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第13 课时练习课1．通过练习，巩固学生对通分等知识的理解和掌握，会运用通分的知识来解决实际问题。
2．培养学生运用所学数学知识来解决问题的能力及认真审题的良好习惯。
重、难点：正确运用通分等知识来解决实际问题。
教师：实物投影仪或“练习十八”中题目的投影图。
学生：练习本。
一、复习引入师：同学们，上节课我们学习了通分。
大家能不能具体地说说都学了哪些知识？学生以小组为单位，在组内交流、回顾通分、同分母分数、同分子分数、异分母分数大小比较的方法等知识。
二、师生互动，解决问题过渡：通过刚才的交流，我们把本节课所学的知识系统地梳理了一遍。
接下来，我们将通过一些练习来巩固这些知识。
1．出示教材第75页“练习十八”第3题。
(1)用实物投影仪出示题目。
(2)让学生独立完成，用连线的方式解决问题。
(3)全班反馈。
反馈时，让学生说说解题思路。
2．出示教材第75页“练习十八”第4题。
(1)用实物投影仪出示题目。
(2)师生共同分析题意，使学生明确：“谁的比赛成绩更好一些”就是比较12与35的大小。
(3)让学生在理解题意的基础上，独立完成。
(4)全班反馈。
3．出示教材第75页“练习十八”第5题。
先让学生独立填空，并思考填空依据，再组织交流。
4．出示教材第75页“练习十八”第6题。
(1)用实物投影仪出示题目。
(2)师生共同分析题意，使学生明确：“哪个洲陆地面积最大，哪个洲最小”，就是比较13、15和325的大小。
(3)让学生在理解题意的基础上，以小组为单位，探究三个分数比大小的方法，并合作解决问题。
(4)全班反馈。
5．出示教材第76页“练习十八”第7题。
(1)用实物投影仪出示题目。
(2)师生共同分析题意，使学生明确：“哪种数字卡片多”，就是比较14和35的大小。
同时还需明确“20张”是个多余条件。
(3)让学生在理解题意的基础上，独立完成。
(4)全班反馈。
6．出示教材第76页“练习十八”第8题。
(1)用实物投影仪出示题目。
《管理信息系统》课程简介课程编号：09024014课程名称：管理信息系统A（Management Information System A）学分:3学时：48 （上机：16 ）适用专业：会计、审计、财务、工商、人力资源、市场营销等建议修读学期：第5学期开课单位：信息管理与信息系统系课程负责人：江雨燕先修课程：《计算机文化基础》、《VB程序设计》考核方式与成绩评定标准：本课程考核采用闭卷形式，理论课成绩占总成绩的60%，上机实验考核成绩占总成绩的30%，平时成绩占总成绩的10%。
教材与主要参考书目：1．管理信息系统江雨燕主编南京大学出版社 2015年出版2．管理信息系统黄梯云主编高等教育出版社 2010年出版3．管理信息系统薛华成主编清华大学出版社 2015出版4．管理信息系统王恒山主编机械工业出版社 2015年出版5．管理信息系统课程设计贺超著机械工业出版社 2015年出版6．管理信息系统肯尼斯C.劳顿著机械工业出版社 2016年出版内容概述：《管理信息系统》是一门信息类课程。
该门课程理论性与实践性结合较强，课程内容涉及管理学、计算机科学技术。
该课程注重于开发满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具，并结合管理工作实际，对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。
本课程的任务是使学生学习管理信息系统的基本概念和原理，掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价的方法，通过本课程的学习使学生理解管理信息系统的一些基本概念，了解管理信息系统所涉及的技术基础，掌握管理信息系统的规划分析设计实施和评价的方法。
通过上机实验实现一个实际的MIS应用系统。
“Management information system” is an information class course which combining theories and practices strongly and includes management science, computer science and technology. This course focuses on the development of theories, methods to arranged, organize, coordinate and control the process of software development of management information system.The task of this course is to enable students to learn the basic concepts and principles of the management information system, methods of analysis, designing, implementation and evaluationof management information system and understand the basic concepts of management information systems, the based knowledge of management information system, to master the methods of planning, analysis, design, implementation and evaluation of management information system. Base on experiments to implement an actual management information application system.《管理信息系统》教学大纲课程编号：09024014课程名称：管理信息系统A/（Management Information System A）学分:3学时：48 （上机：16 ）适用专业：会计、审计、财务、工商、人力资源、市场营销等建议修读学期：第5学期开课单位：信息管理与信息系统系课程负责人：江雨燕先修课程：《计算机文化基础》、《VB程序设计》一、课程性质、目的与任务《管理信息系统A》是一门信息类课程，是信息管理与信息系统、工业工程、物流工程、造价工程、会计、审计、财务、工商、人力资源、市场营销等专业的一门重要的专业基础课，是信息管理与信息系统专业必修的主干核心课。
2020-2021学年人教部编版七年级历史下学期《第13课宋元时期的科技与中外交通》单元测试卷
一．选择题（共22小题）
1．下列关于火药的说法不正确的是（）
A．南宋发明突火枪，元朝发明了火铳
B．唐朝末年开始用于军事
C．11、12世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲
D．宋元时期火药武器广泛用于战争
2．活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响，它的发明者是（）A．主被B．沈括C．毕昇D．徐光启
3．中国古代“四大发明”是对世界文明进步的巨大贡献，也是中国成为世界文明古国的重要标志。
对其表述正确的是（）
A．东汉蔡伦发明造纸术，大大促进文化的发展
B．唐代发明的活字印刷术，大幅提高印刷的效率
C．炼丹时偶然发明的火药，唐末广泛应用于军事
D．南宋时指南针传入欧洲，为欧洲探险家开辟新航路创造条件
4．我国古代的四大发明中，应用于航海领域，为环球航行和新航路的开辟提供了重要条件的是。
（）
A．印刷术B．指南针C．火药D．造纸术
5．发明激光汉子排版系统的知识英雄王选，人称“当代毕昇”。
古代毕昇的成就是（）A．发明雕版印刷术B．发明活字印刷术
C．改进造纸术D．发明打字机
6．古代四大发明是中国奉献给世界的伟大成果；中国人的“书”从竹木简演化为精美的图书，主要得益于下列表述中的哪些重要发明？（）
①北宋时发明，为欧洲航海家发现新大陆提供了重要条件
②东汉蔡伦改进了技术，掀起了一场人类文字载体的革命
③唐朝炼丹家在炼制“仙丹”的过程中发现，改变了人类的作战方式
④毕昇的发明，促进了世界文化的传播与发展
A．①④B．②④C．①③D．③④
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部编版（初一）七年级下册历史第13课《宋元时期的科技和中外交通》知识点+测试部编历史七下第13课《宋元时期的科技和中外交通》知识点活字印刷术的发明※● 活字印刷术是北宋的匠人毕昇发明的。
（泥活字）● 元朝科学家王祯在《农书》中对木活字技术有系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。
※● 元朝中期出现了铜活字印刷。
※● 活字印刷术的产生对人类文明的发展产生了重大的影响。
※● 13世纪时，活字印刷术传入朝鲜、日本及东南亚地区，又经丝绸之路传入波斯，后经蒙古人西征传入欧洲。
指南针、火药的应用※●汉代时人们利用天然磁石做成指南工具，称为”司南“。
※●宋朝时制造成指南针（罗盘）。
※●北宋末年，指南针开始应用与航海。
※●指南针经阿拉伯商人传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。
※●指南针的发明大大促进了远洋航海技术的发展。
※●唐朝时中国人发明了火药。
※●宋代火药开始应用与军事领域。
宋朝时制造爆炸性武器或管形火器，元朝时金属做筒，发明了火铳。
※●中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯国家，14世纪初又经阿拉伯人传入欧洲。
※●中国发明的火药和火器传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会变革。
发达的中外交通※●古代著名的丝绸之路是宋元时期通往西方的交通要道。
●宋朝驿站比较发达，元朝为了加强同各地的联系，建立了四通发达的驿站。
●元朝时的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家。
●宋代的海陆形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾和东非海岸。
※●元朝时，海上交通有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
发达的中外交通使中外的交流进一步发展起来：●中国的发明创造、天文历法、生产技术等传入亚洲各国及西方国家，对欧亚各国的社会、经济发展起到了重要作用。
●西方的药物、天文历法、数学等传入中国。
外来的科技文化在元代受到重视。
●元朝在中央设置回回司天监、回回药物院等机构，说明来自阿拉伯地区的科技人才受到朝廷的重用。
岳麓版高中历史选修六第五单元第13课万里长城同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.有人曾对中国古代的两项伟大工程评价道：一项是阳刚的一撇，另一项是阴柔的一捺，在中国的大地上书写了一个巨大的中国“人”字。
下列最能体现这一评价的两项工程是A. 长城、都江堰B. 秦兵马俑、都江堰C. 长城、大运河D. 长城、郑国渠2.下面是关于秦筑长城的诗句，你认为哪个观点比较全面客观A. “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”B. “秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。
虽然万里连云际，争得尧阶三丈高。
”C. “秦皇筑长城，乃为万世利。
连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。
”D. “当其兴大役，天下皆痍疮。
以之召祸乱，不旋踵灭亡。
岂知易代后，功及万世长”3.下列各项，在后世又曾大规模增修或扩建的工程是①郑国渠②都江堰③赵州桥④长城⑤大运河A. ①②B. ③④C. ②⑤D. ④⑤4.中国历代长城中规模最大质量最高的是（）A. 秦长城B. 汉长城C. 赵长城D. 明长城5.八达岭长城位于（）A. 北京B. 上海C. 天津D. 重庆6.下列关于明长城的叙述，不正确的是（）A. 全长六千多公里B. 是在古长城的基础上修建的C. 东起山海关D. 西至嘉峪关7.下列有关长城的防御工程，表述正确的是A. 以烽燧内报警系统，城墙为前沿阵地，敌台为前沿战斗据点，关城为区域防线的支撑点，后方城障为纵深防线B. 以烽燧内报警系统，敌台为前沿阵地，城墙为前沿战斗据点，关城为区域防线的支撑点，后方城障为纵深防线C. 以烽燧内报警系统，城墙为前沿阵地，关城为前沿战斗据点，敌台为区域防线的支撑点，后方城障为纵深防线D. 以烽燧内报警系统，城墙为前沿阵地，敌台为前沿战斗据点，城障为区域防线的支撑点，关城为纵深防线8.“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异于中原。
”这段材料主要歌颂了什么工程或建筑的积极作用（）A. 大运河B. 赵州桥C. 长城D. 避暑山庄9.下列说法正确的有（）①长城是汉族政权抵御北方少数民族的防御工事②长城是一件伟大的艺术品③长城是中华民族的脊梁④长城促进了中西经济文化交流A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①③④10.下列哪一个皇帝建造了中国第一段长城（）A. 刘邦B. 嬴政C. 朱元璋D. 朱棣11.春秋战国时，各诸侯国修筑长城的目的是A. 为了防御秦国的进攻B. 为了抵御南方的少数民族C. 为了抵御北方的匈奴南下及互相防范D. 为了建造历史上最伟大的艺术品12.“一夫当关，万夫莫开”肯定了何建筑的重要地位（）A. 城墙B. 烽火台C. 关城D. 城障13.除中国建有长城这样的军事防御工程外，世界上还建有长城的国家是A. 英国的哈德良长城B. 意大利的长城C. 古埃及的防御长城D. 法国的长城14.“哭倒长城八百里，只见白骨满青山”。
第13课全面认识经济特区1.深圳、珠海等地是我国的第一批经济特区，其特殊性表现在( )A.突破了计划经济的限制B.确立了市场经济体制C.对外关系可以独立自主D.具有特别的行政权力解析:A。
本题考查学生的分析能力。
解题的关键是理解“特区”这一概念。
“特区”是指国家划出一定范围，实行特殊的经济政策和经济体制的地区，它打破了以往的计划经济体制，特就特别在实行特殊的经济政策，但在政治上仍坚持社会主义制度。
2.1980年10月7日，国务院正式批转福建省政府《关于厦门经济特区选址的报告》，同意在厦门岛西北部的湖里地区划出2.5平方公里的土地，设置厦门经济特区。
1984年，全国首家地方性航空公司——厦门航空公司成立。
同年，中国第一家中外合资录像带生产企业——厦门磁带有限公司正式投产。
这则材料说明经济特区在全国对外开放格局中处于( )A.龙头地位B.主体地位C.中心地位D.领导地位解析:A。
本题主要考查学生的分析理解能力。
经济特区是新中国最早开放的地区，带动开放的区域逐渐向内地扩展，起了“龙头”的作用。
3.《三星智力快车》的主持人给出了某道题答题的提示语：“中国近代历史上最早被迫开放的五个通商口岸之一；改革开放后，最早的四个经济特区之一。
”依据提示，正确的是（）A.上海B.厦门C.广州D.汕头解析：B。
本题考查学生的分析能力。
厦门是中国近代历史上最早被迫开放的通商口岸之一，也是改革开放后，最早的四个经济特区之一。
4.1980年，珠海是一个普通的小县城。
20世纪90年代，珠海发展成为环境优美的现代化城市，并获得联合国“国际改善人居环境最佳范例奖”。
珠海快速发展的主要原因是（）A.毗临港澳B.政策扶持C.科技领先D.资源丰富解析：B。
本题考查我国改革开放的成就和学生分析问题的能力。
通过分析我们发现,珠海是中国经济特区之一，“特区”之所以“特”就“特”在特殊的政策扶持。
地理位置是优势，但不是主要原因。
科技领先是政策扶持的结果。
浙教版（2023）小学信息技术三年级上册第13课《分解问题步骤》教案及反思一、教材分析《分解问题步骤》是小学信息技术三年级上册的内容，本课旨在引导学生理解分解问题步骤的重要性，学习如何把一个复杂的问题分解为若干个小而简单的步骤，并逐一解决。
通过本课的学习，学生能够掌握基本的问题分解方法，为后续的编程学习和生活问题解决打下基础。
二、教学目标1. 知识与技能：- 理解分解问题步骤的意义和作用。
- 学会将复杂问题分解为简单步骤的方法。
- 能够运用分解步骤的方法解决简单实际问题。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，学习如何分解问题。
- 通过小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
- 通过实践操作，巩固和加深对分解问题步骤的理解。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生面对复杂问题时，保持冷静、善于分析、敢于尝试的态度。
- 引导学生认识到问题分解在学习和生活中的重要性，形成主动学习的习惯。
三、教学重难点1. 教学重点：- 掌握分解问题步骤的方法。
- 学会运用分解步骤的方法解决实际问题。
2. 教学难点：- 如何引导学生将复杂问题准确地分解为简单步骤。
- 培养学生灵活运用分解问题步骤方法的能力。
四、学情分析三年级学生正处于思维发展的关键时期，他们好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力容易分散，且对复杂问题的处理能力有限。
因此，在教学中应注重引导学生观察、分析、讨论和实践，以激发学生的学习兴趣，提高他们的问题解决能力。
五、教学过程1. 导入新课- 教师引导学生回忆以前遇到过的复杂问题，提问：“当你们遇到这些问题时，是如何一步步解决的？”- 引出本课主题：“今天我们将学习一种重要的解决问题的方法——分解问题步骤。
”2. 讲解新课-教师解释问题分解的定义，即“将一个复杂问题拆分成若干个更简单、更容易处理的小问题”。
- 展示一个典型的问题分解案例，如“如何制作一个简易的纸飞机”，并详细讲解分解步骤。
- 强调问题分解的重要性，如提高解决问题的效率、减少错误等。
浙教版（2023）信息科技七年级下第三单元第13课·物联网控制与反馈课堂练习一、单选题1．（2022·模拟）以下哪个是自动控制的应用（）A．进入教室后顺手关门B．火车站人脸识别进站C．使用智能家居APP关闭卧室的灯D．夏天天气炎热时使用遥控器打开空调2．（2021·秀洲）控制的形式可分为自动控制与手动控制，以下不属于自动控制应用的是（）。
A．声控灯B．红外感应门C．扫描二维码D．火车站人脸识别进站闸机3．（2022九上·上虞期末）智能扫地机是一种智能家用电器，它借助手机连接到设备，通过手机发送指令，实现智能扫地机自动在房间内完成清理工作。
手机对智能扫地机的控制形式为（）A．自动控制B．手动控制C．半自动控制D．半手动控制二、填空题4．控制与反馈的工作过程：将感知到的信息传给、作用于、将输出信号反馈给传感器。
5．根据控制主体的不同，控制形式可分为和。
答案解析部分1．【答案】B【知识点】控制的应用【解析】【解答】人脸识别不需要人来控制，属于自动控制的应用。
故答案选B。
【分析】本题考查的控制的应用。
自动控制是指对采集到的数据进行分析和处理，并按已定的控制规则，决定将要采取的控制行为。
2．【答案】C【知识点】控制的应用【解析】【解答】A：声控灯是一种自动控制应用，它通过识别声音指令来控制灯光的开关。
B：红外感应门利用红外传感器检测门口的人体热辐射，实现门的自动开关，属于自动控制应用。
C：扫描二维码是一种人工操作，需要用户通过扫描设备扫描二维码来获取相关信息，不属于自动控制应用。
D：火车站人脸识别进站闸机利用人脸识别技术对进站的乘客进行身份认证，属于自动控制应用。
故答案选：C。
【分析】本题考查自动控制的应用。
自动控制是指通过设定的规则、程序或传感器等自动完成对系统或设备的控制，而手动控制则需要人工干预。
自动控制在现代社会中广泛应用于各个领域，包括家居自动化、工业生产、交通管理等。
