术和舞蹈三个兴趣小组,小亮、小丽和小青分别按各自兴趣爱好参加了其中的一个兴趣小组（各不相同）。

小亮不喜欢舞蹈,小青参加美术兴趣小组,小丽参加了（）兴趣小组。

A．体育B．美术C．舞蹈2．在下边方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。

那么,被笑脸遮住的数字是（）。

A．1B．2C．3D．43．勤俭节约是中华民族的传统美德,二（1）班开展了“看谁攒的零钱多”的活动。

小红说：“我攒的零钱比小贝多3元。

”小丽说：“小贝攒的零钱比我少5元。

”这三人中（）攒的零钱最多。

A．小红B．小贝C．小丽4．甲、乙、丙、丁四人围方桌而坐玩扑克牌游戏.甲说：我不坐南边,乙说：我与丙坐对面,丙说,我面向西而坐,那么方桌东南西北四个方向上依次坐着（）A．甲乙丙丁B．乙丁丙甲C．丙丁甲乙D．丙丁乙甲5．淘气, 笑笑,奇思,妙想四个人在测身高,淘气说：“我不是最矮的, 但比笑笑矮。

”妙想说：“我最高。

”那么谁最矮？（）A．淘气B．笑笑C．奇思6．小强、小雨和小东三人分别在一、二、三班。

小强是二班的,小东下课后去三班找小雨玩。

小东是（）班的。

A．一B．二C．三二、判断题（对的在括号里打√,错的打✕）7．满满一杯水重500克,半杯水连杯重250克。

（）8．当比较两个不同大小的杯子中饮料多少的时候,可以将饮料倒进两个一样大的杯子里．（）三、填空题9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。

甲不姓张,姓黄的不是丙,甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。

甲姓,乙姓,丙姓。

10．李红、王美、胡月、刘雨一起排队做游戏,刘雨在李红和王美的中间,胡月在最后,李红不是第一个,请把他们的名字从前往后写下来。

（每空只写一个名字）,,,11．黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑,黑兔说：“我跑得不是最快的,但比白兔快。

”跑得最快,跑得最慢。

人教版一年级数学下册一课一练及答案9+2=11，9+(3)=12，11-9=2，(空白)2.圈一圈,算一算。

15-9=63.直接写出得数。

11-9=2，14-9=5，17-9=8，12-9=3，15-9=6，18-9=9，十几减9=1，-9=0，18-9=9，-9=10-9=11）15-9=()想：9加()等于15，15减9等于()。

改为：15-9=6，9+6=15.2）12-8=()想：8加()等于12，12减8等于()。

改为：12-8=4，8+4=12.3）8+()=12，6+()=15，8+()=14，9+()=16，3+()=11.把下面的算式按计算结果从大到小的顺序排一排。

改为：9+7=16，8+6=14，8+6=14，3+8=11，6+9=15.排列后为：（）>（）>（）>（）>（）。

4）13－6.15－7.11－8.15－6.11－7改为：13-6=7，15-7=8，11-8=3，15-6=9，11-7=4.排列后为：（）>（）>（）>（）>（）。

5）9+（）＝13，（）+6＝15，8+（）＝12，7+（）＝13，（）+3＝12，（）+9＝18，（）+8＝11，8+（）＝16，（）+7＝12.改为：9+4=13，9+6=15，8+4=12，7+6=13，9+3=12，9+9=18，3+8=11，8+8=16，5+7=12.2.填空：1）（）比12少5.改为：7比12少5.2）（）比12多7.改为：19比12多7.3）15比（）多6.改为：9比15少6.3.解决问题：1）___和___共画了15朵花，___画了9朵，___画了几朵？改为：___画了15-9=6朵花。

2）___有18枝彩色笔，___借走了9枝，___还剩几枝？改为：___还剩18-9=9枝彩色笔。

4.填一填，想一想：略。

5.算一算，填一填：12-3=9，13-7+5=11，3+9+2=14，15-8+3=10，12-5=7，8+3-5=6，12-3-4=5，17-5+4=16.6.解决问题：一共有11个球，小兔踢走了4个，还剩多少个？答案为：11-4=7个球。

《十几减9》同步练习其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。

一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1.9＋（）＝11与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

A.1B.2C.32.计算15－9=6，用破十法计算的第一步是（）A.10－9=1B.15－5=10C.1＋5=63.（）＋9=14A.5B.6C.74.有15个气球，卖了9个，还剩下（）个A.5B.6C.75.有13根火柴，拿掉9根，还剩下（）根A.3B.4C.5二、判断题1.小明玩套圈游戏，扔出14个圈，套中了9个，还有5个没套中（）2.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（）3.18－9=8 （)4.11－9＞3（）5.9＋3=12，所以12－9=3 （）三、填空题1.爸爸给了小明16元，小明花了9元，那他还剩下________元。

《数学广角-推理》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在巩固学生对于基本推理方法的掌握，提高他们的逻辑思维能力和运用数学解决问题的能力，培养学生学习数学的主动性和自信心。

二、作业内容在《数学广角-推理》的第一课时中，主要的学习内容是掌握基本的逻辑推理方法，理解题目中各个信息之间的关联。

针对此主题，本次作业设计了以下几个部分：1. 复习部分：回顾课本上的基础逻辑推理例题，如数数法、一一对应法等，让学生熟悉基本思路。

2. 实践练习：选取多道难度适中的题目，涵盖不同类型的推理问题。

要求学生在课堂上或家中完成题目，包括填空题、选择题等，重在检验学生的理解程度和应用能力。

3. 思考题：设计一些具有挑战性的题目，如需要综合运用多种推理方法的复杂问题，鼓励学生进行思考和探索。

4. 附加拓展：针对课堂上学有余力的学生，可以安排一些更为深入的内容进行阅读或思考，如数学史上的经典推理问题等。

三、作业要求为保证学生完成作业的效率和质量，本作业需注意以下要求：1. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，不得拖延。

2. 独立思考：鼓励学生在解题过程中独立思考，培养解决问题的能力。

3. 细心审题：在完成题目时，要求学生细心审题，理解题目中的每一个信息点。

4. 规范书写：答案需书写规范，步骤清晰，便于教师批改和反馈。

四、作业评价在批改作业时，应遵循以下评价标准：1. 正确性：答案是否正确无误。

2. 解题思路：解题思路是否清晰、有条理。

3. 书写规范：书写是否规范、整洁。

4. 创新性：是否有创新性的解题方法或思路。

五、作业反馈完成作业后，教师应及时进行反馈，包括以下几点：1. 表扬优秀作业：对完成得好的学生和作业进行表扬和鼓励。

2. 分析问题：对学生在作业中出现的普遍问题进行总结和分析，找出原因并加以解决。

3. 个别指导：针对学生的个人问题进行个别指导和帮助，提高其学习效果。

4. 调整教学：根据学生的作业情况，调整后续的教学计划和内容，更好地满足学生的学习需求。

一年级数学下册数学广角推理练习题题目一两只小鸟一起从树上飞下来，它们同时落到地上。

第一只小鸟从落地到停下来共用了1秒钟，第二只小鸟从落地到停下来共用了2秒钟。

如果从第一只小鸟着地到第二只小鸟着地的时间间隔为3秒钟，那么它们从树上开始到两只小鸟同时着地的时间是多久？题目二小明和小红在下午一起去踏青，经过一棵大树时，小红望着树顶说：“如果树上的阴影指向正北方向，现在是下午几点钟？”小明看了看手机上的时间，犹豫了一下，回答道：“现在应该是下午3点钟。

”请根据上述情景回答以下问题：1. 根据小明的回答，可以推断出何时树的阴影指向正北方向？2. 为什么小明回答的时间是下午3点钟？题目三小明家住在乡村，从他家到学校有一条笔直的路，全长2000米。

今天早上，小明骑自行车以每小时20千米的速度出门，一路上没有停下，以相同的速度一直骑到学校。

根据以上情景，请回答以下问题：1. 小明从家到学校需要多长时间？2. 小明在去学校的路上，他的速度会有所变化吗？为什么？题目四小鸟从地面上飞起，刚开始时速度很快，但后来逐渐减慢。

小鸟消耗的体力也随之减少。

请根据上述情景回答以下问题：1. 小鸟飞到最高点时，速度会是什么？2. 小鸟在空中飞行时的速度是如何变化的？3. 小鸟飞行的高度与速度之间有关系吗？为什么？题目五两个好友去公园骑自行车，他们选择了不同的路线。

小明骑车速度较快，每小时30千米，小红骑车速度较慢，每小时20千米。

请根据上述情景回答以下问题：1. 如果两个好友同时出发并按照各自的速度骑行，他们何时能再次在同一个地方相遇？2. 小明和小红相遇时，他们的位置相对关系如何？---以上是一年级数学下册数学广角推理练习题，请根据实际情况回答。

9数学广角——推理一、选择题1．除数是4，被除数是16，列成算式是（）。

A．4÷16B．16÷4C．16–42．一筐苹果连筐重42千克,已知这些苹果的一半重20千克,那么筐重()千克。

A．2B．22C．403．筐子中有24个苹果，每次拿出3个，几次拿完，正确的列式是（）A．24–3B．24÷34．有白猫、黑猫、花猫三只可爱的小猫．白猫比花猫重，黑猫比花猫轻．最轻的是（）A．白猫B．花猫C．黑猫5．1千克铁比1000克棉花（）。

A．重B．轻C．一样重6．下面方格中，每行每列都有“我爱数学”这四个汉字，并且每个汉字在每行每列都只出现一次．是哪个汉字？（）我爱数我学爱A．学B．数C．我7．在下边方格中，每行每列都有甲乙丙丁这四个字，并且每个字在每行、每列中只出现一次。

A应该是（）。

甲丙乙丁丙AA．甲B．乙C．丙D．丁8．小红、小芳和小兰进行踢毽子比赛，她们分别踢了50个、78个、80个，小红说：“我踢的不是最多的”。

小芳说：“我刚好踢到78个。

”小兰踢了（）个。

A．50B．78C．80二、填空题9．在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个B在每行、每列都只出现一次。

43A2B414A是（______），B是（______）。

10．1枚2分硬币约重1克，9枚2分硬币约重18克。

__11．下面统计图显示了四个同学的身高．图中没有学生的名字，已知小刚最高，小丽最矮，小明比小红高，则小红的身高是（_____）．三、判断题12．玛丽不是美国人，一定是法国人。

（______）13．1千克铁比1千克木材重。

（______）14．满满一杯水重500克，半杯水连杯重250克。

（______）四、解答题15．我会推理。

在下面的方格中，每行，每列都有1、2、3、4这四个数字，并且每个数字在每行、每列都只出现一次，A、B、C各是哪个数字？21A3C3B16．邮局门前共有5级台阶，规定一步只能登上一级或两级，那么上这个台阶一共有多少种不同的上法？参考答案1．B2．A3．B4．C5．C6．C7．D8．C9．3110．×11．100厘米12．×13．×14．×15．A：4；B：1；C：216．8种。

课题解决生活中的问题（例5）主备人
学习小主人
德育与安全教育：乘车时不要把头、手、胳膊仲出车窗外，以免被对面来车或路边树木等乱伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

学习目标1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。

培养应用数学的意识。

2.引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象，初步感受数学与人类生活的密切联系。

重难点预测重点：能根据具体情境解决实际问题。

难点：能分清给出的已知条件中，哪些是解决问题需要的，哪些已知条件是多余的。

教具及信息
技术支持
多媒体
学习流程
一、课前练习
口算，看谁算的又快又好。

11－2＝ 12－6＝ 12－4＝ 12－8＝
15－7＝ 15－9＝ 13－4＝ 13－7＝
13－6＝ 12－3＝ 14－5＝ 16－8＝
你是用什么方法算的？能举例说说吗？
探究新知看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？
2. 谁能完整地说说这道题的意思？
3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。

）
4.你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？
小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。

二、尝试练习
1.小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？
（1）读一读，你知道了什么？
（2）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？
（3）怎样列式解答？
（4）题中哪个条件是与问题无关的？
四、课堂检测
1.
五、布置作业
第22页练习五，第1题、第4题。

山西省2019-2020学年小学数学人教版二年级下册9.数学广角一一推理同步练习姓名: _______ 班级: _________________ 成绩: __________________X、小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下!一、填一填。

（共2题；共2分）1.（1分）一个菠萝重等于 _______ 个苹果的重疑。

2.（1分）A、B、C、D四个人，已知B不是最高，但他比A、D高，而A不比D高，请你将他们从高到低按顺序排列. _________二、选择题。

（共4题；共12分）3.（4分）（2019三下•南郑期末）学校组织书法、美术和舞蹈三个社团，小红、小军、小明分别参加了不同的社团。

小明的绘画作品得了第一需，小军不喜欢跳舞，小红参加了（）社团。

A .书法B .美术C •舞蹈4.（4分）（2019 -下•景县期末）张叔叔、李叔叔和孙叔叔他们三人中有一位是教师，一位是警察，一位是医生。

张叔权在医院上班，李叔叔不是警察。

请问李叔叔是（）«A .教师B .警察C •医生5.（2分）（2019二下•东莞期末）小亮、小兵、小马三位同学数学成绩，分别是96分、100分、89分。

小亮说："我的成绩是最好的。

小兵说：“我的成绩在三人中不是最差的。

”小马的成绩是（）。

A・96分B・100分C・89分6.（2分）小明比小花重5千克，小伟比小明轻7千克，他们中（）的体重最轻.A .小明B .小花C・小伟三、解决问题。

（共1题；共5分）7.（5分）王老师带着阳阳、小宇、小力、小颖和贝贝囤成一圈做游戏（如下图），贝贝在王老师对而，王老师的两边是小力和小颖，小宇在贝贝的左边，小力正好在小宇对而.你能把他们的名字写在括号里吗？填一填。

（共2题; 共2分）1-1 >【第1空】42-1、【第1空】CBQA二、选择题。

（共4题；共12分）3~1、C4-1、A5-1.C三.解决问题。