新初一 语文开学第一课要求及学法指导

初一语文开学第一课教案6篇_初一开学第一课语文教案切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。

⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。

它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。

初中语文的学习内容：⒈课文：人物分析、语言分析、情感分析、段落分析、语义分析、自我启发和感悟⒉语言文字基础：文言文、古诗词：文言实词、文言虚词、文言句式、通假字、古今异义二、欢迎大家来到语文大乐园⒈阅读的乐趣你们的书给了我智慧。

不倦的人类思想千百年来所创造的一切，如今浓缩成一团，藏在我的头颅里。

我知道我比你们所有的人都聪明。

银行家最后放弃了杀他的打算，律师则在第二天早晨偷偷地离开了屋子。

他的感悟虽然有些极端，但我们可以看到，真正的阅读是充满无限吸引力的。

⒉电影、音乐的乐趣三、确定语文学习的目标阅读、欣赏电影和音乐，提升的是我们的文艺素养和气质，我希望这是你们一辈子都离不开的事。

但是三年，我们有一个短期的目标，每一学期的期末考，三年后的中考，要检查你掌握的知识能力，决定你能不能升入杭二、学军、杭高这样的全国名校。

所以我们的学习目标是这样的：掌握良好的阅读文章能力、文字运用及写作能力;会背诵一定篇目的古诗词、文章;掌握现代文、文言文的基础字词知识。

初一语文开学第一课教案（3篇）教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。

2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

3. 告诉学生本学期研究目标及规划。

4. 准备工具。

教学过程：一、自我介绍，导入第一课。

二、确立新观念，树立自信心1. 了解学生对语文的兴趣，引导学生认识学好语文的意义。

2. 解释语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。

3. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。

三、养成好惯，把握好方法。

1. 引用培根的话，说明惯的重要性。

初一语文开学第一课教案2教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。

2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

3. 告诉学生本学期研究目标及规划。

4. 准备工具。

教学过程：一、自我介绍，导入第一课。

二、引导学生认识学好语文的意义。

1. 解释语文不仅是生活的需要，也是应试的需要。

2. 学好语文可以增长知识，丰富感情，提高个人修养。

3. 学好语文可以成为一个优秀学生，过关斩将劈波斩浪的利器。

三、让学生明白学好语文的途径。

1. 语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。

2. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。

四、告诉学生本学期研究目标及规划。

1. 研究目标：掌握基本语文知识，提高语文能力，为高中研究打下坚实基础。

2. 研究规划：每周安排固定的研究时间，每天完成作业和课外阅读，积极参加课堂互动。

五、准备工具。

1. 预备笔记本、笔、书等研究用品。

2. 确保研究环境安静、整洁。

六、推荐阅读书目。

1. 经典名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

初一语文开学第一课教案3教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。

2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

初中语文第一课要求初中语文第一课要求是指初中语文教学中的第一课，它对学生的学习和发展起着重要的作用。

初中语文第一课要求主要包括以下几个方面。

1. 学习态度：初中语文第一课要求学生要树立正确的学习态度，积极主动地参与语文学习。

学生应该对语文学习充满热情，主动思考和探索，积极参与课堂活动，提出问题，与老师和同学进行交流和讨论，培养语文学习的自觉性和主动性。

2. 语言文字的认识：初中语文第一课要求学生要学会认识和运用语言文字。

学生应该学会辨析文字的含义，掌握常见字词的读音和意义，了解汉字的基本构造和演变过程，掌握正确书写汉字的方法和技巧。

此外，学生还应该学会使用语言文字进行表达和交流，提高自己的口头和书面表达能力。

3. 阅读能力的培养：初中语文第一课要求学生要培养阅读的兴趣和能力。

学生应该学会选择适合自己的阅读材料，提高阅读的速度和理解能力，培养批判性思维和阅读的创造性。

学生还应该学会运用不同的阅读策略，如预测、推理、归纳、总结等，提高阅读的效果和深度。

4. 写作能力的提高：初中语文第一课要求学生要提高写作能力。

学生应该学会运用正确的语法和词汇，合理组织文章的结构和段落，提高文章的连贯性和逻辑性。

学生还应该学会选择适当的写作形式和风格，培养自己的创作思维和表达能力，提高写作的质量和水平。

5. 文化传统的传承：初中语文第一课要求学生要传承和发扬中华文化传统。

学生应该学会欣赏和理解经典文学作品，了解和研究中国文学的发展历程和特点，学习和模仿优秀的文学作品，培养自己的审美能力和文学鉴赏能力。

初中语文第一课要求的实施需要教师和学生的共同努力。

教师应该根据学生的实际情况和需求，设计和选择合适的教学材料和教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和动力。

学生应该主动配合教师的教学工作，积极参与课堂活动，认真完成作业，提高自己的语文学习成绩和能力。

通过初中语文第一课要求的实施，可以促进学生的全面发展，提高学生的语文学习能力和素质，为学生的未来学习和生活奠定良好的基础。

初一开学语文第一课教案【优秀8篇】篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。

2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。

3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。

学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。

2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。

3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。

二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。

2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。

3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。

“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。

一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。

四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。

①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。

②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。

③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。

④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。

2．解释下列词语。

①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。

例：我的心怦怦地跳了起来。

开学初中语文课的第一课
一、教学目标
1.了解学生对语文课的期望和目标。

2.帮助学生认识语文课的重要性和意义。

3.引导学生建立正确的研究态度和方法。

二、教学重点
1.学生对语文课的期望和目标。

2.语文课的重要性和意义。

3.研究态度和方法的建立。

三、教学内容
1.学生自我介绍：每个学生向全班介绍自己对语文课的期望和目标。

2.语文课的重要性和意义：通过讨论和互动，引导学生认识到语文课对他们的成长和发展的重要性。

3.研究态度和方法的建立：引导学生探讨和分享建立正确的研究态度和方法的重要性，并给予一些建议和指导。

四、教学过程
1.学生自我介绍：每个学生依次向全班介绍自己对语文课的期
望和目标。

2.语文课的重要性和意义：教师通过提问和讨论引导学生思考，分享自己对语文课的认识和体会。

3.研究态度和方法的建立：教师与学生共同讨论和探讨建立正
确的研究态度和方法的重要性，并给予一些建议和指导。

五、教学评价
1.观察学生在自我介绍环节中对语文课的期望和目标的表达情况。

2.观察学生在讨论中对语文课的重要性和意义的认识程度。

3.评价学生在研究态度和方法建立方面的参与和思考。

六、教学反思
通过这堂课的教学，学生对语文课的期望和目标有了更清晰的
认识，同时也认识到语文课对他们的成长和发展的重要性。

学生们
积极参与讨论，建立了正确的研究态度和方法，为今后的语文研究
打下了良好的基础。

开学第一课语文教案初中(7篇)开学第一课语文教案初中（精选篇1）一、课文的类型：精读课文二、教学目标：1、知识与能力目标：(1)学习抓住人物特征细致描写的方法。

(2)品味朴实简洁的语言。

(3)初步学会欣赏叙事散文。

2、方法与过程：合作探究式3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂。

4、德育目标：教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人。

三、教学重点：1、四次背影、四次流泪的描写作用。

2、感受深切的父爱，体会作者的思想感情。

四、教学难点：文中父爱的体会及主旨的体现五、课前的准备：1、制作课件;2、准备电脑、投影仪六、教学课时的安排：共3课时(其中机动1课时)七、教学步骤：第1课时主要内容：整体感知课文教学过程：一、导入：(一)入题：课件投影1同学们!我想你在很小的时候就学会了唱一歌唱母爱的歌，你们说是哪一首歌呀?(《世上只有妈妈好》)，母爱是最伟大的，可你们知道吗，父爱也是最了不起的。

不是有这样一句话吗：“父爱如山”，到底这句话是对还是不对呢?下面我们一起来学习第7课，朱自清的散文——《背影》(二)起近作者学点文学知识：(课件投影2)朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者。

名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》。

作品收在《朱自清全集》里。

《背影》是记实散文，写于1925年。

作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。

当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。

我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。

我这篇文只是写实，……”学习时我们应该树立怎样的目标呢?(三)明确学习目标：投影3：学习目标1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的父子深情。

2、理清*结构层次，理解背影的线索作用。

3、学习*抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。

二、检查预习：(投影4)2、指学生导读准字音：(投影5)3、指导学生理解词语：根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

初中开学第一课语文教案（七年级）一、教学目标1.了解新学年学习的重点、难点和目标。

2.了解七年级语文课程大纲和教材内容。

3.学会写作文、课文朗读以及语文阅读。

二、教学重点1.创设积极的课堂气氛，激发学生学习兴趣。

2.引导学生认真阅读教材，掌握教材内容。

3.鼓励学生积极思考，主动表达。

三、教学难点1.如何培养学生的语文素养。

2.如何增强学生的阅读能力。

3.如何教授写作技巧。

四、教学策略1.采用兴趣引导法，激发学生学习的兴趣。

2.采用讲授和互动交流相结合的方式，提高学生的自主思考能力。

3.采用任务驱动和项目式学习的方式，使学生学以致用。

五、教学过程1. 感受课堂气氛通过学生介绍自己的暑假生活，营造一个轻松、愉快的学习氛围。

2. 导入新学年让学生自我介绍，并介绍新学年学习的重点、目标和难点。

3. 认识教材通过让学生阅读教材前言、目录等，了解课本的组成部分和教材内容。

4. 学习课文教师先朗读课文，让学生朗读练习，然后学习课文的内容和语言点。

5. 学习写作文教师讲解写作文的具体步骤，带领学生完成作文写作。

6. 学习阅读技巧教师讲解阅读技巧，同时让学生读一段文章并回答相关问题。

7. 总结复习通过老师的提问和学生的合作讨论，回顾今天的学习成果。

六、课后作业1.完成今天的写作任务。

2.阅读教材相关内容，做好笔记。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对新学年的学习有了初步的了解，也掌握了一些学习方法和技巧。

但是，教师在讲解阅读技巧时发现学生的阅读能力较弱，需要在今后的教学中加强培养学生的阅读能力。

在教授写作技巧时，也应该让学生多加练习，提高写作水平。

初一语文的开学第一课教案初一语文的开学第一课教案（通用12篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的初一语文的开学第一课教案（通用12篇），希望对大家有所帮助。

初一语文的开学第一课教案篇1教学目标：1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。

2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

3、告诉学生本学期学习目标及规划。

4、准备工具。

5、推荐阅读书目。

教学过程：一、自我介绍，导入第一课二、确立新观念，树立自信心1、你觉得语文重要吗？你喜欢学习语文吗？（了解学生对语文的兴趣）学好语文的意义：学好语文，是生活的需要。

“语”，语言文字，现代汉语；“文”，文学。

我们的生活与这两方面息息相关。

除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。

文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养。

学好语文，是应试的需要。

语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。

所以，必须学好语文。

2、语文难学吗？不难！其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。

语文不是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。

我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。

“处处留心皆语文”，“兴趣是最好的老师”。

（有学生说经历是最好的老师，颇有道理。

）3、如何培养兴趣呢？可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上语文。

平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。

到那时候，你说你不爱语文，还真的不可能。

语文学习不难，难在我们能不能坚持。

同学们，你们有这样的韧性吗？有信心学好语文吗？三、养成好习惯，把握好方法。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

初一语文开学第一课概述初一语文开学第一课是中学一年级学生开学后所学习的第一节语文课，它具有重要的意义。

通过这节课，学生可以了解到初中语文学习的重点和要求，为接下来的学习做好准备。

学习目标•了解初中语文学习重点和目标•掌握初中语文学习的方法和技巧•培养良好的语文学习习惯和态度内容安排1. 语文学科简介在开学第一课上，老师将向学生简单介绍语文学科的重要性和内涵。

语文学科不仅包括阅读、写作、听说、思辨等基本技能，也涉及到文化、历史、习惯等方面的学习。

明确语文学科的广度和深度，让学生对初中语文学习有一个初步认识。

2. 语文学习方法和技巧老师将指导学生学习语文的方法和技巧。

初中语文与小学语文有所不同，学习难度更大，因此需要采用适合初中语文学习的方法。

例如，要注重词语的积累和语法的理解，要善于归纳总结，多读多写等。

学生需要根据老师的指导，制定适合自己的学习计划，并在实践中不断调整和完善。

3. 语文学习的重点和要求老师将详细介绍初中语文学习的重点和要求，包括必修课程的内容和要求，重点知识点的掌握程度，作业和考试的要求等。

学生需要明确初中语文学习的目标，并将学习的重点放在核心知识点上，培养自己的学习兴趣和自主学习能力。

4. 语文阅读与写作在开学第一课上，老师将进行简单的语文读写训练。

通过阅读名著、诗歌、散文等经典作品，引导学生对文学作品的欣赏和理解。

同时，学生也将进行简单的写作练习，培养语言表达能力和思维逻辑能力。

学习评价为了及时了解学生的学习情况和进展，老师将采用多种评价方式。

除了定期的考试和作业，还会有课堂参与、小组合作等形式。

通过评价可以帮助学生发现自己的不足，并及时进行改进，进一步提高语文学习效果。

结语初一语文开学第一课是整个初中语文学习的开始，它对于学生的语文学习起着重要的指导作用。

通过这节课，学生将对初中语文学习的目标和要求有更清晰的认识，并能采用适合的方法和技巧进行学习。

希望学生能够用积极的学习态度投入到初中语文学习中，取得优异的成绩。

初一语文开学第一课教案最新3篇初一语文开学第一课教案篇一一、新学期问候同学们，新年快乐！时间飞逝，寒假已经过去了，我们又迎来了新的一学期。

新学期，新打算，新的开始，祝同学们新学期学习进步，健康快乐！二、听故事《偷懒的驴子》和《关于刻苦和坚持》希望孩子们，从故事中得到启发，不要做偷懒的驴子。

要学会持之以恒，能够吃苦耐劳。

三、数学课的要求1、听到第一遍铃声，应迅速进入教室坐好，停止讲话，静候老师上课。

2、课前准备四样：数学书、课堂练习本、草稿本和文具，并将其放在课桌上，课桌上不要放与本节课无关的东西。

3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。

4、座姿端正，两手交叉放平，两脚平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得东倒西歪！5、上课认真听讲，要做到三到（那三到？）。

在适当的时候记好课堂笔记。

6、独立做题时，边思考边做记号，不要在书上乱涂乱画，打草稿。

7、举手发言，声音洪亮，语速平缓；若有补充，举手回答，不得随意闲谈，不得乱插嘴，不得左顾右盼。

8、严禁上课吃东西、喝水。

9、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。

10、课上不明白的，先放一放，继续听课，课下要追问老师。

四、作业要求1、独立作业，不抄袭，不对答案，有困难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本子上。

作业发下来，有错要及时订正，利用课间时间交到我办公室。

2、作业按时完成，主动交给家长检查并签字，第二天及时交给组长。

3、准备三个本子：两个蓝色（红色）本子（标签纸标出：家庭作业本、课堂练习本）、1个草稿本。

4、准备三支笔：钢笔、红笔、铅笔。

用钢笔写作业，铅笔画图、红笔订正做标记。

5、准备的学具：尺子、量角器、三角板、把数学书用书皮包好并写好班级姓名，另再准备一个透明书皮，用标签纸写上学号、姓名、班级。

五、带着学生熟悉教材请同学们自己看书5分钟，然后回到问题。

1、教材总共有几个单元？2、你喜欢哪个单元的知识，你知道这个单元都要我们学习些什么内容呢？六、课后作业预习书2~3页，尝试用铅笔完成3页后的做一做。

初中语文新学期的首堂课
目标
本文档的目标是为初中语文新学期的首堂课制定一个简单的教学策略，以帮助学生们轻松开始新学期的学习。

教学策略
在初中语文新学期的首堂课中，我建议采取以下简单的教学策略：
1. 温馨氛围：为了让学生们感到舒适和放松，首先要营造一个温馨的教室氛围。

可以在教室里摆放一些鲜花或装饰物，播放轻松愉快的音乐，以及友好地和学生们交流。

2. 目标设定：在上课前，明确告诉学生们本次课的学习目标是什么。

例如，可以告诉他们这节课将学习一篇短文，并理解其中的主要内容和情感。

这样可以让学生们有一个明确的学习方向。

3. 互动学习：在教学过程中，鼓励学生们积极参与互动学习。

可以通过提问、小组讨论或角色扮演等方式，让学生们积极思考和
表达自己的观点。

同时，教师也要及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

4. 多媒体辅助：利用多媒体技术来辅助教学，可以增加学生们的学习兴趣和理解力。

例如，可以使用投影仪展示相关图片、视频或音频资源，帮助学生们更好地理解课文内容。

5. 小结回顾：在课堂结束前，对本节课的内容进行简要的小结回顾。

可以请学生们回答一些问题，检验他们对课文内容的理解程度。

同时，也可以鼓励学生们提出问题或分享自己的学习体会，促进彼此之间的交流和学习合作。

结语
通过以上简单的教学策略，初中语文新学期的首堂课可以轻松愉快地进行。

希望学生们在这堂课上能够感受到语文学习的乐趣，为新学期的学习打下坚实的基础。

初中语文教案：开学第一课教学计划作为一名初中语文教师，我们一年四季都在备课、授课、评价、反思的轮回之中。

开学第一课，尤其是对于七年级的学生来说，意义非凡。

他们将迎来一个全新的学科、学校和学年，这需要我们在教学上思考更多，给予更好的指导和支持。

本篇文章将围绕开学第一课学生本位，并结合七年级的教材要求、学生思维特点、教学方法等方面，详细介绍一份七年级语文开学第一课教学计划。

1. 教学目标1.了解“语文学习”的概念和目的，并能学会如何提高我语文水平。

2.了解常用的学习方法和技巧，掌握自己最适合的学习方法。

3.了解优秀学生的学习方法和特点，学会发掘自身的优点和潜力。

4.培养学生的积极学习态度和方法，促进学生的全面发展。

2. 教学内容1.开学的目的：新开学期的语文目标和管理要求，提醒学生认真对待每个环节。

2.语文学习的意义和目的：阐述语文学习为学生未来学习、工作等生活方面打下良好基础的重要性。

3.优秀学生的学习方法和特点：通过展示优秀学生的学习成果，探究其学习方法和特点，激发学生学习的欲望。

4.运用多种学习方法和技巧：通过介绍目的性阅读、摘抄、笔记、讨论、写作和听讲等学习方法和技巧，让学生认识到学习方法的多样性和个性化。

3. 教学方法1.情境式教学：通过校园文化周围从各个方面渗透到学生的语文学习中，创造一个情境性的学习环境。

2.探究式教学：引导学生沉浸在学习的氛围中，逐步探究符合自己特点的学习方法。

3.合作式学习：以小组为单位，举办互动交流课堂、研讨会和主题阅读评价活动等。

4.个人表现和自我评价：倡导学生通过个人表现和自我评价意识来促进自己的发展，提高自己的水平。

4. 课堂过程Step 1 自我介绍在第一节课中，学生之间是互相陌生的。

开始前，老师做自我介绍，在介绍之后，让学生互相介绍一下自己，老师可以通过问问题的形式来引导学生自我介绍，比如：我的名字是...，我来自哪里？我的业余爱好是什么？我最喜欢的人物是谁？这样设计的问答形式，既能让学生快速的了解彼此，也能够为后续的学习奠定良好的基础。

天桥区初中语文新初一开学第一课实施建议（2012.8）“千里之行，始于足下”，作为起步的第一节课，对初一新生的小升初衔接和今后三年的初中学习至关重要。

初一新生们往往很迷茫，不知初中各学科该学习什么、又该如何学习。

因此，对学生进行一番初中各学科学习方面的集中教育，为学生指点迷津，这是很有必要的。

我们期望大家，第一节课不要忙于讲授新课，而主要是激发学习兴趣、讲明学习意义、介绍学习方法、明确学习要求。

通过这宝贵的“第一课”，向学生传递初中学习生活的内容和意义，并送给学生三个学习“法宝”——兴趣、信心和方法。

下面就如何上好开学第一节语文课谈一点建议，以期对各校初一语文教师的开学第一课有所帮助。

一、语文学习，至关重要作为一个中国人，有义务、有责任学好我们的母语——汉语，而学习母语最有效的手段之一就是学好语文。

学好语文关乎我们的生命质量，也关乎我们的前途命运。

语文学科是工具性和人文性统一的学科。

作为一门工具性的基础学科，语文是学好各门功课的基础。

要学好其他学科，没有扎实的语文功底是万万不行的。

在学生三年后的人生第一个转折点中考中，语文素养和语文成绩的高低也往往直接关乎学生的前途，决定着他们升入一个怎样的高中。

我们可以把这样的经验告诉他们：对多数学生而言，中考中往往是“成也语文，败也语文”。

二、语文学习，兴趣第一“知之者不好好之者，好之者不如乐之者”兴趣是最好的老师。

要学好语文，兴趣最重要。

从实际学习情况来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。

“第一课”上我们可以给学生们多讲讲语文的趣味之所在。

语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化出无穷的乐趣。

教师可以从一些有趣的歇后语、成语寓言故事、名人轶事、对联等入手，去激发学生的学习兴趣。

三、语文学习，目标先行面对初一新生，我们要帮助他们树立语文学习的目标，明确初中语文学习，自己应该达到的目标要求——工整写字，学会说话，广泛悦读，写好文章。

四、语文学习，要求明确“没有规矩，不成方圆”，在语文学习中，对学生提出一定的要求规范学生的语文学习行为是非常必要的。

初一语文开学第一课教学目标：1.自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2.掌握初中语文的学习方法，培养学习兴趣3.明确初中语文的学习要求，规范学习行为教学过程：一、自我介绍：关键词：惜缘师生缘（相互尊重，沟通交流）同窗缘（相互帮助，共同进步）二、新学期新变化，学会适应，消除紧张收心工作（要玩就玩个痛快，要学就学个踏实）适应新变化（新环境、新课程、新教师……）树立新学期学习目标三、语文学习的重要性语文无处不在语文是学好其他学科的基础提高个人文化修养（语文是最容易被忽视又最重要的学科，中考分值）四、初中语文学习的四把“金钥匙”多听、多说、多读、多写五、新学期语文学习的具体要求早自习：放声朗诵，多读多记课前：1、做好预习，明确预习要求及需要达到的目标课文读三遍，疏通字词，明确大意（人+事、旁批）并完成预习积累相关题目2、课前书本准备课中：认真思考、积极合作、踊跃发言、用心倾听、做好笔记课后：独立、认真完成作业；及时用红笔纠正错题；拓展阅读练习题科代表：胆大心细，对同学负责的态度1、检查督促课前准备2、早自习大胆领读、维持纪律、落实要求（背诵、听写、默写等）3、作业要收齐并做登记作业本的准备:字词本（音、形、义）、听写默写本、作文本2个（周记和大作文）、练字本、摘抄本工具书的准备：《现代汉语词典》商务印书馆课外书目推荐：《读者》《意林》《格言》等及教材推荐名著六、初中语文学习的十大良好习惯第一：记忆和注意的习惯第二：阅读的习惯课内精读，课外泛读第三：写作的习惯日记、周记、课内小练笔，大作文第四：演讲表达的习惯设想：课前三分钟小演讲第五：定计划的习惯，明确自己想要什么（不做别人思想的跑马场）第六：预习和复习的习惯第七：搜集、筛选和总结资料的习惯（摘抄本、积累本）第八：自出考题考自己或互考的习惯第九：勤查工具书、勤记笔记、勤学好问和独立思考的习惯第十：适应新老师、主动交流的习惯。

初中语文新学期的首堂课目标本文档旨在为初中语文新学期的首堂课制定一个简单而有效的教学策略，以帮助学生们开启一个成功的研究之旅。

教学策略1. 激发学生兴趣：通过引入有趣的话题或故事，激发学生对语文研究的兴趣。

可以选择一段有趣的文学片段、诗歌或传记等，让学生们感受到语文研究的乐趣和意义。

激发学生兴趣：通过引入有趣的话题或故事，激发学生对语文学习的兴趣。

可以选择一段有趣的文学片段、诗歌或传记等，让学生们感受到语文学习的乐趣和意义。

2. 设定清晰目标：在首堂课中，明确告诉学生们本学期的研究目标和重点。

可以通过课堂讨论、小组合作或个人写作等方式，让学生们思考并表达他们对语文研究的期待和目标。

设定清晰目标：在首堂课中，明确告诉学生们本学期的学习目标和重点。

可以通过课堂讨论、小组合作或个人写作等方式，让学生们思考并表达他们对语文学习的期待和目标。

3. 激发思考与探索：鼓励学生们提问、思考和探索，培养他们的批判思维和创造力。

可以提供一些思考性的问题，引导学生们积极参与讨论和分享自己的观点。

激发思考与探索：鼓励学生们提问、思考和探索，培养他们的批判思维和创造力。

可以提供一些思考性的问题，引导学生们积极参与讨论和分享自己的观点。

4. 启发阅读兴趣：引导学生们培养良好的阅读惯和兴趣。

可以推荐一些优秀的中小学生适用的文学作品，或者设计一些有趣的阅读活动，让学生们在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。

启发阅读兴趣：引导学生们培养良好的阅读习惯和兴趣。

可以推荐一些优秀的中小学生适用的文学作品，或者设计一些有趣的阅读活动，让学生们在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。

5. 培养合作精神：通过小组合作、角色扮演或共同创作等活动，培养学生们的合作精神和团队合作能力。

在首堂课中，可以设计一些合作性的任务，让学生们互相配合、交流和分享成果。

培养合作精神：通过小组合作、角色扮演或共同创作等活动，培养学生们的合作精神和团队合作能力。

在首堂课中，可以设计一些合作性的任务，让学生们互相配合、交流和分享成果。

20xx秋季初一语文开学第一课教案5篇〖更多关于“开学第一课教案”内容请点击（↓↓↓）〗★ 初一语文开学第一课教案6篇★★ 初中语文开学第一课课件★★ 小学三班级语文开学第一课优秀教案3篇★★ 七班级语文的开学第一课教学设计★★ 秋季开学第一课教案大全优秀10篇★秋季初一语文开学第一课教案篇一一、老师（自我介绍）二、学习指导1. 学习《指南》相关要求，检查工具书等准备情况;2. 摘抄、周记、《学习手册》等具体要求;(1)摘抄：每周三次，每次不少于200字，用色笔并设计符号标出精彩语句，欢迎富有个性和创意的阅读欣赏(（造句）、仿写、赏析、（随笔）……)，右边留4cm备注栏(关键词语音、形、义等);(2)周记：（作文）要求，不少于600字(3)《学习手册》：预习、课堂笔记、复习巩固、默写。

三、我与语文1. 广泛积累：介绍名家名作。

冰心《忆读书》“读书好，多读书，读好书”。

老师朗读：语文，我想对你说你如一缕春风，曾迈着轻盈的步履，掠过我的思绪;你似一朵夏荷，曾摇曳青春的丰采，舞过我的眼帘;你像一株秋菊，曾芬芳醉人的神韵，穿越我的梦境;你是一场冬雪，曾覆盖生命的履历，清洗我的蓝天……——你的名字叫语文。

语文，我想对你说，你是一位杰出的诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。

你用光芒四射的才情吟诵过秋人壮阔，畅谈过秋的硕果，谱写过一曲曲激荡澎湃的秋的颂歌。

是你，用激情之火。

点燃我曾黯然伤神的心灯;是你，用诗化之墨，滋润我曾荒芜肃杀的心田!语文，我想对你说，你是一位出色的画家。

“随风潜入夜，润物细无声”。

你用神来之笔，用缤纷的色彩，描绘过春风的柔情抚慰，描绘过细雨的缠绵奉献，描绘过春意的盎然生机。

你那栩栩如生的春花图春草图春风图春雨图和迎春图，曾令我心雨飞扬!语文，我想对你说，你是一位著名的音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

你用那轻快的旋律，奏响过江南一支支农家丰收曲。

你用那悠扬的琴声，弹奏过夏日的热情;你用那圆润的歌声，驱散过夏日的酷暑;你用那起伏的鸣声，映衬过夏日的豪情……你曾令我神采飞扬!语文，我想对你说，你是一位高明的摄影师。

初中语文新学期第一课详解
引言
新学期第一课是初中语文课程中的重要环节，它为学生们打下了研究语文的基础。

本文将详解新学期第一课的重要性以及如何有效地进行教学。

重要性
新学期第一课的目的是让学生们重新进入研究状态，培养他们对语文的兴趣和研究的动力。

通过这节课，学生们可以回顾和巩固以前所学的知识，并为接下来的研究做好准备。

教学内容
新学期第一课的教学内容应该简单明了，不涉及法律复杂性，并且能够充分发挥初中语文教师的专业优势。

以下是一些教学策略的建议：
1. 清晰的目标：明确告诉学生们这节课的研究目标是什么，让他们知道他们将学到什么知识和技能。

2. 互动交流：鼓励学生们积极参与课堂讨论和互动，提高他们的口头表达能力和思维能力。

3. 多媒体辅助：利用多媒体技术，如投影仪和电子白板等，来展示教学内容，使学生们更加直观地理解和记忆知识点。

4. 小组合作：组织学生们进行小组合作研究，让他们互相讨论和合作完成任务，培养他们的团队合作能力。

5. 激发兴趣：通过引入一些趣味性的教学活动和案例，激发学生们对语文研究的兴趣，提高他们的研究积极性。

结论
新学期第一课的详解对于学生们的研究起着重要的作用。

通过合理的教学策略和方法，我们可以让学生们更好地适应新学期的研究，并为他们打下坚实的语文基础。

让我们利用我们的专业知识和优势，为学生们带来一堂简单而又有效的初中语文课程。