高考理综物理第一题总结

理科综合能力测试Ⅰ物理部分试题答案第Ⅰ卷二、选择题（本题包括8小题。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14、一质量为m 的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g 31，g 为重力加速度。

人对电梯底部的压力为A 、mg 31B 、mg 2C 、mgD 、mg 34 分析：物体处于超重状态。

根据牛顿第二定律有mg F g m F N -=⨯=31合，压力为D 。

15、已知π+介子、π-介子都是由一个夸克（夸克u 或夸克d ）和一个反夸克（反夸克u 或反夸克d ）组成的，它们的带电量如下表所示，表中e 为元电荷。

下列说法正确的是A 、π+由u 和d 组成B 、π+由d 和u 组成C 、π-由u 和d 组成D 、π-由d 和u 组成分析：)31(32e e e +++=+，)31(32e e e -+-=-，可知AD 都是正确的。

16、把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。

由火星和地球绕太阳运行的周期之比可求得A 、火星和地球的质量之比B 、火星和太阳的质量之比C 、火星和地球到太阳的距离之比D 、火星和地球绕太阳运行速度大小之比 分析：由于万有引力提供向心力，r T m r v m r Mm G222)2(π==，化简得3224πGMT r =，rGM v =。

则由周期之比可以求出轨道半径之比，再求出运行速度之比，答案为AD 。

17、图示为一直角棱镜的横截面，∠bac =90°，∠abc =60°。

一平行细光束从O 点沿垂直于bc 面的方向射入棱镜。

已知棱镜材料的折射率n =2，若不考虑原入射光在bc 面上的反射光，则有光线A 、从ab 面射出B 、从ac 面射出C 、从bc 面射出，且与bc 面斜交D 、从bc 面射出，且与bc 面垂直分析：棱镜材料的折射率n =2，光的临界角是45°。

理科弱的考生，把这些弄会可保你理综过200一、物理性质1、有色气体:F2（淡黄绿色）、Cl2（黄绿色）、Br2（g)（红棕色）、I2(g）(紫红色）、NO2（红棕色）、O3(淡蓝色），其余均为无色气体.其它物质的颜色见会考手册的颜色表.2、有刺激性气味的气体：HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2（g）；有臭鸡蛋气味的气体：H2S.3、熔沸点、状态:①同族金属从上到下熔沸点减小，同族非金属从上到下熔沸点增大。

②同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大，含氢键的NH3、H2O、HF反常。

③常温下呈气态的有机物：碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。

④熔沸点比较规律：原子晶体>离子晶体>分子晶体，金属晶体不一定。

⑤原子晶体熔化只破坏共价键，离子晶体熔化只破坏离子键，分子晶体熔化只破坏分子间作用力。

⑥常温下呈液态的单质有Br2、Hg；呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2;常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸.⑦同类有机物一般碳原子数越大，熔沸点越高，支链越多，熔沸点越低.同分异构体之间：正>异〉新,邻>间>对。

⑧比较熔沸点注意常温下状态，固态>液态>气态。

如:白磷〉二硫化碳>干冰。

⑨易升华的物质:碘的单质、干冰，还有红磷也能升华(隔绝空气情况下)，但冷却后变成白磷,氯化铝也可;三氯化铁在100度左右即可升华。

⑩易液化的气体:NH3、Cl2 ，NH3可用作致冷剂。

4、溶解性①常见气体溶解性由大到小：NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。

极易溶于水在空气中易形成白雾的气体，能做喷泉实验的气体：NH3、HF、HCl、HBr、HI;能溶于水的气体：CO2、SO2、Cl2、Br2(g）、H2S、NO2。

极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。

②溶于水的有机物:低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。

高中理综知识点全总结高中理综是高中阶段的一门综合性科目，包括物理、化学和生物三个学科。

在高中阶段，学生需要掌握一定的理综知识，以便在高考中取得好成绩。

下面是高中理综知识点的全面总结。

物理物理是一门研究物质运动和能量转化的学科。

在高中物理中，学生需要掌握以下知识点：1. 运动学：包括位移、速度、加速度等概念，以及匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等运动形式。

2. 力学：包括牛顿三定律、万有引力定律、动量守恒定律、能量守恒定律等概念。

3. 热学：包括温度、热量、热传递等概念，以及热力学第一定律、热力学第二定律等热力学定律。

4. 光学：包括光的反射、折射、干涉、衍射等现象，以及光的波粒二象性等概念。

5. 电学：包括电荷、电场、电势、电流等概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等电学定律。

化学化学是一门研究物质组成、结构、性质和变化的学科。

在高中化学中，学生需要掌握以下知识点：1. 元素周期表：包括元素周期表的组成、元素周期律、元素化学性质等概念。

2. 化学键：包括离子键、共价键、金属键等概念，以及化学键的性质和化学键的形成。

3. 化学反应：包括化学反应的类型、化学反应的速率、化学平衡等概念，以及化学反应的热力学和动力学。

4. 酸碱化学：包括酸碱的定义、酸碱指示剂、酸碱滴定等概念，以及酸碱反应的化学平衡和酸碱反应的应用。

5. 有机化学：包括有机化合物的命名、结构、性质和反应等概念，以及有机化合物的合成和应用。

生物生物是一门研究生命现象和生命规律的学科。

在高中生物中，学生需要掌握以下知识点：1. 细胞生物学：包括细胞的结构、功能、代谢等概念，以及细胞分裂、细胞凋亡等细胞生物学现象。

2. 遗传学：包括基因的结构、功能、遗传规律等概念，以及遗传变异、基因工程等遗传学应用。

3. 生态学：包括生态系统的组成、结构、功能等概念，以及生态平衡、生态破坏等生态学现象。

4. 生物进化：包括进化的概念、进化的证据、进化的机制等概念，以及人类进化、生物多样性等生物进化应用。

高考理综物理总复习重要知识点归纳总结高中物理复题纲第一章：力一、力F：物体对物体的作用。

力的三要素包括大小、方向和作用点。

物体间力的作用是相互的，即作用力与反作用力，但它们不在同一物体上，不是平衡力。

作用力与反作用力是同性质的力，有同时性。

二、力的分类：1、按性质分：重力G、弹力N、摩擦力f2、按效果分：压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力。

3、按研究对象分：外力、内力。

重力G由于受地球吸引而产生，竖直向下。

重心的位置与物体的质量分布与形状有关。

质量均匀、形状规则的物体重心在几何中心上，不一定在物体上。

弹力由于接触形变而产生，与形变方向相反或垂直接触面。

摩擦力阻碍相对运动的力，方向与相对运动方向相反。

滑动摩擦力与材料有关，与重力、压力无关。

相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦。

静摩擦力可以用二力平衡来计算。

力的合成与分解遵循平行四边形定则。

以分力F1、F2为邻边作平行四边形，合力F的大小和方向可用这两个邻边之间的对角线表示。

平动平衡是指共点力使物体保持匀速直线运动状态或静止状态。

解题方法是先受力分析，然后根据题意建立坐标系，将不在坐标系上的力分解。

如受力在三个以内，可用力的合成。

利用平衡力来解题。

第二章：直线运动一、运动：1、参考系可以任意选取，但尽量方便解题。

2、质点是研究物体比周围空间小得多时，任何物体都可以作为质点。

只有质量，没有形状与大小。

3、位移s是矢量，方向起点指向终点。

表示位置的改变。

路程是标量，质点初位置与末位置的轨迹的长度，表示质点实际运动的长度。

4、时刻是某一瞬间，用时间轴上的一个点表示。

如4s，第4秒。

时间是起始时刻与终止时刻的间隔，在时间轴上用线段表示。

如4秒内，第4秒内。

ma速度v是一个矢量，表示运动的快慢，可以用公式v=s/t计算，其中s为位移，t为时间。

常用的速度单位是米每秒，也可以用千米每小时表示。

在s-t图中，速度的大小可以用正切tgθ计算。

平均速度是变速运动中位移与对应时间之比，而瞬时速度是质点某一瞬间的速度，大小为速率，标量。

深度评析近三年全国高考理科综合物理试题（一）2003年新课标卷试题分析（考查省份：四川、云南、广西、贵州、西藏）2023年全国统一高考物理试题难度值一览2023年全国新课标卷理科综合物理部分试题依托中国高考评价体系，衔接高中课程标准，注重深化基础，丰富问题情境，增强探究性，突出思维考查，在夯实知识基础的同时发展物理学科核心素养。

一、模型考频与考点考频2023年全国新课标卷知识点分值分布图对于电磁感应考查频次和考查总分值较高，试题常以线框切割、杆切割模型为载体，考查金属框/棒在进入磁场之后的运动与能量问题。

直线运动、相互作用等知识点常融合在相关试题中考查，不单独设题，试卷的综合性较强，试题的难度略大，对知识点的融合考查要求较高。

实验题不再是单纯的力学实验和电学实验，热学实验和光学实验也是考查的对象。

二、题型风向三、试题评述1.核心素养的培养。

学科核心素养凝练为物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，体现在利用物理知识解决真实、复杂问题的过程中。

试题更加突出真实问题情境的设计，选取鲜活素材，贴近学生实际，引导学生从生活中发现问题、提出问题，逐步从解题走向解决问题；同时，引导课堂教学加强与实际情境的关联，注重培养学生的物理学科核心素养。

2.实验探究能力的锻炼。

试题创新设问角度，注重考查学生对基本实验原理的理解、基本实验仪器的使用、基本测量方法的掌握和实验数据的处理等。

试题充分发挥对高中实验教学的积极导向作用，并引导学生灵活运用所学知识解决实验遇到的问题。

3.案例分析。

依据考试蓝皮书2020年1月版《中国高考报告》：根据高校人才选拔要求和国家课程标准，遵循考试评价的规律，高考评价体系将应考查的素质教育目标凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的“四层”考查内容。

在“四层”的构建中，“核心价值”指明立德树人根本任务，起到方向引领作用；“学科素养”承接核心价值的方向引领，统摄关键能力与必备知识；“关键能力”是支撑和体现学科素养要求的能力表征；“必备知识”是培养能力、达成素养的基础。

高考理综知识点总结一、物理部分1. 力学- 运动的描述（速度、加速度）- 力的作用（牛顿运动定律、摩擦力、万有引力）- 动量与能量（动量守恒、机械能守恒、功和功率）- 简单机械（杠杆、滑轮、斜面）- 刚体的平衡与转动（力矩、转动惯量、角动量守恒）2. 热学- 温度与热量（热平衡、比热容、热传递方式）- 理想气体定律（压强、体积、温度的关系）- 热力学第一定律（内能、做功、热量交换）3. 电磁学- 静电场（库仑定律、电场强度、电势能）- 直流电路（欧姆定律、基尔霍夫定律、电功和电功率） - 磁场（安培力、洛伦兹力、磁通量）- 电磁感应（法拉第电磁感应定律、楞次定律、交流电）4. 波动与光学- 机械波（波的传播、波速、波长、频率）- 光的反射和折射（平面镜、凸透镜和凹透镜）- 光的干涉、衍射和偏振（双缝干涉、单缝衍射）二、化学部分1. 基本概念- 物质的组成（元素、化合物、混合物）- 化学反应的类型（合成、分解、置换、还原氧化）- 化学式和化学方程式（书写规则、平衡方程式）2. 无机化学- 元素周期表（周期性、族序性）- 重要元素及其化合物（碱金属、卤素、氧族元素等）3. 有机化学- 有机化合物的分类（烃、醇、酮、酸、酯等）- 有机反应类型（取代反应、加成反应、消除反应、氧化还原反应）4. 化学实验- 实验基本操作（溶解、加热、蒸馏、萃取）- 实验安全与事故处理三、生物部分1. 细胞生物学- 细胞的结构与功能（细胞膜、细胞器、核酸）- 细胞的分裂与增殖（有丝分裂、减数分裂）2. 遗传与进化- 孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律）- 基因的结构与功能（DNA、RNA、蛋白质合成）- 生物进化的原理（自然选择、遗传多样性）3. 生态与环境- 生态系统的组成与功能（生产者、消费者、分解者）- 人口与环境（资源利用、环境污染、生态平衡）4. 人体健康与疾病- 人体生理系统（循环、呼吸、消化、神经、内分泌）- 常见疾病的预防与治疗（心血管疾病、糖尿病、传染病）附录：- 重要公式汇总- 实验操作步骤与注意事项- 历年高考题型分析与解题技巧请注意，这份总结只是一个框架性的概要，具体的知识点需要根据最新的教学大纲和考试指南进行详细扩展和深入学习。

高三高考物理复习技巧总结模板（7篇）高三高考物理复习技巧总结模板篇1解题习惯的养成并非一朝一夕可以完成的，因而同学们在第一轮复习中要对自己有一个清晰的认识，给自己一个明确的定位。

那么，什么才是良好的解题习惯呢?简单的说，分为五个环节：审题-受力分析-运动分析-列式求解-验证。

要养成这样的习惯，学生需要跟进教师，牢记公式和解题方法。

除此之外，还有答题中的公式的书写方式，单位的换算，各物理量字母的使用等等都需要量的积累才能运用的游刃有余。

基础知识的掌握是提高物理成绩的关键。

而必要的审题技巧也是必不可少的法宝。

1认真仔细，对题目要细致考察，不仅是文字上，在插图中也要多角度无遗漏的收集信息。

2咬文嚼字，题目的关键字往往就是解题的重点。

例如恰好与刚好，至多与至少，变化率与变化量，增加了多少与增加到多少等等。

在一轮复习中就要养成深入挖掘隐含条件的意识，利用隐含信息建立解题思路。

高考考的是能力，在掌握知识的同时，要领悟其中的学科方法，培养独立思考的能力。

在一轮的复习过程中要适当的将物理方法归纳总结。

例如：整体法隔离法等效法模型法等等，使之有利于自己消化吸收，从而提高解题能力和技巧。

清楚高考的考点，不可平均用力针对高考的一轮复习，有效的得分是关键。

对于高考考点的把握至关重要。

就北京高考而言，近年来题目设置选择题8道实验1道计算题3道。

选择题有一些必考题目包括光学原子物理机械振动机械波分子动理论万有引力电磁场交流电电磁感应等，北京的最后一题往往是推陈出新的，考察的是分析问题和解决问题的能力。

按照这样的思路，新东方老师建议同学们要清楚重点在哪里，哪个知识点只考选择?哪个知识点是计算题经常出现的?必须做到心中有数!1认真审视题中的每一个字，千万不要经验主义;2根据题目选择适当的方程;3注意细节问题：估算几位小数，单位的使用，g取9.8还是10，作图要用尺，写错要用双横线划掉，答案不要超出扫描框等。

十及时整理错题集每次出现错题，往往都是在知识学习过程中所产生的知识遗漏。

目夺市安危阳光实验学校专题1 质点的直线运动1.作为基础知识和基本能力的考察对象，考点多集中在速度时间图像和位移时间图像，而根据图像的斜率和面积所表示的物理意义引申出对位移路程和加速度以及合力等物理概念的考察和识别。

这是整个高中物理的入门知识，也是复习过程中经常一笔带过的知识，需要考生和老师反复确认本知识点的掌握程度。

2.变换考察模式，设置全新的情景题目，结合匀变速直线运动的部分规律比如平均速度等于中间时刻的瞬时速度，等于位移与时间的比值等，在具体的情景分析中，把物理规律和数据分析结合起来，把数量关系和图像结合起来，需要我们备考中放宽视野，提高分析问题解决问题的能力，做到临阵不乱，运筹帷幄。

3.质点的直线运动不一定都是选择题，计算题也会涉及，而且计算题考察重在多过程的分析和比较，备考中必须培养细化过程，强化练习的做题方式，及时发现解决问题的关联信息，切中要害。

【高考考点定位】高考试题命制中对该考点的考察并不只是我们所看到的单纯直线运动的考察，还涉及到各种复杂过程的运动分析。

直观的考题大部分以选择题的形式呈现，主要考察描述运动的相关物理量的大小方向及变化以及相互关系，但是根据直线运动总结出的相关的规律、推论的考察隐含在各种动力学和电磁学的运动过程分析中。

对这些规律、推论的考察其实更加体现出该考点的重要性。

【考点pk】名师考点透析考点一、描述运动相关概念【名师点睛】1.质点模型的建立和参考系的选取：质点是一个理想化的模型，之所以说质点是理想化的，是因为质点是没有大小性质而只有质量的点，现实中不存在。

只有当物体的大小性质对我们所研究的问题没有影响或者影响比较小可以忽略不计时才可以把其看做质点；参考系是为了描述研究对象的机械运动而假定不动的物体，参考系的选取是任意的，但不能使研究对象本身。

2．描述运动过程的相关物理量：○1位移和路程位移是初位置指向末位置的有向线段，既有大小又有方向，是矢量，而路程是运动轨迹的长度，只有大小没有方向，只有单方向直线运动时，位移大小才等于路程，其他情况下，位移大小小于路程。

专题一质点的直线运动考情探究课标解读考情分析备考指导考点内容基本概念与规律1.了解质点的含义。

2.知道将物体抽象为质点的条件。

3.体会建构物理模型的思维方式,认识物理模型在探索自然规律中的作用。

4.理解位移、速度和加速度。

5.通过实验,探究匀变速直线运动的特点,理解匀变速直线运动的规律。

6.认识自由落体运动规律。

匀变速直线运动的公式的灵活应用;x-t图像、v-t图像的应用;运动规律和运动图像在实际生活中的应用及图像法处理实验数据一直是高考的热点。

从2019年的考查情况来看,本专题内容的考查有强化的趋势,在选择题、实验题和计算题中均有出现,考查方式灵活,题目难度跨度大,需引起重视。

在复习中强化运动规律的应用,加深对图像的理解和应用,本专题规律较多,同一试题从不同角度分析,都能得到正确答案,注重一题多解对熟练运用公式有很大帮助。

运动图像、追及和相遇问题1.能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动,能运用匀变速直线运动的规律解决实际问题。

2.体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法。

真题探秘基础篇固本夯基基础集训考点一基本概念与规律1.物体做匀变速直线运动,已知在时间t内通过的位移为x,则以下说法正确的是()A.可求出物体通过位移为x2时的速度B.可求出物体的加速度C.不能求出物体在这段时间内任何一个时刻的瞬时速度D.可求出物体在时间t内的平均速度答案 D2.一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动,在时间间隔t内位移为s,质点的加速度为st2,则动能变为原来的几倍()A.3B.6C.9D.12答案 C考点二运动图像、追及和相遇问题3.(2019北京石景山期末,2)质点做直线运动的速度-时间图像如图所示,该质点()A.在第2 s末速度方向发生了改变B.在第2 s末加速度方向发生了改变C.在前2 s内发生的位移为零D.第2 s末和第4 s末的位置相同答案 A4.(2019课标Ⅰ,25改编)竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接,小物块B静止于水平轨道的最左端,如图(a)所示。