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幼儿绘本故事《小房子》课件图文版一、教学内容本节课我们将使用幼儿绘本故事《小房子》作为教材，引导幼儿了解自然、环保以及家庭的重要性。
教学内容主要包括：绘本故事《小房子》的阅读与讲解，相关的图文欣赏，以及与故事相关的实践活动。
章节内容：1. 绘本故事的朗读与讲解；2. 图文欣赏：小房子的变化过程；3. 实践活动：制作小房子手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并关注自然环境的保护，培养环保意识；2. 通过绘本故事，使幼儿认识到家庭的重要性，学会珍惜与家人相处的时光；3. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解绘本故事中的环保和家庭观念，将其运用到实际生活中。
重点：绘本故事的讲解与图文欣赏，以及小房子手工作品的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小房子》，相关图文资料，手工作品材料；2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述自然环境的现状，引发幼儿关注环保问题；2. 绘本故事讲解：带领幼儿阅读《小房子》，讲解故事内容，引导幼儿关注小房子的变化过程；3. 图文欣赏：展示小房子的变化过程，让幼儿感受自然与人类的关系；4. 实践活动：分组进行小房子手工作品的制作，引导幼儿发挥想象力和创造力；5. 随堂练习：让幼儿分享自己的手工作品，讲述作品背后的故事；六、板书设计1. 板书《小房子》绘本故事2. 内容：小房子的变化过程；环保意识与家庭观念；小房子手工作品制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的小房子”为主题，画一幅画，展现自己和家人的生活场景；2. 答案：幼儿需在画作中表现出小房子的特点，以及与家人的互动场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解绘本故事、参与实践活动等方面的兴趣和困难；2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成课后作业，引导幼儿关注生活中的环保和家庭问题。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与实践活动的设计；2. 教学目标中环保意识和家庭观念的培养；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习；5. 板书设计与作业设计。
绘本故事小房子变大房子读后感英文版Once upon a time, there was a small house in the middle of a beautiful garden. The house was cozy and warm, with colorful flowers blooming all around it. The little house was happy and content, but it often felt cramped and wished it could be bigger.One day, a kind fairy heard the little house's wish and granted it. The small house began to grow, slowly at first, but then faster and faster. It grew taller and wider, with more rooms and more space. The little house was amazed and delighted as it transformed into a big, beautiful mansion.The once small house now had plenty of room for all its belongings and more. It invited all its friends and neighbors to come and visit, and they were all amazed at the transformation. The little house was now a big house, but it still had the same warm and cozy feeling inside.The little house learned that sometimes, it's okay to wish for more space and more opportunities. It's important to appreciate what you have, but also to dream big and believe that anything is possible. The little house was grateful for the fairy's gift and vowed to always be thankful for its blessings.And so, the big house lived happily ever after, surrounded by love, laughter, and the beauty of the garden.中文翻译从前，有一个小房子坐落在美丽的花园中央。
绘本故事《小房子》读后感《读〈小房子〉有感：那些充满教育意义的动物小故事》篇①《小蚂蚁搬家》在一个小山坡下，住着一群小蚂蚁。
有一只叫小黑的小蚂蚁特别调皮，总是不听话。
一天，蚂蚁们得到消息，暴雨即将来临，它们的家会被淹没，必须赶紧搬家到高处去。
一开始，小黑觉得搬家很麻烦，不想跟着大家一起干。
其他蚂蚁都忙碌地搬运着食物、卵和泥土，小黑却在一旁偷懒。
可是，当看到第一滴大雨点落下来的时候，小黑害怕了。
它赶紧跑去帮忙，但是它力气小又没有经验，搬起东西没走几步就摔倒了。
这时，一只很有经验的老蚂蚁走过来鼓励它：“小黑，别放弃呀，咱们蚂蚁力气虽然小，但是只要团结起来，谁也不怕。
”小黑听了，重新站起来，和别的小蚂蚁一起两人一组、三人一伙，齐心协力地搬运大件物品。
通过它们的努力，在大雨倾盆之前，整个蚂蚁家族都搬到了安全的高坡上。
点评：这个故事里，小蚂蚁们让我们看到了团结的力量。
调皮捣蛋的小黑，也在关键时刻意识到不能独自偷懒，要融入团体。
孩子们也要学会团结，在班级里、生活中，大家一起互帮互助，就能克服很多本来一个人无法克服的困难。
篇②《挑食的小兔子》森林里有一只叫白白的小兔子，这只小兔子可挑食了，它只爱吃胡萝卜，其他的青菜一概不吃。
有一天，兔子家族举办了一场长跑比赛。
白白信心满满地参加了，它想着自己平时吃很多胡萝卜，一定跑得最快。
结果，比赛刚开始，白白就觉得不对劲。
它跑了一会儿就气喘吁吁，而那些一直不挑食、各种青菜都吃的小兔子们一个个健步如飞。
等到比赛结束，白白是最后一名。
它特别沮丧，去问族长兔爷爷为什么。
兔爷爷语重心长地说：“白白，每一种青菜都有独特的营养，只吃胡萝卜可不行啊。
身体营养不均衡，就没有力气做其他事儿啦。
”白白听了，决定改掉挑食的坏毛病，开始尝试吃各种各样的青菜。
慢慢地，它变得健壮起来，跑起来比以前快多了。
点评：这个故事告诉小朋友们可不能挑食啊。
就像小兔子白白一样，挑食会让自己身体缺乏营养，做事情都没力气。
幼儿绘本故事《小房子》课件图文版一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿绘本故事《小房子》。
故事讲述了一个小房子在不同季节里的变化，以及小房子周围的自然景物如何随着季节的变更而发生变化。
通过这个故事，孩子们可以了解四季的变化，认识各种自然景物，同时感受到自然的美妙和生命的力量。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，认识四季变化和各种自然景物。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 教育孩子们关爱环境，珍惜自然资源。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，四季变化和自然景物的认识。
难点：观察能力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘本故事《小房子》、四季图片、自然景物图片、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放PPT课件，展示小房子在不同季节的图片，引导孩子们观察并说出每个季节的特点。
2. 故事讲解：教师生动讲解绘本故事《小房子》，让孩子们理解故事情节，认识四季变化和各种自然景物。
3. 观察与想象：教师展示四季图片和自然景物图片，让孩子们观察并用自己的语言描述图片中的内容。
4. 实践环节：孩子们用画纸、彩笔等材料，创作一幅自己喜欢的季节景色画。
5. 分享与交流：教师邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
六、板书设计板书内容：四季变化、自然景物、关爱环境、珍惜自然资源。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，和家长一起找出其他有关四季变化和自然景物的绘本故事，下节课分享给同学们。
答案：孩子们可以从家里找出其他有关四季变化和自然景物的绘本故事，如《春夏秋冬》、《大自然的变化》等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解孩子们的掌握情况，针对不足之处调整教学方法。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行户外活动，观察自然景物的变化，加深对四季的认识。
同时，鼓励孩子们在家里和家长一起进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养孩子们的环保意识。
绘本故事小房子变大房子读后感《<绘本故事小房子变大房子>读后感》嘿，朋友们！你们知道吗？最近我读了一本超级有趣的绘本，叫《小房子变大房子》，哎呀呀，这可真是让我大开眼界！故事里有个聪明的老太太，她住在一个小小的房子里。
这房子呀，小得让人觉得憋屈，连转个身都可能会碰到东西。
一开始，我就在想，这老太太得多难受呀，这么小的地方怎么住嘛？有一天，老太太就抱怨开啦，“这房子也太小啦！”这时候，一个聪明的老头出现了，他笑嘻嘻地说：“小？那我能让它变大！”我当时心里就犯嘀咕啦，这怎么可能嘛？老头先让老太太把母鸡放进房子里。
母鸡在房子里到处乱跑，咯咯哒咯咯哒，这一下，房子好像变得更挤更小啦！老太太愁眉苦脸地说：“哎呀，这哪是变大呀，更挤啦！”你们说是不是？接着，老头又让老太太把山羊放进房子里。
山羊咩咩叫，到处乱撞，我的天呐，这房子简直乱成一锅粥啦！老太太都快哭出来了，“这房子还能住人吗？”然后呢，老头还不放过老太太，让她把小猪也弄进房子里。
小猪哼哼着，把房子搞得脏兮兮、乱糟糟的。
老太太都要崩溃啦，“这算什么变大房子的办法呀！”可神奇的事情发生啦！当老头让老太太把所有的动物都放出去的时候，哇塞，老太太突然觉得房子变得好大呀！大得她都能在里面自由自在地跳舞啦！这不就像我们有时候觉得作业好多好多，压得我们喘不过气来。
可是当我们一项一项完成，把作业都做完的时候，就会觉得好轻松，时间一下子变得好多好多，就像房子一下子变大了一样！这个故事让我明白了一个道理，有时候我们觉得东西少，觉得不够，其实可能只是因为我们没有换个角度去看。
就像老太太的房子，动物在里面的时候觉得小得不行，动物出去了，又觉得大得很。
这多像我们的生活呀，我们总是想要更多更好的东西，却不知道其实我们已经拥有的就已经很棒啦！我读完这个故事，就一直在想，我自己是不是也经常像老太太一样，没有看到自己已经拥有的美好呢？是不是也总是在抱怨这不好那不好，却没有发现其实改变一下想法，一切都会变得不一样呢？我觉得呀，我们都应该学学这个老太太，也学学那个聪明的老头，换个角度看问题，说不定我们的小快乐就能变成大快乐，小幸福就能变成大幸福呢！你们说对不对呀？。
小房子绘本故事续写作文有一天，乌云笼罩着天空，渐渐地下起小雨来了，小雨“淅沥淅沥” 地下个不停。
森林里的小猴子和大白兔在大树底下躲雨，下雨天真冷啊！“唉。
” 大白兔冷的直跺脚，“咳。
” 小猴子冷得直咳嗽。
他们说：“明天建座小房子吧！”第二天，雨停了，太阳公公出来了，小鸟高兴地“唧唧喳喳”叫个不停。
小猴子把昨天说的话全都忘记了。
他在大树底下睡大觉。
睡够了，又是玩，又到树上采果子吃，非常得快活！小猴子去找大白兔一起玩，忽然，他听见树林里传来一阵声响，“嘭，嘭，嘭！”原来，大白兔捡来了砖块、树枝和枯草，在建小房子。
没用多长时间，大白兔的小房子建成了，树上的小鸟喳喳地叫：“大白兔的小房子真好！”大白兔请小猴子来瞧瞧。
小猴子说：“这小房子，我才不喜欢呢！”几天后，天上“轰隆轰隆”打起了雷，“呼呼呼”刮起了风，“哗哗”下起了雨。
大白兔躲在自己建的小房子里，淋不着雨。
小猴子呢，没地方住，只好躲在树底下，“咳咳”的咳嗽，冷的直发抖。
大白兔招呼小猴子：“下雨了，快进我的小房子躲雨呀！”大白兔和小猴子，互相紧挨着身子，亲亲热热。
雨虽然越下越大，可他们一点也不冷，也没有淋着雨儿。
小猴子悄悄地对大白兔说：“你真好啊！我以后不贪玩，今天的事情今天做。
”大白兔笑着点点头，他们就这样紧挨着，一起听着那雨点儿打在小房子的房顶上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音，那声音就像琴声一般，真好听啊！今天我看了一本非常好看的绘本书，名字叫《小房子变大房子》，这是一个哲理故事。
故事的主要内容是一个小老太太抱怨自己的房子太小了，一个聪明的小老头给老太太想办法，让她把母鸡、小猪、山羊和奶牛都弄到自己的屋里，这几个动物在她的小屋里来回捣乱，给她的小屋弄的是乱七八糟，小老太太实在是憋不住的时候，聪明的小老头让她按着顺序把母鸡、小猪、山羊和奶牛赶出她的小屋，当屋里只有她自己时她觉得自己的屋子大多了，再也不觉得挤得慌了。
读了这个故事我明白了，一件事情可以有很多种看法，也可以从很多方面去考虑，主要是心态要好，心态好了就会觉得房子很大，心态很悲观就会觉得房子又小又挤。
幼儿绘本故事《小房子》精品课件图文版一、教学内容本节课我们将学习幼儿绘本故事《小房子》。
该故事位于教材第四章“我们的家园”，详细内容讲述了一座小房子在一年四季的变化中，与周围的自然环境和谐共生的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识房子的构造和功能，培养他们对家园的热爱。
2. 通过绘本故事，让幼儿学会观察和描述自然环境的变化，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿关注人与自然的和谐共生，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解房子与自然环境的密切关系，以及四季变化对房子的影响。
教学重点：引导幼儿观察和描述绘本故事中房子和周围环境的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本故事《小房子》、四季变化图卡、房子模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季变化图卡，让幼儿观察并描述各个季节的特点。
2. 故事讲解（10分钟）按照教材内容，为幼儿讲述绘本故事《小房子》。
在讲解过程中，引导幼儿关注房子和周围环境的变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型，让幼儿观察并描述房子在不同季节的变化。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用水彩笔和画纸，画出他们心中的小房子。
2）引导幼儿用语言描述自己画的小房子，与同伴分享。
2）让幼儿讨论如何在生活中保护环境，与自然和谐共生。
六、板书设计1. 四季变化图卡，展示四季特点。
2. 绘本故事《小房子》主要情节概括。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小房子，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小房子有红色的屋顶，黄色的墙壁，房子前面有一棵绿色的树，房子后面是蓝色的天空和白色的云朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事《小房子》，让幼儿了解了房子与自然环境的关系，提高了他们的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的自然环境，引导他们发现生活中的美好，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
小房子
很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。
这座小房子盖得很好，她非常坚固也非常漂亮。
那位把她盖得很好的主人说：“这座小房子永远也不能卖，出多少钱都不卖产。
她要一直看着我们的孙子的孙子的孙子的孙子的孙子的孙子住在里面。
”
小房子坐在山冈上，非常开心地看着她四周的乡村田园。
清晨她看着太阳升起，黄昏她看着太阳落山。
一天又一天，每天都有一点儿不一样……可小房子总是老样子。
每到晚上，她看着月亮渐渐地从一弯瘦瘦的新月变成一轮满月，然后又变回一弯瘦瘦的老月亮；没有月亮的时候，她就看星星。
在远远的那边，她可以看到城市的灯光。
小房子对城市很好奇，她很想知道住在那儿会怎样。
时间从小房子身边悄悄溜走，她只是看着乡村田园跟随季节的脚步慢慢地变模样。
春天来了，白天一天天地加长，太阳也暖和起来，她等待着第一只知更鸟从南方飞回来。
她看着草地慢慢变绿，她看着树枝上抽出嫩绿的芽儿，苹果树开满一树的花儿。
她看着孩子们在小溪里玩耍。
长长的夏日里，她坐在阳光下，看着大树小树为自己披上绿叶衣裳，白色的雏菊铺满山冈。
她看着花园欣欣向荣，她看着苹果熟里透红，她看着孩子们在池塘里游泳。
到了秋天，白天一天天地变短，夜晚越来越冷，她看着第一场霜冻把树叶染成黄色、橙色和红色。
她看着人们收割庄稼、采摘苹果。
她看着孩子们回学校念书。
接着是冬天，夜晚更长了，白天更短了。
白雪覆盖着乡村田园。
她看着孩子们溜冰、滑雪橇。
一年又一年……苹果树才老了，地里又种上了新树。
孩子们长大了，他们离开去往城市……现在每到夜里城市的灯光好像越来越亮、越来越近了。
一天小房子惊讶地看到，从弯弯的乡间小道上跑来一辆没有马拉的大车……
不久又跑来了更多这种车，有马拉的大车越来越少见了。
不久来了一群测量员，他们在小房子面前测量了一条路线。
不久来了一辆蒸汽铲车，在铺满雏菊的山冈上挖开一条路……
后来一些卡车来了，在路上卸下大石头。
后来一些卡车卸下小石头。
后来一些卡车卸下沥青和沙子。
最后来了一辆蒸汽压路机，它把一切都压平了，公路就修好了。
现在小房子看着各种各样的汽车从城市那边开来，又开去。
加油站……路边店……各种各样的小房子沿着新路两边盖起来。
每个人、每样东西，都移动得比以前快多了。
公路越来越多，把乡村田园分割成一块一块的。
房子越来越多，越来越
大……住宅楼……公寓楼……学校……商店……修车铺遍布在这片土地上，堆挤在小房子周围。
没有人愿意住在小房子里，也没人再来照顾她。
小房子永远也不能被卖掉，所以她只能待在那儿，看着。
现在夜里不再安静、平和，现在城市的灯光很亮、很近，路灯整晚都亮着。
“住在城市里就是这样吧。
”小房子想着，她不知道自己是不是喜欢这样。
她怀念那开满雏菊的田野，还有在月光下跳舞的苹果树。
不久，有轨电车在小房子门前开来开去。
整个白天和大半个晚上，它们开来开去。
每个人看上去都很忙碌，每个人看上去都行色匆匆。
不久开来一辆高架列车在小房子上面开来开去。
空气中到处是烟尘，噪音也非常大，震得小房子直抖。
现在她分不清几时是春天，夏天、秋天，或是冬天。
一切看上去总是一个样。
不久，一辆地下列车在小房子下面开来开去。
她看不到，却能感觉到、听到它。
人们移动得越来越快、越来越快，没人会再注意到小房子。
他们匆匆经过，顾不上看她一眼。
不久他们拆掉小房子周围的住宅楼和公寓楼，开始挖大坑……一边一个。
蒸汽铲车在这一边挖下去三层楼深，又在那一边挖下去四层楼深。
不久人们开始建新大楼……他们在这一边建起二十五层楼，在那一边建起三十五层楼。
现在小房子只能在中午见一会儿太阳，到了夜晚根本见不到星星和月亮，因为城市的灯光实在太亮了。
她不喜欢住在城里。
夜里她经常梦见乡下，那开满雏菊的田野，还有苹果树，在月亮下跳着舞。
小房子很孤独、很难过。
她的彩色涂漆裂了、脏了……她的窗户打破了，百叶窗板歪歪的挂着。
她看上去很破旧……虽然她的里面还是从前那样的好房子。
在那个春天的晴朗的早晨，那位把小房子盖得很好的主人的孙子的孙子的孙女来了。
她看到这破旧的小房子，并没有匆匆而过。
小房子有某种不寻常的东西让她停下脚步，看了又看。
她对丈夫说：“这小房子看上去就像我奶奶小时候住过的那个小房子，只是那个小房子在城外很远的乡下，在一个铺满雏菊的山冈上，周围长着苹果树。
”
他们发现她就是那个小房子，于是他们去找搬家公司看看小房子是不是还能搬。
搬家公司把小房子仔细检查了一遍，然后说：“当然能搬，这房子和从前一样好。
她盖得很好，我们可以把她搬到任何地方。
”于是他们用起重机顶起小房子，把她放到拖车上。
搬的时候交通停顿了几小时，她被慢慢地拖走，离开了城市。
一开始，小房子被吓住了，可当她渐渐习惯后，她觉得还有点儿好玩儿呢。
他们沿着大路向前滚，他们沿着小路向前滚，一直去到城外很远的乡下。
当小房子看到绿色青青，听到鸟儿歌唱，她再也不难过了。
他们走啊、走啊，可似乎就是找不到特别合适的地方。
他们让小房子在这儿试试，又让她到那儿试试。
终于，他们看到一个小山冈，正好在一片原野的中央……周围长着苹果树。
“那儿，”那个孙子的孙子的孙女说，“那个地方正合适。
”“是的，就是那儿。
”小房子对自己说。
他们在小山的顶上挖了一个坑，然后慢慢地把小房子从路上移到山上。
窗户和百叶窗修好了，再一次，人们给她涂上了漂亮的粉红色彩漆。
当小房子在这片新地方安顿下来时，她高兴地笑了。
再一次，她可以看着太阳、月亮和星星。
再一次，她可以看着春天和夏天，秋天和冬天，来来去去。
再一次，有人住进了小房子，又来照顾她了。
她再也不会对城市好奇了……
她再也不想住到那儿去了……
天上的星星对她眨眼睛……
弯弯的月亮升起来了……
这是在春天……
乡村处处安静、平和。
