少先队植树造林歌

少先队植树造林歌
临川一小洪辛夷
教学内容】
学习唱歌《少先队植树造林歌》
【教学目标】
启发学生用欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱《少先队植树造林歌》。

【教学过程】
（一）师生问好
（二）发声练习
（三）学唱歌
1. 师生谈话，聊一聊植树造林对人类的作用。

师：由于人们破坏了许多植物，毁坏了大量的森林，引发了沙尘暴的出现，给我们的生活环境带来了各种危害，让学生懂得：谁破坏了森林植被，谁就破坏了自己的家园，引导学生植树造林、热爱大自然。

号召大家，只要有条件，就应该做到爱护花草树木，保护我们赖以生存的环境。

2. 教师范唱，加深了解歌曲内容。

3. 师生共同分析歌曲。

生：体会少先队员为美化祖国，改变环境，多植树，植好树的决心和信心。

4. 按节奏读歌词。

5. 学生学唱歌谱，注意休止符和附点音符的运用。

在这个地方的换气记号，要唱前急吸一口气，用饱满充满弹性的声音演唱好。

6. 学谱时用听琴视唱法唱谱。

7. 将歌词代入曲中。

8. 有感情演唱歌曲，要求声音轻巧，富有弹性，表达出少先队员们热爱大自然，改造大自然的情怀。

9. 对歌曲进行艺术处理
采用男女生分段唱，或领唱、齐唱、表演唱等形式。

10. 教育学生增强环保意识与同学们一起商量如何美化校园环境。

教师小结：本课主旨是教育学生增强环保意识，注重生态平衡，将自身投入到爱护树木的行动当中去。

人教版小学音乐三下《少先队植树造林歌》说课稿之二各位老师们，大家好。

我是灯市口小学的音乐教师陆秋璇，我今天说课的内容是人民教育出版社三年级下册第四单元中的唱歌课《少先队植树造林歌》。

环境保护已刻不容缓的提到人类面前，保护、改善环境，维护生态平衡时每个公民那个义不容辞的责任。

我希望学生在学习歌曲《少先队植树造林歌》后，不仅能够感受到歌曲浓厚的生活情趣、气息之美，更能够树立起绿化环境、保护环境的意识，并将此决心化为实际行动。

因此本课以《音乐课程标准》中的“以兴趣爱好为动力、重视音乐实践”的基本理念为指导思想。

在教学中通过各种音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神，丰富音乐的情感体验，加强学习兴趣，更好的结合自己的美好心愿来表现歌曲。

在本课中，我以情境认知理论为依据，情境观认为，实践不是独立于学习的，情境学习不仅仅是一种使教学情境化的或与情境密切相关的建议，而是有关人类知识本质的一种理论，它是研究人类知识如何在活动过程中发展的。

如上所述，本课中，我不仅仅创设了绿色家园遭到破坏的情景、”红黄蓝”三队相互竞争，争当环保小天使的情境。

更重要的是，学生在循序渐进的学习中，自主探究，将知识与实践相结合。

通过类似人类真实实践的方式来组织教学，同时把知识和获得与学习者的发展、身份建构等统合在一起。

让学生在情境中实践，在实践中感受歌曲、学习歌曲、表现升华歌曲。

本科的教学内容是：歌曲《少先队植树造林歌》表现领域的演唱、识读乐谱、综合性艺术表演和感受与鉴赏领域的音乐表现要素、音乐情绪与情感、及音乐与相关文化领域的音乐与社会生活。

让我们来看看教材吧。

《少先队植树造林歌》为C大调，44拍，一段体结构，前两小节是主和弦五音开始下行跳进，加上八分休止符的运用，使音乐显得轻快、活泼。

第三、四小节节奏舒展，旋律上扬，给人以开阔、舒畅之感。

第五、六、七小节形成从主和弦——属和弦——下属和弦的转换，音乐显得错落有致。

少先队植树造林歌篇一：课题歌曲《少先队植树造林歌》课题：歌曲《少先队植树造林歌》教材版本：音乐（简谱）三年级下册学生分析：热爱生活，喜欢唱歌，多数学生唱歌有节奏感，懂得植树造林，保护环境的道理；在3月12日植树节期间参加了校内外植树实践，情绪高昂。

教材分析：学唱歌《少先队植树造林歌》此歌曲是作曲家张文纲在20世纪50年代创作的，歌曲为C大调一段体，结构为。

这首歌曲虽然只有九小节，但却完整地表达了少先队员热情欢快的植树活动。

教学目标：1、启发学生用欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱《少先队植树造林歌》2、体会连音线在歌曲中的作用。

3、用律动的形式进行歌表演。

教学重点：学唱新歌体验植树造林对人们生活的意义。

教学难点：演唱歌曲时声音富有弹性和童趣。

教具准备：风琴、录音机、多媒体课件教学过程:（一）师生问好（二）律动师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？生:??师：让我们随着春天的音乐一起动起来吧。

（设计意图：让学生在律动中感受音乐的愉悦，激发学生学习音乐的兴趣）。

（三）新课教学1、导入新课师：美妙的音乐动人的舞蹈将我们带到了山清水秀的大自然，那里的天是那么的蓝，那里的树是那么的绿，多么美丽的世界呀！（出示多媒体画面）可是同学们知道吗？由于人们破坏了许多植物，毁坏了大量的森林，引发了沙尘暴的出现，给我们的生活环境带来了各种危害，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办？学生讨论，得出结论：植树造林、热爱大自然。

只要有条件，就应该做到爱护花草树木，保护我们赖以生存的环境。

（设计意图：通过学生讨论，得出结论，教师自然引导出植树歌的出现）2、教师范唱，加深了解歌曲内容，感受歌曲情绪。

3、师生共同分析歌曲。

生：体会少先队员为美化祖国，改变环境，多植树，植好树的决心和信心。

4、按节奏读歌词。

5、学生学唱歌谱，注意休止符和附点音符的运用。

（轻声跟师分句学唱）6、将歌词填入曲中。

7、有感情演唱歌曲，要求声音轻巧，富有弹性，表达出少先队员们热爱大自然，改造大自然的情怀。

《少先队植树造林歌》教学设计教学目标：1、用欢快、活泼情绪，饱满而富有弹性声音演唱歌曲。

2、用打击乐器为歌曲伴奏。

能力目标：提升学生对歌曲情绪把握能力。

情感目标：引导学生保护环境，植树造林。

教学关键：用合适情绪演唱歌曲。

教学难点：音准和节奏。

教学媒体：收录机、钢琴、配套音带等。

教学过程：一、导入利用植树节来引导学生保护环境并引入课题。

师：哪位同学知道中国植树节是几月几日？生：3月15日师：植树节我们来干些什么呢？生：植树造林。

师：我们植树造林是为了什么？生：保护环境、预防风沙、美化环境、净化空气……师：那么今天我们就来学一首相关植树造林歌曲。

二、学唱歌曲1、揭题并聆听预设：听一听歌曲速度和情绪是怎样？听完后学生后回复，表现情绪词语有很多，基础正确就给予激励。

2、再听歌曲预设：①听出歌曲分为几段？要求学生说出演唱次序。

②要求学生听歌曲同时进行小声哼唱。

（师强调间奏）3、学唱师钢琴伴奏一句一句教唱，采取接唱法学唱歌曲。

4、难点处理①“ⅴ”换气记号。

歌曲最终一句有个“ⅴ”换气记号，这也是本首歌曲最难点。

师示范换气，学生反复练习，一定掌握牢靠再进行下一步。

② 2 ·1 7 6 5守卫着村庄2 ·1 1 7 6 5守卫着村庄5 1凶恶5 1 1凶恶5、跟录音范唱演唱歌曲。

6、情绪植了这么多树一排排、一行行，小树长高大又粗壮，把凶恶风沙阻挡了，那么我心情是怎样？生：快乐骄傲欢快……师：那好我们就根据你们自己体会歌曲情绪来演唱歌曲。

老师伴奏，学生随伴奏演唱歌曲。

三、拓展1、换演唱形式同学们歌曲我们已经唱很好啦，可是老师认为还不够完美。

那我们能不能换一下演唱形式呢？生：能师：我们就分为2组，第一组唱第一段和第三段，第二组演唱第二段和第五段。

最终一句大家齐唱。

老师放伴奏学生们演唱。

2、打击乐伴奏师：我们刚才唱很好，但老师还是认为我们表现歌曲手段还是不够丰富。

我们能不能为歌曲用打击乐伴奏呢？生：能①分组师：老师这有4种打击乐器，那我们就分为4个小组吧。

适合植树节的歌曲
植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失。

下面是小编整理的适合植树节的歌曲，欢迎阅读。

1.《我和小树来比高》
春天我把小树载，
我和小树来比赛，
看谁长得高，
看谁长得快，
看谁将来本领大，
看谁长大最成才。

2.《栽小树》
春风吹，花儿笑，
植树节，来到了。

栽好树，把水浇，
爸爸对我微微笑，
等到明年再来看，
谁栽的小树长得高!
3.《我和杨树一起长大》
小杨树，长绿叶。

风吹来，哗啦啦。

不怕太阳晒，不怕风雨打。

长得笔直又挺拔，
小朋友们要学它，坚韧不拔顶呱呱。

爱学习，爱劳动，
做个听话的好娃娃。

4.《植树节》
植树节，春光好，
小宝宝们栽树苗。

许个愿，做祈祷，
我和小树快长高。

好朋友，来关照，
咱们一起把水浇。

枝儿长，叶儿茂，
小树长大成材了。

5.《留住小鸟》
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，
为它搭了一间漂亮的积木房子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里，
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢!谢谢!”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

瞧，他们拿起铁锹去种树啦!。

《少先队植树造林歌》教案黄村小学苏列梅教学内容学唱歌曲《少先队植树造林歌》教学目标1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声表现出种树时的愉快心情及盼望小树成材的美好心愿。

2、树立孩子爱护地球，保护环境的意识。

3、正确的理解、把握八分附点音符、换气记号、圆润流畅的连音。

教学过程1、导入新课师生问好！孩子们，咱们今天的音乐旅程又要开始了，你们准备好了吗？能告诉我，现在是什么季节吗？师：对，是春天，那请你们随着优美的旋律来欣赏一下春天的美景吧！（展示课件）可是，孩子你们知道吗？由于人们的乱砍滥伐，毁林开荒，咱们的生态坏境遭到了非常严重的破坏，一起来看看吧！（展示课件）师：谁能谈一谈看到这些图片你有什么想法（我们应该怎么办）？生：自由回答2、学唱歌曲师：刚才孩子们的想法都非常的好，我们要植树造林、热爱大自然、保护我们赖以生存的环境。

那你们知道植树节是哪一天吗？（3月12日）孩子们真聪明！今天啊！老师给大家带了了几位爱护环境的新朋友，他们是谁？在做些什么呢？就让我们从歌曲中找到答案吧！（请听录音范唱）生：是少先队员在植树造林师：原来是正在植树的少先队员啊！今天我们就一起学习一首新歌，就让我们有感情的读出课题（板书课题）师范唱，请孩子们边听边感受这首歌曲的情绪和速度（中速、欢快、活泼）1)学唱并感受歌曲的旋律A.分小节试读节奏并认识（休止符、换气记号、附点）B.完整的读节奏C.按节奏读歌词2)师完整的教唱一遍A.学生提出难点，师教唱B.大部分不熟练的地方跟琴齐唱3)跟琴完整的演唱歌曲（感受附点的作用）4)分小组演唱，比一比那组的声音最动听3、创编活动（师弹琴，让生做律动）第1——2节：原地拉手踏步第3——4节：双手上举摆动第5——6节：双手叉腰摆头第7——8节：双人拉手转圈第9节：造型4、拓展保护地球、关心环境、植树造林，是我们每个人的责任，让我们从现在做起，从关心保护身边的环境做起吧！开动小脑袋些出宣传保护环境的一个简短的句子，来呼吁更多人来爱护环境，积极去植树造林！孩子们，我们今天的音乐旅程结束了！谢谢你们的陪伴! .。

小学音乐课程是培养学生音乐兴趣和音乐能力的重要教育环节，如何在音乐教学中注重知识的传授，使课堂更加生动愉快，让学生发挥自己的主动性，更好的融入课堂，这是每位音乐教师必须考虑且要深入研究的课题之一。

本文将针对小学音乐课堂中一首经典的儿童歌曲-“少先队员植树造林歌”来探索如何设计教案助力教学创新，让学生在轻松愉快的环境中学习，从而达到知识和能力的提高。

一、课堂情景本节课的主题为“绿色环保”，通过学习这首歌曲，学生将更加深入的理解环保的重要性，懂得保护环境的意义，从而在日常生活中发挥自己的积极性，在行动中践行环保理念。

二、教学目标1、了解歌曲《少先队员植树造林歌》的歌词和曲谱，学会唱这首歌曲；2、了解植树的意义，并理解保护环境的重要性；3、懂得在日常生活中如何发挥自己的主动性，保护环境；4、掌握音乐鉴赏的基本技能，培养音乐欣赏能力。

三、教学重点和难点本节课的教学重点是让学生了解植树的意义，以及保护环境的重要性；难点是通过唱歌，引导学生思考环保的意义和方法，并带领学生更深入的了解音乐。

四、教学步骤1、引入新课教师播放《少先队员植树造林歌》的音乐，引导学生听歌，并带领学生思考环保的意义和方法。

2、歌曲欣赏与歌词解释教师播放歌曲，同时通过幻灯片的形式展示歌词。

教师解释歌曲的背景，同时向学生介绍植树的重要性和保护环境的方法。

3、学唱歌曲教师在黑板上写出歌曲的歌词，并带领学生一句一句地练习，重复几遍，确保学生能够掌握歌曲的曲调和节奏。

4、歌曲表演在学生掌握歌曲后，教师带领学生留出一段时间进行歌曲表演，让学生一展歌喉，同时也为学生提供了展示自己的机会。

5、知识点总结教师在黑板上总结重点知识点，向学生强调植树的重要性，呼吁更多的人加入到环保的行动中来。

同时谈谈如何在日常生活中从小事做起，保护环境。

五、教学评估为了让学生更好的掌握本节课的重点和难点，教师可以通过一些形式对学生进行课堂测验，比如选择题、填空题等等。

同时，通过学生课堂表现和作业情况，评估学生的音乐能力和环保意识。

植树造林诗歌1. 《植树歌》
嘿，咱去植树呀，
就像给大地送礼物呀。

那树苗多像娃娃呀，
需要我们好好呵护呀。

你说是不是呀？
2. 《绿色希望》
植树造林好处多哟，
能挡风沙能供氧哟。

就像给地球披绿装哟，
这多棒哟，你想想哟。

3. 《树的梦想》
每棵树都有梦想呀，
想为大家遮风挡阳呀。

我们快去帮忙呀，
让它们快快成长呀。

4. 《林中精灵》
那树林就像精灵的家呀，我们植树让它更繁华呀。

难道你不想去看看呀，那美丽的林中童话呀。

5. 《春种》
春天来啦去种树呀，
那感觉就像在绘图呀。

一笔一笔添绿色呀，
多有意思呀，真酷呀。

6. 《树的朋友》
我们都是树的朋友哇，一起陪它经历春秋哇。

给它浇水施肥呀，
多快乐哇，别害羞哇。

7. 《绿色力量》
植树造林力量大呀，
能让环境美如画呀。

还等什么呀，
赶紧行动呀。

8. 《希望之林》
那片树林是希望呀，
我们用汗水来滋养呀。

就像培育宝贝一样呀，
多用心呀，多欢畅呀。

9. 《爱的树苗》
种下一棵爱的树苗哇，
收获满满的美好哇。

这种感觉多奇妙哇，
你快来呀，别跑哇。

10. 《森林之歌》
森林在唱歌呀，
感谢我们来植树呀。

让我们一起欢舞呀，
享受这绿色的幸福呀。

我的观点结论：植树造林是非常有意义的事情，能带来诸多好处，我
们应该积极参与，为我们的地球增添更多绿色。

原创不易，请尊重原创，谢谢!。