山山水水

人教版美术六年级上册《山山水水》说课稿一. 教材分析《山山水水》是人教版美术六年级上册的一课，本课主要让学生通过学习绘画山水，掌握山水画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多个山水的范例，以及山水画的技法介绍，还有相关的欣赏文章，帮助学生更好地理解和掌握山水画的要点。

二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对手绘山水可能有一定的了解，但可能还没有深入研究过山水画的技巧和表现方法。

因此，在本课的教学中，需要注重引导学生深入学习山水画的技法，并通过实践让学生掌握和运用这些技法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握山水画的基本技巧和表现方法，能够运用这些技巧和方法独立完成一幅山水画。

2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够理解和运用山水画的基本技法，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习山水画，学生能够感受到大自然的美丽和伟大，培养对自然环境的热爱和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握山水画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅山水画。

2.教学难点：对山水画技法的理解和运用，以及对自然景观的表现和创造。

五. 说教学方法与手段在本课的教学中，我将采用以下教学方法和手段：1.观察和分析：学生通过观察和分析山水画的范例，理解山水画的技法和表现方法。

2.实践和创作：学生通过实践和创作，运用所学的山水画技法，独立完成一幅山水画。

3.讲解和示范：我将通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握山水画的技法。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些山水画作品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。

2.教学基本技巧：讲解和示范山水画的基本技巧，如构图、墨色运用、线条表现等。

3.实践和创作：学生根据所学的技巧，进行实践和创作，完成自己的山水画作品。

4.展示和评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评和指导。

七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.山水画的基本技巧和表现方法。

人教新课标六年级上册美术－第8课《山山水水》教案一. 教材分析《山山水水》这一课旨在让学生通过观察自然山水，了解中国山水画的基本技法和表现形式，培养学生的审美能力和创造力。

教材以实际山水为原型，简化技法，使之易于理解和学习。

通过本课的学习，学生将能够掌握山水画的基本表现方法，创作出富有个人特色的山水画作品。

二. 学情分析六年级的学生在生活中已经对山水有了一定的观察和体验，他们对山水画有好奇心和兴趣。

但学生对山水画的认识还较肤浅，需要通过学习，深入了解山水画的基本技法和表现形式。

学生在绘画技能方面，有一定的基础，但对中国传统绘画技法还较为陌生，需要教师耐心引导。

三. 教学目标1.知识与技能：了解山水画的基本表现方法，学会运用线条、墨色表现山水之美。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对自然山水的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：掌握山水画的基本表现方法。

2.难点：如何运用线条、墨色表现山水之美。

五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、比较法等，引导学生观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画工具、媒体设备。

2.学生准备：绘画工具、观察记录本。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师出示山水画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对山水画的兴趣。

同时，提出问题，引导学生思考：“什么是山水画？山水画有哪些特点？”2. 呈现（10分钟）教师简要介绍山水画的发展历程，展示不同风格的山水画作品，让学生感受山水画的美。

同时，讲解山水画的基本表现方法，如线条、墨色运用等。

3. 操练（15分钟）教师示范山水画的创作过程，边示范边讲解，注意引导学生观察、思考。

示范结束后，学生开始动手创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调山水画的表现技巧和创作要点。

第8课山山水水（说课稿）一、教学背景本课是美术六年级上册第八课《山山水水》，属于山水画的内容。

在学习过程中，学生已经初步掌握了山水画的基本构成和表现方法，了解了山水画在中国传统绘画中的重要地位和意义。

本课将通过继续学习有关山水画的传统技法和艺术鉴赏知识，发展学生对山水画的艺术鉴赏及创造能力，同时培养其审美情趣和艺术修养。

二、教学目的1. 知识目标•了解中国山水画的发展历程、特点和艺术价值；•掌握传统山水画中“写意”、“工笔”的表现方法；•熟悉沉浸在山水画中带来的艺术体验。

2. 技能目标•能够观察并入笔描写自然风光；•能够自由调配颜色来表现山水的色彩；•能够通过绘画表达自己的情感。

3. 情感目标•掌握山水画的艺术语言，培养对自然风光的赏析能力；•培养学生的艺术兴趣和审美能力；•提升学生的美育修养和人文素养。

三、教学过程1. 导入环节通过展示画家梁楷、范曾的山水画作品，让学生初步领略山水画的魅力。

2. 教学中心（1）了解山水画的发展历程介绍中国山水画的发展历程，并通过历代画家的作品分析山水画的形式特点和表现方法，让学生初步感知山水画的艺术特点和魅力。

（2）学习绘画中的“写意”和“工笔”表现方法分别讲解“写意”和“工笔”在山水画中的表现方法及特点。

比较两种表现方法的异同，分析其各自的特点、优缺点，引导学生认识到画家在绘画过程中需根据不同的表现目的和表现手法进行选择。

（3）实践操作：绘制山水画引导学生根据自己的理解与想象，自由选择表现手法和调配颜色，完成一幅山水画。

在实践过程中，注重对学生的操作、作品的评价和指导。

3. 课堂讨论和总结通过对学生作品的展示和讲评，引导学生进行交流和讨论，分享各自的艺术感受与体验。

对于学生重点掌握的知识和重点难点的讲解，进行总结和梳理。

四、教学评价1. 做好学生调研和问卷调查在上课前进行一定的调研，对学生对山水画的认识水平和兴趣程度进行了解。

结合实际情况，对区别不同层次学生的教学内容、学习方法和教学手段进行针对性设计。

人教版美术六年级上册《第8课山山水水》教案2一. 教材分析《第8课山山水水》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生通过学习山水画的技法，培养学生的审美能力和创造能力。

本课内容主要包括对中国山水画的基本技法和流派的认识，以及如何运用这些技法和流派进行山水画的创作。

教材通过丰富的图片和详细的步骤介绍，使学生能够更好地理解和掌握山水画的知识和技巧。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对绘画有着浓厚的兴趣。

但是，对于山水画的知识和技法，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动的讲解和直观的演示，让学生更好地理解和掌握山水画的知识和技巧。

三. 教学目标1.让学生了解中国山水画的基本技法和流派，提高学生的审美能力。

2.通过山水画的创作，培养学生的创造能力和艺术表现能力。

3.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握中国山水画的基本技法和流派。

2.教学难点：如何运用所学技法进行山水画的创作。

五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解山水画的技法和创作过程。

2.引导法：通过问题引导，激发学生的思考和探究兴趣。

3.实践法：通过学生的实践操作，培养学生的动手能力和创造力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画具、范画等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些山水画作品，引导学生关注山水画的技法和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示，对中国山水画的基本技法和流派进行讲解，使学生了解和掌握山水画的知识。

3.操练（10分钟）教师进行示范，展示如何运用所学技法进行山水画的创作。

学生在教师的指导下，进行实践操作。

4.巩固（10分钟）学生根据所学知识和技法，进行山水画的创作。

教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行思考和探究，如何将山水画的技法运用到其他绘画作品中。

第8课山山水水（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解中国山水画的发展历程，欣赏并分析山水画作品的特点。

2. 培养学生运用水墨画技法表现自然山水的审美能力。

3. 引导学生关注自然，激发他们对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学内容1. 中国山水画的历史背景2. 山水画的表现技法3. 自然山水的观察与描绘三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握水墨画的基本技法，学会观察自然山水，并能运用所学知识进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生将所学技法与自然景观相结合，创作出具有个人风格的山水画作品。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示一幅中国山水画作品，引导学生观察并提问：你们知道这幅画是什么类型的画吗？它有什么特点？1.2 学生回答后，教师总结：这幅画是中国山水画，它以自然山水为题材，运用水墨画技法表现，具有独特的意境和审美价值。

2. 讲解中国山水画的历史背景2.1 教师简要介绍中国山水画的发展历程，让学生了解山水画从古至今的演变过程。

2.2 引导学生欣赏不同时期的山水画作品，分析其风格特点。

3. 学习山水画的表现技法3.1 教师讲解水墨画的基本技法，如勾、皴、点、染等。

3.2 学生跟随教师示范，学习运用水墨画技法表现自然山水。

4. 观察与描绘自然山水4.1 教师带领学生走出教室，观察周围的山水景观。

4.2 学生根据观察到的自然山水，运用所学技法进行描绘。

5. 创作练习5.1 学生根据所学知识，独立创作一幅山水画作品。

5.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价6.1 学生展示自己的作品，相互欣赏、交流。

6.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察自然山水，培养他们的审美情趣。

2. 在创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，形成个人风格。

3. 课后反思教学效果，针对学生的实际情况进行教学方法的调整。