《端午粽》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1. 认识并正确书写课文中的生字：午、节、叶、米、真、分、豆。
2. 理解课文内容，掌握课文中的新词和句子。
3. 学会通过课文内容了解端午节的习俗和文化。
（二）过程与方法1. 通过观察和比较，掌握生字的笔画和结构。
2. 通过朗读和讨论，理解课文内容和端午节的习俗。
（三）情感态度与价值观1. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
2. 通过课文内容，激发学生对家庭和亲情的热爱。
二、教学重点（一）生字词的认识与书写1. 重点掌握课文中的生字：午、节、叶、米、真、分、豆。
2. 理解生字在不同词语中的意义和用法。
（二）课文内容的理解1. 理解课文中描述的端午节习俗和粽子的制作过程。
2. 理解课文中表达的亲情和对传统文化的热爱。
三、教学难点（一）生字词的书写和运用1. 正确书写生字，并能在组词和造句中正确运用。
2. 理解生字在不同语境中的变化和意义。
（二）课文内容的深入理解1. 深入理解课文中对端午节习俗的描述和文化内涵。
2. 理解课文中对亲情和传统文化的表达方式。
四、教学过程（一）导入新课1. 激发兴趣通过提问“你们知道端午节吗？”引入课题，引发学生的好奇心。
展示端午节的图片或视频，让学生直观感受节日的氛围。
可以展示粽子的制作过程、龙舟比赛等场景，激发学生的兴趣。
引导学生观察图片或视频中的细节，比如粽子的外形、颜色等，让学生初步了解端午节的习俗。
2. 引入课文通过提问“你们喜欢吃粽子吗？”引导学生思考粽子与端午节的关系。
简单介绍课文《端午粽》，告诉学生这篇课文会带他们走进一个温馨的端午节故事。
朗读课文的开头部分，让学生感受课文的语调和节奏，同时注意课文中提到的粽子的制作材料和过程，为后续的学习打下基础。
（二）新课呈现1. 课文朗读与生字读音讲解老师带领全班同学齐读课文《端午粽》，注意语速适中，语调自然。
朗读时，老师要特别强调课文中的生字词，如“午”、“节”、“叶”、“米”、“真”、“分”、“豆”，并引导学生注意这些字的读音。
