《让我的飞机上蓝天》教案1

11课《让我的飞机上蓝天》教学设计（最终定稿）第一篇：11课《让我的飞机上蓝天》教学设计《让我的飞机上蓝天》教学设计教学领域：造型·表现教学目标：知识目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。

能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。

情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。

教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。

教学难点：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。

教学方法：讲授法、讨论法、演示法、练习法。

艺术实践：学习一种折飞机的方法，根据自己的爱好装饰这架纸飞机，把你的愿望送上蓝天。

教学用具：多媒体课件教学时间:1课时教学过程：一、情景导入1、教师操纵遥控飞机从教室门口飞入教室，再围绕教室飞一圈停止。

师：你们想要一架像老师这样能在天上飞的飞机吗？生：想！师：那我们今天就来折一架不用遥控器也能在天上飞的飞机，好吗？生：好！2、出示课题：让我的飞机上蓝天二、初步探究1、师：你们有谁会折飞机？我请他上来教大家。

请一位学生上台表演折飞机，其他学生跟学。

请学会的同学，把你们的飞机拆开之后再折一次。

《让我的飞机上蓝天》教学设计2、课件出示：折纸图师：请不会的同学根据折纸图折一折。

3、请两个同学到前台试飞。

三、进一步探究师：你们都知道哪些飞机？生甲：直升机生乙：战斗机生丙：客机......师：你们知道的真不少啊！我们一起来欣赏一下大家说的这些飞机吧！（出示课件：飞机欣赏）师：我们欣赏了解了这么多的飞机，我们的课本中还有更多的折飞机的方法呢！让我们一起来折一折吧！学生拿出第二张纸，分小组合作探究折一架新颖的飞机。

巡视发现有些小朋友特殊的方法及时展示推广。

四、深入探究继续创造并装饰飞机《让我的飞机上蓝天》教学设计《让我的飞机上蓝天》教学设计师：我们已经会折这么多的飞机，但好像缺点什么？我们再来欣赏一下这样的飞机吧！（课件出示：有颜色和图案的飞机）生：缺少漂亮的颜色和精美的图案。

《让我的飞机上蓝天》教学设计XXXX小学XXX一、教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机识图学习以及探索和实践。

首先，学生要学会识图，按照图纸折成一件作品，这种能力对学生来说是终生有用的，也是在今后的生活中所必备的基本素养。

在艺术实践要求中提出折出一种纸飞机并根据自己的爱好装饰这架飞机，这样的要求突出了学生个性化发展，图案、色彩和标志可以让他们自由发挥，培养他们的独创精神，也能使作品增添积分童趣。

二、学情分析：对于一年级小学生来说，教师手把手的教授折一架飞机可能并不难，但怎样折的规范美观，怎样折出更多更好看的飞机，可能很多学生都没有这个意识和能力，这就需要借助微课演示来慢慢具体来讲识图的知识，来演示操作过程中如何规范的小技巧。

同时由于学生能力参差不齐，所以授课中应该考虑一些拓展知识的点播，让能力强的同学可以根据拓展画面课后自行根据图纸折出更新颖的飞机。

并且一年学生年龄小，应该强调体验和游戏性融为一体，可以丰富学生的感受，体验设计制作活动的乐趣。

三、教学目标：知识与技能：学习折纸的基本折法，能够认识折纸途中的常用符号，在折的过程学习技巧和用简单的图案、文字装饰和美化飞机的方法。

并能成功进行飞行实践。

过程与方法：通过学生提出问题，来通过识图、装饰、放飞纸飞机的方法和技巧，解决他们困惑，从识图、演示折法的过程突出教学重点，学生从而学会折法突破教学难点。

使学生通过学习能制作出规范美观的纸飞机，并成功进行飞行实践。

情感、态度和价值观：感悟动手、动脑进行艺术创作和飞机实践的乐趣。

四、教学重难点：教学重点：识图折纸，装饰美化飞机。

教学难点：作品装饰的新颖、有趣。

五、教学材料：长方形彩色折纸，双面胶。

六、教学过程:七、板书设计: 让我的飞机上蓝天XX向正面折向反面折装饰花纹调整机翼。

让我的飞机上蓝天五篇第一篇：让我的飞机上蓝天《让我的飞机上蓝天》教案一、教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。

对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。

但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。

在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。

二、教学目标：知识与技能：提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折中了解彩笔和纸张的性能。

过程与方法：用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。

情感、态度与价值观：培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。

三、教学重点与难点：重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。

难点：作品的新颖、折法上的变化。

四、教学准备：课件、绘画工具等五、教学过程一、.新课导入师：我们先来才一个谜语有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。

请你到我肚里坐，带你腾空万里行。

——飞机教师出示课题《让我的飞机上蓝天》。

二、新课讲授师：飞机是人类在20世纪所取得的最重大的科学技术成就之，今天就请小朋友们与老师一起走进人类的飞天梦想一探究竟。

1、问：你知道人类最早的飞行发明是什么么？——风筝师小结：人类自古以来就梦想着能像鸟一样在太空中飞翔。

而2000多年前中国人发明的风筝，虽然不能把人带上天空，但它确实可以称为飞机的鼻祖。

2、问：什么东西最早让人类飞上了天空？——热气球师小结：在1878年的巴黎世界博览会上，热气球第一次出现在公众面前，当时亮相的这个高空热气球体积达到了3.5万立方米，气球下面有一个吊架，吊架上面是源源不断产生热气体的燃烧设备，吊架下面是吊篮，可以同时把50名观众带到1000米的高空。

直到1903年莱特兄弟的第一架飞机试飞成功，人类终于实现了飞天梦想。

飞机的种类民用飞机和军用飞机欣赏民用和军用飞机的图片三、教师示范师：那么如何来制作一架纸飞机呢？最后再用彩色笔装饰纸飞机。

《让我的飞机上蓝天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解飞机的基本结构和原理；（2）培养学生制作飞机模型的能力；（3）提高学生动手操作和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，掌握飞机制作的基本技巧；（2）培养学生团队合作和沟通交流的能力；（3）引导学生运用科学方法解决问题。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对航空事业的兴趣和热爱；（2）培养学生勇于探索和不断创新的精神；（3）培养学生环保意识和责任感。

二、教学内容1. 飞机的基本结构：介绍飞机的机翼、机身、尾翼、螺旋桨等主要部分及其作用。

2. 飞机的原理：讲解飞机的升力产生原理和动力系统。

3. 飞机制作技巧：教授如何制作飞机模型，包括选材、设计、组装、调试等环节。

4. 飞行实验：组织学生进行飞机模型的飞行实验，观察飞行性能，分析问题并改进设计。

5. 航空知识拓展：介绍我国航空事业的发展历程和航空科技的最新成果。

三、教学资源1. 教材：《让我的飞机上蓝天》教材；2. 教具：飞机模型、制作材料、工具、实验器材等；3. 辅助材料：相关航空知识的图片、视频等。

四、教学过程1. 导入：通过展示飞机飞行的视频，激发学生对航空事业的兴趣。

2. 基本结构讲解：介绍飞机的基本结构及其作用。

3. 制作技巧讲解：教授飞机模型的制作技巧。

4. 实践操作：学生分组进行飞机模型的制作和飞行实验。

5. 总结与反思：引导学生总结制作过程中的经验教训，提高创新能力。

五、教学评价1. 学生制作飞机模型的质量：评价学生在制作过程中的动手能力和创新意识。

2. 飞行实验的表现：评价学生在飞行实验中的操作技巧和问题解决能力。

3. 课堂参与度：评价学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

4. 团队协作能力：评价学生在团队合作中的沟通能力与协作精神。

六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前准备教材、教具和辅助材料，确保教学资源充足。

2. 教学设计：根据学生实际情况，设计适合的教学内容和活动。

《让我的飞机上蓝天》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解飞机的基本结构和原理；（2）使学生掌握飞机飞行的基本原理；（3）培养学生对航空事业的热爱和兴趣。

2. 能力目标：（1）培养学生动手操作和团队协作的能力；（2）提高学生的问题解决和创新能力。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱科学、探索未知的情感；（2）增强学生的民族自豪感和自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）飞机的基本结构和原理；（2）飞机飞行的基本原理；（3）学生动手操作和实践能力的培养。

2. 教学难点：（1）飞机飞行原理的理解和应用；（2）创新设计和解决问题的能力。

三、教学方法1. 讲授法：讲解飞机的基本结构和原理、飞行原理等知识；2. 演示法：展示飞机模型和实物，让学生直观了解飞机；3. 实践法：让学生动手制作飞机模型，培养实践能力；4. 讨论法：分组讨论，分享制作飞机过程中的问题和解决方法。

四、教学准备1. 教师准备：飞机相关图片、视频、模型等教学资源；2. 学生准备：笔记本、彩笔等学习用具；3. 教学场地：教室、实验室等。

五、教学过程1. 导入新课：展示飞机图片和视频，引发学生兴趣；2. 讲解基本知识：介绍飞机的基本结构和原理、飞行原理；3. 演示实验：展示飞机模型和实物，让学生直观了解飞机；4. 实践操作：学生分组制作飞机模型，培养动手能力；5. 讨论与分享：分组讨论制作飞机过程中的问题和解决方法，分享心得体会；6. 总结与反思：总结本节课所学知识，布置课后作业。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问检查学生对飞机基本知识和原理的理解程度。

2. 动手制作：评估学生在制作飞机模型过程中的动手能力和创新思维。

3. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度和问题解决能力。

4. 课后作业：通过布置相关的阅读和思考题目，巩固学生对课堂内容的理解。

七、教学拓展1. 组织学生参观航空博物馆或航空企业，加深对航空文化的了解。

2. 邀请航空专家进行讲座，分享最新的航空科技发展动态。

人民美术出版社一年级上册第11课《让我的飞机上蓝天》教案一、教材分析:本课教学强调了让学生进行纸飞机折法识图、折法的探索和实践。

对于一年级生来说,纸飞机的根底折法并不难,但是自己独立识图纸按照步骤图来折就有点困难了。

但手、眼、脑共同参与劳动是一年级美术活动的重点培养目标之一。

本课重点培养学生的探索和研究精神。

二、教学目标:知识与技能:初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。

提高学生动手动脑的探索能力，同时通过对飞机的装饰，突出学生个性化开展。

过程与方法:用探究、的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。

情感、态度与价值观:培养学生动手动脑的能力,陶冶情操。

三、教学重点与难点:重点:识图折纸飞机的方法和装饰美化飞机。

难点:独立识图并折好飞机。

四、教学准备:教师：课件、纸飞机学生：折纸、彩色笔五、教学过程：1.新课导入师：孩子们，你们知道哪些交通工具？谁来说说？生：小汽车、公交车、货车......师：答复的真棒！老师想问什么交通工具可以像鸟儿一样在空中翱翔，带着我们飞向远方呢？生：飞机。

师：你们太棒了！对，就是飞机。

其实,人类创造飞机就是想像小鸟一样飞上蓝天。

师：小鸟为什么会飞?生：因为它们有翅膀。

师：是的，人们认为鸟是因为有翅膀才会飞,所以人们用羽毛做成翅膀绑在胳膊上从高处往下跳,结果会怎样?生：摔死。

师：是的，绑上羽毛并不能飞起来，还会造成平安事故。

但聪明勇敢的人类并没有停止对飞翔的各种尝试,美国的莱特兄弟创造并制造了人类历史上的第一架带发动机的飞机。

实现了真正意义的人类航空。

2、新课讲授飞机的结构师：下面让我们一起来了解一下飞机各局部的构造和名称，这是机头，机身，机翼，机尾。

飞机的种类师：同时飞机又被分为民用飞机和军用飞机。

〔PPT播放民用和军用飞机〕3、教师示范师:你想自己创造飞机吗？生：想。

师：我们一起来欣赏一下老师创造的纸飞机。

师：你们想不想让自己创造的的飞机上蓝天？(板书：让我的飞机上蓝天》生：想。