2018届高考语文总复习课时跟踪检测卷34

题。

4．(2015·山东卷)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。

要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。

这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

答：………………………………………………………………………………………解析：本题考查句式变换的能力。

解题时应注意改写后的各句在修辞、句式、字数等方面的要求，此外，还应注意语意的前后连贯通畅。

答案：如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。

5．(2015·安徽卷)请根据上下文，在材料的空格处补写出恰当的内容。

要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。

文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。

写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。

____①____，绘画是片段静止的文学。

文学用文字作画，所有文字都是色彩；____②____，所有的线条色彩都是语言。

画非画，文非文，画亦文，文亦画。

我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿万态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？答：①……………………………………………………………………………………②………………………………………………………………………………………..解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确。

答题时，要结合上下文语境，明确几个句子之间的关系，如①处下文中有“绘画是片断静止的文字”和②处上文中有“文学用文字作画，所有的文字都是色彩”，上下句结构应当相似。

在此基础上，考虑段落的表达意图，综合分析，用合适的语言进行概括即可。

答案：①文字是绵延不断的画面②绘画是用线条写作6．(2014·课标Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________。

然而，也有研究指出，②________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

解析：本题考查语言表达连贯的能力。

首先要准确理解所给材料的基本意思：二氧化碳的益处与害处。

第一个空应为上文的总结，第二个空应为下文的总领句，第三个空是假设的结果。

答案：①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡7．(2014·新课标Ⅱ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

大家都知道，①__________，倘若呼吸停止，生命也将终结。

人体通过呼吸，②__________，排出二氧化碳。

那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③__________的过程。

解析：本题考查语言表达连贯的能力。

首先要准确把握材料的陈述对象：生命的呼吸。

再分析这段话的层次，第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸”，第二层说明人体呼吸的过程，第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。

据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。

答案：①一个人活着就必须呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳8．(2014·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。

__________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。

②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。

③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。

⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③解析：本题从排序的角度考查语言的连贯。

这是一段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”。

那么紧跟着的应该是登山，所以首选④；④句的结尾已经登到“箕顶”，那么下面应该紧连②句；②句写出了“空旷”之势，所以应该紧连⑤句；再看③，③句中的词语“遗址”，与后面句子连接紧密，所以③应该在最后。

这样答案应为D。

答案：D9．(2014·湖北卷)高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。

请写一则赠言，用以印制书签。

要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。

答：……………………………………………………………………………….解析：解答此题首先要把握住核心要求，尤其是活动主题是“读《论语》”“谈交友”，还要考虑写出赠言的特色，这是得体的较高层次要求。

在手法上，还要考虑使用恰当的修辞，比如对偶、排比、引用等。

答案：(示例)读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方10．(2013·新课标Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。

①________，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②________。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，③________。

解析：本题考查对语言连贯、语言内部联系的掌握程度。

答题的时候要根据上下文的内容和句子内部的逻辑联系。

根据后文“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水”，可推出前面的空格内容是水可溶解多种物质；因为上文说“水是植物主要的组成成分”，各种物质溶于水后被植物吸收；前面讲的都是水对植物的重要性，所以最后得出的结论应是：没有水就没有植物的生命，或水对植物至关重要。

答案：①水是很多物质的溶剂②才能被植物吸收③没有水就没有植物的生命11．(2013·山东卷)在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。

要求：语意连贯，合乎逻辑。

我国正处于经济快速增长的关键时期，____①____我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，____②____竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。

____③____ 推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；____④____全面建成小康社会的战略目标将难以实现。

解析：该段文字由两句话构成，前一句讲错误的做法及可能带来的后果，后一句是从前一句的错误做法中的总结。

由“只注重”“而”“势必”“从而”这些关键词可以看出①处表示假设关系，故应该填写表假设关系的关联词“倘若”“如果”等；而②处，前后两分句是递进的关系，所以填“甚至”；③处后面就是对上文错误做法的总结和以及不这样做的反思，所以填“因此”和“否则”。

答案：①倘若(如果)②甚至③因此④否则12．(2013·新课标Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。

______，______。

______，______，______，______，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A．②⑥⑤④③①B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③D．④⑥⑤①③②解析：本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。

④紧承上句，⑥句“而且”与④语意衔接紧密。

⑤强调了作品的内容，①句与⑤构成因果关系，③句紧承⑤句，②“不但”紧承③句，而且与最后一句“能启发我们发现身边的奇景和诗意”衔接紧密。

答案：D13．(2013·新课标Ⅱ卷) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。

我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同②这时你可能非常留恋过去的日子③突然发现它写得真好④你回过头来，其实一切都在改变⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥现在要离开这个工作了七年的学校A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②解析：本题考查语言连贯的能力。

首先确定起始句，横线之前说“在学校的日子里，我没有什么特别的感觉”，而⑥中“现在”“离开”能与之呼应，确定起始句。

剩余5句“按图索骥”，寻找句与句之间的衔接点、呼应点即可。

这里注意“我”“你”人称的转变，⑥⑤③的称谓都是“我”，且因要“离开”所以“哼出”歌曲，并“发现它”好，这构成因果顺承关系，而下文围绕“变”抒发感慨。

①中“没什么不同”又与④中“改变”形成转折关系。

最后是②，“这时”指代④中“回过头来”。

答案：D14．(2013·重庆卷)阅读下面的材料，完成后面的题目。

渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。

这种科学的捕鱼方法，渔获量高。

有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。

用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。

(要求：表达简明连贯，言之成理。

150字左右。

)答：………………………………………………………………………………解析：本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会生活现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。

对“光诱围网捕捞”这一现象，可以有很多种观点，可以对“光诱围捕”这一科学方法进行辩证分析，指出它的利弊，引导人们科学合理捕鱼；可以抨击“光诱围网捕捞”这种做法，指出这种做法的危害是过度捕捞，破坏生态平衡；可以由此生发开去谈科学技术的运用问题；等等。

答案：示例1：这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。

科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭。