假药与劣药的区别讲课教案

假药劣药的区别
一、什么是假药？
答：《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售假药。

如有下列情形之一的，为假药：
（一）药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的；
（二）以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的医`学教育网搜集整理。

有下列情形之一的药品，按假药论处：
（一）国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；
（二）依照《药品管理法》必须批准未经批准生产、进口，或者依照《药品管理法》必须检验而未经检验即销售的；
（三）变质的；
（四）被污染的；
（五）使用依照《药品管理法》必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；
（六）所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。

二、什么是劣药？
答：《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售劣药。

药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。

如有下列情形之一的药品，按劣药论处：
（一）未标明有效期或者更改有效期的；
（二）不注明或者更改生产批号的；
（三）超过有效期的；
（四）直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；
（五）擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；
（六）其他不符合药品标准规定的。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

假药劣药知识点
假药和劣药是药品领域中需要关注的重要知识点。

以下是一些关键知识点：
1. 定义：假药是指药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符，或者以非药品冒充药品、以他种药品冒充此种药品，而劣药是指药品成份的含量不符合国家药品标准的药品。

2. 识别方法：在购买药品时，可以通过查看标签是否齐全、效期及药品外观等方式来识别假药和劣药。

国家规定药品的标签必须印有注册商标、批准文号、药品名称、产品批号、生产企业等信息，且商标和批准文号尤为重要。

同时，药品标签上都印有有效期，超过有效期的药品也可视为劣药。

3. 非法途径：避免从非法途径购药，如游医和地摊药贩等这些人为了获得非法利益，大都习惯使用“奉送”或“无效退款”等骗术卖假药；街头张贴的药品小广告，吹嘘所谓“祖传秘方”、“包治”某种疾病的药，基本上都是假药。

4. 法律责任：根据《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售假药和劣药。

对于生产、销售假药和劣药的单位或个人，将依法追究其法律责任。

5. 防范措施：消费者在购买药品时，应选择正规药店和合法医疗机构，不要轻信广告宣传和优惠活动，避免购买价格过低的药品或未经认证的“民间偏方”。

以上是一些关于假药和劣药的介绍，希望能对您有所帮助。

如果您对这方面还有疑问或想了解更多信息，建议咨询专业人士或查阅相关法律法规。

什么是假药，什么是劣药假药和劣药是现代社会中极为常见和危险的负面现象，它们会严重影响人们的身体健康和生命安全。

那么什么是假药，什么是劣药呢？这两个概念有什么区别和联系呢？本文将从多个角度对这两个负面现象进行深入剖析，以期帮助读者更好地认识和理解假药和劣药的危害，从而更好地保护自己的健康。

一、什么是假药？所谓假药，是指与正规药品相仿的假冒伪劣产品。

它们可能是以假乱真的名义出现，打着高端品牌的旗号，也可能是在没有任何证明的情况下出售。

假药的出现原因很多，其中最主要的是利润的驱动力。

由于假药的成本和生产流程都不需要遵守规定，所以价格要远远低于正规药品。

而且由于质量不可靠，所以卖家可以获得更高的利润。

假药的危害十分严重，因为它们往往含有大量有害成分，可能会直接导致人体出现各种不良反应，病情恶化，甚至危及生命。

此外，由于假药质量不可靠，所以很容易造成人们对真正药品的误解。

最后，因为假药往往不会遵守规定的材料、药品保存和环保规定，所以假药的流通往往会带来污染和环境破坏。

二、什么是劣药？与假药类似，劣药也是一种负面药品，但它与假药有所不同。

所谓的劣药是指满足正规药品制造标准，但存在质量问题的药品，它们往往会出现在生产流程中出现一些错误、疏漏等问题，以致于药品质量无法得到保障。

此外，一些没有经过严格测试的药品也会被冠以“劣药”之名，虽然它们可能安全可靠，但因为没有经过任何审查和测试，所以也不能被认为是正规药品。

劣药的危害与假药类似，因为它们也会直接影响人们的身体健康。

如果劣药含有不良成分或者不符合规定的，它们可能会导致人用药过敏、中毒等问题。

此外，劣药很容易忽略药品的保鲜期、规格、剂量等问题，使得人们使用药品时出现调配不当、过量等问题，极有可能加重疾病或产生新的健康问题。

三、假药和劣药有何区别和联系？从上述分析可以看出，假药和劣药虽然在定义上有所不同，但由于它们的负面品质非常相似，所以我们也可以在实际应用中将这两个概念放在一个范畴内来考虑。

假药劣药的区别
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
假药劣药的区别
一、什么是假药
答：《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售假药。

如有下列情形之一的，为假药：
（一）药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的；
（二）以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的医`学教育网搜集整理。

有下列情形之一的药品，按假药论处：
（一）国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；
（二）依照《药品管理法》必须批准未经批准生产、进口，或者依照《药品管理法》必须检验而未经检验即销售的；
（三）变质的；
（四）被污染的；
（五）使用依照《药品管理法》必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；
（六）所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。

二、什么是劣药
答：《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售劣药。

药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。

如有下列情形之一的药品，按劣药论处：
（一）未标明有效期或者更改有效期的；
（二）不注明或者更改生产批号的；
（三）超过有效期的；
（四）直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；
（五）擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；
（六）其他不符合药品标准规定的。

假药劣药的区别
一、什么是假药？
答：《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售假药。

如有下列情形之一的，为假药：
（一）药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的；
（二）以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的医`学教育网搜集整理。

有下列情形之一的药品，按假药论处：
（一）国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；
（二）依照《药品管理法》必须批准未经批准生产、进口，或者依照《药品管理法》必须检验而未经检验即销售的；
（三）变质的；
（四）被污染的；
（五）使用依照《药品管理法》必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；
（六）所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。

二、什么是劣药？
答：《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售劣药。

药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。

如有下列情形之一的药品，按劣药论处：
（一）未标明有效期或者更改有效期的；
（二）不注明或者更改生产批号的；
（三）超过有效期的；
（四）直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；
（五）擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；
（六）其他不符合药品标准规定的。

一、课程名称中药真伪鉴别二、教学目标1. 知识目标：使学生了解中药真伪鉴别的基本方法和技巧，掌握常见中药的真伪鉴别要点。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、判断的能力，提高学生鉴别中药真伪的实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生对中医药文化的兴趣，树立正确的用药观念。

三、教学重点1. 中药真伪鉴别的基本方法。

2. 常见中药的真伪鉴别要点。

四、教学难点1. 中药真伪鉴别的方法在实际操作中的运用。

2. 常见中药真伪的鉴别技巧。

五、教学过程一、导入1. 通过展示中药材的图片，引导学生了解中药材的种类和用途。

2. 提问：中药材市场存在真伪混淆现象，如何鉴别中药的真伪？二、讲授新课1. 介绍中药真伪鉴别的基本方法：a. 性状鉴别法：观察药材的外形、颜色、质地等特征。

b. 气味鉴别法：通过闻药材的气味来判断其真伪。

c. 味觉鉴别法：品尝药材的味道，判断其真伪。

d. 显微镜观察法：通过显微镜观察药材的细胞结构，判断其真伪。

a. 党参：正品党参外皮灰褐色或灰棕色，根头部有狮子盘头芦，伪品外皮黄色或棕黄色，根头部无狮子盘头芦。

b. 枸杞子：正品枸杞子个大，皮厚籽少，伪品枸杞子个小，皮薄籽多。

c. 红参：正品红参表面红棕色半透明微有光泽，质坚硬，有韧性，伪品表面无黄马褂，自上而下有环状纹。

d. 天麻：正品天麻呈椭圆形，扁缩且弯曲，长度在3至15cm范围内，伪品天麻形状不规则，质地较软。

三、课堂练习1. 学生分组，对常见中药材进行真伪鉴别。

2. 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。

四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调中药真伪鉴别的重要性。

2. 布置课后作业，要求学生结合所学知识，收集相关中药材的真伪鉴别资料。

六、教学反思1. 本节课通过讲授、实践等多种教学手段，使学生掌握了中药真伪鉴别的基本方法和技巧。

2. 在课堂练习环节，学生积极参与，提高了鉴别中药真伪的实践操作能力。

3. 在今后的教学中，应继续加强学生的实践操作能力培养，提高学生对中医药文化的认识。

假药劣药的区别
一、什么是假药？
答：《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售假药。

如有下列情形之一的，为假药：
（一）药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的；
（二）以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的医`学教育网搜集整理。

有下列情形之一的药品，按假药论处：
（一）国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；
（二）依照《药品管理法》必须批准未经批准生产、进口，或者依照《药品管理法》必须检验而未经检验即销售的；
（三）变质的；
（四）被污染的；
（五）使用依照《药品管理法》必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；
（六）所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。

二、什么是劣药？
答：《药品管理法》规定，禁止生产（包括配制）、销售劣药。

药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。

如有下列情形之一的药品，按劣药论处：
（一）未标明有效期或者更改有效期的；
（二）不注明或者更改生产批号的；
（三）超过有效期的；
（四）直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；
（五）擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；
（六）其他不符合药品标准规定的。

假药的认定说课稿《药品管理法》第63条规定：“依照本法应当检验而未检验不合格的，不得出厂、进口、销售和使用。

” 我说课的目的是为了明确假药是如何认定的，并通过知识教学提高学生对这种药品危害的认识。

教师必须运用多种教学方法使知识和技能、情感态度与价值观全面渗透于学生学习过程中，引导学生在活动与学习中发展智力，增强语言表达能力等方面发挥应有的作用。

下面，我将就教材分析、学情分析、学法分析几个主要内容对这节课进行阐述。

_、教材分析本课是人教版小学语文必修第六章"生活”部分的第一课第(1)单元内容。

生活是自然形成和人类社会发展的基础，是人类社会赖以生存和发展的物质基础。

教材对《药品管理法》中假药、劣药和中药饮片的认定进行了说明。

教材中对假药和劣药的具体认定问题较多地涉及到药品检验制度、假药认定标准、药品监管、行政处罚等内容。

通过本课活动使学生对《药品管理法》相关内容有初步了解，使学生掌握所学课程内容中有关药品检验制度的内容；能够了解我国实行药品检验制度是国家对药品管理部门进行监管的需要；认识我国实行药品质量管理体系和依法管理药品的基本原则以及对我国医药市场秩序的影响；培养学生对药品安全管理的意识和能力；能够运用《中华人民共和国药品管理法》中有关假药认定标准中的规定维护患者健康。

二、学情分析对本课教学的基本情况介绍如下：学生在认知水平上，大部分学生已经掌握了初中阶段所学的知识基础，但由于知识掌握程度不同使得学生在学习上还存在一定的差距，他们还需要通过课下的各种学习方法来提高他们学习的兴趣和效率。

教学中还应注意鼓励他们参与学习活动，使他们在小组合作学习中发挥积极作用。

对于部分学生来说是一个新的学习起点、学习方法和学习习惯的养成比较困难。

三、板书设计板书设计方面，充分考虑学生的学习习惯和心理特点，对每一个知识点做了重点突岀、清晰明了的板书设计。

首先将学生在课堂上学习到的重点和难点放在黑板上：【板书设计】通过重点难点板书，使学生在掌握基础知识的同时有所感悟：①“按照本法应当检验而未检验不合格的，不得出厂、进口、销售和使用” ②“应当检验而未检验不合格的药品不得出厂和使用”③“对假药应当检验而未检验不合格的药品不得出厂和使用'④依照本法应当检验而未检验不合格的药品不得出厂和使用"⑤“应当检验而未检验不合格的药品”⑥“应当检验而未检验不合格的药品不得岀厂、进口''⑦“应当检验而未检验不合格的药品不得出厂和使用''⑧“应当检验而未检验不合格的药品应当依照《中华人民共和国药品管理法》第63条规定，由原批准机关撤销其批准证明文件或者重新批准；已经批准上市的药品按照原批准的工艺生产的除外”⑨“应当检验而未检验符合要求的药物应当依照本法应当检验没有及时进行或者有缺陷药物残留严重超标的原料药和制剂需要进行复核确认是否为假药。