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《从〃愚昧〃到〃科学〃：科学技术简史》章节测试题及答案1.1科学和科学史的含义1、【单选题】科学哲学以科学活动和科学()为研究对象。
A、史B、发现U理论D、实验我的答案：C2、【单选题】在什么时期,作为萌芽期间早期的科学已经也是非常发达了?()A、南北朝B、汉朝U秦汉D、古希腊我的答案：D3、【多选题】任何一个独立学科的出现和成立,它都意味着这个学科有自己的()。
A、思想B、判别标准C、规范D、思想体系我的答案：BCD4、【判断题】在科学的发展过程中,过去的历史称为科学史。
O我的答案：√5、【判断题】科学哲学是跟科学史是相关的姊妹学科。
()我的答案：√1.2科学史的奠基人萨顿1、【单选题】哪位名人带了自己的组织培养了美国第一批最早的科学史专业的博士生等?()A、柯南特B、季羡林c、萨顿D、张德骏我的答案：C2、【单选题】有关萨顿说法错误的是()。
A、有社会责任感B、最重要的著作是《科学史导论》C、是古代和中世纪的文学家D、倡导人文主义我的答案：D3、【多选题】萨顿说哪些先行者比他们当中最有工作能力的人更勤奋?()A、查尔斯・迪康热B、柯南特C、皮克泰D、弗雷泽我的答案：ACD4、【判断题】《ISIS》是科学史的奠基人萨顿创办的杂志,在今天已不再出版。
()我的答案：X5、【判断题】萨顿一生非常辛勤,他生前创作过15部专著和79份科学史的重要研究文献目录。
()我的答案：√1.3学习科学史的意义1、【单选题】关于"科学是什么、科学应该怎样"所有的这些考虑,获得它的认识重要方式之一是对于科学的()的回忆。
A x革命B、历史C、精神D、发现我的答案：B2、【单选题】国际科学史学会萨顿奖第一位获奖者是()。
A、笛卡尔B、柯瓦雷C、斯蒂文•夏平D、萨顿我的答案：D3、【多选题】丹麦科学家克拉总结了很多条关于科学史的作用,以下包括()。
A、可以增进我们今天最有科学知识的这种赏识B、可以满足一些科学家要了解理论起源的愿望C、可以对今天的科学研究产生有益的影响D、可以在科学人文中架起桥梁我的答案：ABCD4、【判断题】在科学界,目前的最高奖励是“萨顿奖章"。
哈尔滨工业大学硕士研究生课程考试题库考试科目：自然辩证法概论一，简答题或辨析题1、为什么说解决人和自然的矛盾既是科学技术的历史起点，又是科学技术的逻辑起点？2、人类自然观的发展经历了哪几个阶段？各阶段都呈现了什么样的特点？3、在考察自然辩证法这门学科诞生的基础时，有人说，以牛顿的经典力学体系为代表的近代自然科学，不仅摆脱了宗教神学的束缚，也克服了旧的自然哲学的缺陷，因而为辩证唯物主义自然观的确立奠定了坚实的科学基础。
这种看法是否合理，为什么？4、在近代自然科学产生阶段，人类在自然观和方法论方面有什么样的局限性？为什么会造成这种情况？5、有人认为，所谓科学事实，就是自然界的客观存在。
科学的任务就是原原本本地认识这种客观存在。
你对此持何看法？6、有人这样认为，“科学研究首先应在问题的引导下，通过理想实验获取客观事实。
”你是否同意这种认识？为什么？7、有人认为，科学认识就是科学认识主体原原本本地反映自然界的科学事实。
你是否同意这种看法，为什么？8、我们说，“科学问题是一定历史时代的产物”。
对此您是如何认识的？是否现实中还没有解决的矛盾都可以构成科学问题？9、有人说，“科学问题是因人而宜的，只要我自己认为是需要研究而又值得研究的问题，就可以构成科学问题。
”这种看法是否合理？为什么？10、有人说，“所谓科学问题，就是自然界中我还不懂得东西，因此，自然界中处处存在科学问题。
”对此，您持何种看法？11、关于科学研究的逻辑起点，传统观点是如何认识的？随着现代科学的发展，人们又提出了什么样的新观点？你认为哪种看法更合理？为什么？12、归纳主义的科学方法论认为，“科学研究是从观察和搜集材料开始，然后经过归纳上升为理论。
”这种看法是否与现代科学发展的实际过程相符合？为什么？13、有人说，“由于认识以实践为基础，所以科学研究只能从观察和搜集材料开始。
”这种看法对吗？为什么？谈谈您的认识。
14、科学观察是对所要研究的对象进行的有选择的感知活动。
绪论单元测试1.科学技术哲学主要包括哪些内容？（）A:技术与工程哲学B:科技与社会C:科学哲学D:科学技术史答案:ABC2.《科学技术哲学》是一门文理交叉、理论与实践并重的课程。
（）A:对B:错答案:A第一章测试1.下列作品是伽利略的有（）A:《关于力学和位置运动的两门新科学的对话》B:《关于托勒密和哥自尼两大世界体系的对话》C:《自然哲学的数学原理》D:《天体运行论》答案:AB2.判断：科学的产生于发展一开始就是由生产决定的。
（）A:错B:对答案:B3.判断：在科学高度发达的今天，哲学已经无用武之地了。
（）A:对B:错答案:B4.科学哲学的双重内涵是（）A:“理论优位”的科学哲学B:“实践优位”的科学哲学C:科学的哲学D:关于科学的哲学答案:CD5.逻辑实证主义认为哲学的任务是（）A:对科学作逻辑分析B:考察科学研究的对象是否存在C:呈现科学发展的历史和过程D:对科学的语言系统作句法分析答案:AD第二章测试1.下列关于“科学“的描述，错误的是（）。
A:“科学”的原意是“知识”与“学问”B:狭义的科学多指从事纯粹经验研究的自然科学C:中国古人所说的“格致”与科学研究活动类似D:在西周时期，古人就已使用“科学”一词答案:D2.科学被看作是反映客观事实和规律的知识体系是在（）。
A:18世纪的工业革命时期B:15世纪到16世纪的文艺复兴时期C:17世纪科学诞生之后D:20世纪初的物理学革命时期答案:C3.下列选项中，哪些是科学知识的主要特征？（）。
A:系统性B:客观性C:不可错性D:可检验性答案:ABD4.从历史发展上来看，很多非科学的知识在人类文明史上都是先于科学出现的。
（）A:对B:错答案:A5.“伪科学”是指那些自称是科学但又不遵循科学方法的知识或理论。
（）A:对B:错答案:A第三章测试1.下列有关观察的说法，正确的是（）。
A:科学观察会受到理论的影响B:生活中很多观察都是无目的的C:日常观察会受到情感、意志等因素影响D:科学观察必须排除观察者的主观因素的干扰答案:A2.下列有关实验的说法，正确的是（）。
科学技术哲学引论:1.科学技术哲学分为自然观、科技方法论、科技观第一章1.科学的整体化、技术综合化、科技一体化已成为现代科技发展过程中呈现的主要趋势。
现代科学的主要发展趋势：（1）一方面物质科学继续揭示更深远、更广阔的层次以及各种极限状态下的物质运动规律；另一方面系统科学和生命科学正逐步阐释与人类有更亲密关系的各类复杂系统的行为规律。
后者重要性正在超过前者，系统科学和生命科学将是21世纪的带头科学；（2）当代科学在高度分化的基础上产生了高度综合，综合表现为多层次、多维度的学科交叉与渗透，更表现为横断学科和综合性学科群不断涌现。
现代技术的主要发展趋势：（1）以基础自然科学新成果为先导的高新技术成为现代技术体系的带头技术；（2）各门类技术互相渗透、互相促进，并在某些技术领域围绕一个大问题的解决或一个大目标的实现，形成庞大的综合性技术群；（3）综合各门类应用技术的复杂大系统的研制开发，成为技术发展的主要途径之一；（4）管理技术、决策技术、经济运行宏观调控技术、大众传媒技术、广告技术等，都超越了经验方法加随机应变的前技术阶段，初步实现了理论指导下的优化和程序化操作，即实现了初步的技术化；（5）大多数技术创新出现于新产品的研制过程。
2.科学精神：是人类在长期科学活动中逐渐形成和不断发展的一种主观精神状态。
从不同角度可以展开为理性精神、实证精神、分析精神、开放精神、批判精神等诸方面，成为宝贵的指导实践的思想观念和精神财富。
第二章1.天然自然：原始素材、天然存在（西北干旱、南方湿润）人化自然：自然被人工影响后的（全球变暖）人工自然：人造自然（建筑、船只、人造飞机）2.自然观的演变：古代自然观——朴素的辩证唯物主义自然观：（孔子、周易、百家争鸣）（神话形态、巫术形态、理性形态）中世纪自然观——神学自然观：（神学、宗教）近代自然观——形而上学的机械自然观：（牛顿、哥白尼、伽利略）现代自然观——辩证唯物主义自然观：辩证形态，在进行中（爱因斯坦）第四章1. 可持续发展：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
科学技术哲学复习笔记资料自然科学及基本性质。
答：自然科学是总体科学的有机组成部分，它是具有广泛联系和影响的社会现象和特殊的社会活动方式，是正确反映自然界的事物和现象的本质及规律的动态知识体系。
基本性质：1.自然科学是特殊的意识形态：1）自然科学虽然是一种观念形态的东西，但它反映的不是社会现象，不是社会存在，而是客观存在的物质世界；2）自然科学作为一种意识形态，不属于社会的上层建筑。
2.自然科学是特殊的生产力：1）从理解生产力角度看，自然科学属于生产力范畴，是人类支配自然界的能力的组成部分；2）同具体的生产力、物质生产力、物化形态的生产力、直接生产力和现实生产力相比较，自然科学作为生产力有其特殊性。
自然科学的主要特点。
答：1.自然科学作为科学的一般特点：1）客观真理性；2）社会实践性；3）理论系统性；4）动态发展性；2.自然科学的特点：1）自然科学知识具有无阶级性；2）自然科学的结论具有可重复验证性；3）自然科学成果具有人类共享性；2.科学研究活动的主要特点。
答：1.创造性：1）体现在科研劳动的目的或任务的确定方面，科研劳动是以创造为目的或创造性地解决问题的活动；2）突出体现在解决问题的过程中，离不开科研人员的创造性思维；3）集中反映在科研成果方面，科研成果都应该具有新颖、独特和一定的价值，只是评价科研成果的三项重要的指标。
2.探索性：是指对解决问题的各种可能的途径和方法所进行的寻求；1）科学研究是向未知领域进军的事业；2）科学研究的灵魂在于创造，创造意味着求新、求异、求好、不重复以前已有的东西。
3.高风险性：1）科学研究有可能遭到习惯、保守势力的反对；2）科学研究具有高失败率；3）科学研究具有严酷的竞争性3.科研的基本类型答：基本类型：1.基础研究是旨在增加科学、技术知识和发展新的探索领域的创造性活动。
2.应用研究虽然也是旨在增加科学、技术知识的创造性的系统活动，但它要考虑到某一特定的实际目标。
1.简述演绎推理和归纳推理各自的基本特点在传统的亚里士多德逻辑中，演绎推理(英语：deductive reasoning）是“结论，可从叫做前提的已知事实，“必然的”得出的推理”。
如果前提为真，则结论必然为真。
这区别于溯因推理和归纳推理，它们的前提可以预测出高概率的结论，但是不确保结论为真。
归纳法或归纳推理(Inductive reasoning)，有时叫做归纳逻辑，是论证的前提支持结论但不确保结论的推理过程。
它基于对特殊的代表(token)的有限观察，把性质或关系归结到类型；或基于对反复再现的现象的模式(pattern)的有限观察，公式表达规律。
归纳推理是从已知知识推出新知识。
例：前提：中国有一只天鹅是白的美国有一只天鹅是白的结论：所有的天鹅是白的2.何为归纳主义？它面临的主要问题是什么？归纳主义 inductivism归纳主义科学观的要义是：科学是从经验事实推导出来的知识。
这种科学观是经过近代“科学革命”后流行起来的。
如果我们要了解自然，就必须向自然请教，而不是向《圣经》或古代权威求教，因为知识来自经验。
归纳主义面临的主要问题是:1.归纳是从有限的事例推广到无限的定律，有限不能证明无限2.归纳是已过去的事情证明未来的事情，过去不能证明未来3.归纳不是一个严密的逻辑形式推理3.介绍波普尔（karl popper）的证伪主义的基本主张及其局限性。
波普尔是当代著名的科学哲学家，代表著作有《科学发现的逻辑》《猜测与反驳》科学的基本过程是猜测与反驳，科学的根本方法是试错法。
科学理论要求可证伪性，可证伪度越高，就是越好的理论科学知识的增长模式：不足之处：1.否定了归纳法的作用，过分强调猜想，在科学假设中的作用2.片面强调否定，革命在科学发展中的作用，忽略了科学发展中肯定，进化科学与非科学的划界：逻辑实证主义认为,科学与形而上学的划界标准就是经验证实原则:即任何命题,凡能被经验证实或否证的,就是科学的,否则,就是属于“形而上学”。
科目：马克思主义哲学一、考试范围：第一章哲学及其发展规律1、哲学的基本问题：指思维和存在、意识和物质的关系问题。
贯穿于全部哲学问题之中并统帅和制约其他一切问题的根本问题，也是各种哲学学派、思潮争论的根本问题。
第一方面是思维和存在、意识和物质何者为本原的问题。
另一个方面是思维和存在的同一性问题。
这两个方面是相互联系、不可分割的。
2、哲学的基本派别：哲学理论依照对于哲学基本问题的不同回答而划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别。
凡是认为意识是第一性的，物质是第二性的，即意识先于物质，物质依赖意识而存在，物质是意识的产物的哲学派别属于唯心主义；凡是认为物质是第一性的，意识是第二性的，即物质先于意识，意识是物质的产物的哲学派别属于唯物主义。
3、科学主义和人本主义：科学主义，近代以来特别是19世纪中叶以来盛行起来的一种哲学思潮。
认为，哲学探索的思维和存在的关系问题，哲学研究的世界观问题和普遍规律问题，都是无法证实或证伪的假问题，因而必须悬置哲学的基本问题，试图以自然科学的理论和方法改造哲学，把哲学变为科学的“副产品”。
人本主义，泛指承认人的价值和尊严，或以人性和人的利益为主题的任何哲学。
主要指西方哲学中与科学主义相对应的，以人的本质、价值、地位等为研究重心的哲学思潮，主要包括生命哲学、哲学人类学和存在主义等，否认哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，否认哲学理论的世界观性质。
第二章马克思主义哲学的创立与发展1、马克思主义哲学实践观点：马克思主义哲学强调在实践中改变世界，“强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务”，强调“判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定”。
要求哲学面向现实世界，要求理论深入到改造客观世界的实践活动中去。
马克思主义哲学始终立足于社会实践，要求在揭示现实世界真实性的同时，使革命的理论成为实践与行动的真正指南。
2、马克思主义哲学基本内容：辩证唯物主义历史唯物主义。
科学哲学一、自然观1、科学技术哲学的含义及其研究内容含义：科学技术哲学是哲学的重要分支学科，是对科学技术活动的哲学反思，一方面反思科学技术自身存在发展的内在规律，另一方面反思科学技术与社会之间的相互关系。
研究内容：（1）自然观（2）科学方法论（3）技术哲学（4）科学技术与社会2、科学、技术的含义及其本质科学：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
技术：为达到某一目的而组成的人机系统。
3、机械论自然观的主要观点和代表人物（1）笛卡儿的自然观宇宙是一个庞大的机械系统，在上帝给它提供“最初起因”之后，就严格按照机械运动规律运行下去；把人比作机器，认为人的活动也严格遵循物理定律。
（2）18世纪英国经典机械论自然观代表人物：霍布斯与洛克基本思想：（1)整个宇宙由物质组成；（2）物质的性质取决于组成它的最小微粒的空间结构和数量组合；（3）一切物质运动都遵循严格的机械运动定律，保持严格的因果关系；（4）物质运动的根本原因在物质的外部。
（3）18世纪法国的机械唯物论代表人物：拉美特利和霍尔巴赫。
拉美特利：人是机器。
霍尔巴赫：宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷链条。
（夸大必然性，否定偶然性。
）4、辩证自然观的基本观点及其自然科学基础基本观点：（1）世界是普遍联系、相互作用、永恒发展。
（2）意识是物质世界长期发展的产物。
（3）矛盾的对立和统一推动着自然界的运动和发展。
（4）人与自然的关系是能动性和受动性的统一。
自然科学基础：①康德-拉普拉斯的星云假说；②英国地质学家C.赖尔的地质“渐变论”；③迈尔、焦耳等人的能量守恒与转化定律；④德国的F.韦勒用无机原料人工合成尿素；⑤M.J.施莱登和T.施旺分别发现了植物细胞和动物细胞；⑥生物学家C.R.达尔文的生物进化论；⑦1865年英国物理学家麦克斯韦的电磁理论证明了电、磁、光之间的同一性；⑧1869年前后俄国化学家门捷列夫等发现元素周期律。
《一》1．从哲学的角度看，产生复杂现象的根本原因是什么？2．什么是科学？3. 简述科学技术现代化在实现我国现代化过程中的地位和作用。
4. 请简述海德格尔的技术哲学观。
《二》一、为什么必须实现人与自然的协调发展？如何协调人与自然的关系？二、结合自己的专业，谈谈系统科学方法的应用。
三、结合技术发明的案例来说明技术原理构思的基本方法。
（结合自己专业，谈谈对技术发明的认识）四、为什么说高新技术产业化是现代工业的必由之路？五、现实世界中的科学家的行为常常偏离默顿规范（科学共同体的行为规范），你认为默顿规范还有什么理论价值和实际意义？要点：主要从思想境界和伦理道德方面；针砭时弊。
主要从正面来论述。
六、结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。
（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）七、在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。
你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。
八、有人认为科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人际环境的负面作用完全是人类自身的责任，评论并说说你的看法。
九、论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力十、建设创新型国防科技工业，核心是增强自主创新能力，掌握核心技术，自主知识产权，结合自己专业，谈谈对技术创新的理解。
《三》1、什么是科学技术哲学？2、什么是自然科学？其主要特征有哪些？3、什么是技术？其主要特征有哪些？4、什么是系统？系统的突出特征是什么？5、什么是系统的开放性、稳定性？6、什么是系统的层次结构？7、层次结构理论的方法论意义有哪些？8、自然界的主要运动形式有哪些？9、试述系统进化的一般根据。
10、什么是天然自然、人工自然？11、人与自然协调发展的观念前提有哪些要点？14、什么是科学事实？科学事实有哪些特点？16、什么是实验方法？其特点及作用有哪些？17、什么是科学抽象？18、什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？19、什么是分析？什么是综合？20、什么是归纳、什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？21、什么是类比方法？什么是黑箱方法？22、什么是形象思维？什么是直觉思维？23、创造性思维的方法的特征有哪些？24、创造性思维的必备品质有哪些？25、什么是科学假说，科学假说的作用有哪些？科学假说与科学理论之间有什么关系？26、简述从抽象到具体的理论构建方法。
科学技术哲学
⒈定义：关于科学和技术的哲学理论，是对科学和技术及其发展的哲学反思。
它是由自然辩证法演变、发展而来。
⒈基础：协同学、突变论、信息论为代表的复杂性科学以及以混沌论、孤立子理论、分形理论为代表的非线性科学。
⒉内容：科学技术本体论、科学认识论与方法论、技术认识论与方法论、科学、技术与社会论、科学技术价值论。
⒊研究方法：①理论与实际结合。
②与哲学史、科学史和技术史结合。
③与中国传统文化结合。
③吸收西方科学技术哲学家有价值的研究成果。
⒋研究意义：
①表达了人类回归家园的呼声和要求。
②有助于“两种文化”的沟通。
③有利于现代化建设。
④有利于提高哲学修养，确立科学的世界观与方法论。
⑤有利于达到知识结构的多元化，实施通识教育。
⑥有利于培养科学精神，提高创新能力。
⑦有利于提高道德素质，增强社会责任感。
马工程科学技术哲学课后题答案
1、怎样理解哲学及其功能?结合哲学与艺术、宗教和科学的关系说明哲学是理论化的世界观。
答:(1)哲学的概念及其功能①概念哲学是通过一系列概念、范畴、命题和理论论证而形成的关于世界总体的思想体系，是理论化、系统化的世界观。
②功能a.哲学是关于各种具体科学知识的总结和概括，它同其他各种具体科学知识一起构成人类的知识体系；哲学又是一种社会意识形态，它同其他的社会意识形态一起构成一定的社会意识形态体系，具有鲜明的阶级性。
b.哲学作为一种系统化、理论化的世界观和方法论，在整个社会意识形态体系中，乃至在整个人类精神世界中，都处于核心的地位，起着统摄一切的灵魂的作用。
哲学能够把精神世界中的各种因素有序地组织起来，并推动它们按照一定的程序、方式和方法协调地发挥作用。
2、怎样理解世界观与人生观的关系?
答:世界观与人生观的关系主要表现在以下方面:(1)哲学的世界
观理论解决的实质问题，是人应当怎样认识世界、改造世界的问题。
(2)人生观是世界观的主要组成部分和集中体现。
(3)世界观从总体.
上规范和指导人的全部活动，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
《科学技术概论》试卷（A）一、填空（每题1分，共15分）1.关于科学虽然有多种定义，但总括起来不外是两个维度，一个维度是知识倾向，一个维度是。
2.技术就是的技巧和技能，也就是方法。
3.从最一般的角度可以将研究分为基础研究、和开发研究三种类型。
4.古代科学技术是指产生之前世界各文明古国所产生的科学技术。
5.中国古代天文学在恒星、行星、日月和方面都有杰出的成就。
6. 构成了中国古人考察万事万物生衍变化的途径和规律的基本理论框架。
7.公元2世纪罗马人托勒密完成《至大论》，系统地建立了的宇宙结构体系。
8.传承希腊科学文化遗产是古代对科学的重要贡献。
9.1543年哥白尼出版奏响了科学革命的序曲。
10. 是经典力学的奠基人和近代科学方法的创立者。
11按照狭义相对论，物体相对于观察者静止时，它的长度测量值。
12.1942年费米领导建立了世界上第一个，标志着人类利用核能时代的开始。
13.1917年爱因斯坦提出了宇宙模型，揭开了现代宇宙学的序幕。
14.按照大爆炸宇宙理论，现今的宇宙大约开始于的一次“奇点”爆炸。
15.地壳是指从地表到之间的部分。
二、单项选择（每题2分，共20分）1.按照研究的类型，现代科学一般相应地分为基础科学、技术科学和三大类。
A.应用科学；B.工程科学；C.信息科学；D.计算机科学。
（）2.现代科学技术的整体结构具有三个明显的特征：第一，整体发育性；第二，；第三，自相关性。
A.整体发展性；B.自我发展性；C.内对应性；D.外对应性。
（）3.汉代出现的是现存我国最古老的数学著作，其中叙述了勾三股四弦五的规律。
A.《周髀算经》；B.《九章算术》；C.《营造法式》；D.《数书九章》。
（）4.第一次技术革命开始于，完成于19世纪40年代。
A.18世纪70年代；B.18世纪30年代；C.19世纪20年代；D.19世纪30年代。
（）5.19世纪70年代发生的第二次技术革命是以技术的应用为中心的技术革命。
A.蒸汽；B.化工；C.自动化；D.电力。
浙江大学2016年哲学系科学技术哲学专业考研真题一、术语解释（六选四，由于科学技术哲学专业和逻辑学共同限选丙组题，所以这里的四道题是与科学技术哲学专业相关的，下面的题目选择同理是科哲相关）1.经验主义的两个教条2.判决性实验3.科学共同体4.维特根斯坦的图式论二。
简答题（六选四）1.维也纳学派的证实原则2.简述否证主义的科学发展模式p1-TT-EE-p23.举例说明“观察渗透理论”，该观点能否绝对化？4.弗雷格的含义与指称三。
论述题（三选二）1.拉卡托斯说科学哲学已经消亡了，你是否同意该观点？3.评介你读过的一本科学哲学著作（最好是出名的）四。
材料分析（二选一）1.材料内容已不记得，但大致意思如下：某国科学哲学家概括出科学的三种发展类型：好奇心驱动的纯基础研究、功力驱动的应用研究、解决现实问题时发现需要进行的基础研究。
题目：1.给材料中的每种科学研究模式举出一个例子2.这种科学研究模式对中国科学发展规划有什么启示？一、术语解释（六选四，由于科学技术哲学专业和逻辑学共同限选丙组题，所以这里的四道题是与科学技术哲学专业相关的，下面的题目选择同理是科哲相关）1.经验主义的两个教条2.判决性实验3.科学共同体4.维特根斯坦的图式论二。
简答题（六选四）1.维也纳学派的证实原则2.简述否证主义的科学发展模式p1-TT-EE-p23.举例说明“观察渗透理论”，该观点能否绝对化？4.弗雷格的含义与指称三。
论述题（三选二）1.拉卡托斯说科学哲学已经消亡了，你是否同意该观点？3.评介你读过的一本科学哲学著作（最好是出名的）四。
材料分析（二选一）1.材料内容已不记得，但大致意思如下：某国科学哲学家概括出科学的三种发展类型：好奇心驱动的纯基础研究、功力驱动的应用研究、解决现实问题时发现需要进行的基础研究。
题目：1.给材料中的每种科学研究模式举出一个例子2.这种科学研究模式对中国科学发展规划有什么启示？。
1.学习科学技术哲学对提高科研人员的科学素养和科学能力的作用。
（1）马克思主义科技哲学对科研具有指导作用（2）当代科技发展系统化复杂化需要科技哲学指导（3）学习马克思主义科技哲学可增强科学精神理念思维道德（4）马克思主义哲学可以提高科学管理、决策、组织、领导（5）结合自身体会2.为什么必须实现人与自然的协调发展？如何实现？答：人与自然的协调发展，是指在人与自然的对象性关系中，实现既有利于人类，同时有利于自然的合理的物质、信息、能量的交换。
人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。
第一，生产劳动是沟通主体和客体的桥梁和纽带。
马克思说：“主体是人，客体是自然”。
两者并不是处在一种简单的对峙关系之中，而是互为对象性的存在。
人不能离开自然而生活，人的一切，包括人的肉体和意识都依赖于自然界；作为人对象的那部分自然界也因人的活动而发生改变，发生着从天然自然向人化自然的转化。
人与自然的这种相互依赖、相互作用的对象性关系正是通过人有一时的生产劳动而建立起来的。
（马克思说：“劳动首先是人与自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人与自然的物质变化过程”。
人通过生产劳动与自然界发生关系，使人类的文明不断产生和发展，社会历史得以进步。
）第二，认识能动与受动的统一。
马克思主义认为，在人与自然关系当中，不仅要注意到人对自然的积极主动性，同时也要注意自然界对人及其活动的现在行、制约性，要使人的活动与自然线性、自然规律和谐一致。
这是因为：其一，人是自然界的一个组成部分，人必须像对自身一样关怀和爱护自然界。
人与周围的自然环境的状况息息相关，不能无视自然界的各种关系对自然界进行任意的改造甚至破坏。
其二，自然界以系统整体的方式制约着人类的存在。
在整个自然界中，各种自然事物以一定的关系构成人类生存和发展的外部环境系统。
某一种自然事物的消失和破坏，就可以引起整个自然系统的连锁变化，在最终意义上危及到人类的存在和社会的再发展能力。
科学技术哲学答案1.学习科学技术哲学对提高科研人员的科学素养和科学能力的作用。
（1）马克思主义科技哲学对科研具有指导作用（2）当代科技发展系统化复杂化需要科技哲学指导（3）学习马克思主义科技哲学可增强科学精神理念思维道德（4）马克思主义哲学可以提高科学管理、决策、组织、领导（5）结合自身体会2.为什么必须实现人与自然的协调发展？如何实现？答：人与自然的协调发展，是指在人与自然的对象性关系中，实现既有利于人类，同时有利于自然的合理的物质、信息、能量的交换。
人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。
第一，生产劳动是沟通主体和客体的桥梁和纽带。
马克思说：“主体是人，客体是自然”。
两者并不是处在一种简单的对峙关系之中，而是互为对象性的存在。
人不能离开自然而生活，人的一切，包括人的肉体和意识都依赖于自然界；作为人对象的那部分自然界也因人的活动而发生改变，发生着从天然自然向人化自然的转化。
人与自然的这种相互依赖、相互作用的对象性关系正是通过人有一时的生产劳动而建立起来的。
（马克思说：“劳动首先是人与自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人与自然的物质变化过程”。
人通过生产劳动与自然界发生关系，使人类的文明不断产生和发展，社会历史得以进步。
）第二，认识能动与受动的统一。
马克思主义认为，在人与自然关系当中，不仅要注意到人对自然的积极主动性，同时也要注意自然界对人及其活动的现在行、制约性，要使人的活动与自然线性、自然规律和谐一致。
这是因为：其一，人是自然界的一个组成部分，人必须像对自身一样关怀和爱护自然界。
人与周围的自然环境的状况息息相关，不能无视自然界的各种关系对自然界进行任意的改造甚至破坏。
其二，自然界以系统整体的方式制约着人类的存在。
在整个自然界中，各种自然事物以一定的关系构成人类生存和发展的外部环境系统。
某一种自然事物的消失和破坏，就可以引起整个自然系统的连锁变化，在最终意义上危及到人类的存在和社会的再发展能力。
因此要把眼前利益和长远利益、功利需求与环境利益统一起来，维护自然系统的协调关系。
其三，人类的活动要尊重、顺便应自然规律。
马克思主义认为，在人与自然的关系中，自然规律对人来说具有先在性，它成为人类实践活动的客观依据。
因此，对自然界的统治，要在尊重自然秩序的前提下，在自然规律许可的范围内发挥自己的创造性能力。
要实现人与自然协调发展，和谐共处，必须以人们的观念更新、认识能力的提高、社会制度的变革等为前提和条件，即它取决于人类文明发展的实际程度。
首先，科学技术水平的提高和思想观念的更新是实现人与自然协调发展的前提。
要实现人与自然的协调发展，首先取决于人对自然界奥秘的认识和对自然规律的把握程度。
只有充分地了解自然秩序及规律，人们才可能以此为依据，利用自然规律来带到满足人类需要的目的。
其次，要达到人与自然的和谐，还必须转换人们的价值观念。
按照马克思主义的观点，人类和自然界是一个不可分割的整体，人类是自然界的一个组成部分，因此，人们应该尊重自然界的权利以及价值，将自然事物视为人的身体的一部分，加以关怀和爱护，将人对人的情感关系移至无机界。
再次，建立先进的社会制度和社会关系。
人对自然界的认识和改造关系，始终受到社会制度的制约。
社会制度的状况不同，人与自然的关系也就不同。
只有在超越了个人利益、集团利益、阶级和某个群体利益的社会里，以全人类的共同和长远利益为出发点，合理地调节和组织人与自然间关系，使人类社会的发展与自然环境的优化达到和谐一致。
结合和谐社会3.在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。
你如何看待此问题，如何看待人与自然的和谐发展。
答:人与自然的关系是一个古老而又常新的问题，自然界影响着人，而人的活动无不影响着自然界。
正式由于人与自然的这种关系及其变化又不断地引起人类的反思，从而不仅推动了自然界的进化，也推动了人类社会的发展。
1．人类是自然界长期进化的产物，劳动创造了人和人类社会，人事自然界的一部分，人类生存发展依赖着自然界的物质资源，人的活动不能违背自然规律，实践是人与自然关系的纽带。
人类的生存与发展依赖于自然，同时影响着自然的结构，功能与演化过程。
2．当今科学技术和社会经济的迅猛发展给人类带来了巨大的利益的同时，也带来了一系列的负面效应，环境污染，生态平衡被破坏等等，严重的危及到人类自身的生存发展，这严酷的现实迫使人们不得不重新审视人与自然的关系，反省人类自身的行为，探索造成当代环境问题的实质和根源，以实现人类的可持续发展。
3．人类在向自然界索取创造富裕的同时，不能以牺牲人类自身生存环境为代价，为了人类自身，为了子孙后代的生存，人类开创了一条人类通向未来的新的发展之路—可持续发展之路。
既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展成为可持续发展。
可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口增长，提高人口素质和保护环境资源永续利用的前提下，进行经济和社会的发展，发展是可持续发展的前提，人是可持续发展的主体。
可持续长久的发展才是真正的发展，可持续发展的两个关键组成部分：“需要”和对需要的“限制”，满足需要，首先是要满足贫困人民的基本要求，对需要的限制主要是指对未来环境需要的能力构成危害的限制，可持续发展的核心思想是人类应协调人口资源，环境和发展之间的相互关系，在不损害他人和后代利益的前提下追求发展。
环境与发展是不可分割的，它们相互依存，密切相关，可持续发展的占类似向已成为当代环境与发展关系中的主导潮流，作为一种新的观念和发展道路被人们广泛接受。
4.从当代科学技术研究的复杂性，论述系统思想方法的作用及应用。
答：系统理论是本世纪40年代兴起的一门新兴科学，现已经在现代科学技术群中独树一帜，在各个科学领域得到了广泛应用，并取得显著效果。
系统论冲破了传统的思维方式和研究方法的束缚，为现代科学技术提供了崭新的思想和方法，成为有力推动现代科学技术迅猛发展的重要工具，认识系统科学方法的形成和发展，掌握和应用系统科学方法，有助于人们思想观念和思维方式的变化，丰富已有的科学研究的方法手段。
系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的，具有特定功能的有机整体，系统研究方法是把客观世界的一切事物和过程作为相互作用的动态系统，从系统整体的观点出发，对系统联系的普遍性和多样性、结构性、功能性进行研究和阐述，从系统与要素之间、要素与要素之间以及系统与外部环境之间的相互联系、相互作用中考察对象，已达到最佳的处理问题的科学方法，系统方法具有它特定的一般方法论原则。
包括整体性原则、相关性原则、有序性原则、动态性原则、模型优化原则等。
系统方法是一种立足整体、统筹全局、使整体与部分辩证地统一起来的科学方法，它将分析和综合有机地结合，并可以运用数学语言定量地、精确地描述对象的运动状态和规律；它为动用数学逻辑和电子计算机来解决复杂系统问题提供了可能；为认识、研究、设计、构想作为系统的客体和进一步探讨结构复杂的客体确立了必要的方法论原则。
系统方法的长期发展，逐步形成了一套思考问题和解决问题的一般程序，运用系统方法进行科学研究的全过程，大体上包括以下基本步骤：确定系统目标、拟定系统方案、建立系统模型、优化系统选择、实时系统计划等。
系统方法的出现，适应了现代科学技术研究日益从“实物中心论”向“系统中心论”发展的客观要求，为现代科学技术的发展提供了崭新的思想和方法，它在科学技术方法论上的创新，突出表现在三个方面：首先，系统方法实现了科学思维方式的一次突破；其次，开创了兼备多种认识功能的新方法；再次，发展成为具有普遍适用范围的科学方法。
因此，正确认识系统方法和善于运用系统方法，对于我们研究复杂系统，实现现代化管理有重要的深远意义。
系统科学方法的作用：首先，系统方法是认识、调控、改造、创造复杂系统的有效手段，系统方法是扬弃了传统科学的简单性而产生的。
其次，系统方法为人们提供了制定系统最佳方案，以实行优化组合和优化管理的手段。
系统科学方法为人们提供了新的思维模式。
系统思想扎根于现代科学技术，其哲学和认识论、方法论基础是符合马克思主义的。
面对当代科学技术研究的复杂性，我们要坚持使用系统的观点，把事物看成是由多层次、多要素、多方面相互联系而构成的有机系统，把系统思想、系统思维方式当做我们看问题、办事情的基本方法。
5.科技本身是中性的，无所谓善恶，对人及环境的副作用完全是人自身责任。
对此说法进行点评。
答：这种说法是片面的，不准确的。
一方面，科技对人及环境的负作用是由人本身造成的。
比如，对立的社会集团中某个集团以利己的目的而对科学技术加以损人地利用，则会为其他人群带来灾害；对科学技术的长远后果和间接影响未加详细审视而盲目地加以利用，则会祸及未来祸及自身；对人在自然界中的位置未加正确估量，而且科学技术加以无节制地应用，则会造成区域性乃至全球性的资源环境危机。
这种损人性的利用、盲目性的利用、永无限制的利用时科学技术应用之所以会带来负效应的社会性原因、认识性原因和观念性原因。
但科学技术应用中存在双面刃效应。
科学技术在给经济、社会带来积极推动作用的同时，也会在其应用中带来一系列消极的、有害的负作用，甚至表现为破坏人类生存条件、阻碍社会健康发展的异己力量。
要最大限度地发挥科技应用的积极作用并减少或消除科技应用中的消极作用，就必须对科学技术的社会价值进行认真反思，并在此基础上发展一种社会控制技术。
需要明确：其一，科学技术社会效应的双重性是一种客观现实，科学技术在造福于人的同时，也会带来某种灾祸，福祸往往同村同声，相互渗透。
不存在这样的“理想”技术，它既造福于人而又对所有人的所有需要毫无触犯。
其二，科学技术社会价值的实现是一个复杂的社会过程。
社会条件是福祸权衡和付货分配的制约因素。
不仅科学技术的发展受社会条件的推动，而且科学技术的应用也受社会条件的调节。
其三，在各种社会条件中，利益冲突的社会集团的存在，是左右科学技术价值实现的重要条件。
它把原本可以为全人类共用的科学技术变成了某些人的“专利品”，变成了制裁、封锁、竞争的手段。
其结果是原本可以避免或淡化的许多负效应反而被强化了。
其四，除了存在着利益冲突的社会集团之外，认识水平和观念条件也是影响科学技术社会价值如何实现的重要因素。
科学技术社会价值的大小和正负，既与科技本身的发展水平有关，更与社会条件有关，从而使可以控制和调节的变量。
因此，通过各种方式对科学技术及其社会应用加以控制，已成为世界各国共同关注的问题。
6. 为什么说高技术产业化，是新兴工业化的必由之路？答：1.高技术产业是指高技术的研究开发推广应用的基础上，形成的企业群或者企业集团的总成。
它所具备的条件是：产品的技术性能有两，科技人员在职工中比重打，设备生产工艺建立在尖端技术基础上，工业增长率和劳动生产率提高。
