正午太阳高度角学案

《正午太阳高度角的变化》教案【三维目标】知识与能力：1、掌握正午太阳高度的概念。

2、通过读图分析正午太阳高度角的变化规律。

3、通过读图计算某地正午太阳高度的大小。

过程与方法：1、合作学习，提出疑问，质疑探究。

2、在读图分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机、从而提高学习的积极性。

情感与态度：结合身边的实际，学习对生活有用的地理，培养学生热爱自然的情怀。

【教学重点】1、正午太阳高度角的变化规律。

2、某地正午太阳高度角的计算。

【教学难点】1、正午太阳高度随季节的变化规律。

2、正午太阳高度角的应用。

【课时安排】 2课时【时间】10月12日、10月13日“加1”：课前预习：课本P，正午太阳高度角变化预习材料，优化设计14页有关太阳高度角的内容。

21第1时导学案提纲：学习目标：1、掌握正午太阳高度的概念。

2、通过读图分析正午太阳高度角的变化规律。

学习重点：正午太阳高度角的变化规律。

学习难点：正午太阳高度随季节的变化规律。

教学“7”环节：一、导。

导入新课，讲明学习目标、重难点。

(图片导入：“阳光花园”的困惑)二、思：自主学习。

问题一、太阳高度的基本概念（理解）1、太阳高度角：太阳光线与地平面之间的夹角，简称太阳高度。

2、一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度角。

读太阳高度的日变化图，完成：（1）在图中找出正午太阳高度： H 。

（2）日出和日落时的太阳高度为多少？（3）比较白昼和黑夜太阳高度与0。

的关系。

日出和日落时的太阳高度为0；白昼的太阳高度大于0。

；黑夜太阳高度小于0。

问题二、正午太阳高度角的变化规律（重点难点）1、正午太阳高度的纬度变化活动1，读正午太阳高度角预习材料中的“二分二至日不同纬度的正午太阳高度角”图或地图册P16，完成思考问题。

（1）、读“二分日全球正午太阳高度角”图，思考：太阳直射哪条纬线？比较北回归线、北极圈和北极点三处正午太阳高度的大小？太阳直射赤道；北回归线的大于北极圈，而北极圈得大于北极点这一天，正午太阳高度的纬度分布有什么规律？规律为正午太阳高度自赤道向南北两侧递减。

2024高考一轮考点帮2.1 基础知识五太阳方位和正午太阳高度的变化【考点解读】由于地球不断地自转和公转，全球各地的太阳方位及太阳高度不断发生变化。

从时间尺度来看，可以分为年变化和日变化的尺度进行探讨。

从认知层面来看，先论述方位再分析高度变化有利于过程性认知。

太阳方位和太阳高度（特别是正午太阳高度）对人类生活生产影响较大，要探讨其在影响与应用。

【教学目标】1.能够掌握某地周年日出、日落方位及正午时的方位，从而推断周日视运动轨迹；2.知道在周日视运动中太阳高度的变化，能从空间分类探讨其正午太阳高度在不同时间变化；3.掌握太阳高度角的应用：如影长的变化、房屋的朝向及间距等。

【教学过程】一、基础检验（一）太阳方位1.太阳方位的周年变化（1）日出、日落方位太阳方位在昼半球中讨论，起于晨线，终于昏线。

【探讨】绘制出太阳光线（并找出直射点），说出图中A、B、C（或D）三地的日出日落方位？【情况一】时间：。

【结论】（直射点），日出；日落；极昼地区。

【情况二】时间：。

【结论】（直射点），日出；日落；极昼地区。

【情况三】时间：。

【结论】（直射点），全球日出；日落。

（2）正午太阳方位分地区讨论：①北回归线以北地区，正午太阳永远在；②南回归线以南地区，正午太阳永远在；③回归线上，除直射外，北回归线均在；南回归线均在；④回归线之间，可南可北，具体要通过日期等信息推测此时直射点所在纬度与该地纬度的相对关系。

2.太阳的周日视运动（1）太阳的周日（视）运动：从日出到正午，再到日落的过程。

太阳的周日视运动是建立周年视运动的基础上，利用日出、日落及正午太阳三点绘制周日视运动轨迹。

下图的绘制为平面图。

（2）全球各地的周日视运动①非极昼地区【北半球夏半年】方位变化：【北半球冬半年】方位变化：【二分日】方位变化：考试时有时会出现立体的视运动图，日出日落方位容易辨认，南北最主要看观察者穹顶与太阳方位的关系。

②极昼地区的“日不落”极昼极夜地区的轨迹图识别核心要点：①最高点为时，最低点为时，0时代表；②轨迹从最低点的正南（或正北），经东而后再西绕地一圈，因此极地视运动轨迹是。

地理课时学案（9）正午太阳高度【学习目标】1、掌握正午太阳高度的计算和变化规律2、掌握正午太阳高度的应用【基础知识·过关测】1、结合上图，解释正午太阳高度的概念，并思考“正午”的含义。

2、四季更替与五带:(1)四季更替。

成因：昼夜长短和正午太阳高度的时空变化，导致了太阳辐射的时空变化。

四季的划分：①天文四季夏季：一年内白昼最长、太阳最高的季节。

冬季：一年内白昼最短、太阳最低的季节。

②北温带许多国家的四季：3、4、5月为春季，依次类推，每三个月为一个季节。

2．五带划分：以南、北回归线和南、北极圈为界限，将全球划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个热量带。

考点一正午太阳高度的计算和变化【高频考点·互动研】1、正午太阳高度的计算方法公式:H=90°—两点纬度差说明:“两点”是指所求地点与太阳直射点。

两点纬度差的计算遵循“同减异加”原则,即两点同在北(南)半球,则两点纬度“大数减小数”,两点分属南北不同半球,则两点纬度相加。

如上图所示:当太阳直射B点(10°N)时,A点(40°N)正午太阳高度是:H=90°-AB纬度差=90°-(40°-10°)=60°。

C点(23°26′S)正午太阳高度是:H=90°-BC纬度差=90°-(10°+23°26′)=56°34′。

2、正午太阳高度的变化规律（“近大远小”）①随纬度的变化：由直射点所在纬线分别向南北两侧递减。

②随季节的变化：直射点距离某地越近，某地正午太阳高度越大。

【问题驱动·合作共赢】1、当太阳直射海口（20°N）时，计算出40°N、35°S、70°N、90°、70°S的正午太阳高度。

2、读图，完成下列问题。

（1）分别指出两分两至时，图中四点，哪个正午太阳高度最大？（2）四点一年中最大和最小太阳高度分别出现在什么时间，各有几次？（3）四点一年中最大和最小昼长分别出现在什么时间？考点二正午太阳高度的应用【高频考点·互动研】3、正午太阳高度的应用(1)确定地方时。

第4课时 正午太阳高度目标任务一览正午太阳高度的变化 [自主学习]阅读教材P19“正午太阳高度的变化”，完成下列问题。

1.太阳高度角和太阳视运动 (1)太阳高度角太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度(如图甲所示)。

一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度(如图乙所示)。

(2)太阳视运动(二分二至日)①图示不同日期的太阳视运动，其共同特点是：太阳东升西落，原因是地球自西向东自转。

太阳高度不断变化，正午太阳高度是一天中最大值。

②尝试判断：A代表冬至日，B代表春分、秋分日，C代表夏至日。

判断理由：日出、日落时间和方位；正午太阳高度大小。

2.正午太阳高度空间分布规律(1)由图可知，同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。

(2)冬至日，太阳直射南回归线，南回归线及其以南地区正午太阳高度达一年中最大值，北半球地区正午太阳高度达一年中最小值。

(3)春秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度为90°，两极点正午太阳高度为0°。

(4)夏至日，太阳直射北回归线，北极圈内出现极昼现象，北极点的正午太阳高度为23°26′，此时南极圈的正午太阳高度为0°。

(5)南北回归线之间，每年有两次太阳直射。

3.正午太阳高度时间变化规律(1)图中点虚线表示北极点，长虚线的纬度范围是赤道到北回归线之间，实线的纬度范围是赤道到南回归线之间。

(2)北极点上春分至秋分正午太阳高度大于0°，出现极昼，其中夏至日正午太阳高度达到一年中最大，并且极昼范围扩大到整个北极圈以内。

秋分至次年春分正午太阳高度小于0°，出现极夜，其中冬至日极夜范围扩大到整个北极圈以内，南极相反。

(3)回归线与赤道之间地区由于有两次直射现象，因此正午太阳高度最大值有两次可以达到90°，并且最小值不低于43°08′。

[合作探究]第①步：案例探究 1.确定地方时当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。

地球公转的地理意义-----正午太阳高度角【学习目标】1了解正午太阳高度角的概念、正午太阳高度角的计算。

2.掌握正午太阳高度角的分布和变化规律。

【学习重点】正午太阳高度角的分布和变化规律。

【学习过程】一、正午太阳高度角。

1、太阳高度角？。

2、正午太阳高度角？。

3、正午太阳高度角的分布规律。

4、正午太阳高度的计算正午太阳高度计算公式：H=90°-|直射点与所求地点纬度之差|（练习）完成教材《必修一》P24 “活动3”(补充)正午太阳高度的应用1.地方时的计算某地一天中太阳高度最大时，当地的地方时为12时，也就是说太阳直射点所在经线的地方时为12时，由此可以根据地方时的计算方法推算出地球上任一条经线的地方时。

2.确定房屋朝向为了获得更充足的太阳光照，在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。

3.判断物影长短及方向正午太阳高度角越大，物影越短；正午太阳高度角越小，物影越长，且物影总是与太阳4.计算楼间距楼间距问题实际是一个影长的问题。

其基本原则是前一幢楼产生的影子不能挡住后一幢楼的采光（一般以太阳光线能照射至后一幢楼的底层为标准），如下图图中H为正午太阳高度，一般取当地的最小值。

因为正午太阳高度最小值，意味着前一幢楼的影子是一年中最长的，而此时的楼间距能保证，则一年四季都能确保。

故一般地北半球取冬至日的正午太阳高度，南半球的取夏至日的正午太阳高度。

计算过程如下： cotH=L/h →L=h·cotH5.计算热水器安装角度太阳能热水器在我国的使用越来越普遍，如何有效地利用太阳能热水器，这需要考虑到不同季节当地的太阳高度，调整太阳能热水器支架的倾角，使之与太阳光线尽量保持垂直。

一般来说，如果使用热水器的地方某日的正午太阳高度为H，该太阳高度的余角就是支架的最佳倾角α，即α+H=90°【练习】1、冬至日正午太阳高度由下列哪个地区向两侧递减A、南回归线B、北回归线C、赤道D、北极圈2、关于6月22日正午太阳高度说法正确的是（）A．不同纬度的两地正午太阳高度不可能相同B．不同纬度的两地正午太阳高度有可能相同C．不同经度的两地正午太阳高度不可能相同D．不可能有正午太阳高度角等于0°的时候某年7月1日12是30分52秒。

年级高一科目地理（必修一）第一章宇宙中的地球第三节地球运动班级________姓名________小组评价________教师评价__________使用日期_______课题地球公转的地理意义-------正午太阳高度角主备人武慧芳审核人卢社花学习目标：理解太阳高度角和正午太阳高度角的区别。

掌握正午太阳高度角的计算公式。

理解某一天全球正午太阳高度角的纬度变化规律和某一地区正午太阳高度角的季节变化规律。

知道正午太阳高度角在生活中的应用。

理解四季和五带的形成。

重点，难点：正午太阳高度角的计算公式；正午太阳高度角的纬度变化规律和季节变化规律。

正午太阳高度角在生活中的应用。

课前预习案1.结合教材23页，对比分析太阳高度角与正午太阳高度角的区别。

2.结合教材24页活动，归纳求各地正午太阳高度角的通用公式。

3.你感受过我们当地正午太阳高度角的年内变化吗？试着想想？我的疑问：课堂探究案1. 同一天，纬度相同的两地正午太阳高度角是否相同?为什么？2.分析归纳某一天全球正午太阳高度角的纬度变化规律。

3.分析归纳某一地区在一年中正午太阳高度角的季节变化规律。

4.四季是怎么形成的？五带是怎么形成的，如何划分？5.以我市为例，总结正午太阳高度与物体影子的关系。

应用拓展：1.探讨房地产开发中南北楼间距与楼高的关系？（画出图再分析）2.热水器的安装角度？课后训练案1.如图3—2所示的日期，下列地点：北京（39°54′N），新加坡（1°N），汕头（23°26′N），海口（20°N），正午太阳高度角从大到小排列正确的是（）A.新加坡、海口、汕头、北京B.北京、汕头、海口、新加坡C.汕头、海口、北京、新加坡D.汕头、海口、新加坡、北京2．北纬38°一开阔平地上，在楼高为H的楼房北面盖新楼，欲使新楼底层全年太阳光线不被遮挡，两楼距离不小于（1999年广东卷）（）A.Htan(90°-38°)B.Htan(90°-38°-23.5°)C.Hcot(90°-38°)D.Hcot(90°-38°-23.5°)3.某学校地理兴趣小组外出考察，如图3—6，在a地正午太阳高度最大时，用测角器测当地的地理纬度，此时学生手表指针为18时20分（北京时间），a的地理位置坐标为（）A.21°E，36°34′SB.25°E，53°26′NC.21°E，53°26′SD.25°E，36°34′N4.洛阳（112°E，35°N）一学生对太阳能热水器进行了改造（如图3—7），把热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造成活动方式。

正午太阳高度角的变化规律学案班级姓名【学习目标】1.知识与技能：理解正午太阳高度角的概念及其变化规律2.过程与方法：通过观察图片、动画，探究知识中的规律3.情感态度价值观：通过对知识的探究发现，体会地球自转与公转的重要意义；通过生活中正午太阳高度角的应用，体会地理对于实际生活的重要意义。

【学习重难点】正午太阳高度角的变化规律【学习过程】一、太阳高度角1、概念：______________与_____________的夹角，简称太阳高度。

2、太阳高度的日变化：某地一天中，太阳高度在和时等于0°，即线上太阳高度为0°，在时最大，昼半球太阳高度 0°，夜半球太阳高度 0°。

3、正午太阳高度：地方时为____ __时的太阳高度，是一天中的太阳高度。

【自主探究】（1）任意地点正午太阳高度是否都能达到90°？（2）同学们手表上显示的时间为12点时，保康的太阳高度是否就为正午太阳高度？二、正午太阳高度的变化规律1、正午太阳高度的纬度变化规律【分小组讨论】读教材19页的夏至日、冬至日和春秋二分日的正午太阳高度示意图，第一组读图a（夏至日），第二组读图b（冬至日），第三组读图c（春秋分日）延伸：距太阳直射点越近，正午太阳高度越__ _，越远越__ _。

【自主探究】当太阳直射10°N时，全球正午太阳高度的分布规律？2、正午太阳高度的季节变化规律【分小组讨论】第一组讨论北回归线及其以北地区（以40°N为例）第二组讨论南回归线及其以南地区（以50°S为例）第三组讨论南北回归线之间的地区（以10°N和10°S 为例）分别讨论上述地区一年中正午太阳高度什么时候最大？什么时候最小？第一组：北回归线及其以北地区最大，最小第二组：南回归线及其以北地区最大，最小节气太阳直射点位置正午太阳高度的纬度分布规律春秋分夏至日冬至日规律总结太阳光线太阳高度角a 夏至日第三组：赤道及北回归线之间的地区最大，最小；赤道及南回归线之间的地区最大，最小，即南北回归线之间的地区最大，最小。

第6讲正午太阳高度导学案（三）一、本课学习目标1.准确理解正午太阳高度。

了解四季更替和五带划分。

2.能够表述正午太阳高度角的纬度和季节变化规律。

3.能够根据纬度和太阳直射点的变化进行正午太阳高度角的计算。

4.正午太阳高度角在实际生活中的应用二、素养提升：日晷1.日晷安装常识：赤道日晷晷盘与地球赤道平行；晷针与地轴平行；晷针垂直穿过晷盘中心，南高北低，并指向正北、正南方向；晷盘分为上晷面和下晷面，晷盘上下两面均标有时间刻度；晷针针影在晷盘上移动的角度与太阳在天空中移动的角度是一致的；晷面与底座的夹角 = 90 当地纬度晷针与底座的夹角 = 当地的纬度如，若图中晷面与地平面的夹角为49°，日晷指针阴影与图中虚线完全重合时北京时间为12：12，则日晷所在地的经纬度为：A.(49°N,120°E)B.(41°N,117°E)C.(49°N,117°E)D.(41°N,121°E)2.根据影子方位计时，随着时间的推移，晷针上的影子慢慢地由向移动：①早晨：影子投向盘面西端的附近；②当太阳位于正南最高位置(上中天)时：针影位于，指示着当地的正午时刻；③午后，太阳西移，日影东斜，针影依次指向、、各个时辰；3.晷面应两面都有刻度春秋分及阴雨天气，日晷无法指示时间；春分日到秋分日之间，晷针的影子投向晷面；秋分日到春分日之间，晷针的影子投向晷面；【知识检测】1.赤道式日晷晷针指向北极星附近，其目的是①调整晷盘的方向②调整晷盘与地平面的夹角③减少日晷计时的误差④调整晷盘和晷针之间的夹角A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.赤道式日晷晷针与地平面的夹角θA.随纬度的升高而增大B.随纬度的升高而减小C.随纬度的升高先升高后降低D.随纬度的升高先降低后升高3.一年中利用晷盘北侧面观测的时间段应当是A.冬至—次年夏至B.夏至—冬至C.春分—秋分D.秋分—次年春分【知识迁移练习】日晷是我国古代根据晷针日影位置来确定时辰的一种仪器，按晷面的摆放角度可分为地平式、垂直式和赤道式。

太阳直射点与正午太阳高度编制人:宋孝朋 校对人:周慧一、知识梳理：(1)基本概念：太阳直射点；太阳高度（角）和正午太阳高度（角）；昼（夜）长和变化；极昼和极夜。

（2）基本关系：日期与季节的关系；日期与直射点的关系；极昼（极夜）区范围与直射点关系（等于90°减去直射点纬度）；正午太阳高度角与直射点的关系（由太阳直射点所在纬线向两侧递减）；昼夜长短与太阳直射点位置关系（直射在北半球，北半球昼长夜短，除极昼和极夜区外，由南往北昼越长；直射南半球相反；直射赤道，全球等长。

）二、方法技能：(一)理解和熟练运用太阳直射点移动图是达成本专题的基础。

1．由于黄赤交角的存在，以及太阳公转时地轴始终指向北极星的影响，导致了太阳直射点在回归线之间做来回的回归运动，这就导致了太阳直射点的移动范围是回归线之间。

回归线的度数是由黄赤交角大小决定的。

作出下图：直射点移动方向为：D-A-B-C-第二年D 。

其中直射点在A 点时，北半球为夏至日，6月22日左右。

直射点在C 点时，北半球为冬至日，12月22日左右。

直射点在B 、D 点时，北半球为春、秋分日，3月21日和9月23日左右。

除两至日外，回归线间一年有两次太阳直射现象，所以确定日期时必须明确太阳直射点移动方向。

2．由于极点的自转速度为零，所以在发生极昼时，其所观察到的太阳高度角是几乎不变的。

【例1】读“太阳直射点周年变化”示意图，回答： 1.阳直射点位于A 点的这一天，地球上正午太阳高度达一年中最大值的纬度范围是_________，太阳直射点从A 点移至B 点期间，长江径流季节变化正值_________期，亚平宁半岛南部气候特点为_________。

2.太阳直射点位于B 点的这一天，北极圈与南极圈上的正午太阳高度角数值相差_________度。

太阳直射点从B 点移至C 点期间，地球上的气压带风带向_________移动。

3．太阳直射点位于C 点这一天，昼长时间北极圈上比赤道上_________（多或少几个小时）。

《地球公转的地理意义（二）》导学案（正午太阳高度的变化。

四季的更替和五带的划分）【学习目标】1.理解正午太阳高度的变化规律。

2.能准确识读、画出“二分二至日太阳照射地球的示意图。

”说明地球上不同地带的正午太阳高度的变化。

3.掌握四季的更替和五带的划分【重点难点】1.正午太阳高度的变化规律。

2.理解正午太阳高度角的变化。

【学习方法】绘图法.读图归纳法【知识衔接】日常生活中,会感受到影子长短的变化.下面我们来一起来了解一下。

【学案导学】一．什么叫太阳高度角和正午太阳高度角（画图表示）。

二．正午太阳高度的计算：正午太阳高度H=90°-两地的纬度差（纬度差为所求点与太阳直射点的纬度距离）【练一练】当夏至日时，荆州的正午太阳高度是三.正午太阳高度的变化规律。

1.读课本P19图：1.23，分析A.B.C三幅图中正午太阳高度有什么分布规律？（A级）2.画出两分两至日的正午太阳高度随纬度变化规律图，并总结规律。

（B级）3.依据正午太阳高度的季节变化图，总结其随季节变化的规律。

（B级）（1）赤道地区：由图可以看出，二分日时太阳直射赤道，此时赤道地区正午太阳高度（H2）达最大值90°，二至日正午太阳度（H1和H3）达最小值。

以春分日为起点，正午太阳高度变化为：（2）赤道与北回归线之间地区：由图可以看出，H4大于H1和H2又小于H3，在夏至日前后P地各有一次直射，此时正午太阳高度达最大值（H4），冬至日时正午太阳高度达最小值（H3）。

正午太阳高度变化为：（3）北回归线地区：由图可以看出，H1>H2>H3。

夏至日达最大值（H1），冬至日达最小值（H3）。

从夏至日到冬至日该地正午太阳高度由最大变为最小。

（4）北回归线以北地区：由图可以看出，H1>H2>H3。

夏至日达最大值（H1），冬至日达最小值（H3）。

从夏至日到冬至日该地正午太阳高度由最大变为最小。

（5）南半球情况与北半球相反，即赤道与南回归线之间地区，正午太阳高度最大值在冬至日前后各一次，最小值在夏至日出现（如图所示）。