就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信知识点总结

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信一、作者简介维克多·雨果（Victor Hugo，1802年2月26日—1885年5月22日），法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。

1802年，雨果生于法国白桑松，上有兄长二人。

13岁时与兄长进入寄读学校就学，兄弟均成为学生领袖。

雨果在16岁时已能创作杰出的诗句，21岁时出版诗集，声名大噪。

1845年，法王路易·菲利普绶予雨果上议院议员职位，自此专心从政。

1848年法国二月革命爆发，法王路易被逊位。

雨果于此时期四出奔走鼓吹革命，为人民贡献良多，赢得新共和政体的尊敬，晋封伯爵，并当选国民代表及国会议员。

三年后，拿破仑三世称帝，雨果对此大加攻击，因此被放逐国外。

此后20年间各处漂泊，此时期完成小说《悲惨世界》。

1870年法国恢复共和政体（法兰西第三共和国），雨果亦结束流亡生涯，回到法国。

1885年，雨果辞世，于潘德拉举行国葬。

二、写作背景法国:这封信写于1861年，当时正是路易波拿巴在位的法兰西第二帝国。

1848年6月，巴黎人民举行革命，推翻了七月王朝，成立了共和国。

开始雨果对革命并不理解，但当大资产阶级阴谋消灭共和国时，雨果却成了一个坚定的共和主义者。

1851年12月，路易·波拿巴发动政变，雨果参加了共和党人组织的反政变起义。

路易·波拿巴上台后建立了法兰西第二帝国。

他实行恐怖政策，对反抗者无情镇压。

雨果也遭到迫害，不得不流亡国外。

中国:第二次鸦片战争，是1856~1860年英法联合发动的侵华战争。

清咸丰六年(1856年)英国借口亚罗号事件，进犯广州，挑起这场战争。

次年英法组成联军，12月攻陷广州。

1858年5月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台，逼近天津。

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信论证思路就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的论证思路可以如下：
1. 引言部分：介绍这封信的背景和重要性。

解释联军远征中国的原因，以及巴特勒上尉在此事件中的角色。

2. 阐述英法联军对中国的态度：描述当时中国在经济、政治和军事方面的状态。

指出英法联军认为中国对外国贸易存在不公正和限制，已经履行条约的义务。

3. 说明联军远征中国的目的：解释英法联军为什么决定向中国发起军事行动。

其中一个原因是为了维护英法两国的贸易利益并开放中国市场。

另外一个原因是对中国政府的一系列侵权行为进行惩罚，旨在促使中国履行当时的条约。

4. 论证联军远征中国的合法性：列举当时中国政府虐待外国人和对待英法两国商人的情况和违反条约的行为。

通过这些例子，强调英法联军远征中国是出于正当的自卫和维护国家利益的目的，是对中国违反国际准则的回应。

5. 解释巴特勒上尉的角色：详细描述巴特勒上尉在联军远征中国期间的作为和责任。

阐述他的指挥能力、在战斗中的英勇表现，以及推动英法联军取得胜利的重要作用。

6. 总结：回顾英法联军远征中国致巴特勒上尉的信中所要传达的主要论点。

强
调联军行动的合法性并对中国政府的侵权行为进行谴责。

同时，肯定巴特勒上尉在联军远征中的重要贡献。

7. 反驳对方观点：可以在信中也反驳可能出现的反对意见，例如，联军行动是否违背了国际准则，是否存在其他解决争端的方法等。

8. 结束语：强调巴特勒上尉的勇气、决心和领导能力，并表达对联军远征中国事件的期望和评价。

中文版课堂笔记《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课堂笔记一、课文背景•作者：雨果，法国浪漫主义文学的代表人物。

•写作背景：英法联军侵华并焚毁圆明园后，雨果对此事件表达了强烈的谴责。

二、主要内容•雨果对圆明园的赞美：称其为东方艺术的瑰宝，是亚洲文明的象征。

•对英法联军侵略行为的谴责：称其为强盗行为，是文明对野蛮的暴行。

•表达自己的人道主义立场：认为英法联军的行为是对全人类文明的破坏。

三、语言特点•强烈的对比手法：用圆明园的辉煌与侵略者的暴行形成鲜明对比。

•修辞丰富：运用排比、反问等修辞手法增强表达效果。

四、思想意义•揭露了侵略者的野蛮与残暴。

•弘扬了文明、和平与尊重的价值观。

英文版课堂笔记Notes on "Letter to Captain Butler on the Expedition of the Anglo-French Allied Forces to China"I. Background of the Text•Author: Victor Hugo, a representative figure of French Romantic literature.•Writing Background: After the Anglo-French Allied Forces invaded China and burned down the Old Summer Palace, Hugo strongly condemned this event.II. Main Content•Hugo's praise for the Old Summer Palace: describing it as a treasure of oriental art and a symbol of Asian civilization.•Condemnation of the aggressive behavior of the Anglo-French Allied Forces: calling it banditry and a barbaric atrocity committed by civilization.•Expression of his humanitarian stance: believing that the behavior of the Anglo-French Allied Forces is a destruction of human civilization.III. Linguistic Characteristics•Strong contrast: The brilliance of the Old Summer Palace is contrasted sharply with the atrocities of the invaders.•Rich rhetoric: The use of rhetorical devices such as parallelism and rhetorical questions to enhance the expressive effect.IV. Ideological Significance•Exposes the barbarism and brutality of the invaders.•Promotes the values of civilization, peace, and respect.。

参考一下：1. 前言在19世纪的英法联军远征我国期间，巴特勒上尉收到了一封致他的信件，这封信件极具历史意义，不仅揭示了当时中西交流的一面，也反映了中英法之间的复杂关系。

本文将从多个角度对这封信件进行深入探讨，并通联当时的历史背景，分析其中的深层含义。

2. 信中的政治背景分析我们需要了解当时英法联军远征我国的政治背景。

在19世纪中叶，西方列强对我国展开了一轮殖民扩张，使得我国陷入危机之中。

英法联军曾多次进攻我国，试图以武力打开我国市场。

这种政治军事冲突的背景下，巴特勒上尉收到的信件必定承载着更多的政治含义。

3. 信件内容分析接下来，我们来分析信件的内容。

这封信件可能涉及了英法联军远征我国的进程、目的以及态度。

它还可能涉及到了对我国及当地人民的态度和看法。

以及中方对于这一局势的回应和处理方式。

通过仔细阅读和分析信件的内容，我们能更好地理解当时的政治氛围和各方的立场。

4. 信件的历史意义我们还需要思考这封信件的历史意义。

它不仅是一封涉及个人的私人信件，更是一份见证历史的文献。

这封信件保存至今，为后人提供了宝贵的历史资料，帮助我们重新审视19世纪的中西交流和政治争端。

通过重新审视这封信件，我们能更加全面地理解当时的历史事件和政治冲突的复杂性。

5. 个人观点和总结我想共享一下关于这封信件的个人观点。

在我看来，这封信件不仅代表了当时政治冲突的一面，更体现出了人类历史的深刻教训。

通过对这封信件的深入研究，我们能更好地认识历史、珍惜和平，加深对不同文化之间的理解与尊重。

总体来说，这封信件不仅具有历史价值，更是一份珍贵的文献。

通过对这封信件的深入探讨，我们能更好地认识历史，学习历史的教训，从而更好地面对当今世界的挑战。

至此，关于英法联军远征我国致巴特勒上尉的信我已经撰写完成。

整篇文章深入分析了信件所代表的历史意义，同时也共享了个人观点和总结。

希望这篇文章能为你带来更深入的历史认识，以及对当今世界的深刻思考。

在19世纪的英法联军远征我国期间，巴特勒上尉收到了一封致他的信件，这封信件极具历史意义，不仅揭示了当时中西交流的一面，也反映了中英法之间的复杂关系。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》知识要点一、文学常识1.作者介绍。

雨果（1802-1885），是十九世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，生于军官家庭。

代表作有小说《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》、《笑面人》、《“诺曼底”号遇难记》等。

《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。

2.修辞方法。

反语，就是说反话，或反话正说，或正话反说，运用实际上的意义跟字面意思正相反的词语或句子来表达意思的修辞方法。

反语一般是用来批判、揭露坏人坏事，在文章中可以取得幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。

二、背景资料圆明园位于北京市海淀区北部，是清代名园之一，始建于康熙四十八年（1709年），被誉为“万园之园”。

原为清代皇家御苑。

汇集了天下胜景及江南名园的精华，园内收藏了极为丰富的文物、珍宝、字画、典籍，堪称东方文化的艺术宝库。

英法联军远征中国，又称第二次鸦片战争，是1856-1860年由英法联合发动的侵华战争。

1860年，英法联军大举进犯北京，无能的咸丰皇帝匆匆忙忙逃出了北京，逃到了热河避难，而英法联军跑到位于海淀的圆明园，进行了震惊中外的抢劫和焚烧。

三、基础字词归纳晨曦(chénxī)惊骇(jīnghài)瞥见(piējiàn)弊端(bìduān)憋闷(biēmen)给予(jǐyǔ)送给(sònggěi)琉璃(liúlí) 箱箧(xiāngqiè)赃物(zāngwù)肮脏(āngzāng)树桩(shùzhuāng)珐琅(fàláng) 砝码(fǎmǎ)法律(fǎlǜ)劫掠(jiéluè) 却步(quèbù) 朱鹭(zhūlù)角落(jiǎoluò)角色(juésè) 缭乱(liáoluàn) 嘹亮(liáoliàng) 绸缎(chóuduàn) 野蛮(yěmán)缀满(zhuìmǎn)啜泣(chuòqì) 撺掇(cuānduō)辍学(chuòxué) 制裁(zhìcái) 运载(yùnzài)栽树(zāishù)四、词语解释1.赃物：贪污、受贿或盗窃得来的财物。

八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》重要知识点整理一、生字生词赃物制裁给予恍假设眼花缭乱惊恐晨光看见劫掠解词：赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。

箱箧：箱子。

制裁：用强力管制并惩处，使不得胡作非为。

荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。

不可名状：不能够用语言形容。

名，说出。

二、走进作者维克多·雨果，法国伟大作家，法国浪漫主义文学的重要代表。

代表作有《巴黎圣母院》、《凄惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》《九三年》等。

背景知识英法联军远征之役，我国历史教科书上通称为第二次鸦片战争，是186～1860年英法联军联合发动的侵华战争。

清咸丰六年英国借口亚罗号事，进犯广州。

次年英法组成联军，12月攻下广州。

188年月，英法舰队在俄国等国的支持下攻下大沽炮台，逼近天津。

1860年英法再组织联军，扩大战争。

8月英法联军2万人由北塘登岸，攻下大沽，进占天津，9月在通州击败清军后，直攻北京，咸丰帝逃往热河。

10月英法联军操纵北京城，焚掠圆明园。

圆明园，在北京海淀周围，清朝名园之一。

始建于康熙四十八年。

为围绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。

周约十余千米。

凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物14处。

其中除具有独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。

并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系。

艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。

清咸丰十年英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。

三、主题作者借巴特勒上尉让他“捧场”之机，从焚掠圆明园事切入，对英法联军远征中国之举进行了愤怒的谴责和抗议;同时也表现他对中国所蒙受空前劫难的深切同情。

、作为法国人的雨果对英法联军进行了辛辣的挖苦，不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的?你对雨果产生什么情感?对他的观点如何评判?人类的立场。

“政府有时会是强盗，而人民永久也可不能是强盗。

”咱们要学习雨果的博大的胸怀与高贵的品格。

二、雨果如何评判圆明园?先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。

统编版九年级上册第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》知识点一、作者简介雨果（1802~1885），19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。

他的创作期长达60年之久。

作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，给法国文坛和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。

其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

二、故事背景1856年~1860年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。

打开中国大门后，看到富丽堂皇的宫殿园林，眼花缭乱的侵略军马上开始了疯狂的劫掠。

接着，联军司令部下达了可以“自由抢劫”的通知，一万多名英法官兵争相入园，个个满载而归。

连续多天的抢劫之后，英国人额尔金又提出：“只有烧毁圆明园一事，最为可行……此举能使中国皇帝产生最大的震动。

”英国首相巴麦尊对此不仅同意，还说：“如果北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。

”1860年10月18日，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点火。

园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息。

真可谓“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。

而作为强盗之一的巴特勒上尉，却想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓的“胜利”捧场。

但是雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，于1861年11月25日写了这封回信，痛斥了英法联军的罪恶，同时对中国遭受的空前劫难寄予了深切同情。

三、理解词义1.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

2.晨曦：晨光。

3.瞥见：一眼看见。

4.赃物：贪污受贿或盗窃得来的财物。

5.箱箧：箱子。

6.制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。

7.荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。

8.不可名状：不能够用语言形容。

名，说出。

9.富丽堂皇：形容建筑物宏伟美丽。

10.丰功伟绩：伟大的功绩。

11.箱箧：箱子。

12.制裁：用强力管束并惩处。

四、课文分段第一段：（1）交代写作缘由。

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
摘要：
I.背景介绍
- 英法联军远征中国
- 巴特勒上尉
II.雨果的信
- 信件的背景和目的
- 雨果的态度和立场
- 雨果对英法联军的谴责
- 雨果对圆明园的描述和评价
III.主要内容
- 雨果对英法联军行为的谴责
- 雨果对圆明园的惋惜和痛心
- 雨果对文明的尊重和保护
IV.结论
- 雨果的信对后世的影响
- 对我们的启示
正文：
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信，是法国著名作家雨果在1861年写的一封信。

当时，英法联军侵华战争爆发，巴特勒上尉想要请雨果为远征中国的所谓胜利捧场，但雨果这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而
代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。

雨果在信中明确表示，英法联军的行为是犯罪，而不是战争。

他指出，战争应该是为了保护文明，而不是摧毁文明。

雨果将英法联军的行为称为“强盗政府”，并质问：“如果文明意味着的是毁灭，那么这种文明有什么用？”
在信中，雨果对圆明园的描述和评价充满惋惜和痛心。

他将圆明园比喻为“恍如月宫的神殿”，是“一个世界性奇迹”。

雨果写道：“我们欧洲人是文明人，在我们眼里，中国是野蛮人。

但这并不意味着，我们可以因为他们是野蛮人，就可以剥夺他们的财产，摧毁他们的家园，侮辱他们的祖先。

”
雨果的信对后世产生了深远的影响。

它不仅表达了对文明的尊重和保护，也展示了对人类良知的坚守。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课文背景知识１、作家作品：雨果，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表人物。

剧本《克伦威尔》，长篇小说《悲惨世界》和《巴黎圣母院》。

２、背景知识：英法联军远征中国：１８５０～１８６０年英法联合发动侵华战争（第二次鸦片战争），１８５８年５月攻陷大沽炮台，逼近天津，６月清政府与俄、美、英、法四国签订《天津条约》。

１８６０年，英法再组联军，扩大战争。

８月，攻陷大沽，进占天津，直攻北京，咸丰帝逃往热河。

１０月英法联军控制北京城，焚掠圆明园。

后签订中英、中法《北京条约》，中英、中法《天津条约》。

圆明园：在北京海淀附近，清代名园之一，始建于康熙四十八年（１７０９年），为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称，周约十余公里，凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物１４５处，其中除具独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”，清咸丰十年英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。

３、写作背景：雨果致法帝拿破仑远征军团长巴特勒上尉的这封信是在１８６１年１１月２５日写的，当时巴特勒率领法国远征军凯旋归国，红极一时，希望大文豪作诗文美言赞颂，雨果却毫不客气复函，怒斥无知匹夫，毁坏中国花费百年的功夫，巧夺天工建造而成的世间罕见的伟大建筑。

当然，雨果没有见过圆明园，但从伏尔泰的作品中得悉当时在欧洲称之为“夏宫”的圆明园之于东方，等于金字塔之于埃及，竞技场之于罗马，巴特农之于希腊，圣母院之于巴黎。

雨果指圆明园与巴特农均为世间玄邈丰美灵思巧构之大成，且圆明园犹更胜一筹，因为它是中国玄学艺术的典范，是如嫦娥月宫之类的至高无上化境的体现，是欧洲文明天际外寰宇旷世伟构。

雨果在信中指出，就是英法两盗入侵，荷戟操戈，劫财焚园，荼毒中土，摧残倾法兰西庙堂文物均不足与比肩的稀世瑰宝，尽化尘土，林园妙境历万劫不复，呜呼痛哉。

九年级语文上册第二单元《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》必背知识点九年级语文上册第二单元中的 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是法国文豪雨果的一篇重要作品，被选入教材以供学生学习。

以下是该课文的一些必背知识点：一、作者与背景作者：维克多·雨果 （Victor Hugo），法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，被称为 “法兰西的莎士比亚”。

代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。

写作背景：这封信写于1861年，正值第二次鸦片战争期间，英法联军侵华并火烧圆明园。

巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓 “胜利”捧场，但雨果却以正直和博大的胸怀，站在人类的立场上，强烈谴责了英法联军的侵略行径。

二、主要内容信件目的：雨果在信中主要表达了对英法联军火烧圆明园的愤怒和谴责，同时表达了对中国人民和文明的同情与尊重。

结构梳理：1. 开头：转述巴特勒来信的观点和目的，点明写信的原因。

2. 主体：赞美圆明园的辉煌与美丽，将其与巴特农神庙、金字塔等世界奇迹相提并论，突出其在人类文明史上的地位。

强烈谴责英法联军的侵略行为，称之为 “强盗行径”，并用反语和对比手法揭示其卑劣与荒谬。

3. 结尾：呼吁人类珍惜和平，反对战争，共同维护世界和平。

三、重点字词与成语字词：赃物、晨曦、箱箧、制裁、劫掠、给予、珐琅、恍若、眼花缭乱、惊骇、瞥见等。

成语：荡然无存 （形容原有的东西完全失去，不存在）、不可名状（不能够用语言形容）等。

四、写作手法与特色讽刺与反语：雨果在信中大量使用讽刺和反语，如将侵略者的暴行称为 “丰功伟绩”、“收获巨大”，表达了对侵略者的强烈愤慨和讽刺。

对比手法：通过对比圆明园昔日的辉煌与战后的残破，以及英法联军所谓的 “文明”与实际的 “野蛮”，揭示了战争的残酷和荒谬。

排比句式：如 “从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干”，“将受到历史制裁的这两个强盗分别是法兰西和英吉利”，增强了文章的气势和说服力。