第19课 俄国、日本的历史转折(课堂PPT)
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课题:第19课俄国、日本的历史转折【学习目标】1、掌握俄国1861年改革以及历史意义,幕府统治危机,日本明治维新及其历史意义等基本史实。
2、思考“俄国1861年改革的进步性和局限性”培养辩证的分析问题和全面的评价历史事件的能力。
3、认识这两次改革的资产阶级性质,认识到它们在本国历史上产生的重大影响,从而理解改革对社会进步起到的巨大推动作用。
【学习重点】俄国1861年改革以及历史意义、日本明治维新及其历史意义【学习难点】这两次改革促使俄国和日本发生的巨大变化,成为本国历史上的重大转折点、俄国1861年改革的进步性和局限性【教学过程】一、预习,导学:1、由于___的阻止,俄国___发展缓慢,落后于其他主要的资本主义国家。
1861年,沙皇亚历山大二世签署___的命令。
规定:农奴在法律上是“___”,地主不许___农奴和干涉农奴的生活;农奴在“解放”时得到一块份地,必须出钱___。
2、1861年改革是沙皇自上而下实行的___性质的国家。
加快了俄国___的发展,是俄国近代史上的重大转折点。
3、19C中期,日本是闭关锁国,落后的___国家,___掌握实际权力。
4、明治维新使日本逐步转变为___国家,摆脱了沦为___国家的命运,是日本历史上的重大转折点。
二、学习研讨:1、小组讨论,完成基础练习和动脑筋题。
2、集中讨论基础练习,分别指名学生回答练习题。
3、师生互动讨论:(A)俄国废除农奴制:1、指名说出我们知道了哪些主要知识点。
2、教师简述,归纳:原因:①根本:俄国农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展②政治:农奴境况十分悲惨,暴动频繁,面临危机目的:为了挽救统治危机俄国农奴制改革时间:1861年(1861年改革)在位皇帝:亚历山大二世内容:①农奴在法律上是“自由人”②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活③农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
(辨析题)历史意义:①积极:是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革(性质),有利于资本主义的发展;加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代史上的重大转折点。