最新全国7月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题历年试卷

《学前儿童音乐教育》期末考试试卷年级 ____________ 专业 ____________________（本试卷考试时间120分钟 满分100分）、音乐课的基本儿种组织形式有___________________________________ 、采用咅乐会的形式进行。

2、 3-6岁幼儿歌唱能力的发展过程中，3—4岁幼儿音域为cl-al , 4—5岁幼儿音域为 ________________ , 5-6岁幼儿音域为 _________________ o 3、 幼儿园韵律动作分为 _________________ 和 ____________ 动作。

4、 在学前儿童音乐教育活动屮采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、 ______________ 、 _____________ 、集体舞、 ______________ 。

二、名词解释（本题满分20分）1、音乐欣赏:得分阅卷人题号—二三四五总分复核得分得 分阅卷人一、填空题（本题满分10分）綜 ....................翔：41s72、律动■得分三、简答题（本题满分30分）•阅卷.1、小班音乐课程总口标?2、选择歌曲教材是要注意些什么？为什么?3、歌唱得简单知识和技能有哪些?四、论述题（20分）谈谈音乐对于儿童的生活和成长的意义?41s7那7:阅寒人刁直、设计一篇中班歌唱活动《坐上我的小飞船》教案（20分）要求：1、教学目的，要求明确2、教学内容丰富，形式新颖独特3、教学过程明晰，步骤清楚（字数不少于600字）4、重点难点突出1： 2：却3： 放/4； 二乙名词解释（20分） 1、 音乐欣赏（10分）答T 是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。

它是幼儿园实施音乐教育的一种重要 手段，也是开阔幼儿音乐眼界，接触更多音乐作品，愉悦感官，丰富音乐经验，发展想象、 记恪、思维能力，潜移默化的培养幼儿的审美情趣和审美能力的重要方法。

2014年自考7月份学前小孩音乐教育试题和答案课程代码：00397一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

?1．以为音乐发源于人类对客观世界各样声音现象的模拟之学说是(?)A．巫术发源说?B．游戏发源说C．模拟发源说?D．感情表达说2．以为才能是通事后天的有效教育发展起来的，为小孩供给优异的教育环境是才能发展的第一个必需条件的音乐教育家是(?)A．达尔克罗兹?B．柯达依C．铃木?D．奥尔夫3．提出“五育并举”的教育目标的我国近代美育系统首创人之一的教育家是(?) A．康有为?B．蔡元培C．张雪门?D．陈鹤琴4．综合性的音乐教育活动是帮助小孩自但是然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、嬉戏的综合一体是(?)A．形式上的综合?B．目的上的综合C．过程上的综合?D．内容上的综合5．教师掌握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐修养中的(?)A．音乐赏识能力?B．音乐表现能力C．音乐文化修养?D．音乐创建能力6．重视重申不一样活动中同一种能力在要求上的顺序渐进是(?)A．能力目标的系列化?B．资料目标的系列化C．内容目标的系列化?D．过程目标的系列化7．一般来讲，合适4～5岁少儿演唱的歌曲的音域为(?)A．e1-g1B．d1-b1C．d1-a1?D．d1-c18．关于含有不停重复出现的简单而特色鲜亮的词曲动机的歌曲，适合采纳的歌唱活动导入方法是(?)A．情境表演导入?B．故事叙述导入C．歌词朗读导入?D．填补参加导入9．除了能学会有节奏地跟从音乐做动作外，还可以够初步学会对音乐的整体构造作出反响的少儿，其年纪段是(?)A．2～3岁?B．3～4岁C．4～5岁?D．5～6岁10．在韵律教课活动中，从复习某个熟习的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从察看新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是(?)A．察看导入?B．回想导入C．基本动作复习或练习导入?D．队形复习或学习导入11．先省略细节，从感知舞蹈的大概轮廓下手，再逐渐仔细化的“完好累进”的教学设计方案合用于(?)A．比较纯真的律动模仿动作?B．比较简单的集体舞蹈C．动作构造比较复杂的韵律动作?D．音乐构造比较复杂的韵律组合动作12．打击乐器演奏活动中，合用于主要声部创编导入的作品特色是(?) A．原配器创作比较复杂、精巧完美B．原设计比较纯真，能够让小孩有更多创建表达时机C．自己含有主次两个部分，其主要部分自己比较复杂、精巧、完美D．自己含有主次两个部分，其主要部分比较纯真13．少儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采纳(?)A．单马蹄形?B．双马蹄形C．品字形?D．半圆形14．“推测和剖析”（推测音乐的情绪、风格、兴趣，剖析音乐的节奏特色和构造特色）是打击乐曲编配的(?)A．第一个步骤?B．第二个步骤C．第三个步骤?D．第四个步骤15．在音乐赏识教育中，发展少儿感情体验、感情表达和进行自我感情调控的能力能够详细包含(?)A．认识自己在音乐赏识活动中的态度行为的能力B．体验、表达音乐作品自己所引起的感情的能力C．感知、记忆、理解优异音乐作品的形式及内容的能力D．感觉和追求集体音乐活动次序的能力16．在音乐赏识教课中，含有独立而鲜亮的主题形象的作品可能采纳(?)A．从整体下手层层深入的设计思路?B．从局部下手层层累加的设计思路C．“一一般配”的设计思路?D．“整、分、整”的设计思路17．教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向小孩供给活动典范的教课方法是(?)A．示范?B．演示C．参加?D．提示18．在“教师将少儿创编的动作进行组归并表演，请少儿观看，并要求少儿指出哪些人的动作被采纳了”的教课过程中，教师运用的方法是(?)A．提示?B．演示C．退出?D．反应19．“在教课活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒要素”中的(?)A．少儿要素?B．教师要素C．资料要素?D．程序要素20．教师在教课活动中能够依据需要常常变换自己所饰演的角色叫做(?) A．角色的进入?B．角色的退出C．角色的饰演?D．角色的变换二、填空题(本大题共12小题，每题1分，共12分)请在每题的空格中填上正确答案。

《学前儿童音乐教育》试卷(一)答案及评分标准一、简答题(本大题共4小题，每小题15分，共60分)1、简述可持续发展原则。

（1）音乐教育工作与儿童教育工作一样，不仅要为儿童的现实发展负责任，而且也要为儿童的终身发展担负责任。

（2）任何只顾眼前是否学到了什么或只顾眼前是否快乐的教育设计，起码也是不完善的教育设计。

（3）因此，在处理所有教育决策问题时，都应注意尽量结合儿童终生发展的需要来考虑，如何更合理地遵循“和谐”的原则和“依耗高效”的原则。

2、简述幼儿园韵律活动本身的教育目标。

（1）让幼儿享受参与韵律活动的快乐（2)发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力（3)发展幼儿感受音乐的能力（4）积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇3、简述音乐教学活动目标撰写时应注意的问题。

必须巩固使用幼儿或教师作为行为发出的主体，陈述时主语可以不出现；必须陈述可以看见的行为，必要时也可以补充说明该行为隶属于哪一类发展总目标；必要时还可以补充说明该行为发生的附加条件以及行为反应水平等方面的限定语。

4、简述幼儿园打击乐器演奏活动的导入方法。

（1）总谱学习导入（2）总谱创编导入（3）主要声部学习导入（4）主要声部创编导入（5）音乐欣赏导入（6）故事导入（7）韵律活动导入（8）歌唱导入五、论述题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、试述近现代我国儿童音乐教育发展阶段。

（1）20世纪初期到40年代末：儿童音乐教育从萌芽期逐步进入初步发展期，主要强调音乐对儿童的思想道德教育功能（2）50年代到60年代中期：学校音乐教育一方面继承了利用音乐进行的思想道德教育的传统，另一方面开始日益增强对音乐审美教育功能的重视程度（3)60年代中期到70年代末期：再次将音乐的政治思想教育功能摆在最重要的位置上，儿童主要通过参与社会政治活动中的音乐表演实践来学习音乐(4)70年代末期到80年代末期：智力教育、创造力教育第一次被明确提出作为音乐教育的主要目标。

2022-2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】《狮王》的曲作者是()。

A.奥尔特B.圣桑C.普来亚D.耶塞尔正确答案：B2.【单选题】对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）A.情境表演导入B.故事讲述导入C.歌词朗诵导入D.填充参与导入3.【填空题】歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有________、________ 、________、________和________。

正确答案：运用身体动作、运用视觉材料、运用嗓音、运用特别选择的歌曲材料和改变熟悉的歌曲材料4.【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。

A.原配器创作比较复杂、精美完善B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯正确答案：C5.【问答题】音乐教育与学前儿童音乐能力发展的关系具体可从哪几个方面表现出来?正确答案：答：(一)计划性原则向，因此，评价必须要有明确的目的和计划，要使音乐教育工作在教师的自我调节和控制过程中，不断地向更加科学、更加完善的方向发展，要把评价工作纳入到幼儿园教师日常工作的计划轨道上来。

(二)针对性原则对学前儿童音乐教育活动的评价一定要有针对性。

即评价必须是针对一定的具体问题或课题而展开的：评价可以是围绕着当前教育活动中存在的主要问题的;也可以是针对某一个具体的音乐教育内容领域的;还可以是针对某个活动对象的，且是以促进问题的解决和改善为目的的。

(三)全面性原则在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对音乐教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。

(四)客观性原则客观性原则是指在进行儿童音乐教育的评价时应该秉着客观、公正、科学而实事求是的态度。

《学前儿童音乐教育》考试试卷答案(A卷)（本试卷考核时间：90分钟；考核方法：闭卷）一、填充题：（每空1分，共35分）1、音乐具有以下基本特征：、、、、。

2、幼儿身体动作的发展中，最先发展的是。

3、幼儿音乐教育具有、、和的特点。

4、音乐教育对儿童认知发展的作用主要表现在促进、、、等方面。

5、音乐是社会审美生活的。

6、从心理活动的不同领域来分，目标可以分为、和三方面。

7、音乐欣赏活动的材料是指和。

8、学前儿童音乐教育的评价方法有、、、和。

9、系列层次活动是以而设计的层层递进、环环相扣，以促进儿童全面发展为目标的。

它主要是针对而提出的，而预知学习的理论主要是针对提出的。

二者紧密相联系：需要在科学的系列层次活动设计的基础上才能使用，也需要在科学的系列层次活动的实施中才能达到。

10、幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为、和。

11、歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有、12.幼儿园音乐教育活动的组织结构可以分为和二种形式。

二、概念题：（每题4分，共16分）1、幼儿园音乐教育活动2、总谱法3、“多通道参与”4、专门的音乐教育活动三、简答题：（每题5分，共25分）1、如何理解学前儿童音乐教育的价值取向？2、如何理解音乐教育对儿童个体发展的作用？3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？4、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容和特色。

5、如何理解整体感知活动模式的含义四、设计题（24分）以歌曲《雪花和春雨》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。

附歌曲：雪花和春雨1=D 2/41 12 ∣3 3 34 ∣5 56 6∣5 4 3 ∣是谁敲着窗户沙沙是我是谁敲着窗户滴答是我4 3 2 ∣4 4 4 2∣3 -∣1 1 2∣3 3 3 4 ∣56 5∣是我，我是小雪花，我从天空中飘下是我，我是小雨滴，我从天空中飘下3 -∣54 3∣4 3 2∣3 3 2 2∣1 - ‖来，告诉你告诉他冬天来到了！来，告诉你告诉他春天来到了！参考答案：（A卷）一、填空题：1、声音的艺术、听觉的艺术、时间的艺术、情感的艺术、间接的艺术。

《学前儿童音乐教育》自考试题及答案(二)-自考专业(学前教育)卷面总分：180分答题时间：120分钟试卷题量：50题一、单选题（共8题，共16分）1.律动不包括以下哪种动作（）A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈动作D.表演动作正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析2.儿童舞蹈表现形式不包括以下哪种（）A.游戏舞B.表演舞C.双人舞D.集体舞正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析3.音乐教育的理论基础不包括（）A.音乐艺术的基本理论B.教育学的基本理论C.心理学的基本理论D.舞蹈艺术的基本理论正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析4.美感的主要特点不包括（）A.美感的直觉性和功利性B.美感的个人差异性C.美感的表现性D.美感的共同性正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析5.学前儿童打击乐演奏活动的材料选择可以从音乐、乐器和()三方面着手。

A.编曲B.配器方案C.合声D.敲击演奏正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析6.从心理活动的不同领域对学前儿童音乐教育的目标进行划分，不包括以下哪个选项（）A.认知目标B.情感与态度目标C.操作技能目标D.年龄阶段目标正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析7.幼儿园的韵律活动，一般包括律动及其组合、()和音乐游戏三种类型。

A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈D.表演正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析8.家庭音乐教育的特点不包括（）A.启蒙性B.长期性C.随机性D.选择性正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析二、填空题（共17题，共48分）9.音乐的句法因素是_________、_________。

正确答案：旋律、和声与节奏您的答案：10.歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有________、________、________、________和________。

正确答案：运用身体动作、运用视觉材料、运用嗓音、运用特别选择的歌曲材料和改变熟悉的歌曲材料您的答案：11.韵律活动教学中一般性的教学方法主要有________、________、以及____________、___________。

学前儿童音乐教育考试试卷及答案在当今社会，音乐教育被越来越多的家长和学校重视，特别是对于学前儿童来说，音乐教育不仅帮助他们丰富了生活，还对他们的综合能力发展起到了重要的作用。

为了评估学前儿童对音乐的理解和表达能力，学前儿童音乐教育考试应运而生。

本文将介绍一份典型的学前儿童音乐教育考试试卷及答案。

第一部分：音乐听力（共30分）1. 听录音，选出你听到的乐器名称并写出音乐的大致风格（10分）答案：小提琴（古典音乐）2. 听录音，选择你所听到的音调（10分）答案：C3. 听录音，根据所听到的音乐语句选择正确的继续部分（10分）答案：B第二部分：音乐知识（共40分）1. 音乐由哪些要素构成？请列举并简要解释（10分）答案：音乐由旋律、节奏、和声、音色等要素构成。

旋律是音乐中具有方向感的一系列音高的组合；节奏是音乐中的时间感，包括快慢、重轻等；和声是不同音高同时出现的组合；音色是不同乐器或声源发出的音色质地。

2. 请列举四种常见的乐器类型及其代表性乐器（10分）答案：弦乐器（小提琴）、木管乐器（长笛）、铜管乐器（小号）、打击乐器（钢琴）3. 请解释音乐节拍的概念（10分）答案：音乐节拍是音乐中有规律的时间单位。

通常以强调的拍子为基准，其他拍子即为弱拍，一个节拍通常包含一个强拍和一个或多个弱拍。

4. 请解释音乐的小节形式和曲式（10分）答案：音乐的小节形式指的是音乐中的小节结构，即由若干个相同的小节组成的段落。

曲式指的是音乐作品中整体的结构或形式，比如A（开头）、B（过渡部分）、C（高潮部分）、A'（再现A）等。

第三部分：乐理运用（共30分）1. 根据给定的音符，写出其对应的英文音名（10分）答案：C-G-A-C-D2. 根据给定的节拍和拍子，自由编写一个小段音乐（10分）答案：学生需自行作答3. 请写出以下简谱对应的钢琴谱（10分）答案：学生需自行作答总结：通过以上试题的设计，该份学前儿童音乐教育考试试卷涵盖了音乐听力、音乐知识和乐理运用等多个方面，旨在全面评估学前儿童对音乐的理解和表达能力。

7月国开（中央电大）专科《学前儿童艺术教育（音乐）》期末考试试题及答案（共五则范文）第一篇：7月国开（中央电大）专科《学前儿童艺术教育（音乐）》期末考试试题及答案2012年7月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(音乐)》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷号码：2507；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；资料整理于2020年9月27日。

一、填空题 1.进行即兴表演的两个条件是____与____。

经验铺垫明确的任务意识2.非移动动作可以从四个方面探究，它们是____、层次、____、____。

意识到身体的部分与整体空间重量 3.音乐形式的关键经验有节奏、____、____、旋律、____、____、织体、____。

音色力度结构速度风格 4.幼儿打击乐演奏的三种主要方式是____；____；____。

音色探究中的打击乐演奏对歌曲与乐器中典型节奏型提炼的演奏多声部演奏5.学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是____的目标体系；____的目标体系。

以音乐教育内容为结构框架以学前儿童音乐经验为结构框架6.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的____、____。

形式性再现性表现性 7.节奏经验的年龄目标有____；____。

稳定的节拍节奏型二、名词解释 1.感受系统：感受系统的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。

2.幼儿园音乐课程目标：是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得音乐经验，促进幼儿身心和谐发展的各种音乐教育活动的总和。

3.音乐技能：指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达，即音乐能力。

4.表现性评价：指在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价。

5.邀请舞：是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。

三、简答题1.简述在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况。

自考历年《学前儿童音乐教育》试题及答案一、单选题（共39题，共78分）1.选项中不属于对材料因素调节的是()。

A.乐器B.教具与学具C.难度D.动作的动静交替2.认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()。

A.巫术起源说B.游戏起源说C.模仿起源说D.情感表达说3.认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。

A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫4.提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

A.康有为B.蔡元培C.张雪门D.陈鹤琴5.综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。

A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合6.教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。

A.音乐欣赏能力B.音乐表现能力C.音乐文化涵养D.音乐创造能力7.侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()。

A.能力目标的系列化B.材料目标的系列化C.内容目标的系列化D.过程目标的系列化8.一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。

A.e1-g1B.d1-b1C.d1-a1D.d1-c19.对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是 ()。

A.情境表演导入B.故事讲述导入C.歌词朗诵导入D.填充参与导入10.除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()。

A.2～ 3 岁B.3～ 4 岁C.4～ 5 岁D.5～ 6 岁11.在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()。

A.观察导入B.回忆导入C.基本动作复习或练习导入D.队形复习或学习导入12.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。

全国 2004 年 7 月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题课程代码： 00397一、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题 1 分，共 20 分)1. 马克思主义艺术理论认为，艺术起源于( ) 。

A. 情感表达B. 社会实践活动C. 游戏D. 模仿2. 日本音乐教育家 ( ) 于 20 世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。

A．柯达依B.铃木C.奥尔夫D.柯尔文3. 曼哈顿维尔音乐课程计划是 20 世纪 ( ) 由美国纽约曼哈顿维尔学院牵头进行的一项研究成果。

A.50 年代B.60 年代C.70 年代D.80 年代4. 晓庄学校的校歌《锄头舞歌》是() 先生谱写的。

A.康有为B.蔡元培C.丰子恺D.陶行知5. 在进餐以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于() 。

A.专门性的音乐活动B.幼儿自发的音乐活动C.渗透性的音乐活动D.强制性的音乐活动6. 在学前阶段， () 是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。

A.速度B.呼吸C.节奏D.音准7. 沉稳、有力的歌曲，宜采用() 。

A.进行曲唱法B.劳动歌曲唱法C.抒情歌曲唱法D.欢快歌曲唱法8. 一般而言， ( ) 的儿童已经初步显现出了节奏意识，但这种意识还很模糊，而且大多与歌词中的节奏有关。

A.3 岁以前B.3 岁C.4～ 6 岁D.6～ 8 岁9. 许多人按比较严格的队形和动作规定一起跳舞的表演形式叫() 。

A.独舞B.群舞C.领舞群舞D.双人舞10. 在幼儿园的韵律活动教学中，( ) 主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。

A. 游戏导入B. 回忆导入C. 观察导入D. 故事导入4 岁以前儿童选择的歌曲，以11. 学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲，为含 ( ) 个乐句为宜。

A.2 ～ 4B.4 ～ 6C.6～ 8D.8～ 1012.对那些本身含有主次两个部分，而主要部分本身又是比较复杂、精美、完善的打击乐作品，在幼儿园打击乐器演奏活动教学时，宜采用() 。

《学前儿童音乐教育》自考试题及答案(三)-自考专业(学前教育)卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：17题一、填空题（共10题，共30分）1.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：________、________、________。

正确答案：感受系统、制作系统、知觉系统您的答案：2.幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、________。

正确答案：对再现性的依附您的答案：3.儿童艺术发展三阶段是：(0-1岁)前符号阶段、________________________、________________________。

正确答案：(2-7岁)符号运用阶段、(8岁后)继续进步与可能的退步阶段您的答案：4.音乐的句法因素是旋律、________与________。

正确答案：和声、节奏您的答案：5.节奏的两个方面是拍子与________。

正确答案：节奏型您的答案：6.幼儿拍感的两个方面是合拍，________、三拍的强弱韵律感。

正确答案：二拍您的答案：7.音乐的非句法因素是音色、织体、速度、________与________。

正确答案：曲式结构、力度您的答案：8.早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让________________________________。

正确答案：8岁以后的儿童的艺术表达能力不退化您的答案：9.对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再现内容一般可以采取以下两个步骤：第一步，曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题;第二步，________________________。

正确答案：动作表现，旨在诠释再现内容您的答案：10.用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是________________。

正确答案：双手抱拳与伸展您的答案：二、问答题（共7题，共62分）11.简述音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。

2022-2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。

A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A2.【单选题】在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法，教师应该()。

A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样正确答案：D3.【填空题】韵律动作包括基本动作、________和_________三种。

正确答案：模仿动作、舞蹈动作4.【单选题】提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

A.康有为B.蔡元培C.张雪门D.陈鹤琴正确答案：B5.【填空题】音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在_______的基础上。

正确答案：听觉感知【填空题】幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为______ 、________和__________ 。

正确答案：歌舞游戏、表演游戏、听辩反应游戏7.【单选题】属徒手操颈部的动作是（）A.屈、转B.举、振C.屈、伸D.绕、绕环正确答案：A8.【问答题】简述幼儿节奏感发展特征。

正确答案：3-4岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感;4-5岁幼儿通过快与慢的配合理解节拍通过歌谣朗诵理解节奏型;5-6岁幼儿已经能够理解歌曲的节奏型能独立完成快慢节拍的变换能理解节奏的主题、动机。

9.【填空题】音乐欣赏活动的材料是指________和________。

音乐作品、辅助材料10.【单选题】考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。

A.活动的目标B.活动的准备C.活动的过程D.活动的效果正确答案：D11.【填空题】节奏的两个方面是拍子与________。

2022-2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】家庭音乐教育的特点不包括（）A.启蒙性B.长期性C.随机性D.选择性正确答案：D2.【单选题】音乐教育和谐的第一基础是()。

A.过程和谐B.目标和谐C.评价和谐D.内容和谐正确答案：B3.【单选题】“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）A.幼儿因素B.教师因素C.材料因素D.程序因素正确答案：B4.【填空题】音乐的__是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。

正确答案：教育5.【单选题】下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）A.合理选择队形B.轮流进行活动C.行进动作变成原地动作D.动作的动静交替正确答案：D6.【单选题】大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的（）A.兴奋集中B.相对抑制C.兴奋与抑制趋向于扩散D.兴奋与抑制趋向于集中正确答案：C7.【单选题】侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）A.能力目标的系列化B.材料目标的系列化C.内容目标的系列化D.过程目标的系列化正确答案：A8.【单选题】幼儿园的韵律活动，一般包括律动及其组合、( )和音乐游戏三种类型。

A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈D.表演正确答案：C9.【填空题】对人的精神世界直接产生影响的是音乐的________________ 功能。

正确答案：教育10.【单选题】《金蛇狂舞》的曲作者是（）A.刘诗昆B.圣桑C.聂耳D.刘铁山正确答案：C【单选题】幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用（）A.单马蹄形B.双马蹄形C.品字形D.半圆形正确答案：D12.【单选题】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()。

A.2～3 岁B.3～4 岁C.4～5 岁D.5～6 岁正确答案：B13.【问答题】简述符合幼儿趣味的歌曲特点。

2022年自考专业(学前教育)学前儿童音乐教育考试真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将正确的选项填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、有关音乐功能的阐述正确的是()A.音乐的社会功能是音乐的政治功能的一个特别重要的方面B.音乐的教育功能是音乐的社会功能中进展较迟的功能C.音乐具有促进社会交往、消遣身心的功能，但不具备商品的功能D.随着社会的进展，音乐的社会功能正不断地丰富和扩大2、奥尔夫音乐教育体系的教学方法主要是()A.引导创作法B.首调视唱法C.体态律动法D.母亲参加法3、身体力行地深化民间采集山歌、小调，创作了很多具有鲜亮民族特色教育歌曲如《锄头舞歌》的教育家是()A.康有为B.蔡元培C.陶行知D.陈鹤琴4、在良好的音乐教育活动中，幼儿可以自由地选择舒适的空间位置;自由地选择合适的合作伙伴;自己选择表演作品和表演方式。

这说明学前儿童音乐教育具有()A.审美性的特点B.嬉戏性的特点C.综合性的特点D.整体性的特点5、假如某老师能够敏锐地识别何种音乐适合何种年龄的幼儿，并能觉察音乐作品内含的各种教育价值，那么该老师便具备了()A.鉴赏、分析音乐的力量B.音乐表现力量C.音乐感受力量D.音乐制造力量6、在提出和撰写音乐教育活动目标的系列化原则中，侧重强调不同活动中同一种力量在要求上的循序渐进属于()A.力量目标系列化B.材料目标系列化C.内容目标系列化D.过程目标系列化7、一般来讲，5～6岁幼儿的合适音域为()A.e1-g1B.d1-b1C.d1-a1D.d1-c18、在唱歌活动中，一个声部用哼鸣的方式演唱旋律，另一个声部按相同节奏朗诵歌词，此演唱形式属于()A.领唱齐唱B.轮唱C.合唱D.对唱9、幼儿一边走小碎步一边开汽车，这种动作属于()A.单纯的连续移动动作B.联合的简洁复合动作C.联合的简洁单纯动作D.复合的非连续移动动作10、对于小班律动《小鱼游》来说，最适合的韵律活动导入方法是()A.观看导入法B.回忆导入法C.基本动作练习导入法D.队形学习导入法11、不同的韵律活动教学内容应当采纳不同的设计思路，其中比较单纯的律动仿照动作教学设计可以采纳()A.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓人手，再逐步细致化的查看答案。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）A.情境表演导入B.故事讲述导入C.歌词朗诵导入D.填充参与导入正确答案：D2.【填空题】幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能有适应性功能和_____功能两类。

正确答案：发展性3.【填空题】儿童艺术发展三阶段是：( 0-1 岁)前符号阶段、________________________、________________________。

正确答案：( 2-7 岁)符号运用阶段、( 8 岁后)继续进步与可能的退步阶段4.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。

A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A5.【填空题】学前儿童音乐教育的综合性主要表现为：(1)形式上的综合;(2)过程上的综合;(3)________________上的综合。

正确答案：目标6.【问答题】名词解释：随乐能力正确答案：是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐协调一致的能力。

7.【问答题】简述学前儿童音乐教育目标的制定过程。

正确答案：(1)教育目标的筛选。

在学前儿童音乐教育目标的制定过程中，教育者首先要对各种已有的“可能性目标”进行筛选。

(2)教育目标的管理。

在制定学前儿童音乐教育目标的过程中，要做的第二步工作就是整理。

整理，这里指的是把目标分层归类。

(3)教育目标的表述。

教育目标有不同的层次。

针对不同的层次应该有不同的表述方法。

一般来讲，目标层次越高，表述越有原则性、抽象性和宽广的涵盖性。

目标层次越低，表述越具体，越具有可操作性。

8.【填空题】对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再现内容一般可以采取以下两个步骤：第一步，曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题;第二步，________________________。