《我心爱的小马车》说课稿《我心爱的小马车》说课稿各位领导、各位老师：您们好！谢谢大家对我的关心、帮助和支持，以及给我这么一个锻炼自己的机会。
在此，我真诚地对各位说一声：谢谢！这次我讲课的内容是：综合课《我心爱的小马车》。
值得一提的是，《我心爱的小马车》这首歌曲在配套的教师用书中竟然只字未提，漏编了。
我只有自己来分析并确定本课的教学目标、教学重点及难点等，因此，有不全面的看法和教法在内。
请各位领导、各位老师多多批评、多多指正。
A说教材我觉得教学有法，但法无定法。
这首歌曲的'教法书上没有，可以自己摸索探究，于是我选择了这个位于人音版小学音乐教材第6册二单元第二课的课题，经过分析和思考后，我确定了：一、本课的两个教学目标目标①：通过歌曲教学、培养学生热爱生活、不怕困难、勇往直前的乐观主义精神。
目标②：认识民族乐器二胡，感受其演奏特色，使学生在欣赏中受到美的熏陶，培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情。
二、本课的两个教学重点重点①：聆听并感受二胡演奏。
重点②：指导学生用轻快、活泼的声音、准确有感情地演唱《我心爱的小马车》。
三、本课的教学难点难点①：听辨唱准大跳音程（唱歌教学中将会出现大跳音程，所以提前让学生感知并解决这个难点很有必要）。
难点②：通过分析词曲，进一步提高学生的音乐思维能力，体会歌曲的内涵，自信地使用自制打击乐器为歌曲编配伴秦。
音乐课是实践性很强的教学活动。
学生如果离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动就很难获得直接经验。
同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。
因此，学生的参与和实践非常重要。
B说教法在本课的教学中，我采用了讲述法、演示法、听赏法等教学方法进行教学。
运用现代化教学手段，声像结合、视听结合，引导学生进行多种形式的参与和感受。
启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识，培养能力。
充分利用学生资源，给学生一个展示才艺的舞台，激发调动学生的学习积极性和主观能动性。
