201X秋九年级历史上册 第10课 阿拉伯帝国教学课件 中华书局版
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中华书局版九年级历史上册第10课 阿拉伯帝国课件(共20张PPT).pptx(1)
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读书破万卷，下笔如有神。---杜甫
读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向
三、阿拉伯帝国对文化的贡献
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
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书籍是巨大的力量。 ---列宁
好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) ---法奇(法国科学家)
九年级历史上册课件：阿拉伯帝国(共27张PPT)全文
A
A
B
B
C
第四步互助提高 环节1师友检测B层分析题
1.谈谈你对伊斯兰教创立的感悟。2.伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？3.阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量，促进了帝国的形成。
教师明确书上答案
一个国家应该善于学习别国的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。
看到上述图片，你想到了什么？
穆斯林、伊斯兰教
伊斯兰教是如何创立起来的呢？
情境引入·生成问题
第四单元 封建时代的亚洲国家
第13课 阿拉伯帝国
学习目标： 1、通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。( 重点） 2、通过小组讨论，认识伊斯兰教再在阿拉伯半岛基本统一中的作用。（难点）3、了解阿拉伯帝国的形成过程的基本史实。( 重点）4、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。( 重点）
安拉
麦加
622
穆斯林公社
麦加
穆罕默德
伊斯兰教
8
智慧宫
阿拉伯数字
《医学集成》
《医典》
《天方夜谭》
环节2 教师提升
环节1师友巩固
第四步互助提高 环节1师友检测A层选择题
1、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ） A．麦加大清真寺 B．“哭墙” C．巴黎圣母院 D．圣索菲亚大教堂2、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）A.那是穆罕默德最初传教的地方B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方D.那是当时世界的政治经济中心3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）A.政教分离 B.政教合一C.世俗政权 D.宗教政权4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A．古代印度人 B．古代阿拉伯人C．古代罗马人 D．古代日本人 5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ ）A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
A
B
B
C
第四步互助提高 环节1师友检测B层分析题
1.谈谈你对伊斯兰教创立的感悟。2.伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？3.阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量，促进了帝国的形成。
教师明确书上答案
一个国家应该善于学习别国的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。
看到上述图片，你想到了什么？
穆斯林、伊斯兰教
伊斯兰教是如何创立起来的呢？
情境引入·生成问题
第四单元 封建时代的亚洲国家
第13课 阿拉伯帝国
学习目标： 1、通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。( 重点） 2、通过小组讨论，认识伊斯兰教再在阿拉伯半岛基本统一中的作用。（难点）3、了解阿拉伯帝国的形成过程的基本史实。( 重点）4、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。( 重点）
安拉
麦加
622
穆斯林公社
麦加
穆罕默德
伊斯兰教
8
智慧宫
阿拉伯数字
《医学集成》
《医典》
《天方夜谭》
环节2 教师提升
环节1师友巩固
第四步互助提高 环节1师友检测A层选择题
1、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ） A．麦加大清真寺 B．“哭墙” C．巴黎圣母院 D．圣索菲亚大教堂2、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）A.那是穆罕默德最初传教的地方B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方D.那是当时世界的政治经济中心3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）A.政教分离 B.政教合一C.世俗政权 D.宗教政权4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A．古代印度人 B．古代阿拉伯人C．古代罗马人 D．古代日本人 5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ ）A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
2018秋中图版历史九年级上册第10课《阿拉伯帝国》导学课件23张(共23张PPT)
课后作业
6.伊斯兰教在形成的过程中，与其他世界宗教 不同的是( D ) A.成为统治人民的思想工具 B.有统一的教义 C.创造出灿烂的文化 D.有助于国家和民族的统一
课后作业
7.622年是伊斯兰教教历元年，在这一年发生的 大事是( D ) A.穆罕默德创立了伊斯兰教 B.阿拉伯半岛基本统一 C.征服麦加，将麦加确立为伊斯兰教圣地 D.穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家
课后作业
8.这是西亚地区一个独特的民族，穆罕默德在 这里创立了政教合一的国家，麦加确定为伊斯 兰教的圣地。这个“独特的民族”指的是( A ) A.古代阿拉伯 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代埃及
ห้องสมุดไป่ตู้
课后作业
9.宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的 一种文化现象，属于社会意识形态。根据以下 信息判断它是( D ) ①它被元朝时形成的回族所信仰 ②它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用 ③它的经典是《古兰经》 A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教
课后作业
10.下列哪个大帝国与中国的唐朝大致在同一时 期( B ) A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.奥斯曼土耳其帝国
课后作业
二、综合题 11.阿拉伯民族自古生活在西亚和北非地区，艰 难的自然环境铸就了这个民族彪悍的性格，而 地处三大洲交界和东西文明交流的要冲位置， 也为其书写了独特的民族历史和文化。 请回答： (1)公元七世纪，阿拉伯半岛大体完成了统一。 阿拉伯完成统一所借助的宗教力量是什么？该 宗教的创始人是谁？
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课堂检测
3.国家一级作家霍达1987年创作了长篇小说 《穆斯林葬礼》，该作品于1991年获得茅盾文 学奖。这部书的内容应该主要与哪种宗教有关 (D) A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 4.穆罕默德建立政教合一的国家是在哪个地方 (D) A.巴比伦 B.雅典 C.麦加 D.麦地那
2018九上历史第10课《阿拉伯帝国》(中华书局版)优选PPT课件
《天方阿夜拉谭伯》-伊又斯名兰《文一明千零一夜》
《天方夜谭》是世界上广为流传的文学作品。它由各民族 （印度、埃及、希腊等地）的民间故事汇集整理而成，生动地 描绘了中世纪阿拉伯帝国社会生活的多姿多彩的画面。
清真寺
麦加大清真寺 伊斯兰教第一大圣寺
建筑风格： 以圆顶寺庙为主体，坐落在正方或长方形院子的中央，四 周是带有拱门的回廊。墙壁上装饰有各种镶嵌图案。
猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说：“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊！”，接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没 的舔！不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革， 使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的n，而且随着服务时间加长，贡献变大，该比例还可递增，并有权分享猎人总兔肉的m。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。 只有永远的利益，没有永远的朋友
目标二 这话被猎人听到了，猎人想:猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子.于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃.就这样过了一段时间，问题又出现了.大兔子非常难捉
自学思考归纳
1、阿拉伯帝国是怎样形成的？ 2、阿拉伯帝国有哪些代表性的
文化成就？
阿拉伯帝国的形成
1、7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，并于622 年在麦地那建立政教合一的第一个伊斯兰政权。
2、630年，穆罕默德重返麦加，随后，统一阿 拉伯半岛。
3、穆罕默德的继任者（哈里发）通过大规模的 征服与扩张，最终建立地跨欧、亚、非三大洲 的阿拉伯帝国。
201X秋九年级历史上册 12 阿拉伯帝国教学课件 新人教版
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拓展延伸
麦 加
大 清 真 寺
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦 加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈 祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。
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谢谢观看！
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13
④外部势力入侵
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古兰经
伊斯兰教的建立
• 创立时间：公元7世纪
• 创立者：穆罕默德
• 发源地：阿拉伯半岛
• 经 典：《古兰经》
• 基精选本ppt 教义：独尊安拉
5
（二）伊斯兰教的传播
穆罕默德的主要传教活动：
610 年创 立伊 斯兰 教
622 年麦 加传 教失 败
622年，带领少 数信徒，出走麦 地那，建立穆斯 林公社
630年，占领麦加。 麦加成为伊斯兰教 的圣地。阿拉伯半 岛基本统一。
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6
★历史感悟
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一的需要。它 为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教是一种宗教/行政/军事三位一体的组织，这种组织为统一 国家的形成提供了组织形式。
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7
2.阿拉伯帝国
九年级历史上册（RJ） 教学课件
第四单元 封建的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
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1
新课导入
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2
你了解他们吗？
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3
课文讲解
1.穆罕默德创立伊斯兰教
（一）伊斯兰教的建立
创立背景： ①阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家
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课堂小结
阿 拉 伯 帝 国
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穆罕默德创 立伊斯兰教
时间：7世纪 进
圣城：麦加
推动传播
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国
时间：8世纪中期 方式：对外扩张
阿拉伯文化
穆罕默德的主要传教活动
610年 创立 伊斯兰教
622年 最初在 麦加传教
失败
622年 带领少数信徒，
迁居麦地那， 建立穆斯林公社。
政教合一的
阿拉伯国家的
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雏形由此诞生。
630年 占领麦加 麦加成为 伊斯兰教的
圣地。
阿拉伯半岛 基本统一
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自然环境
• 炎热干旱、以沙漠为主
生活方式
• 游牧、经商
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一、穆罕默德创立伊斯兰教
背景
争夺水源和牧场，部落间仇杀
多神崇拜
渴望国家统一
创建伊斯兰教
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促进
地域：横跨亚欧非
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
评价：沟通东西方；卓越贡献
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课堂总结
阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传 播， 也推动了帝国范围内各个不同地区文化的结 合。 它是在吸收、 消化原埃及、 两河流域、 波 斯帝国和古希腊、 古罗马文化的基础上形成的， 既有鲜明的特点又有很强的包容性。 和中国等经 济文化交流频繁， 中国的造纸、 指南针、 火药 等是阿拉伯人传到西方的。
201X秋九年级历史上册 第10课 阿拉伯帝国教学课件 中华书局版
随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教获得 了广泛的传播，发展为世界性的宗教。 目前，全世界约有50个伊斯兰教国家。
教育ppt
10
阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
教育ppt
11
幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
伊斯兰教信教育徒pp传t 教
12
概括：穆罕默德的主要活动
5、632年，穆 罕穆德基本统 一阿拉伯半岛
5
新疆喀什艾提尕尔清真寺(中国最大的清真寺)
（1）伊斯兰教简介
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
又同中国、印度、拜占庭帝国等教文育化ppt昌盛的大国接壤。
21
2.阿拉伯数字：
阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进 印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把 它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿 拉伯数字现在已为全世界所通用。
教育ppt
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阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
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扩
有
张
利
旗
传
号
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教育ppt
17
朝 拜
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清 真 寺
教育ppt
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为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中 起到如此重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。
“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使 者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统 一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家 奠定了政治基础。
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阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
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幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
伊斯兰教信教育徒pp传t 教
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概括：穆罕默德的主要活动
5、632年，穆 罕穆德基本统 一阿拉伯半岛
5
新疆喀什艾提尕尔清真寺(中国最大的清真寺)
（1）伊斯兰教简介
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
又同中国、印度、拜占庭帝国等教文育化ppt昌盛的大国接壤。
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2.阿拉伯数字：
阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进 印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把 它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿 拉伯数字现在已为全世界所通用。
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阿拉伯国家
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为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中 起到如此重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。
“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使 者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统 一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家 奠定了政治基础。
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（22、）创立创伊立斯兰伊教斯兰教的背景是什么？
阿拉伯地区
1、自然条件恶劣2、多神崇
拜,长期分裂，混战不休3、商路不畅。 商业衰落3、商路不畅。商业衰落； 阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
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3
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
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《古兰经》
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3、622年，穆罕默 德麦地那创立了政
教合一的国家。
632年阿拉伯统治区域
2、610年，穆
阿拉伯全盛时期（750年）疆域 罕默德在精麦选加ppt 传 教失败
4、630年，穆 罕穆德征服麦加， 麦加成为伊斯兰 教的圣地
1、穆罕默德创立伊 斯兰教（7世纪初）
13
阿拉伯帝国疆域示意图精选p Nhomakorabeat14
麦
加
伊
旗
传
伊斯兰教
多 神 教
一 神 教
创 教立 ）伊
斯
斯 兰 教 的 传
兰
播
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课后练习
1.7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在
麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（ ）
A．阿拉伯半岛盛行多神崇拜 B．部落战争连绵不断
C．人民渴望统一
D．阿拉伯帝国衰落
2. 西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人
又同中国、印度、拜占庭帝国等精文选化ppt昌盛的大国接壤。
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2.阿拉伯数字：
阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进 印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把 它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿拉 伯数字现在已为全世界所通用。
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阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
分 裂
号扩
播有
张
利
（
随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教获得 了广泛的传播，发展为世界性的宗教。 目前，全世界约有50个伊斯兰教国家。
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阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
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幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
伊斯兰教信精选徒pp传t 教
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概括：穆罕默德的主要活动
5、632年，穆 罕穆德基本统 一阿拉伯半岛
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朝
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为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中 起到如此重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。 “除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。 这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的 政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治 基础。
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伊斯兰教是世界性的宗教之一，截止到2009年底， 世界人口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿， 分 布在204个国家的地区，占全世界的23%。伊斯兰教主 要分为逊尼和什叶两大派系; 六大信仰：信安拉、信天使、信经典、信先知、信后世、 信前定;五功即念“清真言”、礼拜、斋戒、天课、朝觐， 简称“念、礼、斋、课、朝”。;除安拉外，别无神灵， 穆罕默德，真主使者。
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新疆喀什艾提尕尔清真寺(中国最大的清真寺)
（1）伊斯兰教简介
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用
是（ ）
A．中国人
B．阿拉伯人
C．法兰克人
D．罗马人
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大
清
真
寺 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会
聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各
个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集
在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦
加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。
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麦 加 克 尔 伯 神 庙
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3、伊斯兰教的圣地——麦加
麦加精清选p真pt 寺
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二、伊斯兰教的传播
创立时间：公元7世纪 ；创立者： 穆罕默德
发源地：阿拉伯半岛 ；经典： 《古兰经》
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《古兰经》
穆罕默德逝世后，从第二任哈里发起， 阿拉伯人开始了大规模的扩张。
到8世纪中期，阿拉伯已形成一个地跨亚、 非、欧三大洲的大帝国。
第10课 阿拉伯帝国
一、穆罕默德统一阿拉伯半岛 二、伊斯兰教的传播 三、阿拉伯帝国对文化的贡献
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一、穆罕穆德统一阿拉伯半岛
1.阿拉伯半岛概况：
阿拉伯半岛绝大部分是沙漠和草原，自然条件比较恶劣。7 世纪以前，阿拉伯人大多过着逐水草而居的游牧生活，他们被称 为“沙漠之子”。
7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的信仰。 为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。社会矛盾尖锐，人民渴望统一。 在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，在麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的 组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。
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三、阿拉伯帝国对文化的贡献
1.阿拉伯文明： 阿拉伯人广泛吸收了各民族的文明成果，
为保存、传播西方古典文明作出了重要贡 献，创造了辉煌灿烂的阿拉伯文明。
阿拉伯帝国幅员辽阔，包括两河流域、埃及等古代文明区域，