蓄电池教学设计

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总第 1— 4 课时
教学程序
教学内容讲解、导
学方法①如果比重计顶部圆点呈绿色，蓄电池荷电充足。

（蓄电池
荷电状况良好）
②如果比重计顶部圆点模糊或黑色，蓄电池荷电不足。

③如果比重计顶部圆点呈黄色，给蓄电池再充电也无济于
事，需更换蓄电池。

备注
教学程序
教学内容讲解、导
学方法
②用12V整体式高率放电计来测量整个电池电压
免维护蓄电池只能用12V整体式高率放电计来测量。

测试时，用力将放电计触针刺入正、负极，保持15s，若
蓄电池端电压能保持在9.6V以上，说明该电池性能良好，但
存电不足；若稳定在11.6～10.6V，说明蓄电池存电足；若
迅速下降，则说明蓄电池已损坏。

备注
教学程序
教学内容讲解、导
学方法1、定流充电
在充电过程中，保持充电电流恒定的充电方法称为定流充
电。

采用定流充电可以将不同电压等级的蓄电池串在一起充
电，充电电流应按照容量最小的电池来选择，当小容量蓄电
池充足电后，应及时摘除，然后再继续给大容量蓄电池充电。

2、定压充电
在充电过程中，保持充电电压恒定的充电方法称为定压充
电。

汽车上的充电系统采用电压调节器实现对充电电压恒定
的控制。

定压充电电压选择：一般每单格电池约需2.5Ⅴ，即6Ⅴ电池
备注。

蓄电池的检查与维护教案Hessen was revised in January 2021备课者：XXX _6_月_19_日第_18_周星期_三_课题蓄电池检查与维护教时 1教学目标（1）知道铅酸蓄电池的结构组成；（2）知道蓄电池的功用；（3）能正确进行蓄电池的外观检查；（4）能正确使用电解液比重计对蓄电池电解液比重进行测量。

（5）通过学习，学会概括专业工具检查被测量的一般方法和过程（6）通过学习，培养学生良好的职业素养和责任意识；（7）通过学习，培养学生良好的沟通能力、团队合作与协调能力。

教学重点1．分析蓄电池电解液偏离的原因及故障点；2．结合资料，制定蓄电池检查的流程和方案；3．对故障点的检查、分析和判断。

教学难点1．蓄电池故障原因及故障现象的判断；2．检查流程的制定及实施。

教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动学习准备1.蓄电池的用途有：1）起动发动机时供电给。

2）发动机停转或发电机电压过低时供电给。

3）在发电机电压高于蓄电池电压时，蓄电池作为发电机的负载，将发电机发出的一部分电能转变成。

2.蓄电池的类型蓄电池的分类有各种不同的方法，根据是否需要维护可分为普通铅酸蓄电池和免维护蓄电池两种。

电池电池3.蓄电池的结构组成蓄电池由、、、接线柱、加注口盖等部分组成。

12V蓄电池一般由6个单格电池串联而成，每个单格额定电压为。

（二）、蓄电池的使用注意事项（1）要定期检查蓄电池的，如发现电解液不足要及时。

蓄电池各单元格的电解液液位应高于极板 mm。

（2）蓄电池的极柱应涂上，防止极柱腐蚀生成氧化铜。

（3）要经常检查电极接线柱与接线头连接是否可靠，加液盖是否拧紧，有无堵塞。

（4）电解液为和按一定比例配置而成，充满电的情况下比重值一般为。

（5）使用比重计检查电解液比重，所有单元格的比重是否在规定范组织学生分组并对各个问题展开讨论。

组织学生回答并点评。

学生分为四个小组，每组8-9人展开讨论。

学生思考，并回答相关问题。

蓄电池说课教案第一篇：蓄电池说课教案蓄电池及充电机的使用和维护大家好！我是××××，今天，这节课我同大家一起来探讨蓄电池及充电机的使用和维护。

本课的内容我主要以：一、蓄电池的使用注意事项；二、蓄电池的储存；三、蓄电池的检测；四、充电设备；五、蓄电池保障系统方面进行讲解，希望大家多提宝贵意见。

下面我们开始讲课：一、蓄电池的使用注意事项1.从车上拆装蓄电池时，必须遵守相关的操作规范。

2.蓄电池会产生爆炸性气体，电解液有腐蚀性，并且蓄电池能产生足以烧伤皮肤的电流。

在操作中要遵守正确的操作方法，身体特别是头部不能距离蓄电池太近，且应戴防护眼镜。

若电解液接触到皮肤或眼睛时，应立即用水彻底冲洗，严重时应求助医生。

3.不能让蓄电池接近明火或火花。

禁止用蓄电池短路打火的方法来实验蓄电池是否有电。

4.蓄电池连接用电设备时，应注意用电设备和蓄电池的正、负极的正确连接。

经常检查连接部位是否牢固、端子表面是否清洁，保证接触良好。

检查蓄电池的正负极有无氧化现象5.不能在蓄电池上覆盖可导电的东西，防止造成蓄电池短路。

以免金属物与蓄电池两极相碰，造成短路打火，烧损电池及端子。

6、蓄电池排气孔不能堵塞，冬天还要防止被冰水封住，否则将使蓄电池内压升高，发生壳体爆裂事故。

7、蓄电池长久不用会慢慢的自行放电，直至报废，因此如果长时间不用，要断开蓄电池导线，并要隔一段时间（6个星期）就起动一次汽车，给蓄电池充电。

在起动汽车时，不间断的使用起动机会导致蓄电池过度放电而损坏，每次发动车的时间不要超过5秒，再次起动的间隔时间不少于15秒。

8车辆长期不用，应将蓄电池取下或断开蓄电池负极导线。

蓄电池搁置停用时，应充足电并经常检查蓄电池状态，电压低时，及时进行补充电。

蓄电池在使用过程中不要过放电，放电后的蓄电池要及时充电。

9、电解液的密度应按照不同的地区、不同的季节按照标准进行调整。

在亏电时应补充蒸馏水或专用补液，切忌用饮用的纯净水代替。

蓄电池的功用结构及工作原理多媒体教案第一章：蓄电池概述1.1 蓄电池的定义与分类1.1.1 蓄电池的概念1.1.2 蓄电池的分类1.1.3 蓄电池的应用领域1.2 蓄电池的发展历程1.2.1 第一代蓄电池：铅酸蓄电池1.2.2 第二代蓄电池：碱性蓄电池1.2.3 第三代蓄电池：锂电池第二章：蓄电池的功用2.1 蓄电池在电力系统中的应用2.1.1 电力系统的备用电源2.1.2 电力系统的调峰填谷2.1.3 电力系统的紧急供电2.2 蓄电池在交通运输中的应用2.2.1 汽车启动电源2.2.2 电动汽车动力电源2.2.3 轨道交通电源2.3 蓄电池在其他领域的应用2.3.1 通信电源2.3.2 太阳能光伏发电系统2.3.3 移动电源第三章：蓄电池的结构与组成3.1 铅酸蓄电池的结构与组成3.1.1 电池壳体3.1.2 电极系统3.1.3 电解液3.2 碱性蓄电池的结构与组成3.2.1 电池壳体3.2.2 电极系统3.2.3 电解液3.3 锂电池的结构与组成3.3.1 电池壳体3.3.2 电极系统3.3.3 电解液第四章：蓄电池的工作原理4.1 铅酸蓄电池的工作原理4.1.1 充放电过程4.1.2 电压与容量关系4.1.3 循环寿命4.2 碱性蓄电池的工作原理4.2.1 充放电过程4.2.2 电压与容量关系4.2.3 循环寿命4.3 锂电池的工作原理4.3.1 充放电过程4.3.2 电压与容量关系4.3.3 循环寿命第五章：蓄电池的维护与管理5.1 蓄电池的维护方法5.1.1 日常维护5.1.2 定期检查5.1.3 故障处理5.2 蓄电池的管理策略5.2.1 充放电管理5.2.2 电池组管理5.2.3 储能系统管理蓄电池的功用结构及工作原理多媒体教案第六章：蓄电池的性能参数6.1 蓄电池的主要性能参数6.1.1 电动势6.1.2 容量6.1.3 内阻6.1.4 循环寿命6.1.5 自放电率6.2 影响蓄电池性能的因素6.2.1 材料因素6.2.2 结构因素6.2.3 使用环境因素第七章：蓄电池的并联与串联应用7.1 蓄电池的并联应用7.1.1 并联原理7.1.2 并联目的7.1.3 并联蓄电池的选择7.2 蓄电池的串联应用7.2.1 串联原理7.2.2 串联目的7.2.3 串联蓄电池的选择7.3 蓄电池组的管理与维护7.3.1 均衡充电7.3.2 电池组温度控制7.3.3 电池组安全防护第八章：蓄电池在特定应用场景下的性能表现8.1 蓄电池在电力系统中的应用表现8.1.1 调峰填谷8.1.2 备用电源8.1.3 紧急供电8.2 蓄电池在交通运输中的应用表现8.2.1 汽车启动电源8.2.2 电动汽车动力电源8.2.3 轨道交通电源8.3 蓄电池在其他领域的应用表现8.3.1 通信电源8.3.2 太阳能光伏发电系统8.3.3 移动电源第九章：蓄电池技术的创新与发展趋势9.1 铅酸蓄电池的创新与发展9.1.1 高性能铅酸蓄电池9.1.2 铅碳蓄电池9.1.3 绿色环保型铅酸蓄电池9.2 碱性蓄电池的创新与发展9.2.1 锂离子电池9.2.2 固态电池9.2.3 钠离子电池9.3 锂电池的创新与发展9.3.1 硅基负极材料9.3.2 固态电解质9.3.3 锂电池回收技术第十章：蓄电池的安全与环保10.1 蓄电池的安全问题10.1.1 电池短路10.1.2 过充与过放10.1.3 电池爆炸与起火10.2 蓄电池的环保问题10.2.1 铅酸蓄电池的环境污染10.2.2 锂电池的环境污染10.2.3 废旧蓄电池的处理与回收蓄电池的功用结构及工作原理多媒体教案第十一章：蓄电池在现代科技中的应用案例分析11.1 蓄电池在新能源汽车中的应用案例11.1.1 电动汽车的蓄电池系统11.1.2 混合动力汽车蓄电池系统11.1.3 新能源汽车蓄电池的管理与维护11.2 蓄电池在可再生能源领域中的应用案例11.2.1 太阳能光伏发电系统的蓄电池储能11.2.2 风力发电系统的蓄电池储能11.2.3 蓄电池在微电网中的应用案例第十二章：蓄电池的故障诊断与维护策略12.1 蓄电池的故障诊断方法12.1.1 视觉检查法12.1.2 声音判断法12.1.3 仪器检测法12.2 蓄电池的维护策略12.2.1 日常维护注意事项12.2.2 定期检查与保养12.2.3 故障处理与修复第十三章：蓄电池的回收与再利用技术13.1 蓄电池回收的必要性13.1.1 环境污染问题13.1.2 资源再利用13.1.3 经济效益分析13.2 蓄电池回收技术13.2.1 物理回收方法13.2.2 化学回收方法13.2.3 回收设施与工艺13.3 蓄电池再利用技术13.3.1 蓄电池的修复与再生13.3.2 蓄电池的梯次利用13.3.3 蓄电池的循环利用第十四章：蓄电池技术的未来展望14.1 蓄电池技术创新的趋势14.1.1 高能量密度14.1.2 长寿命14.1.3 安全性提升14.2 蓄电池应用领域的拓展14.2.1 储能市场的发展14.2.2 新能源汽车市场的增长14.2.3 跨领域应用的探索14.3 蓄电池产业的政策与市场前景14.3.1 政策支持与补贴14.3.2 市场需求的驱动14.3.3 产业发展的挑战与机遇第十五章：总结与展望15.1 蓄电池技术的进步15.1.1 结构优化15.1.2 材料创新15.1.3 系统集成15.2 蓄电池在未来的发展潜力15.2.1 能源转型与可持续发展15.2.2 智能化与互联网技术的融合15.2.3 全球化市场的发展趋势15.3 对未来研究的建议与展望15.3.1 加强基础研究15.3.2 提升产业链水平15.3.3 促进产学研合作重点和难点解析蓄电池的功用结构及工作原理多媒体教案本文教案共包含十五个章节，全面介绍了蓄电池的基础知识、结构组成、工作原理、应用领域、性能参数、维护管理以及未来发展等内容。

蓄电池认知与维护教案一、教学目标：1.了解蓄电池基本结构、工作原理和分类；2.认识蓄电池的维护方法和注意事项；3.学会正确使用和维护蓄电池，延长其使用寿命。

二、教学内容：1.蓄电池基本结构、工作原理和分类介绍；2.蓄电池的维护方法；3.蓄电池的常见问题诊断和解决办法。

三、教学过程和方法：1.导入：引发学生对蓄电池的认知兴趣，让学生观察身边常见的使用蓄电池的电子产品；2.授课：a.基本结构、工作原理和分类介绍：-介绍蓄电池的基本结构，包括正极、负极、电解液和外壳；-解释蓄电池的工作原理，即通过化学反应将化学能转化为电能；-分类介绍常见的蓄电池，如干电池、铅酸电池、锂电池等。

b.蓄电池的维护方法：-强调蓄电池维护的重要性，使其能正常工作并延长寿命；-介绍蓄电池的存储和使用注意事项，如存放环境温度、避免过度放电等；-讲解蓄电池的充电方法和充电时间控制；-引导学生学会正确连接和断开蓄电池以避免短路和电击等危险；-提示学生定期维护蓄电池，包括清洁电极和终端、检查电解液水平等。

c.蓄电池的常见问题诊断和解决办法：-列举蓄电池常见问题，如容量减小、不能充电、不能放电等；-解释这些问题可能的原因，如过度放电、蓄电池老化等；-提供对应的解决办法，如更换蓄电池、控制充放电时间等。

3.实践操作：a.引导学生进行蓄电池的正确连接和断开操作，确保安全；b.指导学生检查和清洁蓄电池的电极和终端，并记录电解液水平；c.案例分析蓄电池常见问题，并让学生提出解决思路和办法。

四、教学评价和反馈：1.观察学生在实践操作环节的表现，评价其对蓄电池维护的掌握程度；2.组织小组讨论，与学生交流感受和理解，反馈教学效果；3.布置练习作业，要求学生总结蓄电池的维护方法和常见问题解决办法，并形成报告。

五、板书设计：-蓄电池的基本结构、工作原理和分类-蓄电池的维护方法-蓄电池的常见问题诊断和解决办法六、教学后记：通过本堂课的教学，学生能够对蓄电池的基本结构、工作原理和分类有了更深入的了解，并学会了正确使用和维护蓄电池的方法。

《蓄电池结构认识与检测》教学设计方案1.2 普通蓄电池的结构蓄电池主要由正极板、负极板、隔板、电解液和外壳四部分组成，如图所示。

2. 蓄电池的使用与维护2.1 蓄电池的正确使用三抓（1）抓及时、正确充电1）放完电的电池24h内送充电间；2）装车使用电池定期补充充电，放电程度，冬季不超过25%，夏季不超过50%；3）带电液存放的蓄电池定期补充充电。

（2）抓正确使用操作1）每次启动时间不超过5s，启动间隔时间15s，最多连续启动3次；2）车上蓄电池应固定牢靠，安装搬运时应轻搬轻放。

（3）抓清洁保养1）保持蓄电池表面清洁；2）及时清除蓄电池表面的酸液；3）经常疏通通气孔。

4.蓄电池技术状况性能检测4.1 实训目的1．了解蓄电池的检测仪器。

2．掌握蓄电池的检测方法。

4.2主要实训仪器１.蓄电池若干个、电解液密度计、温度计、高率放电计、玻璃棒及管、盛水容器各若干；2．适量凡士林、润滑脂、蒸馏水、电解液、万用表。

4.3实训步骤1．蓄电池外部检查2负荷试验检测12v高率放电计（图下图所示）测12V电池，蓄电池充满电，密度在1.24g/cm3，接入时间2S~5S；电压能保持在：10.5V~11.6V以上，存电量为充足,蓄电池无故障；电压能保持在：9.6V~10.5V，存电量为不足,蓄电池无故障；电压降到：9.6V以下，存电量严重不足或蓄电池有故障3.电解液密度的检查方法用吸式密度计测量电解液密度，检测方法如下图所示。

引导学生带着问题学习下面的内容，一边学习，一边自己找到答案。

通过对机床工作台液压传动系统的分析，先让学生自己总结液压传动系统的组成，最后总结出结论，便于记忆。

注意：同时检测电解液温度值，进行修正。

对于刚进行过强电流放电或刚加过蒸馏水后的蓄电池，不宜进行电解液温度的量。

电解液密度与放电程度的关系是密度每下降0.01g/cm3相当于蓄电池放电6%。

当判断蓄电池在夏季放电超过50%，冬季放电超过25%时，不宜再使用，应及时进行充电。

《蓄电池》教案及反思一、教学目标:1、培养幼儿学习对蓄电池的课程中涉及到的知识的和认识，体验课程的情境，并有感情的朗诵。

2、利用图片让幼儿理解蓄电池故事内容，通过这一堂课程让幼儿了解相关知识。

3、从蓄电池这堂课的讲解中，引导幼儿对课程知识的思考，培养幼儿养成良好的听读习惯，提高幼儿识字、语言表达能力。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理，知道课程所传达的的乐趣。

二、教学准备：教学CD、幼儿用书、教学卡片和教学视频、教学手工艺品、幼儿认读。

三、教学过程:1、引入好奇，请幼儿积极表达之前对蓄电池的理解2、故事导入：“小朋友之前了解过蓄电池吗？”、“今天，老师给大家讲一讲(蓄电池的故事。

”《蓄电池》讲的是一个什么样的故事呢?《蓄电池》里你说了什么，为什么?3、根据蓄电池里面涉及的内容逐一讲解，对课程提到的重点内容做详解。

4、结合蓄电池作出模仿的类似动作。

5、教师引导幼儿根据已经学习到的知识，自己创作故事，编排动作。

6、教师整合幼儿创编的动作，结合讲解练习，并在幼儿讲解、述说的过程拍手鼓励。

7、教师引导幼儿自我表达通过学习蓄电池，所了解到的知识，并要求幼儿通过所学的知识结合日常生活中的真实案例，进行再次创编。

四、教学的互动１、教师作出关于蓄电池的相关动作，并让幼儿分辨。

２、说说通过课程蓄电池给我们的启发。

３、引导幼儿根据蓄电池的课程所学到的知识勇于表达自我的想法，动作。

（1）身体表达—如：拍手、拍腿等动作进行（2）生活表演—地板、桌子、等物体为借助物表演。

４、结合蓄电池的课程内容，让幼儿进行相关课后练习。

四、教学反思：1、教师在给幼儿教学蓄电池的过程中，幼儿能很好地配好老师的教学教学内容进行完成。

2、教师与幼儿一起学习关于蓄电池的故事，课后幼儿能从中将所学习理解到的知识进行很好的表达出来。

3、教师引导鼓励幼儿自我表达通过学习蓄电池所获得的知识和思考。

4、教师在课程开始多种媒介相结合，展示了《蓄电池》相关的视频，调动幼儿的情绪，让幼儿对课程的梗概有了初步的认识，再配合动作始终让幼儿们处于最佳的学习状态，当然教学中存在着很多的不足之处，需要在今后不断磨练。

蓄电池培训计划方案一、培训目标1.1 培养学员对蓄电池的基本认识和使用知识，掌握蓄电池的特性、原理和分类。

1.2 掌握蓄电池的安全使用和维护知识，能够正确处理蓄电池常见故障。

1.3 培训学员掌握蓄电池的充放电管理知识，提高蓄电池的使用寿命和性能。

1.4 培养学员对蓄电池环保意识和可持续发展观念，促进蓄电池行业的可持续发展。

1.5 培养学员的团队合作精神和解决问题能力，提高工作效率和质量。

二、培训内容2.1 蓄电池基本概念- 蓄电池的定义和主要功能- 蓄电池的种类和分类- 蓄电池的结构和原理- 蓄电池的电化学反应2.2 蓄电池的使用和维护- 蓄电池的安全使用规定- 蓄电池的寿命影响因素和维护措施- 蓄电池的检查和维护方法- 蓄电池的常见故障处理方法2.3 蓄电池的管理和充放电技术- 蓄电池的充电原理和充电方法- 蓄电池的放电原理和放电方法- 蓄电池的充放电管理和控制技术- 蓄电池的性能评估和管理系统2.4 蓄电池环保意识和可持续发展- 蓄电池的环保意识和可持续发展观念- 蓄电池的回收利用和资源化处理- 蓄电池行业的发展趋势和政策法规- 蓄电池行业的国际标准和认证体系2.5 团队合作和问题解决- 团队合作的重要性和方法- 团队合作中的沟通和协调- 团队合作中的冲突解决和问题解决- 团队合作中的成果分享和工作总结三、培训方法3.1 理论课程通过讲授、讨论和案例分析等方式，向学员介绍蓄电池的基本知识、使用技巧和管理方法。

3.2 实践操作组织学员实地参观蓄电池生产企业，了解蓄电池的生产工艺和质量控制，培养学员的实际操作能力。

3.3 专业讲座邀请蓄电池行业的专家和企业技术人员，就蓄电池的发展趋势、技术创新和市场需求等方面进行专题讲座。

3.4 团队合作组织学员分组开展“蓄电池性能评估”和“蓄电池故障处理”等团队活动，培养学员的团队合作和问题解决能力。

四、培训计划4.1 培训时间本次培训计划为期5天，每天8小时，共40小时。

旧知回顾：工程机械电源本节内容：第一章 蓄电池一、工程机械电源12、作用：蓄电池——起动或停车供电。

交流发电机——为用电设备供电，为蓄电池充电。

第一节 蓄电池的结构一、概述1、工作原理：将化学能转变为电能的装置，属于可逆的直流电源。

2、要求：足够多的时间：5～10 s ，足够大的起动电流：汽油机为200～600 A ，柴油机可达1000 A 。

3、功用：1) 起动时，向起动系和点火系供电。

2) 低速时，发电机电压低于蓄电池充电电压时，向用电设备供电。

3) 高速时，发电机电压高于蓄电池充电电压时，储存发电机的剩余电能。

4) 当发电机过载时，蓄电池协助发电机向用电设备供电。

5) 系统电压不稳时，吸收电路中的瞬时过电压，保护电子元件。

4、分类：铅酸蓄电池、镍碱蓄电池。

二、结构2 V 左右。

1、极板——核心1）组成：正极板、负极板、栅架和活性物质。

原因：每片正极板都处于两片负极板之间，可以使正极板两侧放电均匀，避免因放电不均匀造成极板拱曲。

2）栅架作用：固结活性物质——铅锑合金为了降低蓄电池的内阻，改善蓄电池的起动性能，采用放射形栅架。

2、隔板位置——正、负极板之间，作用——防止正、负极板互相接触造成短路，耐酸并多孔性，利于电解液的渗透。

材料——木质、微孔橡胶和微孔塑料等。

木质隔板耐酸性较差；微孔橡胶隔板性能最好，但成本较高；微孔塑料隔板孔径小、孔率高、成本低，广泛采用。

3、电解液组成——纯硫酸(H2SO4)和蒸馏水，其密度一般为1.24～1.30 g/cm3。

作用——化学反应中起到离子间导电的作用，并参与蓄电池的化学反应。

影响——密度大，防止结冰并提高容量，过大则黏度增加，反而会降低容量，缩短寿命。

4、壳体作用——壳体用于盛放电解液和极板组，应该耐酸、耐热、耐震。

材料——硬橡胶或聚丙烯塑料制成结构——肋条：壳体底部，以搁置极板组。

间壁：降单格分开，各单格之间用铅质连条串联起来。

电池盖：密封，加液孔：用于添加电解液和蒸馏水，测量电解液密度、温度和液面高度。

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解蓄电池的基本结构、工作原理和分类。

（2）掌握蓄电池的充放电特性、使用方法和注意事项。

（3）熟悉蓄电池检测的基本原理、方法和仪器。

2. 技能目标：（1）能正确识别各种类型的蓄电池。

（2）能熟练使用蓄电池检测仪器进行检测。

（3）能分析蓄电池检测数据，判断蓄电池的健康状况。

3. 素质目标：（1）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。

（2）提高学生的动手能力和团队协作能力。

（3）激发学生对蓄电池检测技术的兴趣，为将来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容1. 蓄电池的基本知识（1）蓄电池的结构和分类（2）蓄电池的工作原理（3）蓄电池的性能指标2. 蓄电池的充放电特性（1）蓄电池的充放电过程（2）蓄电池的充放电曲线（3）蓄电池的循环寿命3. 蓄电池的使用方法和注意事项（1）蓄电池的安装与连接（2）蓄电池的充电与放电（3）蓄电池的维护与保养4. 蓄电池检测的基本原理和方法（1）蓄电池内阻检测（2）蓄电池电压检测（3）蓄电池容量检测5. 蓄电池检测仪器及使用（1）蓄电池内阻检测仪（2）蓄电池电压检测仪（3）蓄电池容量检测仪三、教学方法1. 讲授法：通过讲解蓄电池的基本知识、充放电特性、使用方法和注意事项，使学生掌握蓄电池的基本理论。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解蓄电池检测在实际工作中的应用。

3. 实验法：组织学生进行蓄电池检测实验，让学生动手操作，提高学生的实践能力。

4. 小组讨论法：将学生分成小组，讨论蓄电池检测过程中遇到的问题，培养学生团队协作能力。

四、教学过程1. 导入：介绍蓄电池在各个领域的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：讲解蓄电池的基本知识、充放电特性、使用方法和注意事项。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解蓄电池检测在实际工作中的应用。

4. 实验操作：组织学生进行蓄电池检测实验，让学生动手操作，提高实践能力。

5. 数据分析：引导学生分析实验数据，判断蓄电池的健康状况。

渤海经济发展中等专业学校
《汽车电气设备构造与维修》教学案
专业：汽修班级：一班年级：15级任课教师：郑海超时间：2016年10月31日
开新课□复习课□实训课□社会实践课
1.掌握蓄电池的用途。

2．熟悉蓄电池的种类。

汽车蓄电池（俗称电瓶）是一种储能装置，是低压直流电源。

当发动机运转时，使用小部分动力驱动发电机以产生电能，再充入蓄电池，把电能变成化学能储存。

汽车在正常行驶时，汽车的全部电器用电均由发电机供给。

汽车用蓄电池有铅酸蓄电池和碱性蓄电池两类。

汽车一般采用铅酸蓄电池。

铅酸蓄电池可分为湿荷电蓄电池、干荷电蓄电池、少维护蓄电池和免维护蓄电池四种。

活动二：
蓄电池的作用：
1.发动机起动时，向起动机和发动机计算机及计算机控制系统供电。

2.发动机起动后，发电机不发电、发出电压较低或发电机过载，向用电设备供电。

3.发动机在中、高速运转时，蓄电池将发电机剩余的电能转化为化学能储。

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解蓄电池的基本原理、分类、组成及工作原理；（2）掌握蓄电池的生产工艺流程；（3）熟悉蓄电池的检测与维修方法。

2. 技能目标：（1）能够熟练操作蓄电池生产设备；（2）具备蓄电池生产过程中的质量检测能力；（3）能够对蓄电池进行故障诊断和维修。

3. 素质目标：（1）培养学生的团队协作精神；（2）提高学生的动手能力和实践能力；（3）增强学生的环保意识和社会责任感。

二、教学内容1. 蓄电池的基本原理及分类；2. 蓄电池的组成及工作原理；3. 蓄电池的生产工艺流程；4. 蓄电池的检测与维修方法；5. 蓄电池生产设备的使用与维护；6. 蓄电池生产的环保措施。

三、教学方法1. 讲授法：讲解蓄电池的基本原理、分类、组成及工作原理，使学生掌握蓄电池的基本知识。

2. 案例分析法：通过分析蓄电池生产过程中的典型案例，使学生了解蓄电池的生产工艺流程。

3. 实践操作法：在教师的指导下，让学生动手操作蓄电池生产设备，提高学生的实践能力。

4. 小组讨论法：让学生分组讨论蓄电池生产过程中的问题，培养学生的团队协作精神。

5. 角色扮演法：模拟蓄电池生产过程中的不同岗位，让学生体验不同角色的工作内容，提高学生的综合素质。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，导入蓄电池生产教学。

2. 讲解知识：讲解蓄电池的基本原理、分类、组成及工作原理，使学生掌握蓄电池的基本知识。

3. 分析案例：通过分析蓄电池生产过程中的典型案例，使学生了解蓄电池的生产工艺流程。

4. 实践操作：在教师的指导下，让学生动手操作蓄电池生产设备，提高学生的实践能力。

5. 小组讨论：让学生分组讨论蓄电池生产过程中的问题，培养学生的团队协作精神。

6. 角色扮演：模拟蓄电池生产过程中的不同岗位，让学生体验不同角色的工作内容，提高学生的综合素质。

7. 总结评价：对学生的学习成果进行总结评价，指出优点和不足，为学生提供改进方向。