第10课〓阿拉伯帝国

第10课阿拉伯帝国与阿拉伯——伊斯兰文化教学目标：1,知识目标了解伊斯兰教产生前阿拉伯半岛的社会状况；知道伊斯兰教的创立和主要教义；了解阿拉伯半岛统一的进程；了解阿拉伯帝国扩张的史实；知道阿拉伯帝国在文化上的贡献。

2.能力目标识读《阿拉伯帝国对外扩张示意图》,掌握阿拉伯帝国对外扩张的主要路线,培养学生的读图能力；复述穆罕默德的主要活动,培养阅读理解能力和语言表达能力。

3.情感、态度与价值观目标通过了解并复述穆罕默德的主要活动,学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负；通过学习阿拉伯一伊斯兰文化,体会阿拉伯一伊斯兰文化的独特魅力。

教学重难点重点：伊斯兰教的创立与阿拉伯的统一；阿拉伯一伊斯兰文化。

难点：理解政教合一的君主专制政体。

教学过程：伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、基督教并称为世界三大宗教。

麦加，在阿拉伯语中是“吮吸”之意，它形象地表达了这里地势低、气温高，饮水困难的特征。

麦加城之所以名震寰宇，是因为伊斯兰教创始人穆罕默德就诞生在这里。

穆罕默德在麦加创立和传播伊斯兰教，由于遭到反对和迫害，在公元622年迁往麦地那，在麦地那决定把礼拜的方向朝向麦加，从此，世界各地穆斯林都朝向麦加作礼拜。

位于麦加城中心的麦加大清真寺，是伊斯兰教第一大圣寺，世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地。

那么麦加是如何成为穆斯林心中的圣地？伊斯兰教又是如何创立的呢?今天我们就一起来学习《阿拉伯帝国与阿拉伯一伊斯兰文化》,探究这些问题的答案。

一、穆罕默德与伊斯兰教【问题导引】学习要求:学生带着下列问题阅读教材P50-P51,进行自主学习。

1.简述创立伊斯兰教的概况。

2.伊斯兰教的基本教义和教规有哪些?3.归纳整理穆罕默德的活动。

(设计意图:培养学生自主学习的能力、合作学习的意识.)【展示提升】学生活动:学生带着问题独立阅读教材,同桌或小组内交流,形成思维碰撞。

教师总结:教师归纳学生的学习成果,并进行适度地点拨。

第10课阿拉伯帝国【知识管理】知识点1穆罕默德统一阿拉伯半岛背景：7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的信仰。

为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。

社会矛盾尖锐，人民渴望统一。

在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，在麦加创立了伊斯兰教。

过程：622年，穆罕默德在麦地那建立一个政教合一的政权。

630年，穆罕默德率兵攻占麦加，麦加贵族被迫接受伊斯兰教，承认穆罕默德是政治和宗教领袖。

不久后，阿拉伯半岛已大体统一。

影响：统一国家的建立促进了阿拉伯政治、经济、文化的发展。

知识点2伊斯兰教的传播伊斯兰教创立：7世纪初期，穆罕默德创立的伊斯兰教宣称，宇宙间唯一的神是安拉(真主)，而他自己是安拉的使者、信徒的先知。

伊斯兰教徒被称为“穆斯林”，伊斯兰教的经典是《古兰经》。

伊斯兰教传播：到8世纪中期，阿拉伯已形成一个地跨亚、非、欧三大洲的大帝国。

随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教获得了广泛的传播，发展为世界性的宗教。

穆斯林主要分布在西亚、北非、南亚和东南亚等地。

知识点3阿拉伯帝国对文化的贡献阿拉伯人广泛吸收了各民族的文明成果，为保存、传播西方古典文明作出了重要贡献，创造了光辉灿烂的阿拉伯文明。

阿拉伯学者们把许多希腊、罗马古典作品译成阿拉伯文，西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识这些作品的。

阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把它传到了欧洲，被人们称为阿拉伯数字，现在已为全世界所通用。

【基础过关】知识点1穆罕默德统一阿拉伯半岛1．7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。

这里的“历史条件”不包括．．．(D)A．阿拉伯半岛盛行多神崇拜B．部落战争连绵不断C．人民渴望统一D．阿拉伯帝国衰落2．7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是(B) A．亚历山大B．麦地那C．麦加D．大马士革3．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事(C)①基本统一阿拉伯半岛②创立伊斯兰教③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教A．①②③④B．④①②③C．②④③①D．①④③②知识点2伊斯兰教的传播4．下列有关世界三大宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是(C)A．众生平等，反对种姓制度B．上帝面前人人平等C．宇宙间唯一的神是安拉D．世间万物的发展都有因果缘由5．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。

第10课阿拉伯帝国与阿拉伯——伊斯兰文化学习目标：1．了解穆罕默德的贡献，知道阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的建立，了解阿拉伯文化的成就及阿拉伯人在东西方文化交流中的地位。

2．认识伊斯兰教在统一的阿拉伯国家的形成和阿拉伯帝国建立过程中起到的一面旗帜的作用，正确理解宗教信仰的作用。

重点伊斯兰教的创立及穆罕默德的主要活动。

难点正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立扩张中的重要作用。

新课导入：每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会凝聚在沙特阿拉伯的麦加，参加一年一度的朝觐。

这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方，朝觐期间，他们聚集在“圣地”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。

“麦加朝觐”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。

伊斯兰教是怎么产生的？它为什么有如此大的凝聚力？带着这些问题让我们共同学习第12课《阿拉伯帝国》，了解这一历史吧。

自学指导一请同学们认真阅读教材P50-51页，大字部分精读小字部分快读，5分针后比一比谁能快速回答下列问题：1.伊斯兰教创立的背景、时间、创始人、教义、经典著作、2. 伊斯兰教是怎样广泛传播的？3. 伊斯兰教在阿拉伯半岛走向统一和扩张中起了什么作用4. 阿拉伯帝国何时成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国？何时走向衰落和灭亡的？原因是什么？一、穆罕默德与伊斯兰教教师：请同学们链接地理所学知识，了解阿拉伯国家及阿拉伯半岛的情形。

学生1：阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。

主要分布在西亚，他们有统一的语言——阿拉伯语，统一的文化和风俗习惯，绝大部分人信奉伊斯兰教。

阿拉伯国家和地区共有22个，总面积约1 300多万平方千米，人口总数约3.39亿。

学生2：阿拉伯半岛是世界上最大的半岛，它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间，半岛大部分地区气候干燥，适于畜牧业，少数有绿洲的地方适于农业。

教师：从同学们的回答中，我们知道阿拉伯国家统一信奉伊斯兰教，那么，伊斯兰教是什么时候创立的？史料一史料2大约570年，穆罕默德出生在阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族家庭。

部编人教《历史》九年级上册导学案九年级历史第10课《阿拉伯帝国与阿拉伯——伊斯兰文化》导学案主备人：审核人：九年级历史组编号：10 班级：小组：姓名：【学习目标】重点：伊斯兰教的创立与传播；阿拉伯帝国建立和阿拉伯文化。

难点：伊斯兰教的创立对阿拉伯统一的作用。

【自主学习】一、穆罕默德与伊斯兰教1.伊斯兰教(1)创立：7世纪初，创立了伊斯兰教。

(2)教义：穆罕默德倡导人们信仰宇宙间唯一的神——，自称是安拉的使者。

(3) 经典：《》。

2.阿拉伯半岛统一(1)630年，穆罕默德率穆斯林展开统一战争，首先夺取中心城市。

(2)631年，穆罕默德基本上统一了半岛。

二、阿拉伯帝国3.扩张：到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨的洲际大帝国。

4.衰落：10世纪以后，由于民族矛盾日益尖锐，伴随上层分裂和外敌不时入侵，帝国走向衰落。

5.灭亡：1258年，阿拉伯帝国被西侵的军队灭亡。

三、阿拉伯—伊斯兰文化6.形成：阿拉伯帝国奉行比较开朗的文化政策，鼓励吸收东西方文明的优秀成果，进而创造出独特的。

7.表现(1)古希腊、印度、波斯名著，许多哲、自然科学著作得到妥善保存。

(2)伊斯兰教对几何图案的巧妙构思令人叹为观止，这尤其体现在上。

(3)在天文学、数字、哲学、史学、地理学、医学等方面，古代阿拉伯人做出了卓越的贡献，丰富了世界文化宝库。

【合作探究】伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系？【巩固练习】一、单项选择题1.在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着：“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。

”这表明在沙特阿拉伯王国具有特殊地位的宗教是（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.犹太教2.《阿拉伯通史》中写道：“千余年来朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林起了重大的作用。

这种制度几乎使每个有能力的穆斯林平生都应做一次长途旅行。

”据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（）A.印度B.巴勒斯坦C.罗马D.麦加3.某历史书记载：“这个帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船。