修复错题汇总
口腔修复学（A1 型题1）
19．关于平衡十定律描述哪项是错误的
A．髁导斜度增加，补偿曲线曲度也增加
B．髁导斜度增加，定位平面斜度也增加
C．髁导斜度增加，切导斜度也增加
D．髁导斜度增加，牙尖斜度也增加
E．补偿曲线曲度增加，切导斜度也增加
正确答案:C
27．义齿边缘不能较多伸展的区域是
A．牙槽嵴
B．远中颊角区
C．颊侧翼缘区
D．上颌结节
E．颧突
正确答案:B
32．铸造全冠牙体预备提供的合面间隙一般为A．1～2mm
B．0．5～1mm
C．2．5mm
D．1．5mm
E．2．5～3mm
正确答案:B
39．下列属小连接体是
A．腭杆
B．舌杆
C．唇杆
D．舌板
E．增力网
正确答案:E
67．确定垂直距离时所用的息止合间隙平均值约为
A．1mm
B．2～3mm
C．3～4mm
D．4．5mm
E．5mm
正确答案:C
95．铸造金合金的铸造温度为
A．1100℃以上
B．850～1000℃
C．500～1000℃
D．850～300℃
E．500～300℃
正确答案:B
21．要衬托出上唇丰满度下前牙切缘在唇下应露出
A．1mm
B．1．5mm
C．2mm
D．2．5mm
E．3mm
正确答案:C
33．全口义齿人工牙排列时，在前伸位如果后牙接触前牙不接触，则应A．增加覆盖或减少覆合
B．选磨下颌后牙颊尖近中斜面
C．选磨下颌后牙颊尖远中斜面D．增加牙尖工作斜面斜度E．以上办法均可
正确答案:B 55．活动连接体仅适用于A．双端固定桥B．单端固定桥C．半固定桥D．黏结固定桥
E．固定-可摘联合桥
正确答案:C
58．舌杆上缘应离开龈缘
A．1～2mm
B．2～3mm
C．3～4mm
D．4～6mm
正确答案:C
61．悬空式桥体与黏膜之间的间隙为
A．1mm
B．2mm
C．3mm
D．4mm
E．3．5mm
正确答案:C
72．哪种固定桥一端基牙所受合力是另一端的两倍多
A．单侧固定桥
B．半固定桥
C．双端固定桥
D．弹簧固定桥
E．复合固定桥
正确答案:B
77．回力卡环特点为
A．固位臂尖端位于基牙颊面倒凹区，带远中合支托，无近中合支托B．固位臂尖端位于基牙舌面倒凹区，带远中合支托，无近中合支托C．固位臂尖端位于基牙近中邻面倒凹区，带远中合支托D．固位臂尖端位于基牙颊面倒凹区，带近中远中合支托
E．固位臂尖端位于基牙颊面倒凹区，带近中合支托，无远中合支托
正确答案:A
92．全口义齿侧方合时工作侧牙尖工作斜面指
A．上下牙颊斜面
B．上下牙舌斜面
C．上牙颊斜面、下牙舌斜面
D．上牙舌斜面、下牙颊斜面
E．上牙颊尖远中斜面、下牙颊尖近中斜面
正确答案:D
98．无牙颌牙槽嵴终身持续吸收，一般每年为
A．0．5mm
B．0．8mm
C．1mm
D．1．2mm
正确答案:A 6．3／4 冠舌面应磨出间隙为
A．0．
2mm
B．0．5mm
C．0．8mm
D．1．0mm
E．1．5mm
正确答案:B
20．主承托区可承受较大的咀嚼压力是因为
A．面积大
B．牙槽骨致密
C．有坚韧的粘膜
D．此处牙槽嵴宽E．此处牙槽骨无骨尖
正确答案:C
25．铸造圈形卡环特点
A．包绕基牙牙冠 3 个轴面，带有近中合支托
B．包绕基牙牙冠近7／8，只带有近中合支托
C．包绕基牙牙冠近7／8，带有近中远中合支托和辅助卡臂
D．包绕基牙牙冠 3 个轴面，带有近中远中合支托
E．包绕基牙牙冠近7／8，带有近中合支托和辅助卡臂
正确答案:C
29．联合卡环适用于
A．单侧个别牙缺失
B．单侧牙弓缺失
C．前牙缺失
D．双侧后牙缺失
E．前后牙缺失
正确答案:B
32．金瓷冠不透明瓷的厚度为
A．0．1mm
B．0．2mm
C．0．3mm
D．0．4mm
正确答案:B
49．金合金抛光所用抛光剂是
A．硼砂
B．刚至
C．氧化铁抛光剂
D．浮石
E．氧化铬抛光剂
正确答案:C
56．上颌牙弓的义齿承托面积约是下颌牙弓的
A．0．5 倍
B．1倍
C．1．5 倍
D．1．8 倍
E．2．8倍
正确答案:D
67．金属经过冷却加工后，其性能下降的是
A．硬度
B．强度
C．弹性
D．磁性
E．抗腐蚀性
正确答案:E
82．在锻制18-8 铬镍不锈钢中具有提高抗腐蚀性能作用的主要是
A．碳、铬、镍
B．铬、镍、硅
C．碳、铬、锰
D．硅、锰、钛
E．镍、碳、钛
正确答案:B
93．牙槽嵴的吸收程度超过基牙根长多少时，应考虑增加基牙
A．1／2
C．1／3
D．1／4
E．2～5mm
正确答案:C
94．铸造包埋材料描述正确的是
A．为了补偿金属的铸造收缩，包埋材料的膨胀系数最好要小于铸造合金
B．二氧化硅四种同素异构体中，热胀率最大的是方石英C．磷酸盐包埋材料适用于铸造熔化温度在1000℃以下的合金
D．石膏类包埋材料适于铸造熔化温度在1000℃以上的合金E．磷酸盐包埋材料适用于铸造金合金，银合金等
正确答案:B 4．口腔使用铸造18-8 不锈钢中铬的含量A．12％～17％
B．12％～27％
C．10％～26％
D．17％～19％
E．8％～12％
正确答案:D
32°时，侧方裸导斜度应为多少49．根据公式计算，当前伸裸导
斜度为
B．20
°
D．12
E．24
正确答案:A
59．关于切道斜度正确的是
A．与覆合成反变关系
B．与覆盖成正变关系
C．是上下前牙长轴所形成
的角度D．是切道与合平面
相交的角度E．以上都对
正确答案:D
63．钛在铸造18-8 铬镍不锈钢中
的作用
A．增加强度
B．提高铸造性能
C．增加延展性
D．增加韧性
正确答案:E
72．临床上一般调整下列哪两个因素来达到前
伸合平衡
度
B．牙尖斜度、髁导斜度
C．切道斜度、髁导斜度
D．牙尖斜度、定位平面
斜度E．切道斜度、定
位平面斜度
正确答案:A
74．在合架上调前伸平衡合时，前牙接触，后牙无接触，则应A．增加切导斜度
B．减少髁导斜度C．增大补偿曲线曲度
D．增大横合曲线E．减少定位平面斜度
正确答案:C
83．前伸合时下后牙牙尖的工作斜面是A．下牙颊尖的远中斜面
B．下牙颊尖的舌斜面
C．下牙舌尖的颊斜面D．下牙颊舌尖颊斜面
E．下牙颊尖的近中斜面
正确答案:E
95．口腔使用铸造铬镍不锈钢中镍的含量
A．8％～12％
B．6％～12％
C．12％～17％
D．10％～26％
E．17％～19％
正确答案:A 97．应力中断式固定桥又称A．双端固定桥B．单端固定桥
C．半固定桥
D．复合固定桥
E．固定-可摘联合桥
正确答案:C 48．下列含β-半水硫酸钙的石膏是
A．普通熟石膏
B．生石膏
C．硬石膏
D．超硬石膏
E．无水石膏
正确答案:A
64．反回力卡环固位臂尖端位于
A．基牙的颊面倒凹区
B．基牙的舌面倒凹区
C．基牙的近中邻面倒凹区
D．基牙的远中邻面倒凹区
E．同时位于基牙的颊面和舌面倒凹区
正确答案:B
68．PMMA 随时间的增加其性能有增加的是
A．拉伸强度
B．透光率
C．抗银纹性
D．分子量
E．冲击强度
正确答案:E
80．何谓髁导斜度
A．髁道与鼻翼耳平线的夹角
B．髁道与眶耳平面的夹角
C．髁道与合平面的夹角
D．髁道与水平面的夹角
E．髁道与矢状面的夹角
正确答案:B 90．磨牙后垫可作为下半口义齿排列人工牙的参考标志，因为A．义齿下颌第一磨牙的合面应与磨牙后垫的1／2 等高B．义齿下颌第二磨牙远中边缘应位于磨牙后垫前缘之后C．磨牙后垫颊面、舌面向前与下颌尖牙的近中面形成一个三角形，颌后牙的颊尖应位于此三角内
般义齿下D．义齿后缘应盖过磨牙后垫1／2 或全部E．义齿下颌
第一磨牙远中边缘应位于磨牙后垫前缘
正确答案:A 98．全口义齿作侧方咬合时，工作侧接触，平衡侧不接触，应调整A．增大补偿曲线曲度
B．增大横合曲线
C．减小补偿曲线曲度
D．减小横合曲线
E．以上均不对
正确答案:B
8．杆形卡环适用于
A．强壮的基牙
B．近义齿游离端基牙
C．近中倒凹区大的基牙
D．远中倒凹区大的基牙
E．颊舌侧倒凹区大的基牙
正确答案:B
11．不能溶解PMMA 的物质是
A．酒精
B．氯仿
C．苯
D．乙酸乙酯
E．丙酮
正确答案:A
15．直接影响铸造修复体精度的模型材料的物理性能是A．回弹性B．韧性
C．延伸率
D．弹性模量
E．线胀系数
正确答案:E 19．高嵌体基牙合面需预备的间隙
厚度为
A．0．5mm 以下
B．0．5～1．0mm
C．1．0～1．5mm
D．1．5～2．0mm
E．无具体要求
正确答案:B
23．全口义齿排牙时，后牙与合平面接触的牙尖是
A．上45 颊舌尖、上 6 近中舌尖
B．上454颊舌尖、上 6 近中颊尖
C．上45颊尖、上 6 近中颊尖
D．上 4 颊尖、上 5 颊舌尖、上 6 近中舌尖
E．上4颊尖、上5颊尖、上 6 近中舌尖正确答案:D
43．下列描述错误的是
A．口腔材料的第一项标准是由美国国家标准局于1920 年制定的银汞合金标准
B．弹性模量与材料的组成有关：弹性模量越大，材料的刚性越大C．延伸率是材料延展性的标志，表示材料弹性变形的能力
D．回弹性相同的材料，屈服强度可以不同
E．应变是描述材料在外力作用下形状变化的量
正确答案:C
59．牙体预备时鸠尾峡部不能超过两牙尖间距的
A．1／3
B．2／3
C．1／4
D．1／2
E．3／4
正确答案:D
81．软质钴铬合金中含量最高的是
A．钴
B．铬
C．镍
D．碳
E．硅
正确答案:C
（31-35题共用备选答案）A．多用于牙冠外形好，无明显倾斜的基牙的卡环B．一端固定在基托内，另一端以卡环臂的尖端进入上颌磨牙的颊侧或下颌磨牙舌侧的倒凹区的卡环
C．用于前磨牙或者尖牙作为末端基牙的游离缺失的卡环D．用于倒凹区在基托同侧下方基牙上的卡环
E．基牙需要升高咬合时应采用
31．圈形卡环
32．倒钩卡环
33．三臂卡环
34．高嵌卡环
35．回力卡环
正确答案:31．B；32．D；33．A；34．E；35．C
（39-43题共用备选答案）
A．基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线B．基牙向颊侧或舌侧倾斜时所画出的观测线C．基牙向缺隙方向倾斜所画出的观测线D．基牙向颊侧或舌侧倾斜且基牙近远缺隙侧均没有明显的倒凹所画出的观测线E．基牙向缺隙方向或者反缺隙方向极度倾斜时形成的观测线
39．三型观测线
40．四型观测线
41．五型观测线
42．二型观测线
43．一型观测线
正确答案:39．B；40．D；41．E；42．C；43．A
（65-70题共用备选答案）
A．刃状边缘
B．凿状边缘
C．凹形边缘
D．肩台形边缘
E．带斜面凹形边缘65．锤造全冠一般为66．铸造金属全冠一般为67．金瓷冠的唇侧一般为68．金瓷冠的舌侧一般为69．塑料全冠一般为70．全瓷冠一般为
正确答案:65．A；66．C；67．D；68．C；69．D；70．D （92-95题共用备选答案）A．上前牙腭面基托过于光滑
B．下前牙偏舌侧
C．上前牙过分向唇侧D．后牙过于偏舌侧E．上前牙未在唇下露出2mm 92．影响发卷舌音93．影响发舌齿音94．容易产生哨音95．影响发唇音
正确答案:92．D；93．B；94．A；95．C 13．双端
固定桥的一端基牙受到垂直向外力时，固定桥将会产生旋转移动，其旋转中心位于
A．基牙根上1／3和中1／3 交界处
B．基牙根中1／3 和尖1／ 3 交界处
C．基牙根上1／3
D．基牙根尖1／3
E．两基牙间的缺牙区牙槽骨内
正确答案:E
61．双端固定桥受力并颊舌向运动时其支点线位于
A．两基牙根上1／3和中1／3 交界的交界处
B．两基牙根中1／3 和尖1／3 交界的交界处C．两基牙根上l／3 D．两基牙根尖1／3 E．两基牙间的缺牙区牙槽骨内
正确答案:B
75．上下磨牙磨损严重，无法在近远中边缘嵴预备出合支托凹时，合支托可以设计在
A．上颌颊沟处，下颌舌沟处
B．上颁舌沟处，下颌颊沟处
C．颊舌外展隙处
D．上下颌均设在舌沟处
E．上下颌均设在颊沟处
正确答案:A 一患者，初戴全口义齿时，医师检查发现在正中合接触时，咬合接触点少31．此时应诊断为
A．正中合关系错误
B．正中合接触不全
C．前伸合干扰
D．侧方合干扰
E．长正中不协调32．选磨至何时为正中合接触完全
A．前后牙均有接触
B．所有后牙颊舌尖均有接触
C．所有支持尖（上颌舌尖和下颌颊尖）都有合接触
D．前牙后牙至少三点接触
E．功能尖非功能尖均有接触33．如果在检查时发现，前伸合时仅有前牙接触，后牙不接触，应调磨何处A．下切牙切缘
B．上切牙切缘
C．下切牙舌斜面和上切牙舌斜面D．下切牙切缘唇斜面和上切牙切缘舌斜面E．下切牙切缘和上切牙切缘舌斜面34．如果在检查时发现，前伸合时仅有后牙接触，前牙不接触，应调磨何处A．上后牙舌尖和下后牙颊尖
B．上后牙颊尖近中斜面和下后牙颊尖远中斜面
C．上后牙颊尖远中斜面和下后牙颊尖近中斜面D．上后牙颊尖和下后牙舌尖
E．上后牙颊尖近中斜面和下后牙舌尖远中斜面35．如果在检查时发现，侧方合时工作侧有接触，平衡侧不接触，应调磨何处A．上后牙颊尖舌斜面和下后牙颊尖颊斜面
B．上后牙颊尖颊斜面和下后牙颊尖舌斜面
C．上后牙舌尖舌斜面和下后牙舌尖颊斜面
D．上后牙舌尖颊斜面和下后牙舌尖舌斜面
E．上后牙舌尖颊斜面和下后牙舌尖颊斜面
36．如果在检查时发现，侧方合时平衡侧有接触，工作侧不接触，应调磨何处
A．上后牙颊尖舌斜面和下后牙颊尖颊斜面
B．上后牙颊尖颊斜面和下后牙颊尖舌斜面
C．上后牙舌尖舌斜面和下后牙舌尖颊斜面
D．上后牙舌尖颊斜面和下后牙颊尖舌斜面
E．上后牙舌尖颊斜面和下后牙舌尖颊斜面
正确答案:31．B；32．C；33．D；34．C；35．A；36．D
（36-40题共用备选答案）
A．0．3～0．4mm
B．3～4mm
C．4～6mm
D．6mm
E．7mm 以下
36．口
底到龈缘的距离为多少时常用舌板37．侧腭杆应离开龈缘38．前腭杆到龈缘的距离是39．舌杆到龈缘的距离是40．斜坡型者舌杆应离开粘膜
正确答案:36．E；37．C；38．D；39．B；40．A
男性患者，16岁，左右上 1 冠折，已行根管治疗。1．最合适的模型材料
A．生石膏
B．熟石膏
C．硬石膏
D．无水石膏
E．超硬石膏2．黏接暂时冠时采用的黏接剂为A．氧化锌丁香釉水门汀
B．玻璃离子水门汀
C．聚羧酸锌水门汀D．不含丁香油氧化锌水门汀
E．氢氧化钙水门汀3．暂时冠黏接剂的选用考虑的是
A ．丁香酚对牙髓有镇痛安抚作用
B ．丁香酚对复合树脂有阻聚作用
C ．玻璃离子水门汀中的氟有防龋作用
D ．聚羧酸锌水门汀对牙髓及牙龈的刺激轻
E ．氢氧化钙水门汀可使材料周围呈碱性，可杀菌和抑菌 4．全冠采用的最佳黏接剂为
A ．光固化复合树脂黏接剂
B ．化学固化复合树脂黏接剂
C ．光化学双固化复合树脂黏接剂
D ．玻璃离子水门汀
E ．聚羧酸锌水门汀
正确答案 :1．E ； 2．D ；3．B ；4．C 5．与后腭杆相比，前腭杆的特点为
1．5～2mm ，宽度约 3．5mm 1～ 1． 5mm ，宽度约
3～3．5mm 1mm ，宽度约 8mm 0．5mm ，宽度约 5mm E ．厚而宽，厚度约 2mm ，宽度约 5mm 正确答案 :C 23．全口义齿人工后牙排成反合的指标是
A ．当下牙弓大于上牙弓时
B ．上下牙槽嵴顶的连线与合平面的交角明显小于 80°时
C ．上颌牙槽嵴丰满，下颌牙槽嵴低平患者
D ．上颌牙槽嵴低平，下颌牙槽嵴丰满患者
E ．下颌习惯性前伸患者
正确答案 :B
68．镍铬合金全冠抛光所用抛光剂是
A ．氧化铁
B ．氧化铬
C ．硼沙
D ．浮石
E ．石膏
正确答案 :B
73．前牙 3／4 冠邻沟的主要作用是
A ．阻止牙合向脱位
B ．阻止舌向脱位
C ．阻止近远中向脱位
D ．阻止唇向脱位
A ．厚而宽，厚度约
B ．薄而宽，厚度约
C ．薄而宽，厚
E．阻止龈向移位
正确答案:B
74．上前牙3／4 冠邻沟的方向为A．与牙长轴平行
B．与唇面切2／3 平行
C．与唇面切1／3 平行
D．与唇面龈1／3 平行
E．与舌隆突平行
正确答案:B
75．前牙3／4 冠邻沟位于邻面的
A．唇1／3
B．唇1／3与中1／3交界
C．中1／3
D．中1／3 与舌1／3 交界
E．舌1／3
正确答案:B
76．以下关于前牙3／4 冠切斜面的要求哪项是错误的A．与牙长轴呈90°角
B．预备出0．35mm 以上间隙C．尖牙要形成近远中两个斜面D．上前牙由唇侧斜向舌侧E．下前牙由舌侧斜向唇侧
正确答案:A
77．上后牙3／4 冠邻沟的方向为
A．与颊面合2／3 平行
B．与颊面龈1／3 平行
C．与轴壁平行
D．与舌面平行
E．以上都不是
正确答案:C
78．上后
牙3／4 冠邻沟的位置为
A．邻面颊1／ 3
B．邻面颊1／3与中1／3交界
C．邻面中1／ 3
D．邻面中1／3与舌1／3交界
E．邻面舌1／3
正确答案:B 99．不透明瓷的作用，除了A．增加瓷层亮度B．遮盖金属色C．瓷金化学结合D．形成金瓷冠基础色调E．以上都是
正确答案:A
100．为增强金合金瓷金结合，可采用的方法，除了A．喷沙
B．预氧化
C．超声清洗
D．除气
E．电解蚀刻
正确答案:E
41．在相同条件下，如果固定桥桥体的厚度减半，则其挠曲变形量变为A．增加至原来的 2 倍
B．增加至原来的 4 倍
C．增加至原来的 6 倍
D．增加至原来的8 倍
E．增加至原来的9 倍正确答案:D
92．一型观测线
A．为基牙向缺隙方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面近，远缺隙侧距合面远
B．为基牙向缺隙方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面远，远缺隙侧距合面近
C．为基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面近，远缺隙侧距合面远
D．为基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面远，远缺隙侧距合面近
E．为基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面近，远缺隙侧距合面也近正确答案:D
96．二型观测线适用二型卡环
A．该卡环固位好、稳定和支持作用稍差B．该卡环固位和稳定好，支持作用稍差C．该卡环固位和支持作用好，稳定稍差
D ．该卡环固位、稳定和支持作用都不好
E ．该卡环固位、稳定和支持作用都好
正确答案 :C
97．三型观测线适用三型卡环 A ．该卡环固位好、稳定和支持作用稍差 B ．该卡环固位和稳定好，支持作用稍差 C ．该卡环固位和支持作用较好，稳定较差 D ．该卡环固位、稳定和支持作用都不好 E ．该卡环固位、稳定和支持作用都好
正确答案 :C
99．杆型卡环的特点是 A ．固位作用好，稳定作用也好 B ．固位作用好，稳定作用差 C ．固位作用差，稳定作用好 D ．固位作用差，稳定作用也差 E ．不确定
正确答案 :B 27．义齿固位力与卡环臂进入基牙倒凹的深度和倒凹的坡度有关。一般
1mm ，倒凹的坡度应小于 10°Ⅰ 1mm ，倒凹的坡度应小于 20° 1mm ，倒凹的坡度应小于 10° 1mm ，倒凹的坡度应小于 20° 1mm ，倒凹的坡度应大于 20° 正确答案 :E A ．倒凹的深度应
大于 B ．倒凹的深度应大于 C ．倒凹的深度应小于 D ．倒凹的深度应小于 E ．倒凹的深
数学（测试2 导数在研究函数中的应用） 题目：已知函数f（x）=xe-x（x∈R）。 （1）求函数f（x）的单调区间和极值；答：________ （2）已知函数y=g（x）的图像与函数y=f（x）的图像关于直线x=1对称。证明当x>1时，f（x）>g（x）；答：________ （3）如果x1≠x2，且f（x1）=f（x2），证明x1+x2>2。答：________ 解答：（1）f'（x）=（1-x）e-x。令f'（x）=0，解得x=1。 当x变化时，f'（x），f（x）的变化情况如下表： 所以f（x）在（-∞，1）内是增函数，在（1，+∞）内是减函数。 函数f（x）在x=1处取得极大值f（1），且f（1）=。 （2）证明：由题意可知g（x）=f（2-x），得g（x）=（2-x）e x-2。 令F（x）=f（x）-g（x），即F（x）=xe-x+（x-2）e x-2。 于是F'（x）=（x-1）（e2x-2-1）e-x。 当x>1时，2x-2>0，从而e2x-2-1>0。又e-x>0，所以F'（x）>0。从而函数F（x）在[1，+∞）上是增函数。又F（1）=e-1-e-1=0，所以x>1时，有F（x）>F（1）=0，即f（x）>g（x）。 （3）证明：①若（x1-1）（x2-1）=0，由（1）及f（x1）=f（x2），得x1=x2=1，与x1≠x2矛盾。 ②若（x1-1）（x2-1）>0，由（1）及f（x1）=f（x2），得x1=x2，与x1≠x2矛盾。 根据①②得（x1-1）（x2-1）<0。不妨设x1<1，x2>1。 由（2）可知，f（x2）>g（x2），g（x2）=f（2-x2），所以f（x2）>f（2-x2），从而f（x1）>f（2-x2）。因为x2>1，所以2-x2<1。又由（1）可知函数f（x）在区间（-∞，1）内是增函数，所以x1>2-x2，即x1+x2>2。 本题考查导数的运算、利用导数研究函数的单调性与极值等基础知识，考查运算能力及用函数思想分析解决问题的能力。
修复错题汇总 口腔修复学（A1 型题1） 19．关于平衡十定律描述哪项是错误的 A．髁导斜度增加，补偿曲线曲度也增加 B．髁导斜度增加，定位平面斜度也增加 C．髁导斜度增加，切导斜度也增加 D．髁导斜度增加，牙尖斜度也增加 E．补偿曲线曲度增加，切导斜度也增加 正确答案:C 27．义齿边缘不能较多伸展的区域是 A．牙槽嵴 B．远中颊角区 C．颊侧翼缘区 D．上颌结节 E．颧突 正确答案:B 32．铸造全冠牙体预备提供的合面间隙一般为A．1～2mm B．0．5～1mm C．2．5mm D．1．5mm E．2．5～3mm 正确答案:B 39．下列属小连接体是 A．腭杆 B．舌杆 C．唇杆 D．舌板 E．增力网 正确答案:E 67．确定垂直距离时所用的息止合间隙平均值约为
A．1mm B．2～3mm C．3～4mm D．4．5mm E．5mm 正确答案:C 95．铸造金合金的铸造温度为 A．1100℃以上 B．850～1000℃ C．500～1000℃ D．850～300℃ E．500～300℃ 正确答案:B 21．要衬托出上唇丰满度下前牙切缘在唇下应露出 A．1mm B．1．5mm C．2mm D．2．5mm E．3mm 正确答案:C 33．全口义齿人工牙排列时，在前伸位如果后牙接触前牙不接触，则应A．增加覆盖或减少覆合 B．选磨下颌后牙颊尖近中斜面 C．选磨下颌后牙颊尖远中斜面D．增加牙尖工作斜面斜度E．以上办法均可 正确答案:B 55．活动连接体仅适用于A．双端固定桥B．单端固定桥C．半固定桥D．黏结固定桥 E．固定-可摘联合桥 正确答案:C 58．舌杆上缘应离开龈缘 A．1～2mm B．2～3mm C．3～4mm D．4～6mm
初中化学错题集 一、选择汇总 例1.1 gH 2和10 gO 2在一密闭容器内混合点燃，充分反应后生成水的质量为（ ） A.1 g B.9 g C.11 g D.10 g [常见错误]由质量守恒定律知“参加化学反应的各种物质的质量总和与生成物的总质量相等”，1 g H 2 和10 gO 2的质量总和为11 g ，选C 。 [错因分析]理解错误：充分反应与恰好完全反应混淆。恰好完全反应是指各种反应物都正好用完，没 有剩余；充分反应是指某一种物质已经反应完了，化学反应不能继续，而其他参与反应的物质还可能有剩 余。在化学反应中参加反应的各物质的质量要满足一个确定的质量比，并不是提供的各物质都一定能恰好 完全反应，H 2与O 2反应时的质量比为1﹕8而不是1﹕10。 [教学对策]在一个化学反应中若有多种反应物，依据反应物的量求某种生成物的质量时，若提供多种 反应物的数据而题目又没有说恰好完全反应时，此类题目往往有陷阱，可能有物质剩余，解题要小心。解 题时要根据化学方程式的量的意义，根据消耗完的物质的质量进行计算。本题根据氢气燃烧的化学反应中 的质量关系，1 gH 2只能和8 gO 2反应，而提供的10 gO 2并没有全部参加反应，还剩余2 gO 2，所以生成水 的质量应该为9 g ，正确选项B 。 [变式练习]现有20 gH 2和O 2的混合气体在一密闭容器内引燃，充分反应后冷却至室温还有2 g 气体， 则原混合气体中O 2 的质量是（ ） A.2 g B.16g C.18g D.16g 或18g 答案D 例2.经测定某物质中只含一种元素，该物质（ ） A.一定是纯净物 B.一定是单质 C.不可能是化合物 D.不可能是纯净物 [常见错误]单质是由一种元素组成的，一种元素组成的物质一定是单质，单质也一定是纯净物，选A 、 B 或AB 。 [错因分析]记忆、理解错误：单质是由一种元素组成的纯净物，一种元素组成的物质不一定是纯净物， 如：碳元素可以组成金刚石、石墨等多种物质，含一种元素的物质中可能有多种单质，它就属于混合物（即 不是纯净物）；化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物中一定含有多种元素，一种元素组成的物质 不可能是化合物。 [教学对策]本题只有真正理解单质、化合物的概念及物质的分类知识和同一种元素能形成多种不同的 单质的知识后，才能顺利解答，正确选项C 。 例3.某物质在空气中完全燃烧生成8.8 g 二氧化碳和5.4 g 水，则关于这种物质的组成描述正确的是 （ ）A.该物质只含有碳元素和氢元素 B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12∶1 C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1∶2 【常见错误】本题重点考查元素和化合物的相关知识以及与化学式相关的判断和计算，综合性强，得 分率不是太高，常会误选A 、B 、D 。 【错因分析】误选A 的原因是学生对质量守恒定律的实质没有真正把握，误选B 、D 的原因是对化学 相关知识的判断和计算欠缺。根据物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水可以推知该物质中一定含有碳元 素和氢元素，可能还含有氧元素。从生成物的质量可知：二氧化碳中碳元素的质量＝8.8g × 4412＝2.4g ；水中氢元素的质量＝5.4g ×18 2＝0.6g ，所以该物质中碳元素与氢元素的质量比＝2.4g ∶0.6g ＝4∶1，该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比＝124.2∶1 6.0＝1∶3。所以正确答案只有C 。 【教学对策】质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的
二年级下册数学错题集 一、数据收集整理 1、《课堂作业本》P3第2题 第1周第2周第3周第4周 A品牌（箱）12 10 15 13 B品牌（箱）8 9 7 10 （2）从B品牌牛奶9月份的销售情况看，售出最多的是第（）周，售出（）箱；售出最少的是第（）周，售出（）箱。 （3）两种品牌的牛奶销售箱数相差最大的是第（）周。 （4）如果超市想再进一批牛奶，你有什么好的建议？ （5）从上图中你还发现了什么？ （6）你还能提出其它数学问题吗？ 二、表内除法（一） 1、《课堂作业本》P10第2题 根据算式填一填，圈一圈。 10÷2=5 一共有（）朵花，平均分成（）一共有（）朵花，每份有（） 朵，分成（）份。 2、《同步练习》P7第4题
3、《同步练习》P8第4题 筐里有24个桃子，每次取出的个数一样多，几次可以取完？每次可以取几个？ 4、《同步练习》P14第5题 读一读，想一想，分一分。 45只兔子9个家，家家只数都相差，最多最少差8只，你说如何来分家？ 四、表内除法（二） 1、《同步练习》P25第4题 老师手上有5张扑克牌，分别是8、6、2、3、4，你能照样子拼出商是7、8的除法算式吗？看谁拼的多？ 例：24÷3=8 2、《同步练习》P27第4题 一条长32米长的彩带，每次剪下8米，要剪几次才能剪完？ 三、图形的运动（一） 1、《课堂作业本》P20第4题 五、混合运算 1、《同步练习》P33第3题 公共汽车上原来有40人，到和平站下车8人，上车11人。现在车上有多少人？ 2、《同步练习》P34第5题 一辆公共汽车停靠在A站，下车10人，上车9人，这时车上有30人。停靠A 站前这辆公共汽车上有多少人？ 3、《课堂作业本》P37第5题 张伯伯原来比李叔叔多22盆花，张伯伯送给了李叔叔8盆花，这时张伯伯比李
周五展示日（错题本）总结 各位家长好！本周五展示了孩子们的错题本，最大的感受是感动与震撼，因为从孩子们的错题本上看到了每一位家长的用心、配合，孩子们的努力。但在展示的同时也发现了一些我们需要改进的地方：有4名同学忘记带了，家长和孩子的付出我们没有欣赏到，可惜！有1名同学只整理了答案，没有错题的题目，这样错题本就失去了它的作用。以下就我的个人经验向大家提点建议，请根据自家情况进行调整：1、错题本是把错的题目抄下来的整理错题的本子。低年级看图题比较多，大家可以把图剪下来，贴到错题本上，因为有了错题本做过的卷子存在的意义不是很大；2、每天把错题在卷子上改正，可以天天整理错题本，也可以周末一起整理。把错题的答案可以写在错题背面，这样周末把整理的错题复印再做一遍比较方便；3、给每科建立一本错题本，不要语文数学混在一起；4、有能力和精力的家长可以帮助孩子在错题旁标注错题的错误原因分析、错误类型总结。如：没有仔细观察图画、丢题、生字不熟练、拼音的整体认读音节掌握不好等等。这样在复习或是做题前就知道自己的问题有哪些，家长可以给孩子打预防针：做完一定要认真检查，如果丢题了还得整理到错题本上很麻烦（如果你不丢题，妈妈就给你加5分）；仔细看图，按着一定的顺序，从左往右，从上到下。这样有利于孩子扬长避短了。 对于孩子的各种习惯和能力的培养我们采取的都是“帮-扶-放”的过程，现在我们费点心帮扶孩子，将来高年级时我们才能放心地去
放手！能力的培养、习惯的养成贵在坚持，家长是孩子的榜样，让我们共同努力把这些小幼苗浇灌好！ 下面这篇文章《如何使用错题本》，请大家阅读，看看对自己的家庭辅导有没有帮助。 如何使用错题本 1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。 2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。 俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。 3、给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。 对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示： X年X月X日 原题：……
错题整理技巧大全汇总 提高总结归纳的能力 记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。 这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”，精髓在于两个方面：一、查找错题产生的根源 概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、没有解题思路，“马虎粗心”之类的借口，从根本上来说，还是因为对应的某一知识点没有掌握透彻，或者阅读能力、理解能力还需要锻炼。 二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。 这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多同学整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记录出错理解错了。正确的做法是将错题出错的原因列出来，弄清楚是哪个知识点没有掌握透。 具体做法如下几大点： 数理中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，在标记知识点时要遵循这个原则。 解决方法： 在标记错题时，标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点就必须重新阅题。
这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点，还更进一步把知识点与题目的联系建立起来。 除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。 在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以作为错题分类的依据。 在进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法，真正达到一对一的效果。 同分门别类一样，错误根源也在标记错题时注明。 记录出错的地方越早记录越好，在记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。 最为重要的一点，是尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源也是必须要记下来的。 有相当多的学校都要求建立记（纠）错本，用来整理错题。但很多同学没有坚持下来，有的，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要原因在于记错时间太麻烦，尤其是在高年级，图形图画题目增多，难以坚持下去。 再这个时候，我们可以将错误的点尽快分类，将时间划分，根据出错的时间，及时记录。题型可以使用自己懂得符号简化然后标记，重点标记出错点、出错原因，以及需要注意的地方。
xx数学中多见的错题分析及解决策略 生活当中人们常常会犯这样或那样的错误，聪惠的人知错及时改正，并善于总结经验教训，今后不犯类似错误。愚笨的人犯了错误仍执迷不悟，不知悔改。学习中也同样有类似现象发生，尤其在数学学习中，由于小学生喜欢急于求成、大意、字体不工整等原因，经常会出现千奇百怪的错误，作为教师要善于做一个有心人，及时对学生的错误进行分析探究，帮助学生更好地学习。 下面就小学生多见的错题原因及解决对策作一探讨。 1.小学数学中多见的错题产生原因分析 学生常在作业或考试中出现计算错、抄错数、答非所问等一些现象。有些题自己苦思冥想想不出来，但经过别人稍一点拨，立刻恍然大悟。这些错题的背后，如果仔细分析，却隐藏着许多规律性的东西，详尽分析有以下几个方面的原因造成的： 1.2生活经验匮乏，对题目理解不透。数学的学习离不开现实生活，出题者所用的数字不是生编应造，每一道题的答案都符合实际生活、生产常识。如果你计算出飞机每小时行40千米；参加兴趣小组的有18.56人，遇到这种不符合实际的数时，就要回过头来检验是不是哪个地方出现了错误。小学生的生活经验是无限的，有些数学题是他们从未接触过的知识，理解起来就比较困难。 1.3受思维定势，知识负迁移的影响。科学研究表明，人们对最先学习的东西往往记忆比较深刻，如果以前学过的东西对以后的学习起到促进作用这叫知识的正迁移，否则就叫知识的负迁移。在学习简易计算时老师总强调“凑整法“所以当学生遇到下面的题时受思维定势的影响，只想到了“凑整“而忽视了简易算法的可行性。 1.4知识掌握不牢靠，思维不灵敏出错。数学教学不但要培养学生的计算能力和运用知识解决问题的能力，还要培养学生灵敏运用知识解决实际问题的能力。小学生做题时经常会套错公式，对于灵敏多变的题考虑不全面，比如：圆的周长与圆的面积公式混；梯形面积计算时除以2；把48根小棒平衡分成若干份有几种分法？大多数学生只想到1到2种做法。学生不能有条理、有顺序地
第5题：银行是支付结算和资金清算的( )。 A) 行政机构 B) 中介机构 C) 独立机构 D) 上级机构 标准答案：B您的选择：C 第2题：根据规定，政府采购的采购人具有两个重要特征是指（）。 A) 采购人是依法进行政府采购的国家机关、事业单位和团体组织 B) 采购人是依法进行政府采购的国家机关、企事业单位和团体组织 C) 采购人的政府采购行为从筹划、决策到实施，都必须在《政府采购法》等法律法 规的规范内进行 D) 采购人是政府采购中货物、工程和服务的直接使用者 标准答案：A,C您的选择：A,B,C 第3题：下列关于多机松散结构的缺点表述中，正确的有（） A) 数据共享性能差 B) 系统整体效率低 C) 集中输入速度低 D) 不能进 行分布式处理 标准答案：A,B您的选择：A,B,D 第5题：下列（）数据删除后，不能够再恢复。 A) 删除人员档案信息 B) 删除发放次数 C) 删除工资类别 D) 删除凭证 标准答案：A,B,C您的选择：A,B,C,D 第6题：当两个或多个上级科目的下级科目及辅助项有一一对应关系时，可进行将其余额按一定比例系数进行对应结转，可一对一结转，也可一对多结转。 对错 标准答案：错您的选择：对 第8题：在工资变动中，数据项目发生变动后，必须要点击“计算”按钮重新计算，系统不会自动计算。
对错 标准答案：错您的选择：对 第6题：生成报表又称编制报表，是在报表的数据状态下进行的。 对错 标准答案：对您的选择：错 第5题：利润是企业在一定期间的经营成果，包括营业利润、利润总额、净利润及亏损。 对错 标准答案：错您的选择：对 第1题：现代意义上的财产清查，实际上就是对资产实存数量和质量的检查。 对错 标准答案：错您的选择：对 第2题：汇款人为个人，收款人为单位，需要在汇入银行支取现金的，应在信、电汇凭证的“汇款金额”大写栏，先填写“现金”字样，后填写汇款金额。 对错 标准答案：错您的选择：对 第4题：需要出纳管理中的支票登记薄能用的必要条件是（）。 A) 会计科目指定科目中已指定属于现金总账科目的科目 B) 总账设置中选项里 已选择支票控制 C) 结算方式设置中选中票据管理标志 D) 会计科目指定科目中已指定属于银行总账科目的科目 标准答案：B,C,D您的选择：A,B,C,D 第5题：在有多个工资类别核算时，打开工资类别的时候，下列（）功能不能执行。
1.记叙文阅读 概括题：考生往往在答谓语部分的时候出现失误，比如学生概括朱自清的《背影》时，学生会答作“爸爸为儿子买橘子”，这样的概括就不能准确抓住人物的行为。本文感人之处主要在爬月台，因此应概括为“父亲拖着肥胖的身躯，努力地爬上月台，为儿子买橘子”。 含义题：有的考生混淆了“含义”和“作用”的意思，其实词语和句子的含义重在解释词语和句子的语境义。而“作用”是指承上启下、引出下文、揭示中心……所以只要看清楚题，就不会答错。 赏析题：失误主要表现在由分析语言引申到分析情感这一环节，考生往往把握不好。其实对于情感的分析要注意结合文章的主题，文末的抒情议论句往往是这一得分点很好的提示。人物形象分析题：考生在答题时要注意，揭示人物性格品质的词语，要避免在一个点上使用近义词，否则会降低得分率，比如“勤劳、任劳任怨、吃苦耐劳”。应该从不同侧面，不同角度去答题，变成“勤劳、疼爱子女、本分善良”。有的考生忽略了“简要分析”，不列举相关细节，只举出性格和品质，造成丢分。 2.说明文阅读 题目和开头的作用：主要失误在答题角度单一，忽视了其他得分点(详见后文例题)。
说明方法及其作用：主要失误是说明方法写不对，写不全。对说明方法的作用理解不是很灵活，如果遇到复杂的题型就得不到分数。 说明语言的准确性：结合具体内容分析该词所起到的作用是答题关键，而且分析时必须结合上下文里具体的内容。而考生往往忽视了这一步，用程式化的句子答题，造成丢分。 是否符合原文表述的选择题：考生容易因没有细心看选项和原文的细微差别，而做出了错误的判断。 3.议论文阅读 找出论点：论点作为一个判断，具有鲜明的倾向性，这一点有些考生没有很好地把握；还有的考生把分论点错误地当做了中心论点。 论证方法及其作用：论证方法不止一种，有的考生思维单一，造成漏答失分。 分析论证过程：有考生不知道这是一个过程，在答题句式上就不对。还有些考生没有细心看原文，匆忙作答，丢掉了论证的某一步骤。 联系实际题：很多考生撇开原文的观点，另外立论造成失分；还有的考生在联系实际的时候不具体，因空洞而丢分。 典型题分析 1.记叙文阅读 ①概括题
小升初数学：常考题及易错题全分析-完整总结 常考题型 1、和差问题已知两数的和与差，求这两个数。 例：已知两数和是10，差是2，求这两个数。 【口诀】 和加上差，越加越大；除以2，便是大的；和减去差，越减越小；除以2，便是小的。 按口诀，则大数=（10+2）/2=6，小数=（10-2）/2=4 2、差比问题例：甲数比乙数大12且甲:乙=7：4，求两数。 【口诀】 我的比你多，倍数是因果。 分子实际差，分母倍数差。 商是一倍的，乘以各自的倍数，两数便可求得。 先求一倍的量，12/（7-4）=4， 所以甲数为：4X7=28，乙数为：4X4=16。
3、年龄问题例1：小军今年8 岁，爸爸今年34岁，几年后，爸爸的年龄是小军的3倍？ 【口诀】 岁差不会变，同时相加减。 岁数一改变，倍数也改变。 抓住这三点，一切都简单。 分析：岁差不会变，今年的岁数差点34-8=26，到几年后仍然不会变。 已知差及倍数，转化为差比问题。 26/（3-1）=13，几年后爸爸的年龄是13X3=39岁，小军的年龄是13X1=13岁，所以应该是5年后。 例2：姐姐今年13岁，弟弟今年9岁，当姐弟俩岁数的和是40岁时，两人各应该是多少岁？ 分析：岁差不会变，今年的岁数差13-9=4几年后也不会改变。 几年后岁数和是40，岁数差是4，转化为和差问题。 则几年后，姐姐的岁数：（40+4）/2=22，弟弟的岁数：（40-4）/2=18，所以答案是9年后。 4、和比问题已知整体，求部分。
例：甲乙丙三数和为27，甲:乙:丙=2:3:4，求甲乙丙三数。 【口诀】 家要众人合，分家有原则。 分母比数和，分子自己的。 和乘以比例，就是该得的。 分母比数和，即分母为：2+3+4=9； 分子自己的，则甲乙丙三数占和的比例分别为2/9，3/9，4/9。 和乘以比例，则甲为27X2/9=6，乙为27X3/9=9，丙为27X4/9=12 5、鸡兔同笼问题 例：鸡兔同笼，有头36 ，有脚120，求鸡兔数。 【口诀】 假设全是鸡，假设全是兔。 多了几只脚，少了几只足？ 除以脚的差，便是鸡兔数。 求兔时，假设全是鸡，则免子数=（120-36X2）/（4-2）=24 求鸡时，假设全是兔，则鸡数=（4X36-120）/（4-2）=12
高考词汇题： 1，They bought this waste land with a （）to building a new office block. A view B purpose C goal D reason 2, The plane arrived in London half an hour behind( )because of bad weather. A date B plane C schedule D timetable 3, If you ( ) a deaf ear to the criticism from others you will be liable to make errors in your work.. A keep B put C turn D leave 4,Our most ( )customer is Tom.There’s never a day that he does not come in to buy something. A reguar B common C normal D traditional 5,One reason for the successes of Asian immigrants is the US is that they have taken great ( )to educate their children. A efforts B pains C attempts D actions 6, Many students ( ) our interesting games. A joined B joined in C took part in D attended 7,The old slippers are ( )for nothing. throw them away. A cheap B worthless C good D bad 8,These newspaper offen try to creat a ( )in a tea cup over some small incidents. A shower B breeze C storm D cloud 9,Don’t speak()of people behind their backs. A,disapproval B,dislike C,evil, D.dirt 10,I ( ) the right to make my own decisions. A,reserve B respect C preserve D, predict 11, You ought to take this performance into ( )before you offer him the job. A,mind B, memory C,consideration D,thought 12,It’s already known that vast ()of minerals exist in the ocean. A,deals B,number. C,amounts D,quantity 13,I don’t () Mrs Ronda my friend. A,consider B,regard C treat D,trust 14, It () me that we ought to make a new plan right away. A,beat B,struck C occurred D,bumped
人教版六年级数学上册易错题 01填空题。 1、一种盐水的含盐率是20%,盐与水的比是（）。 2、生产同样多的零件，小张用了4小时，小李用了6小时，小张和小李工作效率的最简比是（）。 3、从甲地到乙地，客车要行驶4时，货车要行驶5时，客车的速度与货车的速度比是（），货车的速度比客车慢（）%。 4、100克糖溶在水里，制成的糖水的含糖率为12.5%,如果再加200克水，这时糖与糖水的比是（）。 5、若从六（1）班调全班人数的1/10到六（2）班，则两班人数相等，原来六（1）班与六（2）班的人数比是（）。 6、把甲队人数的1/4调入乙队，这时两队人数相等，甲队与乙队原人数的比为（）。 7、六（1）班今天到校40人，请病假的5人，该班的出勤率是（）。 8、把一个半径是10cm的圆拼成接成一个近似的长方形后，长方形的周长是（），面积是（）。 9、（）米比9米多40% , 9米比（）少55% ，200千克比160千克多（）%；160千克比200千克少（）%；16米比（）米多它的60%;( )
比32少30% 。 10、钟面上时针的长1dm,一昼夜时针扫过的面积是（）。 11、一根水管，第一次截去全长的1/4,第二次截去余下的2/3，两次共截去全长的（）。 12、某种皮衣价格为1650元，打八折出售可盈利10%.那么若以1650元出售，可盈利（）元。 13、正方形边长增加10%,它的面积增加（）% 。 02判断题。 1、某商品先提价5%,后又降阶5%，这件商品的现价与原价相等。（） 2、在含盐20%的盐水中加入同样多的盐和水后，盐水的含盐率不变。（） 3、如果甲数比乙数多25%,那么乙数就比甲数少25%。（） 4、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。（） 5、直径相等的两个圆，面积不一定相等。（） 6、比的前项和后项都乘或除以同一个数，比值大小不变。（） 03选择题。 1、数学小组共有20名学生，则男、女人数的比不可能是（）。 A．5︰1 B．4︰1 C．3︰1 D．1︰1
小学生数学错题地处理方法 【我为什么犯错】 按照我地理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢地错误、特别简单地错误，例如在粗心大意地时候把＋算成；第二种就是面对难度较大地题目所犯地错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了. 掌握了自己犯错地类型，我就为防范错误做好准备.我比较重视一些概念上地错误，我仔细分析过我地试卷，可以说一半以上地错误都是因为审题不清造成地.每个经历过考试地人都知道，考试中审题特别重要.因此在复习中遇到自己所犯地错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清地小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了. 【错误发生地原因】 错误大致分三类： 由于概念不清；造成错误发生地最重要地原因是对知识点地掌握不够准确.经常有同学对一些概念地理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误.如果是不懂，那么对这道题目结果地直接影响只是不会做罢了.就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数.自然错误也就来了. 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙.通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了.要不就是只要别人小小地点拨和提醒，一下子就恍然大悟了.这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实地知识结构使错误再次出现变得非常容易. 由于粗心：关于由于粗心而引起地错误是低级错误，同样地，对粗心地忽视是造成同类错误不断发生地主要原因.对许多学习程度中等地学生地卷面进行分析，发现产生错误地一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在节里有详细地叙述. 【如何解决错误？】 解决错误地办法很简单，第一是，做完题一定要检查.第二是，要把曾经做错地题收录在错题本里. 头一条是对待可能会出现地错误采取地办法，是为了避免错误；第二条则是对已经发生过地错误采取地措施，为了避免错误再次发生，对错误进行毫不留情、毫
计算机错题集文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
1.在计算机中指令主要存放在（ D ）中 A．存储器B．硬盘C．中央处理器D．缓存器 2.内存中每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，为（ A ） A．地址B．字节C．编号 D．代码 3.最能准确反映计算机的主要功能的说法是（ C ）。 A．代替人的脑力劳动B．存储大量信息C．信息处理机D．高速度运算 4.一般情况下，对英寸高密度软盘格式化的容量约为（ D ） A．1.2M B．3.5M C．720K D．1.44M 5.世界上首次实现存储程序的计算机称为（ D ） A．ENIAC B．ENIVAC C．EDVAC D．EDSAC 6.计算机中正在运行的程序和数据都是保存在计算机的（ A ）中 A．内存B．硬盘C．ROM D．软盘 7.计算机中对数据进行加工与处理的部件，通常称为（ A ） A．运算器B．控制器C．显示器 D．存储器 8.指挥协调计算机工作的设备是（ D ）
A．输入设备B．存储器C．输出设备 D．控制器 9.（ D ）是计算机同外部世界交流的工具 A. 打印机 B. 显示器 C. 磁盘 D. I/O设备 10.操作系统是一种（ C ） A. 软件和硬件的总称 B . 操作者直接接触的硬 件设备的总称 C. 系统软件 D . 操作者所用的软件的 总称 11.下列关于鼠标指针形状表述正确的有（ ACE ） A.沙漏形状的指针表示系统工作忙 B.箭头形状的指针表示对图表对象的精确定位 形状的指针表示对文字对象的输入定位 形状的指针表示该区域禁止操作 E.手形形状的指针表示跳转的网页链接 F.笔形形状的指针表示有文本框 12.在计算机工作过程中，将外存的信息传送到内存中的过程称之为 ________。 A.写盘 B.拷贝 C.读盘
选择题 1、口腔修复的目的是恢复口颌系统因各种原因而丧失的（） A、软组织 B、硬组织 C、牙齿 D、发音 E、功能 2、下列不属于修复前准备的是（） A、处理急性症状，如急性牙髓炎、牙槽脓肿 B、取观察模型及记存模型，制定修复计划 C、保持良好的口腔卫生，彻底清除牙石牙垢 D、拆除口腔内的不良修复体 E、保护口内剩余牙齿，治疗和控制龋病、牙周病 3、牙槽嵴修整术最好在（）进行 A、拔牙后2周 B、拔牙后6周 C、拔牙后1个月 D、拔牙后两个月 E、拔牙后3个月 4、下列哪项不是影响全冠固位的因素（） A、牙冠牙合龈距 B、材料强度 C、牙体缺损情况 D、牙冠颊舌径 E、旋转半径的大小 5、选择托盘时，托盘内面和组织间应该有（）mm的间隙 A、2 B、3-4 C、4-5 D、5-6 E、6-8 6、下列哪种情况不宜做桩冠修复（） A、牙冠短小，畸形 B、牙冠大部分缺损无法进行充填修复治疗 C、前牙错位牙，扭转牙，没有条件做正畸治疗者 D、牙槽骨以下斜形根折，伴牙根松动 E、牙冠缺损至龈下，牙周健康，牙根有足够的长度 7、桩冠长度要求为（） A、牙体长度的1/2 B、牙根长度的1/2-1/3 C、牙体长度的2/3-3/4 D、牙根长度的2/3-3/4 E、都不正确 8、全冠龈下边缘的主要缺点（） A、易导致牙龈退缩 B、固位不好 C、不够美观 D、边缘不密合 E、以上都不是 9、临床上哪项是衡量一个牙是否为良好基牙的重要指标（） A、牙根长度 B、牙根数目 C、牙根分叉度 D、牙周膜面积 E、牙槽骨的密度 10、关于导线的叙述，正确的是（） A、导线是基牙固有解剖外形高点线 B、导线在基牙上只有一条 C、导线就是卡环线 D、导线在一个基牙上可以画出多条 E、以上都不对 11、铸造支托的宽度一般为（） A、磨牙颊舌径的1/4 B、磨牙颊舌径的1/3 C、磨牙颊舌径的1/2 D、双尖牙颊舌径的1/4 E、双尖牙颊舌径的1/3 12、一患者缺牙6521123678，请问属于哪类缺失（） A、肯氏第一类第一亚类 B、肯氏第二类第二亚类 C、肯氏第二类第三亚类 D、肯氏第三类第二亚类 E、肯氏第四类第二亚类 13、圈形卡环适用于下列哪种情况（） A、类导线的牙冠 B、类导线的牙冠 C、远中孤立且有颊侧或舌向倾斜的磨牙 D、孤立牙 E、游离缺失的末端基牙 14、下列哪项不是全口义齿的固位原理（） A、吸附力 B、摩擦力 C、大气压力 D、分子间作用力 15、下颌半口义齿基托需要缓冲的地方有（） A、颊侧翼缘区 B、P切迹 C、下颌舌骨嵴 D、磨牙后垫 E、颊系带 16、恢复适当的垂直距离的作用不包括（） A、避免下颌前伸 B、面部比例和谐 C、肌张力正常 D、发挥最大咀嚼效能 E、有益于颞下
十月初二年级高频错题汇总（一） 1. His grandpa was born . A.in the 1920 B.in 1920s' C.in the 1920s D.in the 1920s' 2. The opening of the play will tomorrow night. Everyone in the town is looking forward to the big event. A.happen B.take place C.be happened D.be taken place 3. He noticed a girl him as soon as he entered. A.watched B.watching C.watches D.watch 4. We were upstairs in the library, a few magazines. A.to read B.reads C.reading D.read 5. He likes asking questions in class and his mind always whys. A.is; crowd with B.is; crowded with C.was; crowd with D.was; crowded with 6. The story tells us . A.what to do with trouble B.what to deal with trouble C.how to do about trouble D.how to deal about trouble 7. It is walk from my home to school.
小学三年级数学常见错题整理 一、面积单位有（）（）（）。 1m2=（）dm2 1dm2=( ) c m2 2m2=（）dm2 2dm2=( ) c m2 3m2=（）dm2 3dm2=( ) c m2 6m2=（）dm2 6dm2=( ) c m2 100cm2=( )dm2 100dm2=( ) m2 300cm2=( )dm2 200dm2=( ) m2 16m2=（）dm2 9000cm2=( )dm2 12m=( )dm=（）cm 6m2=（）cm2 3dm2=( ) cm2 1500dm2=( ) m2 一个茶杯高约13（） 一支铅笔约长16（） 我走一步约是30（） 一张邮票的面积约为6（） 小红手指甲盖面积约为1（） 数学作业本的面积约是4（） 数学作业本长18（），面积约4（） 一块正方形丝巾的面积400（） 北京颐和园的占地面积约为290000（） 一间教室的面积约是60（）
操场面积约10000（） 二、列竖式计算。 39×11= 18×29= 37×64= 35×26= 三、脱式计算。 37×49－1703 25×8×7 （136+72）÷2 280－100÷5 48×52÷2 18×27－320 78×59 快乐填空 1、□46÷6，要使商是三位数，□里最小填（），要使商是两位数，□里最大填（）。 2、用4个1平方米的正方形，拼成一个大正方形。这个大正方形的周长是（）
米，面积是（ ）平方米。 3、用一根长20分米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是（ ）平方厘米。 4、2个边长4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ），面积是（ ） 5、亮亮用一根长48厘米的铁丝围成了一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米，这个正方形的面积是（ ）平方厘米。 6、有两个同样的长方形，长是6厘米，宽是3厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米，周长是（ ）厘米。 7、一块厚纸板长15分米，宽是4分米，把它们剪成一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ），面积是（ ），剩下的部分是一个（ ）形，周长是（ ），面积是（ ）。 8、一根铁丝围成一个长5厘米，宽3厘米的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方形，则这个正方形的面积是（ ）平方厘米。 9．把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的()()，3份是这条绳子的()() 。 10． ) (141> 11、妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的) () (，小冬拿了这些铅笔的 ) () (。 12、把一张长方形纸对折、再对折，每份是这张长方形纸的 ) () ( 13、( )8 =1 38 ＞3( ) 15 ＜ 1( ) ( )4 =9( ) = ( ) ( ) =1 14、找规律，填一填。 （1） 1，12 ，1 4 ，（ ），（ ）。 （2） 12 ， 23 ，35 ， 5 8 ，（ ），（ ）。 15、把51 61 7 1 按从小到大的顺序排一排：（ ）＜（ ）＜（ ）。
2017-2018 三（下）错题汇总（1） 1. 口算。 23×4= 54-9= 20×39= 20×41= 81+89+95= 2.买11个皮球一共要用多少元？买11个皮球的钱够买5个足球吗？ 皮球 18元42元 够不够 3.用竖式计算。 85×79= 4.小红家养了38张蚕，每张蚕大约能产茧52千克。小红家的蚕大约一共能产茧多少千克？ 1500千克2000 千克2400千克 5.甲、乙两地之间的铁路长1600千米。一列火车从甲地开往乙地，平均每小时行驶180千米，8小时后距离乙地还有多少千米？ 6.根据所求问题选择需要的条件。 （1）小丽比小华多用了多少元？ 小丽买3小华买1支钢笔和3本笔记本 营业员找给小丽14元小华买1支钢笔用去28元 （2 买1个足球和4个皮球4个皮球76元 1个足球78元一共付出200元，找回36元
7.修一条长4千米的路，已经修了8天，平均每天修300米。是剩下的长，还是已经修好的长？长多少米？ 8.看图填写数量关系。 黄花 红花 （）+ （）=红花和黄花一共的朵数 红花 蓝花 （）+ （）= 红花和蓝花一共的朵数 紫花 红花 （）-（）= 紫花比红花少的朵数 9.计算下面各题。 11×5+120 185-23×4 90×3-135 900-4×136 10.把下面的两道算式合并成综合算式。 (1)14+6=20 15×20=300 11.小丽看一本童话书，第一天看到第16页，第二天看到第54页。小丽第二天比第一天多看了多少页？ 12.为了锻炼自己的记忆力，小华打算每天记2个英语单词。 （1）今年1月小华一共能记多少个英语单词？今年2月呢？ （2）照这样坚持下去，今年上半年小华一共能记多少个英语单词？今年全年呢？
小学生数学错题的处理方法 【我为什么犯错】 按照我的理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1＋1算成3； 第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。 掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。每个经历过考试的人都知道，考试中审题特别重要。因此在复习中遇到自己所犯的错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。 【错误发生的原因】 错误大致分三类： 由于概念不清；造成错误发生的最重要的原因是对知识点的掌握不够准确。经常有同学对一些概念的理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误。如果是不懂，那么对这道题目结果的直接影响只是不会做罢了。就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数。自然错误也就来了。 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙。通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了。要不就是只要别人小小的点拨和提醒，一下子就恍然大悟了。这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实的知识结构使错误再次出现变得非常容易。 由于粗心：关于由于粗心而引起的错误是低级错误，同样的，对粗心的忽视是造成同类错误不断发生的主要原因。对许多学习程度中等的学生的卷面进行分析，发现产生错误的一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在1.4节里有详细的叙述。 【如何解决错误？】 解决错误的办法很简单，第一是，做完题一定要检查。第二是，要把曾经做错的题收录在错题本里。