服务质量差距模型培训讲义( 36页)PPT课件

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服务质量差距模型培训讲义PPT(36张)

二、供应商差距
1.不了解顾客对服务的期望(差距1) 在超市放在购物车上的包被偷放在超市外面的自行车被偷 (1) 对市场研究和需求分析的信息不准确。 (2) 缺乏向上沟通：管理者与顾客之间缺乏交互；一
线员工与管理者之间沟通不充分；臃肿的组织层次阻無用的設
計：高雄市公車候車亭的 LED 資訊板.htm 公車體驗-顾客需求.htm (3) 对关系的关注不够充分：缺乏市场细分；关注交
第12章将详细讨论服务人员
服务流程
精确度：right service, right time, right place 自我修复：具有应对意外情况的补救措施
第13章将详细讨论服务流程
顾客满意度
顾客满意度＝顾客感知的服务 – 期望的服务感知的服务 ≧期望的服务，质量好，满意感知的服务＜期望的服务，质量不好，不满意

4. 供应商未能履行承诺(差距4) 沃尔玛应降低价格，实现真正的平价这一差距指营销沟通行为所做出的承诺与实际提供的
(1) (2)对顾客的期望的无效管理。 (3) (4) 组织内部水平沟通不充分：销售和运营之间、各
顾客差距(差距5) 这一差距指感知或经历的服务与期望的
表现超过预期，满意期望表现低于预期，不满意
怎样让顾客满意？
公众口碑
个人需要
以往经验
市场沟通
服务质量因素有形性可靠性可信性反应性移情性
预期服务体验服务
感知服务质量
体验质量超过预期
惊喜质量
预期质量得到满足
满意质量
预期质量模型
顾客忠诚顾客抱怨
1.顾客期望影响满意度，高的期望值会使满意度下降；

--服务质量差距模型PPT课件

差距③
司
顾客驱动的服务设计和标准
差距②
公司对顾客期望的感知
13
顾客感知
1
❖ 一、顾客感知的概念 ❖ 他们是根据服务质量及其体会的总体满意
程度来感知服务的。
2
❖ 二、服务质量的维度 ❖ 1.有形性 ❖ 2.可靠性 ❖ 3.响应性 ❖ 4.保证性 ❖ 5.移情性
3
❖ 三、影响顾客感知的因素 ❖ 1.服务接触 ❖ 真实瞬间
例子：旅客在一家酒店所经历的服务接触 2.服务人员、服务过程和有形证据 3.服务组织的形象 4.服务定价
4
服务质量差距模型
5
服务质量差距模型
顾
期望的服务
客
顾客差距
感知的服务
差
距
差距④
①
服务传递
与顾客的外部沟通
公
差距③
司
顾客驱动的服务设计和标准
差距②
公司对顾客期望的感知
6
2.1 供应商差距1：不了解顾客的期望
顾客期望
1.营销研究导向不充分
差
2.缺乏向上沟通
距
1
3.对关系关注不够充分
4.服务补救不充分
公司对顾客期望的感知
7
Байду номын сангаас
2.2 未选择正确的服务质量设计和标准
顾客驱动的服务设计和标准
1.服务设计不良
差
距
2.没有顾客定义的服务标准
2
3.有形展示和服务场景不恰当
管理者对顾客期望的感知
8
2.3 供应商差距3：未按标准提供服务
服务传递
1.人力资源政策的缺乏
差
2.供应与需求不匹配
距
3

服务质量差距模型(PPT28张)

2.1.1模糊期望 2.1.2隐性期望 2.1.3显性期望
2.1顾客的服务期望客的服务期望
2.顾客期望的分类
2.2基于顾客对服务期望的要求程度的分类 2.2.1理想的服务 2.2.2合格的服务 2.2.3宽容服务
顾客的容忍域
1.不同的服务维度导致不同的容忍域 2.不同的顾客具有不同的容忍域
2.1顾客的服务期望
2.1.2影响顾客服务期望的因素
3.企业暗示的承诺与产品和服务有关的价格和有形性是企业暗示的承诺。比如,顾客对高价格的产品或服务有较高的期望值。服务企业可以通过服务定价和服务环境向顾客暗示对某种服务质量的承诺。这种暗示的承诺同样也影响着顾客期望的形成。酒店门前的豪华轿车、服务人员标准化的服务礼仪、洁白的桌布、酒店内豪华的装修都使顾客对该酒店的服务形成较高的期望。
（5）有形性
2.2顾客的服务感知
2.2.3顾客满意
1.产品和服务特性 2.消费者感情 3.对消费结果的归因
整形后对效果不满意.flv
4.对公平或公正的感知 5.他人的因素
2.2顾客的服务感知
2.2.3顾客满意
5.他人的因素
2.3服务质量差距模型
2.3.1顾客这里差距模型分析
GAP1.顾客期望——管理者对顾客的期望原因：
2.1顾客的服务期望
2.1.2影响顾客服务期望的因素
4.顾客过去的经验经历不同经历的顾客有不同的期望。比如一个高级白领以前经常住四星级酒店，假设现在入住一家两星级酒店，他就会从以前的经历来看这个酒店，觉得条件差。假如是一个普通农民，以前住过的都是招待所或一般的旅店，一旦入住同一家酒店，他会觉得这家酒店条件很好。顾客的期望随其经验水平的变化而变化,经验越丰富的顾客越抱有更高的期望

服务质量差距模型培训讲义PPT课件( 36页)

实体环境(physical environment) 服务人员(personnel) 服务流程(process)
服务感知的影响因素
有形性：实体环境设施与设备第14章将详细讨论服务的有形展示气氛
标示与指引
服务感知的影响因素
服务人员可靠性：准确可靠地执行所承诺服务的能力
响应性：主动协助与迅速回应顾客的自发性安全性：员工的知识、恭谦的态度，使客户信任的能力移情性：给予顾客的关心和个性化服务
根据顾客的期望设计出一栋八角形建筑，为购物者营造一种家的氛围，确保他们能够方便自如地找到所需的物品，物品与其相关物比邻拜放，当购物者累了或饿了后，他们可以去楼上的自助餐厅，里面提供瑞典食品。
确保在全世界多个国家的店面都保持标准、设计和方法的一致。弥合差距2
宜家的商店有如下特点：入口处有一个儿童乐园，顾客可以把孩子免费寄放在那里，从而可以更悠然自得地逛商店；向顾客免费提供纸尺和铅笔，便于顾客量尺寸和记录；在商品陈列方面，只要顾客顺着一个方向走，就能看到所有商品。另外，每个宜家商店销售的商品数量高达约７０００种，使顾客有较大挑选余地，这是宜家与其它家具店相比所具有的一个决定性优势。
宜家家居的“愿望模式”找出顾客真实的期望，弥合差距1
假设宜家所有的店面都已经毁坏，将会重新设计新的店面，店面应该是什么样子的？
“我不会找不到方向，我应该身在何处” “如果我买一件物品，所有相关的物品我
都能从附近找到”
“购物是一种舒适、放松的体验。”
宜家还十分关注不同顾客群体的特别需求，为他们提供适合的产品。比如，瑞典宜家的卧室用品部门经理朱利·德罗西耶在访问一些美国和欧洲人的家庭时，偷偷地去看这些人家的大衣柜，结果发现美国人喜欢把衣服叠起来存放，而意大利人喜欢把衣服挂起来。因此，宜家在美国卖的一款大衣柜以大抽屉主。

服务质量差距 PPT课件

• 即教师不了解学生需要什么、期望什么，或者即使教师也努力去了解学生的需求和期望，但这种理解产生偏差与学生真实的需要与期望并不相符
2020/3/30
24
差距2：程序差距
• 主要指教学计划的制定与教师所判定的学生需要和期望间的差距
• 高校所提供的教学活动具有无形性、不可分离性、易逝性和可变性四个基本特征
2020/3/30
22
2020/3/30
23
差距1：理解差距
• 高校教师对学生的需求和期望不了解或存在认知错位
• 教师在教学过程中会对学生的需求进行初步判断以决定教学的内容与方法，但这种判断可能与学生对教师教学内容或形式的期望感知判断之间产生差距。
4
3.过度承诺
4.水平沟通不充分
2020/3/30
面向顾客的外部沟通
15
பைடு நூலகம்
如何提高服务质量？
• 1.服务传递系统设计：四个结构要素
要素名称传递系统设施设计地点
能力规划
2020/3/30
要素内涵
前台和后台、自动化、顾客参与
规模、美学、布局
顾客的人口统计特征、单一或多个场所、竞争、场所特征
管理排队、服务人员数量、平均接待量或最高需求
差
2.缺乏向上沟通
距
1
3.对关系关注不够充分
4.服务补救不充分
公司对顾客期望的感知
2020/3/30
12
差距2：未选择正确的服务质量设计和标准
顾客驱动的服务设计和标准
差
1.服务设计不良
距
2.没有顾客定义的服务标准
2
3.有形展示和服务场景不恰当
管理者对顾客期望的感知

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➢ 实体环境(physical environment) ➢ 服务人员(personnel) ➢ 服务流程(process)
服务感知的影响因素
➢ 有形性：实体环境设施与设备第14章将详细讨论服务的有形展示气氛
标示与指引
服务感知的影响因素
➢ 服务人员可靠性：准确可靠地执行所承诺服务的能力
响应性：主动协助与迅速回应顾客的自发性安全性：员工的知识、恭谦的态度，使客户信任的能力移情性：给予顾客的关心和个性化服务
▪ (4) 服务补救不充分：缺乏倾听顾客抱怨；没有有效
▪ 2. 未选择正确的服务设计和标准(差距2) ▪ 超市道路太窄，不小心把货架上的商品碰掉，
被迫照价赔偿 §超市付账时经常遇到：请到隔壁收银台付款
(1) 服务设计不良。最糟糕服务体验 (2) (3)有形展示和服务场景不当从赵老大北京饺子馆谈起
第12章将详细讨论服务人员
➢ 服务流程
精确度：right service, right time, right place 自我修复：具有应对意外情况的补救措施
第13章将详细讨论服务流程
顾客满意度
➢ 顾客满意度＝顾客感知的服务 – 期望的服务 ➢ 感知的服务 ≧期望的服务，质量好，满意 ➢ 感知的服务＜期望的服务，质量不好，不满意
▪ 怎样让生意兴隆？ ▪ 让顾客满意并回头
（建立顾客关系和忠诚）
假如你是一家理发店的老板——
▪ 顾客满意取决于？(提问)
1、顾客对服务的预期：即顾客对服务企业所提供服务预期的满意
度。 ▪
个人需求；个人经验。
2、顾客对服务的感知
是顾客对服务企业提供的服务实际感知的水平。
▪ 服务感知的影响因素
▪ (1) 消极的质量评价(劣质)和质量问题。 ▪ (2) ▪ (3) 对公司形象的消极影响。 ▪ (4) 丧失业务。
顾客满意度
口碑沟通
个人需求
以往经历
消费者期望的服务
服务质量
差距5
消费者
消费者感知的服务
服务业者服务生产（售前、售后）
企业对外界的
缺口3
差距4
沟通
服务交易差的距差1把距认识转化为服务质量的标营准销沟通的差距
二、供应商差距
▪ 1.不了解顾客对服务的期望(差距1) ▪ 在超市放在购物车上的包被偷 ▪ 放在超市外面的自行车被偷 ▪ ▪ (1) 对市场研究和需求分析的信息不准确。 ▪ (2) 缺乏向上沟通：管理者与顾客之间缺乏交互；一
线员工与管理者之间沟通不充分；臃肿的组织层次阻無用的設計：
高雄市公車候車亭的 LED 資訊板.htm ▪ 公車體驗-顾客需求.htm ▪ (3) 对关系的关注不够充分：缺乏市场细分；关注交
期望的服务
顾客差距
感知的服务
顾客差距是怎样产生的？
▪ 回想中学时代我们所领取到的精美校服… …
我们想要什么样的校服他们了解吗？校服是按照我们想要的标准设计的吗？校服的生产过程是高质量的吗？他们跟我们说：新校服极其精美，保证同
学们满意。。。。。。校服发下来了，和我们的热切盼望相比，
它让我们。。。。。。
▪ 2.顾客对服务质量的感知与满意度呈正相关关系，即感知越高，满意度越高；
▪ 3.顾客满意度与顾客抱怨呈负相关关系，即满意度越低，抱怨、投诉就越多；
▪ 4.顾客满意度与顾客忠诚呈正相关关系，即满意度越高，顾客越忠诚。
顾客为什么不满意？
The Customer Gap Difference between customer expectations and perceptions
▪ 3. 未按照服务设计和标准提供服务(差距3) ▪ 可乐被加了冰，服务员说：“在哪儿点餐找谁去，跟我
说没用” ▪ 这一差距指在服务生产和交易过程中员工的行为不符合
▪ (1) 人力资源政策的缺乏：无效的招聘、角色模糊、员
▪ (2) 顾客没有履行其角色：顾客忽略了起角色和责任；
高峰和低谷；
对顾质客量认标识准的差差距管距理缺者口对2消费者期望的认知
三、怎样缩小顾客差距？
服务质量差距模型
顾客
服务期望
顾客差距
服务感知
公司差距1
Part 1 Opener
服务传递
面向顾客
差距3
差距4 的外部沟通
顾客驱动的服务
设计和标准差距2
公司对顾客期望的感知
成功案例：宜家家居
要提供优质的服务，弥合所有的差距，组织所要做的第一步就是找出顾客期望。
▪ 宜家家居的“愿望模式”找出顾客真实的期望，弥合差距1
假设宜家所有的店面都已经毁坏，将会重新设计新的店面，店面应该是什么样子的？
▪ “我不会找不到方向，我应该身在何处”
▪ “如果我买一件物品，所有相关的物品我都能从附近找到”
▪ “购物是一种舒适、放松的体验。”
▪ 宜家还十分关注不同顾客群体的特别需求，为他们提供适合的产品。比如，瑞典宜家的卧室用品部门经理朱利·德罗西耶在访问一些美国和欧洲人的家庭时，偷偷地去看这些人家的大衣柜，结果发现美国人喜欢把衣服叠起来存放，而意大利人喜欢把衣服挂起来。因此，宜家在美国卖的一款大衣柜以大抽屉主。
服务质量差距模型 P163
主讲：
本章内容提要
一、顾客差距二、供应商差距三、弥合差距
教学目的与要求
▪ 掌握服务质量差距模型，作为本课程框架 ▪ 掌握服务质量差距在于顾客差距，即顾客期
望和感知的差别 ▪ 掌握企业内部存在的四种差距，这是造成顾
客差距的原因
一、顾客差距
假如你是一家理发店的老板——
表现超过预期，满意期望表现低于预期，不满意
怎样让顾客满意？
公众口碑
个人需要
以往经验
市场沟通
服务质量因素有形性可靠性可信性反应性移情性
预期服务体验服务
感知服务质量
体验质量超过预期
惊喜质量
预期质量得到满足
满意质量
预期质量未被满足
低劣质量
感知服务质量模型
顾客忠诚顾客抱怨
▪ 1.顾客期望影响满意度，高的期望值会使满意度下降；
▪
▪ 4. 供应商未能履行承诺(差距4) ▪ 沃尔玛应降低价格，实现真正的平价 ▪ 这一差距指营销沟通行为所做出的承诺与实际提供的
▪ (1) ▪ (2)对顾客的期望的无效管理。 ▪ (3) ▪ (4) 组织内部水平沟通不充分：销售和运营之间、各分
▪ 顾客差距(差距5) ▪ 这一差距指感知或经历的服务与期望的