4,我学写字ppt

旋
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句 子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写小作者在学习写字时发挥了想象力，联想到和
字有关的事物。
我会写
fán
凡
组词：凡人 平凡
音序：F 部首：几 结构:独体
造句：凡是学校的纪律，我们都要 遵守。
书写指导：第一笔是竖撇，横折弯钩的 横要短、弯要大一些。
běn
检 查 自 读 情 况
读一读
lán
liàn
jiàn
gōng
diàn
栅栏
练习本
bèng
溅起
宫
guā
殿
lù huī
忙碌 挥手 蹦几下 顶呱呱
我会认 lán
liàn
jiàn
gōng
栏
diàn
lù
练
huī
溅
bèng
宫
guā
殿
碌
挥
蹦
呱
多音字
qiè（一切) 切 qiē（切菜） xuán（旋转） xuàn（旋风）
书写指导：广字稍大些，氐字斜钩的弯 是弧形，稍长些。
wǎng
网
音序：W 部首：冂 结构:半包围
书写指导：下框要大一些，里面两个差 号要并排排列、大小一致。
想 一 想
小声读第一小节，想想 小作者学习“小绵羊”的时 候，想到了什么？用横线画 出来，并读一读。
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏 呀，凡是我眼睛看到的一切
说一说
你们的爸爸是家中的顶梁柱，
你爱爸爸吗？爸爸为你做过哪些 事？你最想对爸爸说什么？
要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。
爸爸，我想对你说„„
我会学着说
1.要是我写“水底”时，我会看见（ ）。
2.要是我写“春雨”时，我会想到（ ）。 3.要是我写“（ ）”时，我会想到（ ）。
要是我写“ _______ ”时， 我会想到______________ ______________________ ______________________
凡 拿 本
底 网 顶
1.看拼音，写词语，我最棒！
fán shì
yí qiè
shuǐ dǐ
凡
yú wǎng
是
网
一
shān dǐng
本
组词：练习本
音序：B 部首：木 结构:独体
书本
造句：妈妈给我买了好多练习本。
书写指导：上横要长，中间一竖横上短、 横下要长，撇捺要舒展。
bà
爸
组词：爸爸 爸妈
音序：B 部首：父 结构:上下
造句：我的爸爸是一名解放军战士。 书写指导：父字上边的撇和点要短小， 下边的撇和捺要舒展。
第二课时
栅栏 练习本
第一课时
同学们，你们喜欢玩想象力游戏游戏吗？有 一个小朋友和你们一样，想象力特别的丰富， 所以他在写字时，脑海中就会出现一幅幅画面
。今天我们就一起跟随他来学写字吧！
1.认识本课生字。
2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
听范读，边听边画出课文 中的生字词。同时认准字 音,理解词语意思。
切
běn lǐng
水 底 本 领
渔
山
顶
2.我是聪明小裁判。（选择加点字的正确读音打“√”） lan （ 栅栏.百度文库láng （ ）√ ）
liàn （ 练习 .làn （
jiàn （ 溅起 .jàn （ lǜ （ 忙碌. lù （
）
）
√
）√ ） ）
） √
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”， 写上我的练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。
想一想
“草地”使“我”看见美 丽的蝴蝶，忙碌的蜜蜂，还使 你想到什么？该怎样读？
当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶在旋舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
凡是
一切
拿笔 水底
溅起水花
宫殿 兜进网
忙碌
挥手
爸爸 顶呱呱
蹦几下
我会写
qiè
切
音序：Q 部首：刀 结构:左右
书写指导：左边横稍向上拉，竖提的竖 要高。
ná
拿
音序：N 部首：手 结构:上下
书写指导：上边人字要舒展，手字的下 横最长。
dǐ
底
音序：D 部首：广 结构:半包围
组词：水底 底层 造句：小鱼儿从水底游了上来。