项目1.1绘制基本体视图

《机械制图》课程标准一、制订课程标准的依据本标准是依据三年制高职《机械设计与制造专业人才培养方案》制订，用于指导课程教学与课程建设。

二、课程性质《机械制图》是高等职业技术学院机械设计与制造专业的核心课程之一，本课程的功能和教学目的是使学生了解制图的基本国家标准，掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能，并能够使用绘图软件完成各种机械图样的绘制与标注。

《机械制图》的教学内容，是学生学习后续专业课程及实习等的必要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。

本课程适用对象：高职院校机械设计与制造专业（3年制）学生。

本课程也适用于高职院校（3年制）机械类其它（模具、数控、机电）专业三、课程目标1. 了解国家标准的意义及基本内容；2. 掌握几何作图方法；3. 掌握三视图的形成、投影规律和绘制方法；4. 掌握基本体、截断体、相贯体和组合体的三视图画法、尺寸标注方法；5. 掌握轴测图画法；6. 掌握表面展开图画法；7. 掌握AutoCAD软件的使用方法；8. 掌握各种视图、剖视图、断面图的画法；9. 掌握螺纹及螺纹连接件、齿轮、键、销、滚动轴承、弹簧等常用机件的画法和标注方法；10. 掌握零件图的基本知识读图方法与零件测绘的步骤与方法；11. 掌握装配图的表达方法、装配图的识读与绘制方法以及装配体的测绘步骤与方法。

四、课程内容《机械制图》课程教学内容及能力目标如表1所示。

表1 课程教学内容及能力目标学习情境名称教学内容能力目标建议学时1.1展开模型制作1.课程与学习情境概述2.国家标准3.几何作图与绘制平面图形4.投影法及三视图1.具备绘制平面图形的能力2.具备绘制简单形体三视图的能力3.具备绘制基本体、截断体和相贯体三视图的能力565.点、直线和平面的投影6.基本体、截断体和相贯体7.轴测图8.组合体9.表面展开图4.具备绘制轴测图的能力5.具备绘制组合体三视图及尺寸标注与识读组合体三视图的能力6.具备绘制常用薄板制件表面展开图的能力1.2机件的表达1. AutoCAD二维图形的绘制与编辑2.机件的表达方法1.掌握AutoCAD二维图形的绘制、编辑方法2.掌握机件的表达方法，具备综合应用各种方法表达机件的能力341.3齿轮油泵传动轴测绘1.常用机件的规定画法与标记2. AutoCAD三维图形的绘制、编辑及图形的输出3.零件图1.了解各种常用机件的基本知识、画法与标记方法，具备绘制、识读与常用机件视图的能力2.掌握AutoCAD三维图形的绘制与编辑方法及图形的输出方法3.掌握零件图的基本知识，具备零件测绘的能力561.4齿轮减速器测绘1.装配图的基本知识与识读装配图2.部件测绘与装配图画法1.掌握装配图的表达方法、具备识读与绘制装配图的能力2.掌握装配体的测绘步骤与方法，具备测绘装配体的能力14五、教学的基本条件1.教学团队的基本要求按照40人的标准班计算，本课程教学以2~3名教师为宜。

《绘制基本体视图》学习手册1.1.1绘图工具及其使用方法正确使用绘图工具和仪器，是保证绘图质量和加快绘图速度的一个重要方面，因此，必须养成正确使用绘图工具和仪器的良好习惯。

1.铅笔绘图铅笔的笔芯有软硬之分，标号B表示铅芯软度，B前的数字越大则表示铅芯越软；标号H表示铅芯硬度，H前的数字越大表示铅芯越硬；标号HB表示铅芯软硬适中。

削铅笔时应从无标号的一端削起以保留标号，铅芯露出6 mm-8mm为宜。

根据需要，铅芯可削成相应的形状。

写字或画细线时，铅芯削成锥状；加深粗线时，铅芯削成四棱柱状。

圆规的铅芯削成斜口圆柱状或斜口四棱柱状。

2.三角板三角板除了画直线外，用两块三角板还能画与水平线成15°、75°角的倾斜线，还可以画已知直线的平行线和垂直线。

图1-1-1画15°、75°斜线3.圆规和分规在使用圆规前，应先调整针脚，使针尖略长于铅心。

在使用圆规画图时，应将圆规向前进方向稍微倾斜；画较大圆时，应使圆规两脚都与纸面垂直。

分规用于等分和量取线段。

分规两脚的针尖并拢后，应能对齐。

用分规五等分直线段AB，试分的过程如下：先按目测，使两针尖间的距离大致为AB的1/5，然后在线段AB上试分。

1.1.2制图的基本规定1. 图线的线型、应用及画法机械制图用线型有9种。

9种线型分属四种基本线型。

实线——粗实线、细实线、波浪线、双折线虚线——粗虚线、细虚线点划线——细点划线、粗点划线双点划线——细双点划线表1-1-1图线的类型及应用图线的画法：（1）在同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。

虚线、点划线及细双点划线的线段长度和间隔应各自大致相等;点划线、细双点划线的首末两端应是划，而不是点。

（2）绘制圆的对称中心线(简称中心线)时，圆心应为划的交点。

2.尺寸注法图形只能表达机件的形状，而机件的大小则由标注的尺寸确定。

标注尺寸是一项极为重要的工作，必须认真细致，一丝不苟。

如果尺寸有遗漏或错误，就会给生产带来困难和不必要的损失。

《机械制图》课程标准一、课程性质与任务《机械制图》课程是高职装备大类（46）的一门专业基础课程。

本课程开设在第一学期，同步课程有《公差配合与测量技术》，后续课程有《机械设计》、《机械产品数字化设计》、《数控加工工艺及编程》、《机电设备故障诊断与维修》等。

本课程培养学生严格按照规范国家制图标准，运用正投影法的基础理论及其应用（点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影），机件形状的常用表达方法，能够进行标准件的绘制，中等复杂程度的零部件的图样绘制，为今后从事机械产品设计、数控编程、工艺编制、夹具设计、设备维修及技术改造奠定基础。

二、课程目标与要求1.素质目标（1）养成爱岗敬业的劳动态度；（2）养成严谨踏实、精益求精的工匠精神；（3）养成安全第一、注重规范的职业习惯和素养；（4）增强学生勇于探索的创新精神；（5）养成自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力。

2.知识目标（1）了解国家制图标准和投影法的一些基本概念；（2）掌握正投影法的基础理论及其应用；（3）掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影绘制方法；（4）掌握机件形状的常用表达方法；（5）掌握标准件的绘制；（6）掌握绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样方法，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。

3.能力目标（1）培养学生掌握基本的制图知识；（2）培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型；（3）培养学生识读机械图样的能力；（4）培养学生绘制机械图样的能力；（5）培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；（6）培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力。

三、课程结构与内容（一）教学载体针对“机械产品图样识读和绘制”的学习任务，课题组共同研究后确认以一级圆柱齿轮减速器为载体，以典型零件、数控加工零件和模具作为辅助。

该载体的零部件具有典型性，普遍性的特点。

（二）课程内容本课程程划分为7个项目，共64学时。

《机械制图与AutoCAD》课程标准开课系部：机电工程系课程编号： 031211001编制日期：2015年7月8日巴中职业技术学院《机械制图与AutoCAD》课程标准课程名称：机械制图与AutoCAD学分：6适用专业：1 前言1.1 课程性质本课程是汽车制造类专业培养高技能型人才的一门专业基础课。

通过对本课程的学习，使学生熟练掌握机械制图基本知识、投影作图基本知识，识图和绘图技能、能够用CAD绘制零件图和装配图。

同时，它又是学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计不可缺少的基础。

1.2 课程设计理念以能力目标为指导，基于工作过程（校企合作、工学结合、生产过程等）按项目组织整合课程内容, 将机械制图国家标准、工程图绘制及识读方法和计算机绘图有机地结合在一起，以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实训学时，少讲多练，以提高学生的绘图及识图能力。

1.3 课程设计思路全面提高学生的绘图及识图能力，零部件的测绘及表达方法。

培养学生严谨认真的工作作风。

结合专业特点引入实践教学内容。

改变教学思路和教学手段，增强学生的动手能力。

重点提高计算机绘图能力，并使之有效的服务于课堂教学。

以实际企业的生产图纸为教学载体，尽可能多地为学生提供可见实物，实现教、学、做一体化。

（1）以课堂讲述、习题集练习为基本内容，任课教师配备制图课件，使用多媒体辅助。

（2）实操训练是高职教育的基本特色，为保质保量完成“拆、测、绘”训练，需要专门模型（零件）测绘室供教学使用。

第一阶段采用手工测绘零件图和装配图，第二阶段采用CAD测绘零件图和装配图。

（3）用多媒体和制图网站辅助教学。

2 课程目标使学生掌握制图投影法的基本理论及应用，具备绘制和阅读机械图样的能力，为继续学习专业知识和职业技能打下基础。

2.1知识目标（1）掌握用正投影法图视空间物体的基本理论；（2）掌握正确地使用绘图仪器画图及徒手画图的方法；（3）掌握用计算机绘图和几何图形的分析方法；（4）掌握零件图和装配图的绘制与识图的基本知识。