八年级初二上册语文部编版课时练《13 唐诗五首：使至塞上》03 试题试卷 含答案

部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期（文字版，含答案）部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习包括：《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》一、基础知识1.补写出下列名句的上句或下句。

（1），长歌怀采薇。

（王绩《野望》）（2），白云千载空悠悠。

（崔颢《黄鹤楼》）（3），长河落日圆。

（王维《使至塞上》）（4）月下飞天镜，。

（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）2.根据提示写出相应的名句。

（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：，。

（2）崔颢《黄鹤楼》中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。

（3）王维《使至塞上》中以“征蓬”写自己飘零之感的诗句是：，。

（4）《渡荆门送别》中用游动的视角来描写山的变化的诗句是：，。

（5）《钱塘湖春行》中正面写典型的江南春湖的湖光水色的诗句是：，。

二、课内阅读【一】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

3.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

（2分）本诗的开头叙述诗人① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了② 。

4.列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。

（3分）【二】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

5.颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草”_____________的特点。

6.诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。

【三】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

7.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）（2分）A.本诗借景打情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。

B.首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。

《唐诗五首》课时练一、语基达标训练（1）下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

（2）对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（）A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。

B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。

C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。

D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。

（3）下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（）A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。

B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。

D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。

（4）对《使至塞上》赏析有误的一项是()。

A.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。

B.颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。

C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。

（5）对《使至塞上》这首诗理解不正确的一项是A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

统编版语文八年级上第13课《唐诗五首》同步测试（含答案）唐诗五首积累运用1.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《野望》的作者王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。

崔颢，唐代诗人。

最为人称道的是他那首《黄鹤楼》。

B.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛"之称，与孟浩然并称“王孟”。

C.《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号青莲居士，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。

被称为“诗仙"，与杜牧并称为“李杜”。

D.《钱塘湖春行》的作者白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士。

他又被称为“诗王"“诗魔”。

2.解释下列句子中加点的词语。

（1）东皋薄暮望薄：________ （2）芳草萋萋鹦鹉洲萋萋：__________（3）长河落日圆长河：_______ （4）来从楚国游从：___________（5）水面初平云脚低初：_________ （6）几处早莺争暖树暖树：__________3.下列对加点词的解释有误的一项是( )A.猎马带禽归(泛指猎获的鸟兽)B.昔人已乘黄鹤去(指传说中骑鹤飞去的人)C.属国过居延(典属国的简称，诗中指地名。

)D.云生结海楼(海市蜃楼。

这里形容江上云霞多变形成的美丽景象)4.下面朗读节奏不正确的一项是（）A.相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。

B.萧关/逢/侯骑，都护/在/燕然。

C.最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。

D.黄鹤/一去不/复返，白云/千载空/悠悠。

5.按要求默写。

（1）《野望》一诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：______，______。

（2）《野望》中点明主旨的诗句是：“______，______。

"（3）《使至塞上》中充分体现了“诗中有画”，笔力苍劲，意境雄浑的两句是：______，______。

（4）《使至塞上》中“______，_______"这两句既言事，又写景，更在叙事中传达出幽微难言的情感。

13.唐诗五首课时练一、语基达标训练（一）、1．给下列加点的字注音。

东皋．（）薄．暮（）徙倚．（）落晖．（）征蓬．（）候骑．（）沙堤．（）都护（）燕．然（）荆．门（）芳草萋．萋．（）2．名句默写。

（1）《使至塞上》中被王维赞叹为“千古壮观”的名句的句子是：，；以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感的句子是，。

（2）江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁。

请默写两句有关黄鹤楼的诗句，。

（3）《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是？。

（4）《渡荆门送别》中描写荆门的地理形势和壮阔景象的句子是，；含蓄抒发思乡之情的句子是，。

（5）《野望》中写薄暮中所见景物的诗句是，。

，。

（6）《钱塘湖春行》中以花草来写早春景色的诗句是，。

（二）、选择题3．下列句子中加线的词解释有误的一项是（）A．徙倚欲何依（徘徊）山山唯落晖（落日的余光）B．东皋薄暮望（稀薄）晴川历历汉阳树（分明的样子）C．芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子）几处早莺争暖树（向阳的树）D．乱花渐欲迷人眼（五颜六色的花）征蓬出汉塞（飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人）4．下列诗句节奏划分错误的一项是（）A．相顾/无/相识，长歌/怀/采薇B．单车欲/问边，属国过/居延C．昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼D．最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤5．下列对诗歌的理解不正确的一项是（）A．《野望》这首五言律诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。

B．《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感和空间感。

“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向来。

“入”宇则力透纸背，写出了长江的气势。

C．《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”以虚写的手法描述了作者心中的美景。

D．《渡荆门送别》是五言律诗，既蕴含了诗人对前程的展望，也有他对故乡的深情眷恋。

（三）、综合性学习6．核心素养提升，综合性学习。

《唐诗五首》课时练一、语基达标训练（1）下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

（2）对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（）A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。

B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。

C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。

D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。

（3）下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（）A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。

B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。

D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。

（4）对《使至塞上》赏析有误的一项是()。

A.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。

B.颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。

C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。

（5）对《使至塞上》这首诗理解不正确的一项是A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

«唐诗五首»课时练一、语基达标训练1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。

东皋．( ) 薄．暮( ) xǐ( )倚落huī( ) 驱dú( )采wēi( ) 崔颢．( ) 千载．( ) 燕．然( ) 征蓬．( )2．文学常识填空。

(1)《野望》的作者王绩，字，唐代诗人。

贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，故自号“”。

(2)《黄鹤楼》的作者，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。

李白对此诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。

(3)《使至塞上》的作者王维，字，号，唐朝诗人，尤善五言，多咏，与孟浩然合称“王孟”，有“”之称。

书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其诗画：“味摩诘之诗，；观摩诘之画，。

”3．解释下列句中加点的词语。

(1)东皋薄．暮望薄：(2)徙倚．．欲何依徙倚：(3)白云千载空悠悠．．悠悠：(4)晴川历历．．．汉阳树川：历历：(5)芳草萋萋．．鹦鹉洲萋萋：(6)使．至塞上使：(7)单车欲问．边问：(8)长河．．落日圆长河：二、课文内容回顾。

(1)王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：，。

(2)崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：，。

诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。

(3)王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：，。

抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：，三、课内精彩阅读(一)阅读《野望》，回答问题。

5．请赏析诗的颔联和颈联。

6．“相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？7．对诗作赏析有误的一项是()A．首联的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。

B．“欲何依”化用了曹操《观沧海》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思。

C．颔联融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。

《使至塞上》课后练习（共7题）1.下列加点字词注音和词语书写全都正确的一项是A．薄．幕（báo）徙倚晴川历历B．落晖都．护（dū）白沙堤．（dī）C．驱犊．（dú）早莺．（yīng）鹦鹉州D．燕．然（yān）啄．春泥（zhuō）芳草凄凄2.《使至塞上》一诗叙述了诗人出使边塞的艰难行程，描绘了塞外的风光，同时也表达了诗人和孤寂、抑郁的心情。

3.王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：，。

抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：，。

4.《使至塞上》的颈联以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。

曹雪芹在《红楼梦》中借香菱之口盛赞此二句：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。

有似乎无理的，想去竟是有理有情的。

”……香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。

’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。

合上书一想，倒象是见了这景的。

”你读到这两句诗时，脑海中呈现了怎样的景象？你觉得“直”“圆”二字用得好不好？为什么？5.学习王维《使至塞上》。

1.诵读诗歌，发挥想象，描述诗中所写的情景。

2.对照译文，默写诗歌。

3.名句赏析：大漠孤烟直，长河落日圆。

诗句描绘出塞外雄奇壮观的独特风光：烽火台上燃起的一道孤烟在广阔的沙漠上冲天而起，蜿蜒曲折的黄河映衬落日之残红。

直，写出了孤烟之高；圆，写出了落日之低，以十分工整的对仗句将塞外开阔鲜明、气势雄伟的景象描绘得入木三分。

4.拓展学习。

你还记得王维的其他诗歌吗？请背诵出来。

6.小文的哥哥学习中国画，他要在假期完成“为诗歌画插图”的作业。

他决定选《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。

请根据你对这首诗的理解，完成下面的对话。

小文：哥哥，你为什么要选这一句诗呢？哥哥：苏轼在《书摩诘蓝田烟雨诗》中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”选用“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗作画，我认为是诗、画的最佳组合。

《唐诗五首》测试习题1．阅读下面这首诗，完成下列各题。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）下列对这首诗的解说不正确的一项是A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。

B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。

C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。

（2）《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。

”请仔细品读颈联，完成下面的题目。

①请用自己的话简要描述该联的画面。

②请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。

2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？（2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。

3．古诗赏析黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了之感。

（2）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。

细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

4．阅读古诗《渡荆门送别》，完成下列问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了之情。

（2）古人用语往往一字传神。

“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作简要赏析。

参考答案第二课时1.答案：（1）D（2）①示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。

八年级上册语文13、《唐诗五首》专项复习测试卷（考试时间：60分钟，总分：80分）班别：姓名：分数：一、《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )（3分）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的句子，暗含诗人归隐之后尝耕东皋之意。

B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

（3分）3、第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）4、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）二、《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1、下列对这首诗分析不恰当的一项是( )（3分）A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。

两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

2、下列对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是( )（3分）A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之情，气势雄浑，感情真挚。

B．后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。

C．尾联紧承上联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D．此诗起承转合出神入化，文思如行云般富于变化，历来被推崇为咏黄鹤楼诗作的绝唱。

3、诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．东皋．(gāo)驱犊．(dú)萋．萋(qī)B．鹦．鹉(yīng)燕．然(yàn)荆．门(jīng)C．贾．亭(jiǎ)徙．倚(xǐ)千载．(zǎi)D．征蓬．(péng)萧．关(xiāo)白沙堤．(dī)2．下列加点词解释有误的一项是（）A．晓雾将歇．（歇息）B．素湍绿潭，回．清倒影（回旋）C．未复有能与．其奇者（参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思）D．念．无与为乐者（考虑，想到）3．下列赏析有误的一项是（）A．《使至塞上》中颈联气势雄伟，眼界宽广，极富画面感，体现了王维诗作“诗中有画”的特点。

B．《黄鹤楼》一诗的颔联将时间和空间组合，产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感，催生乡愁。

C．《钱塘湖春行》一诗的尾联通过借景抒情，侧面烘托，抒发了诗人对钱塘湖暮春美景的喜爱之情。

D．《野望》颔联写远景、静态，侧重宏观描绘。

颈联转而写人，写动态、近景。

因作者心绪的原因，本是恬淡自然的田园景物，染上一层忧郁、孤独和清冷的色彩。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。

（将“公共区域等地”改为“等公共区域”）B．坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。

（在句末加上“的重要途径”）C．为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。

（删去“逼得”）D．选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。

（将“教育方式”改为“教育模式”）5．下列句子中，使用典故的一项是（）A．相顾无相识，长歌怀采薇。

B．征蓬出汉塞，归雁人胡天。

C．渡远荆门外，来从楚国游。

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习（含答案解析）人教统编版八年级语文上学期13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识积累（共11题；共54分）1.《黄鹤楼》选自《________》，崔颢（hào）（约公元704—754年），________代诗人，他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。

其作品________、________。

2.《使至塞上》作者________，字________，________诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“________”。

3.《钱塘湖春行》本诗选自________，作者________是________代大诗人，字________，晚年又叫________。

4.《钱塘湖春行》以________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。

第________句和第________句是颔联，________联运用了________的修辞手法。

5.王维，________代诗人字________，人称“________”，其山水诗成就很高，和________ 并称为“王孟”。

本诗从体裁上看是________诗，从内容上看，文学史上称之为“________”诗。

6.李白，字________，号________，唐朝诗人。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的________诗人。

有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。

7.下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是( )A. “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B. 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C. 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。

部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题（含答案）1.下列加粗字注音全部正确的一项是（）A.东皋（gāo）千载（zài）燕然（yān）鹦鹉洲（yīng）B.落晖（huī）萋萋（qī）属国（shǔ）荆门外（jì）C.驱犊（dú）日暮（mù）萧关（xiāo）带禽归（qíng）D.采薇（wēi）征蓬（péng）崔颢（hào）没马蹄（mò）2.下列句中加粗词解释正确的一项是（）A.仍怜故乡水（可怜）芳草萋萋鹦鹉洲（茂盛的样子）B.徙倚欲何依（徘徊）白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子）C.江入大荒流（辽阔的荒漠）几处早莺争暖树（向阳的树）D.单车欲问边（慰问）晴川历历汉阳树（河流）3.下列诗句节奏划分不正确的一项是（）A.征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。

B.树树/皆秋色，山山/唯落晖。

C.晴川/历历汉阳树，芳草/萋萋鹦鹉洲。

D.乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。

4.下面诗句中运用典故的是（）A.萧关逢候骑B.长歌怀采薇C.月下飞天镜D.属国过居延5.下列说法有误的一项是（））A.《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚号青莲居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。

B.“大漠孤烟直”中的“孤烟”指烽烟。

据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。

C.“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。

D.“孤山寺北贾亭西”中的“孤山”在西湖的里湖和外湖之间，山上有孤山寺。

6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。

通常称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。

B.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗豪”之称。

苏轼评价他的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。

部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》综合练习题及答案一、积累运用1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．东皋（gāo）千载（zài）燕然（yān）鹦鹉洲（yīng）．．．．B．落晖（huī）萋萋（qī）属国（shǔ）逢候骑（qí）．．．．C．驱犊（dú）徙倚（xǐ）汉塞（sài）沙堤（tī）．．．．D．XXX（wēi）征蓬（péng）XXX（hào）没马蹄（mò）．．．．2．解释下列句中加点的词。

（1）东皋薄暮望薄：．（2）徙倚欲何依徙倚：．．（3）白云千载空悠悠悠悠：．．（4）晴川历历汉阳树历历：．．（5）芳草萋萋鹦鹉洲萋萋：．．（6）单车欲问边问边：．．（7）长河落日圆长河：．．（8）来从楚国游从：．（9）将入大荒流大荒：．．（10）仍怜田园水怜：．（11）水面初平云脚低初：．（12）几处早莺争暖树暖树：．．3．文学常识填空。

（1）《野望》的作者XXX，字________，唐代诗人。

贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，故自号“________”。

（2）《黄鹤楼》的作者________，汴州（今河南开封）人，唐代诗人。

XXX对此诗曾有“眼前有景道不得，XXX题诗在上头”的感叹。

（3）《使至塞上》的作者XXX，字________，号________，唐朝诗人，尤善五言，多咏________，与XXX合称“XXX”，有“________”之称。

书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

XXX评价其诗画：“味摩诘之诗，________；观摩诘之画，________。

”（4）《渡荆门送别》的作者XXX，字________，号________，唐代伟大的________主义诗人，被后人誉为“________”，与XXX并称为“XXX”（5）《钱塘湖春行》的作者XXX，字________，晚年号________，唐代诗人，有“________”之称，著有《白氏长庆集》。

初二上册第13课《唐诗五首》测试题及参考答案一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字（每空3分，共12分）东皋（___）薄暮（___） xǐ（___）倚驱dú（___）采wēi（__）崔颢（___）二、选择题（每题5分，共20分）1．下列诗句书写无误的一项是（）A．树树皆秋色，山山唯落辉。

B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

C．征蓬出汉塞，归燕入胡天。

D．最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

2．下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（）A．《野望》─王维—唐代B．《黄鹤楼》—崔颢—唐代C．《渡荆门送别》—李白—唐代D．《钱塘湖春行》—白居易—唐代3．下列诗句中加点词解释有误的一项是（）A．徙倚欲何依（徘徊）B．芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子）C．仍怜故乡水（可怜）D．几处早莺争暖树（向阳的树）4．下列各句节奏划分有误的一项是（）A．东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。

B．几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。

C．黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。

D．孤山寺/北贾亭西，水面初/平云脚低。

三、诗句默写（每空5分，共50分）1.《野望》中描写秋色一片的句子是:__________，____________。

2.《黄鹤楼》中用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：__________，____________。

3.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的名句：__________，____________。

4.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的诗句是：__________，____________。

5.抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：__________，____________。

四、赏析题（18分）王维的诗“诗中有画，画中有诗”，请你从意境、修辞、语言等任何一个角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆。

”参考答案一、略二、1B 2 A 3C 4D三、1.树树皆秋色，山山唯落晖2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲3.大漠孤烟直，长河落日圆4.渡远荆门外，来从楚国游5.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄四、“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描写奇特壮丽的边塞风光，画面开阔，意境雄浑。

统编人教版语文八年级上册课时作业第13课唐诗五首一、基础知识1. 给下列加点字注音。

驱犊．( ) 东皋．( ) 徙倚．．( )燕．然( ) 没．马蹄( ) 白沙堤．( ) 2. 给下列句子划分朗读节奏。

(1)单车欲问边，属国过居延。

(2)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

(3)征蓬出汉塞，归雁入胡天。

(4)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

3. 下列文学常识搭配有误的一项是( )A. 《黄鹤楼》———七言律诗———崔颢———《全唐诗》B. 《使至塞上》———五言绝句———王维———田园诗人C. 《渡荆门送别》———五言律诗———李白———诗仙D. 《钱塘湖春行》———七言律诗———白居易———《白氏长庆集》4. 解释下列句子中加点的词语。

(1)东皋薄．暮望(2)徙倚．．欲何依(3)萧关逢候骑．．(4)来从．楚国游(5)仍怜．故乡水5. 根据提示默写填空。

(1)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：，。

诗中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是：，。

(2)崔颢在《黄鹤楼》中描写景物的名句是：，；表现缠绵的乡愁的诗句是：?。

(3)《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：，。

诗中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：，。

(4)《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：，。

诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：，。

(5)《钱塘湖春行》中写莺燕报春的诗句是：，。

描写西湖早春花草美景的句子是：，。

二、课内阅读(一)阅读《野望》，完成题目。

6. 第三、四句描绘了怎样的画面?7. 诗人在诗中流露了怎样的感情?(二)阅读《黄鹤楼》，完成题目。

8. “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨?9. 诗中最能概括诗人感情的是哪一个字?请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

10. 下列对诗歌赏析有误的一项是( )A. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。

《13唐诗五首—使至塞上》课时练（一）阅读下面这首诗，完成1-2题。

（7分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1．下列对这首诗的解说不正确的一项是（3分）（）A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。

B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。

C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。

2．颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说他们的好处。

（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面这首诗，完成1-2题（共5分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1．这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。

（2分）__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2．从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。

（3分）__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________（三）阅读下面两首唐诗，回答1-2题。

部编版（五四制）八上语文第三单元13唐诗五首1.本课集中了五首唐人律诗，大都自然明朗，格调清新。

请抄录你最喜欢的一首并尝试着熟读成诵，领略律诗声韵和谐、抑扬顿挫的韵律之美。

要求：书写正确，字迹工整。

2.辨字组词。

(1) 徙徒(2) 犊椟(3) 晴睛(4) 洲州(5) 蓬篷(6) 候侯(7) 镜境(8) 蹄啼3.判断下列诗句朗读节奏的划分是否正确。

（正确的打“T”，错误的打“F”）(1) 牧人/驱/犊返，猎马/带/禽归。

(2) 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。

(3) 大漠孤/烟直，长河落/日圆。

(4) 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。

(5) 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。

4.下列加点的字词理解不正确的一项是A．东皋薄．暮望（接近）B．日暮乡关．．何处是（故乡）C．长河．．落日圆（黄河）D．仍怜．故乡水（可怜）5.根据要求，引用文中相关诗句填空。

(1) 《野望》中，景物带着牧歌式的田园气氛，使整个画面鲜活起来的诗句是：“ ，。

”(2) 《黄鹤楼》这首诗中，表达诗人烟波江上日暮怀归之情的诗句是：“ 。

”(3) 东坡居士曾盛赞王维的诗“诗中有画”。

王维《使至塞上》中的诗句“ ，”以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。

(4) 《渡荆门送别》中，以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的诗句是“ ，。

”(5) 《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情的诗句是“ ，。

”6.对这五首古诗的主旨理解不正确的项是A．《野望》描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷，是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。

B．《黄鹤楼》描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。

C．《使至塞上》描绘了出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。

D．《渡荆门送别》以其卓越的绘景取胜，最象雄浑壮阔，表现了李白少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。

《13.2 黄鹤楼》课时练一、阅读下面两首诗，完成第1-2题。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

望海楼米芾云间铁瓮①近青天，缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。

几番画角催红日，无事沧州起白烟。

忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。

【注释】①铁瓮：即铁城，镇江古有“铁瓮城”之称。

1．对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )(3分)A．《黄鹤楼》颈联两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵有力，音韵清明，富于音乐美。

B．《望海楼》颔联两句写诗人登楼俯暾的情景，以“三峡”“六朝”突出望海楼的高峻奇伟。

C．两首诗尾联都用问句，以抒情作结:《黄楼》抒发诗人思乡之情，《望海楼》表露出诗人低沉而又伤感的情绪。

D．两首诗都写登楼所见，诗句典雅凝练，写景角度多变，现实遐想交织，时空大大扩展，展现了雄浑阔大的境界。

2．下列对崔颢《黄鹤楼》一诗的赏析，有误的一项是（）A．首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。

B．颔联，由神话回到现实感受。

诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。

C．颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木葱翠，鹦鹉洲上芳草如茵。

D．尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。

3．下列对诗歌赏析有误的一项是（）A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。

B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。

C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。

D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。

《唐诗五首》课时练一、语基达标训练1.给下列加点字注音。

东皋．（）徙倚．．（）（）驱犊．（）采薇．（）燕．然（）荆．门（）没．马蹄（）贾．亭（）沙堤．（）2.按要求填写句子。

（1）《野望》中描写秋色一片的句子是______________________________，_____________________。

（2）芳草鲜美，诗情永恒。

黄鹤楼上，崔颢高歌“_____________________，___________________”，写登楼所见，真情感人。

（3）大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“诗中有画。

”王维《使至塞上》中的诗句“_________________________，___________________”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。

（4）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情，这两句诗是___________________，_________________________。

（5）在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是__________________，___________________。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。

B.坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。

C.为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。

D.选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。

4.仿照画波浪线的句子续写句子。

我们循着古人的脚步，游历祖国山河，黄鹤楼上，看悠悠白云，结烟波乡愁；______________ ，_____________________，___________________；_____________________，_____________________ ， _____________________。