九年级语文上册 第7课《在烈日和暴雨下》同步练习 苏教版

九年级语文上册-第7课《在烈日和暴雨下》同步练习-苏教版一、填空题1.她们在山区___________了校园， ___________了听写词。

2.破旧的教室里，同学们的笔尖在听写本上发出________________声响。

3.学生们原本以为乡村回来就能过上________________的生活，但是事实并非如此。

4.希望工程是一项_________________救助计划，致力于_________________贫困地区教育事业。

5.正是因为当前教育的__________________, 希望工程才显得尤其重要。

二、简答题1.本文主要讲了什么内容？请简单概括。

2.文中提到了不少乡村孩子上学的困难，你知道哪些?请写出来。

3.文中提到了希望工程的作用，你知道希望工程的主要工作内容有哪些吗？三、阅读题1.作者认为希望工程的成功得益于______。

（选项：A、高质量的培训，B、无偿帮助，C、持之以恒的努力）2.根据文章，你认为最有可能造成乡村孩子上学困难的原因是______。

（选项：A、学校离家太远，B、缺乏足够的资源，C、学校教育质量不高）3.康康的父亲认为教育可以让她们轻松脱离贫困困境，你认为他说的对吗？为什么？四、作文题请以《在烈日和暴雨下》为题，写一篇120-150字（开头与结尾已给出）的作文。

开头：每当我想到在烈日和暴雨中上学的孩子们，我就感到一阵心酸。

他们面对不仅仅是天气的困难，还有贫穷和教育资源匮乏的烦扰。

结尾：现在，爱心人士和各项教育扶贫计划的引入，给农村孩子们温暖的阳光。

让我们一起努力，让他们能够在最好的环境中平等地享受教育吧！。

七在烈日和暴雨1. 下列加点字的注音和字形全部正确的一项是()A. 憋气(biē)吆喝(yāo)打盹(dǔn)B. 汲水(xí) 腻烦(nì) 胆怯(qiè)C. 打嗝(gé) 掀开(xīn) 颤抖(chàn)D. 焦燥(zào) 粘汗(nián) 惊惶失措(cuò)2. 根据句意, 依次填入括号中的词语最恰当的一项是()(1)每一口井都成了他们的救星, 不管刚拉了几步, 见井就()过去, 赶不上新汲的水, 就跟驴马同在水槽里()一大气。

(2)因为中了暑, 或是发痧, 走着走着, 一头()到地上, 永不起来。

(3)一阵风过去, 天暗起来, 灰尘全()到半空。

A. 跑喝倒浮B. 走饮跌飘C. 奔灌栽飞D. 冲喝摔停3. 2019·乐山(改编)下列各句中加点词语使用正确的一项是()A. 它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意, 却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。

B. 二十日夜起, 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……二十四小时内即已度过三十万人。

C．街上的柳树像病了似的, 叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动, 无精打采地低垂着。

D．第一次上讲台, 他张皇失措地不知道该怎么办才好, 一节课都在尴尬中度过。

4. 下列句子中没有语病的一项是()A. 能否杜绝美国拉斯维加斯枪击事件的再次发生, 关键在于政府对枪支严格规范的管理。

B. 因为老舍生于阴历立春, 所以父母为他取名“庆春”, 含有庆贺新春、前景美好之意。

C. 老舍的《骆驼祥子》以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀, 塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象, 让读者内心感到由衷的喜爱。

D．通过《汉字书写大赛》在各地举办和热播, 让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚兴趣, 也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。

5．课文描述了祥子“在__________下”拉车谋生的痛苦与不幸, 突出了祥子____________________的性格特点, 揭露了____________________________________。

课后达标训练/训练·提升作业一、双基积累1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.憋．气（biē）恶．心（wù）幌．子（huǎnɡ）B.汲．水（xí）发痧．（shā）攥．紧（zuàn）C.腻．烦（nì）跺．脚（duò）颤．抖（zhàn）D.吆．喝（yāo）馊．臭（sōu）喘．息（chuǎn）2.下面各句中没有错别字的一项是（）A.太阳刚一出来，地上已经象下了火。

B.北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊皇失措。

C.把车拉起来，他才晓得天气的历害已经到了不允许任何人工作的程度。

D.刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似的遮黑了半边天。

3.选择恰当词语填空。

（1）有的把车放在有些 _______（阴凉凉爽凉快）的地方，支起车棚，坐在车上打盹。

（2）街上非常_______（安静平静寂静），只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。

（3）茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再______（储存蕴藏储藏）一点水分。

4.综合性学习。

提到“烈日”“暴雨”下的痛苦，我们就会情不自禁地想起了祥子，为此，我们开展了以“走近祥子”为主题的综合性学习活动，请你来参加。

【辩论擂台】有人说祥子“勤劳朴实”，语含赞美，也有人认为他“性格懦弱”，语含讽刺，请你谈谈自己的看法。

答：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____【喜看变化】近几年来，中央加大了对农村的扶持力度，农民的生活发生了巨大变化，请你试举一例来介绍现在农村发生的可喜变化。

答：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____【心灵感悟】看到这些变化，作为新时代的中学生应如何做？答：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____二、美文品析（2012·山西模拟）阅读下文，完成5～8题。

在烈日和暴雨下姓名________ 得分一.基础知识及运用。

1根据拼音写出汉字。

胆（qi e）____ （ch m） ____ 合（du c）___ 脚腥（s a o）__2•下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①街上的柳树像病了是的，叶子挂层灰土在枝上打卷；枝条一动也懒得动，无精打彩地低垂。

②南边的半个天晌晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。

错别字改正3.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水，如果你是_______________ ，那快乐就是____________ ，如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。

4.说说中国2010年上海世博会志愿者标志的含义。

EXPO 2011 Volunteer二.阅读理解、分析。

（一）街上的柳树像病了似的，叶子挂层灰土在枝上打卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂。

马路上一个水点也没有，干巴巴地发白光。

便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖，使人喘不过气来。

狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌好象也要被晒化。

街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。

拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。

那些拉买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低头慢慢地走。

每一口井都成了他们的救星，不管拉了几步，见井就奔过去：赶不上新汲的水，就跟骡马同在水槽里灌一大气。

还有的，因为中了暑，或是发痧，走走，一头栽到地上，永不起来。

5. _________________________________________ 从小说的要素看，选文属于描写。

《在烈日和暴雨下》练习一、注音憋气（）砖窑（）打盹（）新汲（）的水发痧（）胆怯（）空膛（）腻烦（）腥（）臭馊（）味打嗝（）攥（）着幌（）子利飕（）砸（）跺（）脚蹚（）水二、阅读（一）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。

地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直①着他的头和背，横扫着他的脸。

他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

他像要立定在水里，不知道哪里路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。

他要把车放下，但是不知放在哪里好。

想跑，水裹住他的腿。

他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前②，坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走，你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。

可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住，就会哆嗦成一团。

他咬上了牙，趟着水，不管高低深浅地跑起来。

刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。

祥子没说什么，他已经顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。

抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

1.文中①②两处最恰当的词分别是（）（）①A.淋 B.洒 C.砸 D.落②A.挪 B.拉 C.蹭 D.拽2.文中加“”线部分着重写祥子心理，其中“硬”字表现出祥子的意识。

3.下面不是直接描写祥子在暴风雨中拉车痛苦感受的一句话是（）A.他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步B.他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

C.他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。

D.雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小的许多，祥子一口气跑回了家。

苏教版九年级上册《第7课在烈日和暴雨下》同步练习卷一、基础知识积累与运用．1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。

腥臊．憋．闷胆qiè焦zào。

2．下面的句子中都有错别字，把它们找出来，然后改正。

①半个天响晴白日，北边的半个天乌云如漠，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。

②风小了，可是力飕有劲，使人颤斗。

一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。

错别字：改正：。

3．从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。

①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。

接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。

②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

4．阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下文衔接连贯。

有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味：“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，描写了雨的；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的。

……二、阅读理解．5．祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。

地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。

他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。

他要把车放下，但是不知放在哪里好。

想跑，水裹住他的腿。

他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。

坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。

可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。

七*在烈日和暴雨下01 积累运用1．阅读下面语段,完成(1)－(4)题。

①夏日的午后,闷．热的天气让人喘不过气来。

街上的树像病了似的,叶子在枝上打着卷,狗趴在树下直伸着舌头,________________________。

他躺在树下的躺椅上,身边的盆里是新汲．的井水。

原想打个盹,可是汗水不停地淌下来,让他觉得腻烦,黏糊糊的。

②不知从哪里刮来一阵风,天霎时黑了下来。

乌云翻滚着,风猛烈地吹着,豆大的雨点随之而来,狠狠地砸在地上,空气中有土的臊．腥味。

他慌手忙脚地搬躺椅、端脸盆。

雨劈头盖脸地打湿了他的衣服,风也变得冷飕飕的,终于进了屋,他不禁打了个寒噤．。

(1)请用正楷将语段中画线的内容工整地写在“田”字格里。

(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。

闷．热(mēn)新汲．(jí)臊．腥(sāo)寒噤．(jìn)(3)请在第①段画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式相同。

示例：蝉在树上不停地聒噪(4)第①段中有一处语病,请找出来并加以修改。

(不抄原句,直接写修改后的句子)原想打个盹,可是汗水不停地淌下来,黏糊糊的,让他觉得腻烦。

2．下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。

(1)芭蕉吆喝焦躁空旷无精打彩(2)蹚水水槽发痧打嗝惊慌失错(1)“彩”改为“采”(2)“错”改为“措”3．下列句子中的标点符号使用正确的一项是(B)A．你可以从《〈论语〉六则》中,体会到我们应该怎样学习？B．“天啊！”小女孩说,“这儿怎么这么脏！”C．4月23日,青少年活动中心举办了“弟子规”国学经典读书报告会。

D．没有风浪,就不能显示帆的本色,没有曲折,就无法品味人生的乐趣。

(解析：A.没有疑问语气,并非问句,所以将末尾问号改为句号；C.“弟子规”是书名,应该用书名号；D.第二个逗号改为分号。

)4．下列句子哪些是对暴风雨的正面描写,哪些是侧面烘托,请指出。

(1)风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。

苏教版九年级语文上册在烈日和暴雨下同步练习题初中语文知识的记忆需要通过练习来巩固，所以大家在学习完知识点后要及时的进行练习，练习完之后才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面为大家带来苏教版九年级语文上册在烈日和暴雨下同步练习题，希望大家能够认真做这些题。

1、找出各项中加黑字错误的注音，在它的下边画横线，并将正确的写在括号内。

A.打盹(dǔn) 胆怯(qu) ( )B.汲水(j) 瀑布(pǔ) ( )C.吆喝(yo) 发痧(sā) ( )D.粘汗(nin) 往上漾(yng)( )2、选字组词。

(1)腔蹚膛口( ) 空( ) ( )水(2)臊澡躁燥干( ) 洗( ) 腥( ) 焦( )(3)馊飕利( ) 冷( )( ) ( )臭(4)憋弊毙( )命( )病( )气(5)喘湍踹( )流( )气( )一脚3、指出下列各句所采用的修辞手法。

(1)风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

()(2)茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身了已经是空膛的，不会再储藏一点水分。

()(3)处处干燥，处处烫手，处处憋闷。

()(4)风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

()4、课文使用了不少这样的词语：白花花、干巴巴、毒花花等，它们都是由表示事物特点或颜色的形容词加上叠词组成。

请再举出一些类似词语。

苏教版九年级语文上册在烈日和暴雨下同步练习题为大家带来过了，希望大家能够在做题中提高自己的语文知识水平，更多的初中语文练习题请登录查阅。

7 ﹡在烈日和暴雨下一、双基积累1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.憋．气（biē）恶．心（wù）幌．子（huǎnɡ）B.汲．水（xí）发痧．（shā）攥．紧（zuàn）C.腻．烦（nì）跺．脚（duò）颤．抖（zhàn）D.吆．喝（yāo）馊．臭（sōu）喘．息（chuǎn）2.下面各句中没有错别字的一项是（）A.太阳刚一出来，地上已经象下了火。

B.北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊皇失措。

C.把车拉起来，他才晓得天气的历害已经到了不允许任何人工作的程度。

D.刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似的遮黑了半边天。

3.选择恰当词语填空。

（1）有的把车放在有些 _______（阴凉凉爽凉快）的地方，支起车棚，坐在车上打盹。

（2）街上非常_______（安静平静寂静），只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。

（3）茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再______（储存蕴藏储藏）一点水分。

4.综合性学习。

提到“烈日”“暴雨”下的痛苦，我们就会情不自禁地想起了祥子，为此，我们开展了以“走近祥子”为主题的综合性学习活动，请你来参加。

【辩论擂台】有人说祥子“勤劳朴实”，语含赞美，也有人认为他“性格懦弱”，语含讽刺，请你谈谈自己的看法。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【喜看变化】近几年来，中央加大了对农村的扶持力度，农民的生活发生了巨大变化，请你试举一例来介绍现在农村发生的可喜变化。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【心灵感悟】看到这些变化，作为新时代的中学生应如何做？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________二、美文品析（2012·山西模拟）阅读下文，完成5～8题。

初三语文苏教版《在烈日和暴雨下》同步练习（答题时间：90分钟）一. 找出各项中加黑字错误的注音，在它的下边画横线，并将正确的写在括号内。

A. 打盹（ｄǔｎ）胆怯（ｑｕè）（）B. 汲水（ｊí）瀑布（ｐǔ）（）C. 吆喝（ｙāｏ）发痧（ｓā）（）D. 粘汗（ｎｉáｎ）往上漾（ｉàｎｇ）（）二. 没有错别字的是（）A.低垂挣命腻烦爽性B.漂洒好歹蒲扇鞋袜C.空矿照例脊背水瓢D.蹩闷享受中暑刺目三. 选字组词。

1.腔蹚膛口（）空（）（）水2.臊澡躁燥干（）洗（）腥（）焦（）3.馊飕利（）冷（）（）（）臭4.憋弊毙（）命（）病（）气5.喘湍踹（）流（）气（）一脚四按拼音写出汉字。

ｈｕǎｎｇ（）子往前ｚｈｕàｉ（）ｄｕō（）嗦ｚｕàｎ（）着打ｇé（）砖ｙáｏ（）乱ｚｈｕàｎｇ（）ｈúｎ（）身ｄｕò（）脚五. 依据句意，依次填空最恰当的是（）1. 每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就（）过去，赶不上新汲的水，就跟驴马在水槽里（）一大气。

2. 还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头（）到地上，永不起来。

3. 一阵风过去，天暗起来，灰尘全（）到半空。

4. 风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风（）走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。

A.跑喝倒浮刮B.走饮跌飘吹C.奔灌栽飞卷D.冲喝摔停赶六. 标黑的词不含贬义的是（）A. 坐了好久，他心里腻烦了。

B. 在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。

C. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

D. 一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。

七. 没有使用比喻修辞方法的是（）A. 街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。

九年级上册语文在烈日和暴雨下同步练习：苏教版
家长朋友们一定要注意孩子的学习问题。

查字典语文网为大家提供了九年级上册语文在烈日和暴雨下同步练习 ,希望对大家有所帮助。

一、柳枝的变化是文中天色的变化的线索。

天色灰红时 ,柳枝是 ;天色像“极热的屋里从门缝进来一点凉气似的〞时 ,柳枝 ;天色“一阵亮 ,
一阵稍暗〞时 ,柳枝;“北边的半个天乌云如墨〞时 ,柳枝;“云还没
铺满天 ,地上已经很黑〞时 ,柳树? ? ? ?;“黑云铺满了天〞时 ,柳枝。

二、举例说说文中怎么恰当地运用多种修辞手法来表现景物的同一特征。

三、完成以下语段后的要求。

进入瘦西湖 ,我便处处留心她的秀美与神韵。

但见湖面狭长、曲折 ,两岸花木扶疏。

时下正值烟花三月 ,柳丝依依拂湖面 ,桃花艳艳映碧波 ,岸边一株杨柳一株桃 ,红绿相间 ,如诗似画。

又逢烟雨蒙蒙 ,给瘦西湖蒙上一层薄薄面纱 ,给人以一种特有的朦胧美。

地上岸边青枝绿叶被雨水冲刷得青翠洁净 ,桃花被雨水湿润 ,花瓣上滚动着晶莹的诗句 ,柳丝上萦
绕着多姿的画魂 ,连空气也散发着鲜嫩浓郁醉人的馨香。

雨中的瘦西湖 ,真是别有一番韵味。

1.反复朗读上段文字 ,理解其内容 ,领会其情感 ,把握其特征 ,品味其语言。

2.说说上段文字描写的对象是什么?(包括地点、时间及要点)
3.上段文字所描写景物的特点是： ______________。

A.秀美
B.朦胧美
小编为大家提供的九年级上册语文在烈日和暴雨下同步练习大家仔细
阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

第7课《在烈日和暴雨下》同步练习一、基础攻坚1．下列对作者、课文内容表述正确的一项是（）A．《故乡》以作者回乡迁居的见闻为线索描写旧时代中国农民和小市民等人的生活遭遇与精神病苦，表达作者打破人与人间隔膜，探求人生新路的执著信念。

B．《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。

C．《在烈日和暴雨下》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。

他的奋斗经历和人生结局诠释了“好人有好报”的道理。

D．《陈涉世家》出自《史记》，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部编年体通史。

答案：B解析：用反选排除法，A错，《故乡》是小说，书中的人物不完成是作者自己；C错，祥子最终的命运是悲惨的，并不是“好人好报”；D《史记》是纪传体，答案为B。

点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

2．下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是（）A．《在烈日和暴雨下》的体裁是小说。

作者老舍，主要著作有长篇小说《四世同堂》《茶馆》，中篇小说《月牙儿》，剧本《龙须沟》等。

B．《故乡》中“豆腐西施”杨二嫂自私贪婪、势利泼悍，是人格被扭曲的庸俗小市民的典型，而“我”则是追求新生活的知识分子的形象。

C．苏联作家普里什文的散文《林中小溪》采用了第一人称述说小溪流经树林的全过程，表现了自己的生活信念和人生理想。

D．《桃花源记》运用真假结合、虚实相生的艺术手法，描绘出一个理想的境界，给人美好深刻的印象。

答案：A解析：《茶馆》是老舍的剧本，故A错。

点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。

3．与“绵绵春雨润万物”构成对偶且意境最和谐．．．的一项是（）A．柔柔春风拂细柳 B．炎炎烈日烤大地C．飒飒秋风扫落叶 D．皑皑冬雪兆丰年答案：D解析：这里“绵绵”对“皑皑”“秋风”对“冬雪”“扫落叶”对“兆丰年”。