部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件(共90张PPT)

5 一个豆荚里的五粒豆 一课一练

基础积累大巩固

一、看拼音，写词语。

bō li kǒng pà nài xīn tàn chū

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、在带点字的正确读音后面画“√”。

豆荚．（jiá jiā） 僵．硬（qiāng jiāng） 囚．犯（yīn qiú）

三、选词填空。

舒适 适合

1.大多数鱼类都不（ ）在陆地上生活。

2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（ ）。

四、根据意思写词语。

1.充分流露。 （ ）

2.欢欣快乐。 （ ）

3.使人心里觉得暖和。 ( )

五、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。

难道．．我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）

难道_______________________吗？

六、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。

（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快．．的想象。

阅读能力大提升

七、课文整体梳理。

成熟了的豆荚裂开了，里面的 飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是 飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。

八、重点段落分析。

《一个豆荚里的五粒豆》片段 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

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课文原文

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”

许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。

忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。

“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”

啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会射得最远呢!”

“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点

【导语】《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。WTT准备了以下内容，供大家参考。

课文原文

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”

许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。

忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。

“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”

啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会射得最远呢!”

“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

一个豆荚里的五粒豆

教学目标：

1.会认“荚、僵”等生字，会写“豌、按”等生字，正确读写“按照、家庭、恐怕”等词语。

2.积极思考，了解故事内容，提出不明白的问题，带着问题深入理解课文。（重点）

3.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花等生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机。（难点）

课时安排：一课时

一、板题、示标。

同学们，从“一个豆荚里”可以看出五粒豆的生活环境是一样的，那么这五粒豆的命运也一样吗？让我们跟随作者一起去文中看一看吧。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。

1.会认“豌、僵”等生字，会写“豌、按”等生字，正确读写“按照、家庭、恐怕”等词语。

2.积极思考，了解故事内容，提出不明白的问题，带着问题深入理解课文。（重点）

3.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花等生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机。（难点）

学生自读学习目标，老师板书课题。

有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行四场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”：比朗读课文

师：请大家看自学指导

自学指导

要求：朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读的正确流利。

1.指名朗读课文，检测生字词语（开火车，小老师领读）

教师过渡语：朗读完课文，接下来我们进行第二场比赛。

三、第二次“先学后教”：比正确理解课文

请大家看自学指导：

自学指导

要求：请同学们速读课文，边读课文，边思考下列问题。10分钟后比谁能正确回答。

课件出示思考题：

1.课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？

2.豌豆们在豆荚里有什么想法？出去之后，豌豆们的命运是怎样的？

3.小豌豆是怎样长大的?小姑娘又是怎样长好的?小组合作完成填空。

师：时间到，停。先看第一个问题。

学生回答问题，老师引导出示总结答案