四年级美术上册教案-第7课 今天我值日4-人教版

四年级上册美术教案-7《今天我值日》人教版教学内容本课为《今天我值日》，属于“造型·表现”学习领域。

通过本课的学习，学生将了解和掌握描绘人物动态的基本方法，能够运用线条和色彩表现人物的动态和表情，并通过绘画创作表现自己在值日时的场景和感受。

教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握描绘人物动态的基本方法，运用线条和色彩表现人物的动态和表情，创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，培养合作意识和团队精神。

3. 情感、态度和价值观：学生能够增强对美术学习的兴趣和热情，培养积极向上的生活态度和责任感。

教学难点1. 人物动态的描绘：人物动态的表现需要考虑动作的协调性和比例关系，这对学生的观察力和表现力提出了较高的要求。

2. 人物表情的刻画：人物表情的细腻刻画需要学生仔细观察和深入理解人物的情感，这对学生的表现力有一定的挑战性。

教具学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过提问和讨论的方式，引导学生思考自己在值日时的场景和感受，激发学生的创作兴趣。

2. 新课：讲解人物动态和表情的描绘方法，展示相关作品，引导学生观察和讨论，提高学生的观察力和表现力。

3. 练习：学生根据所学知识，进行人物动态和表情的描绘练习，教师进行指导和反馈。

4. 创作：学生结合自己的值日经历，创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品，教师进行指导和评价。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和评价。

板书设计1. 《今天我值日》2. 课题：人物动态和表情的描绘3. 重点：人物动态和表情的描绘方法4. 难点：人物动态的协调性和比例关系，人物表情的细腻刻画5. 教学过程：导入、新课、练习、创作、展示与评价作业设计1. 作业内容：创作一幅表现自己在值日时的场景和感受的绘画作品。

四年级上册美术教案第7课《今天我值日》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对劳动的认识和尊重，通过描绘“今天我值日”的场景，提高学生的观察力、表现力和创造力。

同时，通过绘画活动，让学生体验劳动的乐趣，培养他们的责任感和集体荣誉感。

教学内容本节课将引导学生观察和描绘“今天我值日”的场景，包括教室的布置、同学的表现和自己的动作等。

学生需要通过观察、思考和绘画，表达出自己对劳动的理解和感受。

教学重点与难点教学重点是引导学生观察和描绘“今天我值日”的场景，通过绘画表达自己的感受和理解。

教学难点是如何引导学生把握人物的动作和表情，以及如何通过细节描绘表达出劳动的氛围。

教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、投影仪。

学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。

教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些“今天我值日”的场景图片，引导学生观察和讨论，激发他们的兴趣。

2. 观察：教师引导学生观察教室的布置、同学的表现和自己的动作，让他们注意人物的表情、动作和细节。

3. 讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受，讨论如何通过绘画表达出来。

4. 绘画：学生根据观察和讨论的结果，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。

5. 展示：学生完成绘画后，将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏和学习。

6. 反思：教师引导学生进行课后反思，总结自己在绘画过程中的收获和不足，思考如何改进和提高。

板书设计1. 《今天我值日》2. 教学目标：培养学生对劳动的认识和尊重，提高观察力、表现力和创造力。

3. 教学内容：观察和描绘“今天我值日”的场景，表达对劳动的理解和感受。

4. 教学重点与难点：观察和描绘场景，把握人物的动作和表情，通过细节描绘表达劳动氛围。

5. 教学过程：导入、观察、讨论、绘画、展示、反思。

作业设计1. 作业内容：学生根据课堂所学，回家后再次观察和描绘“今天我值日”的场景，尝试运用新的绘画技巧和观察方法。

《第7课今天我值日》一、教学内容《今天我值日》是人教版四年级美术上册第7课的内容。

本课属于“造型·表现”学习领域，旨在培养学生对日常生活的观察和描绘能力。

本节课，学生将学习如何用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情，从而培养他们的观察能力和表现能力。

二、教学目标1. 知识与技能：观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情，用线条和色彩表现人物。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力和绘画表现能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，增强他们的团队协作意识。

三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情。

2. 如何运用线条和色彩表现人物的特点。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入新课通过图片欣赏，让学生了解值日生的工作内容，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课学习让学生观察值日生在劳动中的动态和表情，讨论如何用线条和色彩表现人物。

b. 示范和讲解教师示范如何用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情，并讲解绘画技巧。

3. 实践操作学生根据观察和讨论的结果，进行绘画实践。

4. 展示评价学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。

六、板书设计《今天我值日》1. 观察和描绘值日生在劳动中的动态和表情2. 用线条和色彩表现人物七、作业设计1. 画一幅表现值日生在劳动中的动态和表情的画。

2. 用线条和色彩表现人物的特点。

八、课后反思本节课，学生通过观察、讨论和实践，掌握了用线条和色彩表现值日生在劳动中的动态和表情的方法。

在绘画过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品表现出了值日生在劳动中的辛勤和快乐。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是观察和讨论、示范和讲解、实践操作三个环节。

第7课今天我值日（教案）教学内容：本节课是2023-2024学年美术四年级上册的第7课，教学内容为“今天我值日”。

本节课将引导学生通过观察和描绘身边的环境，学会珍惜和爱护公共财物，培养学生的责任感和环保意识。

教学目标：1. 让学生了解和掌握公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的重要性。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，能够通过绘画表达自己的想法和情感。

3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。

教学难点：1. 让学生理解公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的意义。

2. 引导学生通过观察和描绘身边的环境，培养学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。

教具学具准备：1. 教师准备一些公共财物的图片或实物，如学校设施、公园设施等。

2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。

教学过程：1. 引入新课- 教师通过展示一些公共财物的图片或实物，引导学生思考和讨论公共财物的概念和重要性。

- 学生分享自己对公共财物的理解和认识。

2. 观察和描绘- 教师带领学生观察身边的环境，发现公共财物的存在。

- 学生通过观察和描绘，记录下身边的公共财物，如学校设施、公园设施等。

3. 绘画表达- 教师引导学生通过绘画表达自己对公共财物的珍惜和爱护之情。

- 学生用彩笔、水粉等绘画工具，创作一幅关于公共财物的画作。

4. 分享和讨论- 学生展示自己的画作，分享自己的创作思路和表达的情感。

- 教师引导学生进行讨论，互相学习和交流。

板书设计：1. 今天我值日2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程作业设计：1. 学生根据本节课的学习内容，创作一幅关于公共财物的画作。

2. 学生将自己的画作带回家，与家人分享自己的学习成果和创作思路。

课后反思：本节课通过观察和描绘身边的环境，让学生了解了公共财物的概念和重要性，培养了学生的责任感和环保意识。

在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和绘画技巧，鼓励学生表达自己的想法和情感。

人教版小学美术四年级上册第7课《今天我值日》教学设计教学导航【教材分析】“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。

因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。

教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。

在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。

教师可以利用一些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。

绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。

教材中的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，旨在让学生更好地了解在场景绘画中，只有突出主要人物的形象才可以突出主题，从而获得较好的表现效果。

同时，通过学习让学生能够学会观察生活，懂得世界上最美好的东西，都是人们通过劳动创造出来的。

【学情分析】通过前三年对美术的学习,学生对绘画有着浓厚的兴趣,各项能力有一定的提升。

本课绘画内容主要以学生值日时的情景为主。

因此,在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题,而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。

教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法,根据不同的学生情况来突破难点。

在主题画创作的过程中,场景能较好地突出人物的主体地位,使画面效果更加生动。

通过本课学习让学生能够学会观察生活,懂得世界上最美好的东西,都是人们通过劳动创造出来的。

【教学目标】知识与技能：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2、运用背景与主体、遮挡关系、色彩等知识描绘值日情境。

过程与方法：1、通过表演观察、欣赏讨论掌握值日时人物的各种动态变化。

2、通过绘画的艺术手法表现值日的情景。

情感态度价值观：提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生热爱劳动及做事的责任感。

第8课今天我值日教学目标:1、引导孩子回忆,观察在学校,班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。

3、提高孩子的观察力,记忆力和创作能力,培养孩子做事的责任感。

教学重点、难点:1、如何通过回忆,观察,描述值日时人物的各种动态特征。

2、在画的过程中,如何画出人物的基本动作。

教学课时:2课时课前准备:绘画工具教学过程:(第1课时)一、组织教学检查孩子用具准备情况二讲授新课1、引导阶段（1）、老师引导孩子回忆:在学校,班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？孩子讨论回答。

（2）、老师小结:做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。

做值日生时擦黑板,扫地,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。

2、发展阶段（1）、请几位孩子来前面演示值日时的各种动作,引导孩子仔细观察人物的动态。

（2）、老师在孩子描述时,用基本形概括出每个动作的特征,同时让孩子注意观察。

（3）、出示几张同龄人的作品,鼓励孩子进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。

（4）、引导孩子组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征三孩子作画,老师辅导,优秀作业点评四收拾与整理（第2课时）一、组织教学二课堂教学1、复习知识点2、检查作业3、孩子继续作业,老师巡回指导,优秀作业点评。

三教学拓展1、欣赏同龄人的绘画作品2、可以用水彩笔,颜料等各种绘画材料,采取不同的绘画形式如吹塑纸版画,黑白线条等表现画面的效果。

板书教学反思:鼓励孩子进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率。

引导孩子组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。

四年级上册美术教案-第7课今天我值日▏人教版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生应能理解和掌握人物动态的基本画法，能够运用线条和色彩表现出值日生在进行日常活动时的动态和表情。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何观察生活中的值日场景，如何运用线条和色彩表达自己的情感和观察。

3. 情感态度价值观：通过描绘值日生的生活，学生将更加关注和珍视日常生活中的小事情，培养对生活的热爱和责任感。

教学内容1. 值日生的职责和重要性：引导学生了解值日生在学校和家庭中的职责，明白值日生的工作对维护秩序和卫生的重要性。

2. 人物动态的基本画法：教授学生如何观察和描绘人物在不同动作中的身体比例和动态，以及如何通过线条和色彩表达人物的动态和表情。

3. 值日场景的描绘：引导学生观察和描绘值日生在进行日常活动时的场景，如擦黑板、扫地、整理书桌等。

教学重点与难点1. 教学重点：人物动态的基本画法，值日场景的描绘。

2. 教学难点：人物动态的准确表现，情感和观察的表达。

教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示值日生在进行日常活动的照片，引导学生观察和讨论值日生的职责和重要性。

2. 新授：教授人物动态的基本画法，引导学生观察和描绘值日生在不同动作中的身体比例和动态。

3. 实践：学生根据所学知识，自主观察和描绘值日生在进行日常活动时的场景。

4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相分享和讨论观察和描绘的心得。

5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调人物动态的准确表现和情感和观察的表达。

板书设计1. 今天我值日2. 内容：人物动态的基本画法，值日场景的描绘。

作业设计1. 作业：学生根据所学知识，自主观察和描绘一个值日生在进行日常活动的场景。

2. 要求：人物动态准确，情感和观察表达清晰。

课后反思1. 优点：学生对值日生的职责有了更深的理解，人物动态的描绘能力有了明显的提高。

今天我值日教案一、教材分析本课以人教版四年级美术上册第单元第课《今天我值日》为教学内容，主要引导学生通过观察和表现，了解学校班集体的生活与日常，同时掌握漫画创作的基本技巧和表现方法，培养学生发现美、创造美的能力和热爱班集体的感情。

本课将分为两个学习领域：“造型·表现”和“综合·探索”，其中“造型·表现”领域是本课的教学重点。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解漫画的基本原理和创作技巧，学会运用漫画语言表现人物特征和情节，掌握基本的绘画步骤和表现方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践和评价等环节，让学生掌握漫画创作的基本方法和过程，同时培养学生的想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：让学生感受漫画艺术的魅力，激发他们对绘画的兴趣和热爱，培养他们热爱班集体的感情和良好的审美情趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会运用漫画语言表现人物特征和情节，掌握基本的绘画技巧和表现方法，同时培养学生的想象力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生深入观察和理解人物特征和情节，如何让学生运用漫画语言表现自己的创意和思想。

四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、教学范画、绘画工具、评价标准表等。

2. 学生准备：绘画工具、草稿纸、作业本等。

五、教学过程1. 课程导入（5分钟）通过引导学生回顾学校生活中的值日经历，引出本课的主题。

利用多媒体展示一些与值日相关的图片或视频，激发学生的兴趣和探究欲望。

2. 知识点讲解（10分钟）结合教学范画，讲解漫画的基本原理和创作技巧，如人物特征的抓取、情节的构思、画面的布局等。

同时，介绍漫画的绘画步骤和表现方法，包括线条的运用、色彩的搭配等。

3. 学生实践（20分钟）安排多个实践环节，让学生充分动起来。

首先是摹绘教学范画，让学生掌握基本的漫画绘画技巧和方法；其次是进行课堂练习，根据给出的主题或场景，学生自由创作漫画作品。

教师巡回指导，及时发现问题并进行点拨。

第7课今天我值日（教案）一、教学目标1.了解值日老师的职责和义务；2.掌握基本的整理、清洁工具和方法；3.培养良好的卫生习惯；4.强化集体荣誉感。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解和掌握自己的职责和义务；2.教学难点：如何培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。

三、教学准备1.教案和课件；2.教学素材：扫帚、抹布等清洁工具；3.教学环境：整洁、干净、宽敞的教室。

四、教学过程1.导入引导学生回顾定期的卫生日和分组清洁活动，为今天的课程做铺垫。

2.新课讲解1.学生通过自主学习、观察和思考，了解值日老师的职责和义务，以及如何维护教室的整洁。

2.介绍卫生工具的种类和使用方法，包括扫帚、抹布等。

3.教导学生制定清洁计划，明确每个人的职责和时间安排，确保工作的高效和整洁度的质量。

4.提醒学生在清扫和整理过程中要注意安全，避免造成意外伤害。

3.实践活动学生按照清洁计划完成整理和清扫工作，并根据学校卫生标准严格要求自己。

同时，借此机会培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。

4.课堂讨论课后讨论本次实践活动的感悟和收获，加深学生对集体荣誉感的认知。

五、教学扩展针对本次课程，可以开展以下课外活动：1.校内环境卫生检查，加深对班级的责任和荣誉感；2.编制学生值日表，营造良好的卫生习惯和责任感；3.班级内清洁技能比赛，鼓励学生通过比赛切磋学习，提高自己的清洁能力和团队合作能力。

六、教学评价采用观察、口头反馈和实践活动结果分析相结合的评价方式，对学生的职责、卫生习惯、安全意识、团队合作等多个方面进行评价。

在日常教学、班会和家访等环节加强与家长的交流和反馈，促进家校合作，提高学生的综合素质。

人教版四年级美术上册《第7课今天我值日》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和回忆，让学生了解值日生的工作内容，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

2. 过程与方法：通过描绘值日生的工作场景，提高学生的造型表现能力和画面组织能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强责任感。

二、教学内容1. 课题：人教版四年级美术上册《第7课今天我值日》2. 教学重点：描绘值日生的工作场景，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

3. 教学难点：如何运用绘画语言表现值日生的工作场景，培养学生的造型表现能力和画面组织能力。

三、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教材2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回忆值日生的工作内容，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解值日生的工作场景，分析绘画表现方法，引导学生关注生活、热爱劳动。

3. 示范讲解：教师现场示范绘画值日生的工作场景，讲解绘画步骤和技巧。

4. 学生练习：学生根据教师讲解的方法，独立完成一幅描绘值日生工作场景的绘画作品。

五、板书设计1. 课题：《今天我值日》2. 教学重点：描绘值日生的工作场景，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

3. 教学难点：如何运用绘画语言表现值日生的工作场景，培养学生的造型表现能力和画面组织能力。

4. 绘画步骤：观察、构思、起稿、勾线、上色六、作业设计1. 作业内容：独立完成一幅描绘值日生工作场景的绘画作品。

2. 作业要求：画面饱满、生动，色彩搭配合理，表现出值日生的工作热情。

七、课后反思本节课通过描绘值日生的工作场景，培养了学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察生活，发现生活中的美好瞬间，培养学生的绘画表现能力和画面组织能力。

同时，教师还需关注学生在绘画过程中的情感体验，让他们在创作中感受到劳动的快乐和价值。