2019-2020年一年级上册第9单元《20以内的减法》(15、16、17、18减几)word教学设

一年级数学上册第9单元《20以内的减法》（15161718减几）一年级数学上册第9单元《20以内的减法》（15、16、17、18减几）关于减法15、16、17和18的教学建议教学目标：1.通过自学体验减去15、16、17和18的计算过程。

2.可以正确计算15、16、17和18的减法。

3.能够积极参与数学活动，提高学习数学的兴趣。

教学建议：◆ 汽车销售问题1。

通过课件或图片呈现问题和情况。

让学生听写问题并列出公式。

2、鼓励学生用自己的方法计算。

3.交换生个性化的口算方法。

注意学生的口头算术方法和语言表达是否清晰。

4、提出蓝灵鼠的问题，先让学生完成口算，再交流自己的算法。

◆ 试试看。

让学生尝试口头算术，然后交换他们的算法。

教师还可以加上18减去几个问题，让学生口头计算。

◆练一练第1题，20以内减法的变式趣味练习。

计算钥匙上的一算式，根据得数把钥匙和锁用线连起来。

问题2，从一个数字中减去几个数字的练习。

你可以把这个公式写在练习本上。

第3题，先让学生填写符号。

交流时，重点说说自己是怎样做的。

对学生的个性化做法，只要合理，就给予肯定。

如，9＋4○14，学生可能出现下列方法：（1）先算9＋4＝13，13＜14，所以圈中填＜；（2）因为10＋4＝14，9＜10，所以圈中填＜。

◆ 数学游戏先让学生弄清开火车的规则，然后分成小组一起来做。

看哪个小组做得好，接得快，算得对。

两年前的一个上午，科学会议结束后，主任微笑着对我说，阿勉，从明天起，你每天都会给大家发一个英语句子，让大家读。

我说，“恐怕我不太懂医学英语……”我的同事周芬捏了捏我的胳膊，示意我不要说话。

我生气地看了她一眼。

她不理我，但微笑着说，导演，阿勉是一个非常谦虚的人。

她英语口语流利。

我只是想反驳她，但我看到导演对我说，英语由你决定，你不能拒绝。

即使我不再喜欢它，我也很难说，“好吧，导演。

”声音一落，导演满意地笑了，但周奋却幸灾乐祸地鼓掌。

其他同事看到这一点时鼓掌。

11－ 4= 14 ＋ 7= 17－ 8=
4.提问题，并解答。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
教学目标
1、经历小组合作整理、交流、讨论2 0以内退 位减法表的过程。 2、能把20以内的退位减法算式整理在减法表

第九单元20以内的减法第5课时连减教学内容：教材87—88页。

教学目标：在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，掌握连减的计算方法。

认识连减算式，会进行有关连减的计算。

在解决问题的过程中感受学习数学的乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。

教学重难点：重点：掌握连减的计算顺序和方法。

难点：理解连减算式的意义。

教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设问题导入：小熊是一个优秀的邮递员，今天他要送14封信。

清晨他就骑着自行车开始了送信的旅程。

它先把动物学校的6封信送到了山羊校长的手中；接着又把动物医院的3封信送到了小狗保安的手中；然后就向着下一个目标奔去……它还有几封信没有送呢？生仔细观察，说出图意并解答。

列式：14-6-3=5紧密结合生活实际，从孩子们最感兴趣的活动引入，再配以生动的画面，能够促使孩子们趣味盎然的走进课堂，参与学习。

请同学们帮助老师解决疑问，这会让他们感觉到老师对他们的无比信任，他们自然会竭尽全力解答疑惑。

探究与体验师：下面我们就来探究一下14-6-3的计算方法。

学生计算：14-6-3=5小组合作、讨论交流计算方法全班汇报：①老师我是这样想的，14-6=8,8-3=5我写成一个算式14-6-3=5计算。

同桌交流全班汇报说一说你是怎么算的？相信孩子们能学会，放手让他们去学，使得他们在独立思考与合作交流中，感悟获得新知，体验探究的乐趣，品味合作的快乐。

实践与应用一练一练：（90页1题）1学生独立计算。

2全班交流，全部做正确的同学，奖励自己一颗“小五星”。

活泼有趣的游戏，能够有效的激活孩子们的参与欲望，促使他们积极、主动的参与到复习旧知与巩固新知的过程中。

课堂小结：这节课同学们对20以内减法的连减计算方法有哪些体会？大家一起来分享一下。

板书设计：20以内减法的连减14 - 6 - 3 = 5教学反思：紧密结合生活实际，从孩子们最感兴趣的活动引入，再配以生动的画面，能够促使孩子们趣味盎然的走进课堂，参与学习。

15 － 8 = 7
7＋8＝15 15－8＝7
因为7＋8＝ 15，所以15 －8＝7。
7 ＋ 8 ＝ 15 （一部分）（另一部分）（整体）
15 － 8 ＝ 7 (整体） （一部分）（另一部分）
15 － 8 = 7
5 10 2
15 － 8 = 7
53 10
试一试
1材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
－8 －7 －9
－5 －6
15
－7
－8
－9
－6
16
－7
－6
－8
－9 17
4.在○里填上＞、＜或＝。
11＋5○＜17 9＋4○＜ 14 16－8○＜ 9
16－8○＞7 14－8○＞5 10＋9○＝19
谢谢大家
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
练一练 1.填一填。
7 ＋ 9 = 16
16 － 9 = 7 16 － 7 = 9
8 ＋ 10 = 18 18 － 8 = 10 18 － 10 = 8
7 ＋ 8 = 15 15 － 7 = 8 15 － 8 = 7
2.开锁。
3.填一填。
冀教版数学一年级上册第九单元
15、16、17减几
PPT教学课件
教学目标

8 － 2=
5 ＋ 3＝ 5 ＋ 5＝
4 － 4＝
8 － 3= 7 － 5=
10 － 3=
6 － 6= 6 ＋ 3=
4 ＋ 3=
10 － 6＝ 8 － 5＝
3 ＋ 7＝
18－ 9= 12－ 6= 13－ 5= 17－ 7=
13－ 7= 7 ＋ 9= 14－ 6= 12＋ 3=
15－ 8= 11－ 5= 5＋ 7=
11－ 4= 14 ＋ 7= 17－ 8=
4.提问题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并解答。
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

15－7－4= 17－6－9 =
15－3－4=
知识巧记
计算连续减法题，从左到右按顺序。 一步一步算仔细，反复检查不错题。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

师：同学们一定都喜欢玩具吧。你都有什么玩具？
学生可能会说：洋娃娃、小汽车、积木等。
师：我们数学课本上有一幅玩具店的图。观察图，你都看到了什么？
学生可能会说：
●玩具店里有小汽车、积木、飞机、洋娃娃、小皮球……
如果学生说到小皮球，教师可追问：一共有几个小皮球？
生：一共11个。
师：还看到什么了？
学生可能会说：
2019-2020学年一年级数学上册第9单元《20以内的减法》（11减几）教案（新版）冀教版
教学内容：
冀教版《数学》一年级上册第81、82页。
教学目标：
1、在动手操作、交流的活动中，经历学习11减几的计算方法的过程。
2、会计算11减几的减法，能正确进行计算。
3、积极参与学习活动，主动与同学交流自己的算法，感受算法多样化。
学生摆小棒，计算。教师巡视，了解学生的做法和计算结果。
2、交流学生操作的过程和计算结果。
给学生展示自己的学习成果的机会，形成个性化的计算方法。
师：谁来说一说你自己是怎样摆的，计算结果是多少？
只要学生的方法正确，教师就给予肯定和鼓励。
3、写出11－6、11－7、11－8几个算式，鼓励学生直接计算，可以先用小棒摆一摆，再计算。
学生说，教师板书：11－3。
师：11－3等于几呢？请同学们用小棒摆一摆，算一算。
要给学生充分操作的时间，教师巡视，关注学生的操作方法。
2、交流学生操作的过程和结果，教师要给学生充分表达不同做法的机会。
交流个性化算法，使学生获得自主解决问题的成功体验，分享他人学习的成果，学习更好的计算方法，体验算法的多样化。
……
做法（2）如果学生没有出现，教师可作为参与者交流。算法（4）如果学生没有出现，教师不必指出。如果出现，教师要给予鼓励。

练一练
1.填一填。
7 ＋ 9 = 16
8 ＋ 10 = 18
16 － 9 = 7 16 － 7 = 9
18 － 8 = 10 18 － 10 = 8
7 ＋ 8 = 15
15 － 7 = 15 － 8 = 8
7
2.开锁。
3.填一填。
－9 －6
－8 －7 －5 －8 －9 15
－7 －6 16
－6
7 ＋ 8 ＝ 15 （一部分）（另一部分）（整体） 15 － 8 ＝ 7 (整体） （一部分）（另一部分）
15 － 8 = 7 5 10
2 15 － 8 = 7 5 3 10
试一试
16 － 7 = 9
17 － 8 = 9 17 － 9 = 8
15 － 9 =
6
16 － 9 = 7 15 － 6 = 9
－7
－8 －9
17
4.在○里填上＞、＜或＝。 ＜ 17 11＋5○ ＜ 14 9 ＋ 4○ ＜9 16－8○ ＞7 16－8○ ＞5 14－8○ ＝ 19 10＋9○
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、16、17减几
教学目标
1、经历自主学习15、16、17、18减几的
计算过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法， 能正确计算。 3、能够积极主动地参与数学活动，提高
学习数学的兴趣。
汽车公司卖出去多少辆汽车？
原来有15辆车。
15 － 8 =
7Байду номын сангаас

小学数学课件
练一练 1.聪聪还有几张画片？
18 － 6 － 4 ＝ 8
小学数学课件
2.看图填 。
小学数学课件
3.幼儿园买来20个皮球，分给小班5 个、中班7个。大班分到几个？
剩下的分给大班。
20 － 5 － 7 ＝ 8
小学数学课件
4.看谁算得快。
12－3－5= 18－6－8= 19－9－8=
小学数学课件
小熊还要送几封信呢？
小学数学课件பைடு நூலகம்
14－6＝8，8－3＝5能列成 一个算式吗？
14 － 6 － 3 ＝ 5
8
5
一个算是里面有2个减号，即从总数 里连续减去两个数。像这样的连续相减 的减法算式就是连减。
小学数学课件
归纳总结
1、3个或3个以上的数连续相减就是连 减。 2、计算连减算式时，要按从左到右的 顺序依次计算，先把前两个数相减， 再用所得的数减去第三个数。
冀教版数学一年级上册第九单元
连减
小学数学课件
教学目标
1、在看图讲故事、列式计算的过程中了 解连减的意义，学习连减的计算方法。 2、认识连减算式，会进行有关连减的计 算。 3、在解决问题的过程中感受数学学习的 乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。
小学数学课件
11－5= 9 16－8= 8 14－5= 9 18－8= 10 15－4= 11 13－8= 5 16－9= 7 19－9= 10 17－9= 8
15－7－4= 17－6－9 = 15－3－4=
小学数学课件
知识巧记
计算连续减法题，从左到右按顺序。 一步一步算仔细，反复检查不错题。
小学数学课件

2019一年级数学上册第9单元《20以内的减法》（连减）教案（新版）冀教版教学内容：冀教版《数学》一年级上册第 89、90页。

教学目标：1、在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。

2、认识连减算式，会进行有关连减的计算。

3、在解决问题的过程中感受数学学习的乐趣和数学在生活中的广泛应用。

课前准备：小熊送信动画课件、一封信，介绍“＋”、“－”的来历的资料片。

教学方案：教学随笔：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2019一年级数学上册绪言《走进数学》教材内容说明（新版）冀教版（一）单元教育目标1、初步认识前、后、左、右，了解学生的认数情况。

2、初步感受生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣和对数学的好奇心。

3、消除学生新入学的陌生感，体验学校生活的乐趣。

（二）教材编写说明“走进数学”是小学生学习数学的开始。

从儿童刚入学的生活和学习实际需要出发，安排2课时，帮助学生适应学校生活，开始愉快的数学学习。

第1课时，师生交流。

呈现了迎新同学和师生交流的情境。

设计了两个方面的活动。

一是互相认识。

教师说：我们互相认识一下。

教材呈现了同学们用不同方式高兴地介绍自己的情境。

二是认识周围的同学，并给出具体的提示：你的左边是谁，右边是谁？前边是谁，后边是谁？这节课设计的目的，一方面是给刚入学的学生创造认识老师、认识新伙伴的机会，在师生亲切、友好的交往中，消除学生新入学的恐惧感。

二是让学生体会数学并不神秘，感知生活中处处有数，愉快地开始数学的学习。

三是了解前、后、左、右等方位词的含义，为师生交流和学习数的顺序打基础。

6 ＋ 0= 2 ＋ 7= 8 － 2=
5 ＋ 3＝ 5 ＋ 5＝ 4 － 4＝
8 － 3= 7 － 5= 10 － 3=
6 － 6= 6 ＋ 3= 4 ＋ 3=
10 － 6＝ 8 － 5＝ 3 ＋ 7＝
18－ 9= 12－ 6= 13－ 5= 17－ 7=
13－ 7= 7 ＋ 9= 14－ 6= 12＋ 3=
教学目标
1、经历小组合作整理、交流、讨论2 0以内退 位减法表的过程。 2、能把20以内的退位减法算式整理在减法表 中，能发现20以内退位减法表中的规律。 3、积极参加小组合作活动，获得小组合作解 决问题的成功经验。
小组合作。把20以内的退位减法整理到 表格中，想一想，该按什么规律整理呢？
11－9
11－2 12－3 13－4 14－5 15－6 16－7 17－8 18－9
11－3 12－4 13－5 14－6 15－7 16－8 17－9
11－4 12－5 13－6 14－7 15－8 16－9
11－5 12－6 13－7 14－8 15－9
11－6 12－7 13－8 14－9
11－7 12－8 13－9
Hale Waihona Puke 15－ 8= 11－ 5= 5＋ 7=
11－ 4= 14 ＋ 7= 17－ 8=
4.提问题，并解答。
27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 34.不要过分将就一个人，过分将就不是爱情，是犯贱。 87.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。 35.请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。 90.别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 9.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 79.先生，如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话，那么我会砍下你的头，以消除这个差距——拿破仑。 20.成功的两大特质：（一）亲和的魅力；（二）虚怀若谷的态度。 90.微笑是我们心灵的最真诚倾诉，是在困难面前最好的良药。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 13.吃得苦中苦，方为人上人。 81.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 98.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 48.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 17.勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。 60.说到不如做到，要做就做最好。 18.上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道！ 32.世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。 24.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

11－9
11－2 12－3 13－4 14－5 11－3 12－4 13－5 14－6 11－4 12－5 13－6 14－7 11－5 12－6 13－7 14－8 11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 4 11－8 12－9 11－9
15－6 16－7 17－8 18－9 15－7 16－8 17－9 8 15－8 16－9 15－9 6
11－ 4= 14 ＋ 7= 17－ 8=
4.提问题，并解答。
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11－8 12－9 11－9
11－？ 12－？ 13－？ 14－？15－？ 16－？ 17－？ 18－？ 11－2 12－3 13－4 14－5 15－6 16－7 17－8 18－9 11－3 12－4 13－5 14－6 15－7 16－8 17－9 11－4 12－5 13－6 14－7 15－8 16－9 11－5 12－6 13－7 14－8 15－9 11－6 12－7 13－8 14－9 11－7 12－8 13－9 11－8 12－9
1.你还发现有什么规律的排列？ 2.这些题你是怎样算的？
练一练 1.用9、8、17写出两个加法算式和两个减 法算
=
=
根据第1题，自己 选择三个数，试着 写出四个算式。
2.看图列式计算。
？
=
？
=
3.看谁算得又对又快。
3 ＋ 4= 4 ＋ 5=
9 － 3=