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兴仁县鲁础营民族中学2014—2015年第一学期绩效工资、评优、评模考核工作方案为深化教育改革，促进人事试改进程，调动教师工作积极性，贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平、公开透明，科学安排，统筹兼顾各类人员绩效工资及评优、评模指标的分配关系，构建符合学校实际的激励机制。
结合学校制定的绩效工资、评优、评模考核工作方案，对教师的考勤、工作总量、安全卫生管理和教育教学质量等工作业绩进行考核，适当拉开分配距离，充分体现多劳多得，优绩优酬的分配原则，特拟定本方案：一、学校成立绩效工资、评优、评模考核工作领导小组组长：叶富松（主持考核相关工作）副组长：张福云、马应班子成员：杨应毕、李列平、肖坤、梁赞、陶汝海、令狐昌艳教师代表：吴定坤、肖礼华、马利康、明康、王显林、冯再书、张仕勇、张欢领导小组负责对教师的考勤、工作总量、安全卫生管理和教育教学质量等工作业绩进行考核，确保绩效工资及相关指标公平、公正、公开、有效地分配、发放和解释。
各领导小组成员根据自己分管的工作，负责对相关工作进行监督、记录并进行考核。
二、考核内容1、中层领导考核（考核人员：教师代表）2、班主任考核（考核人员：分管领导；监督人员：教师代表）3、教研组长（考核人员：分管领导；监督人员：教师代表）4、教师绩效考核（考核人员：分管领导；监督人员：教师代表）5、工勤人员考核（考核人员：分管领导；监督人员：教师代表）三、考核过程1、发布考核预告，分管领导通知教师2015年1月14日前上交完所有资料，2015年1月15日（9:00起）—1月16日；2、主持人宣读考核细则，对考核细则进行解释和说明。
3、分阶段对中层领导、班主任、教研组长、教师、工勤人员进行绩效考核；严格执行绩效工资考核方案，严格加减分原则，做到公平合理的对所有人员进行考核。
4、2015年1月15日考核完毕，对考核结果进行公示，公示时间为2015年1月16日至2015年1月18日，在公示期内对出现错误的地方进行修改，过时不候。
2014年度员工绩效工资考核方案第一篇：2014年度员工绩效工资考核方案2014年度绩效工资考核方案经过酒店各部门负责人的共同参与，《2014年度绩效工资考核方案》（以下简称方案）的考核细则已于2014年3月31日前正式通过了董事会的审核，具体如下：一、该方案执行期为：2014年4月1日—2014年3月31 日。
二、该方案的评分表参照附表1，酒店按现行部门设置参与考核，分别为总经办、财务部、人力资源部、销售部、前厅部、客房部、餐饮部、中厨房、工程部，保安部共计10个部门，由酒店主管级以上（含主管级）的全体管理人员参与评分，每月8日前结束评分（8日前未完成评分的管理人员将给予所在部门扣3分/人.次的处罚），由董事会执行代表张汝于12日前完成评分统计工作，12—14日为考核申诉期，过了申诉期即为通过，在申诉期提出申诉的，由人力资源部组织，全体评分人员参与，由申诉人提出申诉理由进行重新评分，以到会人数2/3通过后将可以调整得分，人事部做好相关签字和备案工作。
二、考核分为月考核和年度考核进行：1、月考核：按得分从高至低评选出前三名作为绩效考核工资发放的部门，分别按如下比例给予发放月绩效工资。
第一名：基准内工资*20%第二名：基准内工资*12%第三名：基准内工资*5%凡符合下列情况的员工，不论期限均不予发放当月绩效工资：（1）迟到、早退及私自外出缺勤时，当月缺勤累时超过3小时以上的员工；（2）当月提出辞职的员工；（3）未请假或请假未获准而缺勤的员工；（4）员工当月过失超过3次以上的；（5）员工当月有客人书面投诉1次和2次口头投诉的。
2、年度考核：各部门考核得分将汇总出年度绩效得分最高的部门，将分别给予前两名年度考核奖金及优秀部门认可。
三、绩效工资发放形式：1、月考核奖金由人事部根据每月得分前三名的部门，进行绩效工资的核算工作，财务总监审核后，总经理批示按月以现金的方式同工资一同核发。
奖金核发为部门的全体员工（包括试用期员工）。
学校绩效考核方案目录1. 总体介绍 (2)1.1 方案背景 (2)1.2 目的与意义 (3)1.3 适用范围 (4)2. 考核指标体系 (5)2.1 教学绩效考核指标 (7)2.1.1 教学质量 (8)2.1.2 教学效果 (9)2.1.3 教学资源利用效率 (11)2.1.4 教师授课能力 (12)2.2 学生绩效考核指标 (13)2.2.1 学术表现 (15)2.2.2 课外活动参与度 (15)2.2.3 社会实践能力 (17)2.2.4 学生综合素质评价 (18)2.3 管理绩效考核指标 (20)2.3.1 组织协调能力 (21)2.3.2 人员管理水平 (22)2.3.3 学校文化建设 (24)2.3.4 服务保障能力 (25)3. 考核流程与方法 (26)3.1 考核流程设计 (28)3.2 考核数据收集与分析 (28)3.3 考核结果公示与申诉处理 (30)4. 考核周期与频率 (31)4.1 考核周期设置 (32)4.2 考核频率安排 (32)5. 考核结果应用与管理 (33)5.1 结果运用方式 (34)5.2 结果激励措施 (35)5.3 结果反馈机制 (36)5.4 结果改进措施 (37)1. 总体介绍为了优化学校教育环境，提升教学质量，促进全体教职员工的积极性和创造性，本次绩效考核方案的制定是为了全面评估和反馈教职员工的工作表现和业绩成果。
该绩效考核方案是我校综合自身发展战略规划、教育环境以及教学团队的具体情况所制定的成果。
目的在于公正、公平地评价每一位教职员工的工作表现，从而确保学校的长远发展。
该绩效考核方案涵盖了教学管理、教学质量、团队合作等多个方面，力求实现教职员工绩效的科学评估与激励。
通过本次绩效考核方案的实施，旨在提高学校整体工作效率，促进教育教学质量的持续提升。
该方案也为教职员工提供了一个明确的工作方向和目标，激励大家积极进取，共同为学校的发展贡献力量。
1.1 方案背景随着教育改革的不断深化和社会对教育质量要求的日益提高，学校面临着越来越大的管理压力和挑战。
学校各部门工作绩效考核规范
为了规范学校各部门的工作绩效考核，提高工作效率和工作质量，制定了以下规范：
一、考核标准
各部门的考核标准需要与学校整体发展目标相一致，并细化到具体的工作任务和指标上。
此外，考核标准应该科学合理，公正公平，并根据实际情况进行评估。
二、考核周期
为了及时发现问题，快速反应，促进改进和提高，各部门应该按照规定周期进行考核。
建议每半年进行一次考核，以确保考核结果的及时性和准确性。
三、考核方式
考核方式应该根据具体部门的工作性质和特点进行选择，既要
科学合理，又要方便实施和公正公平。
具体的考核方式可以包括定
量分析、定性分析、满意度调查、同行评估等多种方式。
四、考核结果
考核结果应该及时向各部门负责人反馈，并及时完善改进措施，同时也需要对优秀和落后的单位进行表彰和警示，以激励优秀，促
进全局协调发展。
以上是学校各部门工作绩效考核规范的一些基本要点。
具体的
实施需要根据部门实际情况进行相应的调整和完善，以确保考核的
公正公平和科学合理。
凡龙圩学校 2014-2015年度教师奖励性绩效工资及年度评优考核实施细则一、指导思想为了全面实施义务教育学校绩效工资分配制度及年度评优考核制度 , 切实加强教师队伍建设、充分发挥教师的主动性和创造社。
建立和健全我校激励长效机制、规范管理 , 以促进我校全面发展 , 着重提高我校教育教学质量。
根据县教育局制定教职工管理制度及管理办法 ,. 结合我校实际情况 , 特制定本学年绩效考核实施细则及年度评优考核实施细则。
二、范围与对象本校全体教职员工三、组织领导1 领导小组1组长张铁生 2副组长陈荣军3组员蒋勇民蒋江生周安武蒋国云李建龙陈高生兰旭霞2 考核小组1组长陈荣军 2副组长周安武 3组员行政人员及教师代表四、周标准工作量1 工作数量 :1 按照教导室分配的工作数量及总量组织教学。
周标准工作量与全校周标准工作量的平均值进行比较 , 多则加、少则减 (行政人员及取平均值的工作人员除外 ,每多一节加 1分 , 一个学期计算一次。
2 班级学生人数以 50人为准,每超 1人×0.01×学科系数×该班上课节数计入本人的工作总量。
2 其它兼职工作周标准工作量1党支部书记 4节 2工会主席及团委书记 3节3教研组长 1.5节 4物理、生物仪器管理 2节、化学 2节5图书管理 2节 6收发 1.5节7出纳员 4节 8学籍专干 3节3 学科系数(备课没有作业为:0.75、不需要备课的为:0.61 语文 (七 --九年级 1.2 语文 (二 --六年级 1.15语文 (一年级 1.22 数学 (七 --九年级 1.2数学 (一 --六年级 1.13 英语 (七 --九年级 1.2 英语 (三 --六年级初中物理化学 1.04 初中政治历史地理美术生物小学 (品德、科学 0. 865 音乐、体育 (含课间操、体育与健康 0.80 等考查科目6 自习、地方常识、班会、科技、劳技、生命与健康、经典诵读、综合实践、生命与健康、研究性学习等辅导性课程 0. 64 行政人员兼课量及其他1校长教师周标准平均工作量的 1/42副校长教师周标准平均工作量的 1/23教导主任教师周标准平均工作量的 1/24总务主任教师周标准平均工作量的 1/25教导员、蒸饭员、炒菜员、伙管员、勤杂工、门卫及学校安排的其他非教学人员等计平均工作量。
2014年绩效考核方案一、背景绩效考核是组织内部用于评估员工工作表现和激励员工进一步提高工作绩效的重要手段。
本文档旨在制定2014年绩效考核方案，为公司员工明确工作目标、提供有效的反馈和奖励机制，促进组织绩效的提高和员工个人发展。
二、考核目标2014年绩效考核的目标是：1.评估员工全年工作表现，确保员工与组织目标的一致性；2.识别员工的优点和成就，并及时奖励和激励；3.发现员工的不足之处，并提供针对性的培训和支持；4.通过绩效考核推动员工个人发展和组织文化的进一步优化。
三、考核内容1. 工作目标根据员工岗位和所属部门的要求，制定年度工作目标。
工作目标应为具体、可衡量的目标，包括任务完成、工作质量、工作态度等方面的考核内容。
2. 能力与行为除了工作目标的完成情况外，还将考核员工的能力和行为。
包括但不限于：•团队合作能力•问题解决能力•创新能力•沟通能力•主动性和责任心等3. 绩效评估绩效评估将通过多种方式进行，包括但不限于：•上级评价：直接上级根据员工的工作表现，对其进行评价和打分。
•同事评价：员工通过向同事征求意见和评价，获取多角度反馈。
•客户评价：对于与客户有直接接触的员工，将征求客户意见，作为评估参考。
•自评：员工对自己的工作进行评价，反思自己的不足和改进之处。
4. 奖励与激励根据绩效评估结果，将对员工进行奖励和激励。
奖励和激励可以包括但不限于：•工资调整：根据员工绩效表现，进行相应的薪资调整。
•奖金发放：对绩效优秀的员工给予额外奖金激励。
•晋升机会：对于表现卓越的员工，提供晋升的机会和空间。
•培训和发展：对于有发展潜力的员工，提供相关培训和发展机会。
•赞扬和表扬：通过公开赞扬、内部通报等方式，表扬绩效优秀的员工。
四、履行流程本文档规定了绩效考核的履行流程，包括但不限于以下环节：1.目标制定：在年初，员工与上级一起制定年度工作目标，并确立考核指标、时间节点等。
2.工作计划：员工根据工作目标制定个人工作计划，明确具体的工作任务和实施计划。
年度校园绩效考核方案1. 总则1.1 目的为确保校园各项工作的顺利开展，提高教职员工的工作效率和质量，激发工作积极性和创新精神，特制定本绩效考核方案。
1.2 适用范围本方案适用于全校教职员工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
1.3 考核原则- 公平、公正、公开- 注重实效，激励创新- 分层次、分类别、多维度2. 考核内容2.1 考核指标绩效考核指标分为通用指标和专用指标两大类。
2.1.1 通用指标- 工作态度：出勤、工作热情、团队协作等- 工作质量：完成任务的质量、成果的推广应用等- 工作量：工作任务的完成情况、工作强度等2.1.2 专用指标- 教学指标：教学计划执行情况、教学成果、教学改革等- 科研指标：科研项目、论文发表、专利申请等- 管理指标：管理效率、管理创新、制度建设等- 服务指标：服务质量、客户满意度、社会影响力等2.2 考核标准各项指标设定相应的分值，根据实际情况进行评分。
各项指标的权重根据各部门的职责和特点进行分配。
3. 考核流程3.1 自我评估教职员工根据考核指标进行自我评估，撰写自评报告。
3.2 部门评估各部门负责人对下属进行评估，综合考虑部门总体表现和教职员工的个人绩效。
3.3 结果公示考核结果进行公示，接受全校教职员工的监督和反馈。
3.4 结果应用考核结果作为教职员工晋升、薪酬、培训等方面的依据。
4. 考核组织与管理4.1 成立考核委员会由校领导、各部门负责人组成，负责考核方案的制定、修改和监督实施。
4.2 设立考核办公室负责考核的具体组织实施、数据收集和结果处理。
4.3 考核培训与指导对教职员工进行考核培训和指导，确保理解和掌握考核要求。
4.4 持续改进定期对考核方案进行评估和优化，确保考核工作的有效性和公正性。
5. 附则本方案由考核委员会负责解释，自发布之日起实施。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
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一、背景学校年末绩效考核是全面评估学校工作成果和职工绩效的重要机制。
它能够反映学校的发展状况、职工的工作能力和贡献，并为学校的管理改进和决策提供参考。
因此，制定一个科学、公正、有效的年终绩效考核方案对于学校来说尤为重要。
二、目标1.评估学校常态化工作的质量和效果，为学校发展提供科学依据。
2.激励职工积极进取，促进学校全体教职工的积极性和创造性。
3.建立清晰的绩效考核标准和体系，为学校管理的科学化提供支持。
三、考核内容根据学校的实际情况，考核内容主要包括以下几个方面：1.教育教学工作评估教职工在教育教学过程中的表现和成果，包括教学质量、教学效果、教育教学创新等。
2.科研与学术工作评估教职工在科研活动中的表现和成果，包括科研项目、科研论文、科研成果转化等。
3.管理工作评估教职工在学校管理工作中的能力和贡献，包括管理经验、管理沟通、团队协作等。
4.业务技能与专业素养评估教职工在自身专业领域中的技能和素养，包括岗位要求的专业技能、学历背景、职业操守等。
四、考核指标为了保证绩效考核的科学性和客观性，需要明确相应的考核指标。
具体考核指标的设置应符合以下原则：1.指标应该具有可量化和可比较性，便于评估。
2.指标设置应考虑学校的具体情况和发展目标。
3.指标应充分考虑教职工个人职责范围和工作定位的差异。
4.指标应符合职工实际工作要求和能力提升的需求。
五、考核方法考核方法应结合学校的实际情况和需求，既包括定量评估也包括定性评估。
为了确保考核的公正性和客观性，考核过程应遵循以下程序：1.考核指标确认。
由学校领导与相应部门共同制定和确认考核指标。
2.考核指标权重确定。
根据考核指标的重要程度和实际贡献，确定考核指标的权重。
3.数据收集和调查调研。
通过问卷调查、个人申报、学校档案等方式，收集相关数据和信息。
4.评估与打分。
根据收集到的数据和信息，评估教职工的绩效，并进行定量打分。
5.结果公示与申诉。
将评估结果公示，并允许教职工提出申诉，对申诉进行公正、公开的处理。
2014 年海格物流年度绩效考评方案2014年即将过去，为了总结过去，展望未来，进一步落实2014年公司年度绩效目标的完成情况，公司特制定本方案。
一. 绩效考核的目的1. 通过整体绩效管理，促进组织绩效与个人绩效的不断提升，自上而下地达成公司的经营目标；2. 帮助企业与员工有效地评估2014 年全年的工作业绩，并不断提高绩效能力，推动员工与企业共同发展；3. 促进管理者与员工之间的沟通与交流，增强企业的凝聚力，打造高绩效团队；4. 为员工奖金、评优、薪资调整、人才选拔、晋升任命等提供科学依据。
二. 考核范围本年终考核对象为海格物流已转正的在职员工(含派遣员工) 。
三. 年度绩效考评步骤1、组织绩效考评步骤(1)1月25日前经营办公室填写《X年X月XX部门组织绩效回顾表》(见附件一)上传至0A董事长报告区；(2)1 月30日前绩效发展部汇总组织绩效完成情况提交至董事长进行评估；(3)2月28日前董事长与各一级部门负责人完成2014年年度绩效面谈。
2、个人绩效考评步骤(1) 1 月25日前员工填写《年度绩效考核表》 (见附件二)进行自评后提交至直接上级进行考核；（2）1 月30 日前上级完成上级评分、等级评定提交《年度考核结果汇总表》（附件三）至部门负责人复评后签字确认；（3）2月28日前各考核人与被考核人完成2014年年度绩效面谈，并在《年度绩效考核表》上由双方签字确认。
3、各本部HRB将对年度绩效考核结果和年度绩效面谈落实的情况进行检查，提供绩效考核的技术支持与辅导服务。
四. 年度绩效考评程序1. 组织绩效考评由经营办公室按照预先设定的组织关键绩效指标、行动计划等衡量标准对本部的绩效目标完成情况进行总结。
如果没有预先设定组织关键绩效指标，由一级部门负责人根据部门职责的要求，对本年度计划来进行总结。
2. 个人绩效考评（1）自评由被考核人填写《年度绩效考核表》，按照预先设定的《绩效合约》中关键绩效指标、BSC目标、行动计划等衡量标准对自己的工作目标完成情况进行总结、评估。
学校年度绩效考核方案一转眼，十年的方案写作经验就像昨天一样，今天我们来聊聊“学校年度绩效考核方案”。
绩效考核这事儿，说大不大，说小不小，关键在于怎么制定得既公平又合理，让每个人都心服口服。
下面，我就用意识流的方式，给大家梳理一下这个方案。
1.目标设定我们要明确绩效考核的目标。
绩效考核的目的不仅仅是评价教职工的工作表现，更重要的是激励大家更好地工作，提升学校整体的教学质量和管理水平。
所以，我们的目标要明确：既要公正评价，又要激发潜能。
2.指标体系我们得建立一个科学合理的指标体系。
这个体系要涵盖教学质量、科研能力、管理服务、师德师风等多个方面。
具体来说：教学质量：可以包括课堂教学、课程建设、教学改革等方面的指标；科研能力：包括论文发表、科研项目、专利申请等方面的指标；管理服务：涵盖学校行政管理、后勤服务、学生管理等方面的指标；师德师风：这是非常重要的一块，包括遵纪守法、关爱学生、为人师表等方面的指标。
3.考核流程自评：教职工对照指标体系，进行自我评价；互评：教职工之间进行相互评价，可以采用匿名投票或者评分的方式；领导评价：学校领导对教职工的工作表现进行评价；综合评价：将自评、互评和领导评价的结果进行汇总，得出最终考核结果。
4.结果运用绩效考核的结果要得到充分利用，不能仅仅是个数字或者等级。
我们可以这样操作：奖惩分明：对于表现优秀的教职工，给予物质和精神上的奖励，如晋升、加薪、评优等；对于表现不佳的教职工，要给予相应的惩罚，如警告、降职、降薪等；培训提升：针对考核结果，为教职工提供相应的培训，帮助他们提升能力；激发潜能：通过绩效考核，激发教职工的工作积极性，让他们在工作中不断进步。
5.持续改进绩效考核方案不是一成不变的，我们要根据实际情况进行持续改进。
比如：定期反馈：定期收集教职工对绩效考核方案的意见和建议，及时进行调整；跟踪评估：对绩效考核结果进行跟踪评估，确保其有效性和公正性。
好了，关于“学校年度绩效考核方案”就聊到这里。
年度校园绩效考核汇总资料1. 概述本文档旨在汇总年度校园绩效考核的相关资料，以便对校园绩效进行综合评估和总结。
以下是校园绩效考核的相关要点和数据。
2. 绩效指标2.1 考核指标一- 描述：考核指标一的具体内容和要求。
- 数据：收集相关数据，包括参与人数、完成情况等。
- 结果：根据数据计算绩效得分，统计考核结果。
2.2 考核指标二- 描述：考核指标二的具体内容和要求。
- 数据：收集相关数据，包括参与人数、完成情况等。
- 结果：根据数据计算绩效得分，统计考核结果。
2.3 考核指标三- 描述：考核指标三的具体内容和要求。
- 数据：收集相关数据，包括参与人数、完成情况等。
- 结果：根据数据计算绩效得分，统计考核结果。
3. 数据收集与分析3.1 数据收集- 执行数据收集计划，确保准确获取相关数据。
- 根据考核指标，收集参与人员的相关数据，包括参与情况、完成情况等。
3.2 数据分析- 对收集到的数据进行整理和分析，计算各项考核指标的得分。
- 综合各项指标的得分，得出整体绩效评估结果。
4. 绩效评估报告4.1 报告内容- 绩效评估报告应包含年度校园绩效考核的综合结果和分析。
- 报告中应提供各项考核指标的得分情况，以及对各项指标的解读和分析。
4.2 报告格式- 报告应以清晰简洁的方式展示数据和分析结果。
- 使用图表、表格等辅助工具，使报告更具可读性和可理解性。
5. 总结与反馈5.1 总结- 根据绩效评估结果，总结年度校园绩效的优势和不足之处。
- 总结中应提出改进意见和建议，以促进校园绩效的持续提升。
5.2 反馈- 将绩效评估报告及相关分析结果反馈给参与考核的相关人员。
- 给予积极的肯定和建设性的反馈，帮助个人和团队提高绩效。
以上是《年度校园绩效考核汇总资料》的相关内容，目的是为了对校园绩效进行全面的评估和总结。
请根据以上指导进行数据收集、分析和报告撰写，并在总结中提出改进意见和建议，以推动校园绩效的进一步发展。
年度校园绩效考核汇总资料
概述
本文档旨在汇总年度校园绩效考核的资料，以便对校园绩效进行综合评估和分析。
目标
- 对校园绩效进行全面评估
- 为校园绩效改进提供参考和建议
考核指标
1. 学术表现：
- 学生研究成绩
- 学生参与学术活动的数量和质量
- 学生科研成果和论文发表情况
2. 教学表现：
- 教师教学质量评估
- 教师教学成果和荣誉
- 教师对学生的指导和辅导情况
3. 学生发展：
- 学生社会实践和实情况
- 学生参与社团和组织的活动情况
- 学生获得的奖项和荣誉
4. 校园环境：
- 校园安全和卫生情况
- 校园设施和资源的利用情况
- 学生对校园环境的满意度调查
数据收集与分析
1. 收集相关数据：
- 学生研究成绩单和科研成果报告
- 学生参与学术活动和社会实践的记录
- 教师教学评估结果和教学成果报告
- 校园安全和卫生检查报告
- 学生满意度调查问卷结果
2. 分析数据：
- 综合评估学生学术表现、教学表现和学生发展情况- 分析校园环境的优势和改进空间
综合评估和改进建议
1. 综合评估：
- 根据考核指标对每个指标进行评分和排名
- 综合各指标得出整体绩效评估
2. 改进建议：
- 针对评估结果中的低分指标提出具体改进措施
- 提供培训和支持以提升教师教学质量和学生学术表现
结论
通过年度校园绩效考核汇总资料的分析和评估，我们可以全面了解校园绩效的优势和改进空间，并提出相应的改进建议，以不断提高校园绩效水平。
学校年度绩效考核方案1. 背景在现代社会中，学校是培养人才的重要场所，其表现直接关系到社会的未来发展方向。
因此，为了有效地评估学校的工作表现，并激发工作积极性和创新精神，学校需要制定绩效考核方案。
2. 目标学校绩效考核方案的目标是评估学校员工的工作表现和业绩，鼓励员工在其本职工作和所负责的任务上取得良好的成果，同时，为学校发展提供有益的反馈和建议。
3. 考核标准为达到上述目标，学校绩效考核的标准应当明确、具体、科学，并与学校整体目标一致。
主要绩效考核标准包括：3.1 学生满意度学校的首要任务是为学生提供优质的教育服务，学生满意度应成为绩效考核的首要标准之一。
考核项：•学生对教学质量的满意度；•学生对学校服务的满意度；•学生对学校文化氛围的满意度。
3.2 教师表现教师是学校最重要的资源，对教师表现的评估应贯穿于整个绩效考核过程中。
考核项：•教师教学质量；•教师科学研究及成果；•教师师德师风；•教师参与学院活动。
3.3 行政工作表现学校的行政工作包括信息管理、人员管理、财务管理等多方面的工作。
对行政工作的评估包括：•行政工作的质量；•行政工作的效率；•行政工作的成果。
3.4 资源开发学校的发展需要资源的不断引入和开发。
因此，资源开发的质量和数量也是绩效考核的重要标准之一。
考核项：•学校项目的数量和品质；•学校资源的优化利用。
4. 考核流程为了保证绩效考核的公正公平，学校需要建立完善的考核流程，下面是一个基本的流程：4.1 制定考核计划在学校确定年度目标的基础上，制定绩效考核计划。
4.2 分配任务分配考核任务和考核项，并明确考核标准。
4.3 评估员工表现评估员工表现，反馈结果，并确定优秀员工。
4.4 内部审核针对评估结果，进行内部审核，确保评估流程正确。
4.5 公布结果公布绩效考核结果，激发工作积极性和创新精神。
5. 结论学校年度绩效考核方案是提高工作效率和法定管理水平的重要手段。
学校应该明确绩效考核计划和标准，并严格执行考核流程，以提高员工工作质量和成果，推动学校发展。
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射洪县教育和体育局
关于做好2014年校（园）长年度工作考核的
通知
各片区教研室，中小学、幼儿园：
根据射教发〔2010〕12号文件精神，按照党的群众路线教育实践活动要求，结合实际，对2014年校（园）长年度工作考核有关事项通知如下：
一、考核基本原则、主要内容、组织管理、结果运用等以射教发〔2010〕12号文件规定为准。
二、考核方法、程序
（一）考评方案
直属学校校长（100分）=质量综合评价（60分）+过程考核（30 分）+民主测评（10分）+扣分
片区所属校长（100分）=质量综合评价（60分）+过程考核（30
分）（股室考核20分+片区考核10分）+民主测评（10分）+扣分
（二）评分标准
1、质量综合评价（60分）
（1）评分标准：普教学校：文化科学知识（A等计60分、B 等计
40分、C等20分、D等0分）；
普通高中：初中A等计20分，B等计15分，C等10分，D 等0分；高中出口质量综合评价第一位计40分，第二位计35分，每降低一位扣5分；
职业高中：初中A等计20分，B等计15分，C等10分，D 等0分。
职高生参加市技能大赛总分进入前1/3位次计20分，低于1/3位次每低一位扣5分；文化课抽考进入前1/3位次计20分，低于前1/3位次每低一位扣5分。
（2）评分要求：学前小教办负责幼儿园、小学、特殊教育学校考核，初中股负责初中学校考核，高中股负责普通高中学校考核，
职教中心负责职业学校考核。
2、过程考核
（1）直属学校股室考核30分，评分标准：优秀24 —30分，合格18 —24分，基本合格12 —18分，不合格0分；
（2）片区所属学校股室考核20分，评分标准优秀16 —20分，合格12 —16分，基本合格8 —12分，不合格0分；
（3）片区教研室考核所属学校10分，评分标准优秀8 —10分，合格 6 —8分，基本合格4 —6分，不合格0分。
3、民主测评（10分）
县五所直属高中学校由县委县政府考核组提供测评结果，其余二层次直属学校委托相关片区教研室组织测评，片区所属学校由片区教研室组织测评。
测评结果中基本合格及以下等级达教职工总人数20%及以上的，由片区教研室进行深入座谈，并开展相应调查工作。
（三）扣分情况
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扣分标准：
1、学校受到市、县通报批评处理的，县教育体育局每次扣1分，县委县政府、市教育局每次扣2分；
2、群体性到县上访每次扣5分，到市上访每次扣10分；到省上访每次扣15分；
3、未按要求完成献血任务的，扣0.2 —1分；
4、主要领导参加县教育体育局会议、活动，不假代会1次扣0.2分，缺席1次扣0.5分，不假离岗1次扣0.5分。
5、受到县教育体育局及相关部门明文处理的按相关文件要求执行。
（四）一票否决
学校发生了重特大安全责任事故、学校领导在党风廉政方面存在违法违纪问题、所属学校在师德师风方面存在违法违纪案件、群体性到省市上访累计2次以上及县委、县政府规定的其他对社会造成不良影响的重特大事件的，考核实行“一票否决”。
三、考核工作要求
1、原则纪律：考核工作要坚持尊重规律、注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正、简便易行的原则，有机结合其他工作进行，严格遵守党的群众路线教育实践活动要求及八项规定。
2、考核要求：局机关股室和片区教研室考核内容，应当由股室、片区教研室组织成员比照目标，制定具体考核办法，据实打分。
股
室、片区教研室涉及考核方案中“过程考核”项，优秀比例控制在考核单位数的20%，并要至少体现出优秀、合格、基本合格三个等次（有不合格的要据实评定）。
3、学校中层干部年度考核工作，直属学校由校长组织考核，片区所
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属学校由片区教研室组织考核。
3、完成时间：考核工作应于2015年1月16日前完成。
4、上报材料：
（1 ）、片区教研室将片区所属学校校（园）长民主测评结果得分排序和片区内二层次直属学校校长民主测评得分情况签章上报政工股（《学校正副校（园）长2014年度考核民主测评表》（附件1）由片区教研室存档）
（2 ）、《射洪县学校领导干部年度考核登记表》（附件2）（以县
五所直属高中学校和片区教研室为单位统一上报政工人事股）
（3）、片区教研室对校（园）长过程考核结果得分排序签章上报政工股（考核材料由片区教研室存档）
附：
1、学校正副校（园）长2014年度考核民主测评表
2、射洪县学校领导干部年度考核登记表
射洪县教育和体育局
2014年12月26日
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附件1:
学校正副校（园）长2014年度考核民主测评表
测评单位：测评时间：年月曰
注：在相应的栏内划“/”
附件2 :
射洪县学校领导干部年度考核登记表
精品word 文档值得下载值得拥有注：此表双面打印。
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