下载文档原格式
经典导读《火鞋与风鞋》目录•作品背景及作者简介•故事梗概与主要角色•主题思想及内涵解读•艺术特色及文学价值•读者感受与启示•经典语句欣赏与解读01作品背景及作者简介她的创作生涯始于20世纪70年代，作品以独特的想象力和深刻的情感见长。
她的作品被译成多种语言，深受全球儿童喜爱。
乌尔苏拉·韦尔芙尔（Ursula Werfel），生于1947年，德国著名儿童文学作家。
作者生平与创作历程时代背景及影响0120世纪中后期，德国儿童文学逐渐走向多元化和国际化。
02韦尔芙尔的作品反映了当时社会对儿童成长、家庭关系等问题的关注。
03她的作品对后来的儿童文学创作产生了深远的影响，推动了德国儿童文学的发展。
作者希望通过这部作品传递对儿童内心世界的关注和理解。
作品中的火鞋与风鞋象征着儿童成长过程中的困惑与追求。
通过主人公的冒险经历，引导读者思考勇气、友谊和家庭等主题。
《火鞋与风鞋》创作动机书籍出版与传播《火鞋与风鞋》首次出版于1979年，迅速成为畅销书。
该书被译成多种语言，并在全球范围内广泛传播。
随着作品的成功，作者乌尔苏拉·韦尔芙尔也成为备受瞩目的儿童文学作家。
02故事梗概与主要角色结局揭示故事的结局，以及小迪姆最终获得的成长和收获。
展现小迪姆在旅途中内心的变化和成长，以及他如何逐渐找到自信和勇气。
旅途经历详细叙述小迪姆在旅途中遇到的各种挑战和奇遇，包括与不同人物的相遇和经历。
故事背景介绍故事的起源和背景设定，包括火鞋与风鞋的传说和象征意义。
主人公出发描述主人公小迪姆的困境和渴望，以及他如何踏上寻找自信和成长的旅程。
《火鞋与风鞋》故事大纲主角性格特点分析小迪姆自卑、胆小、渴望被认同，但在旅途中逐渐变得自信、勇敢、坚定。
火鞋迪姆热情、善良、乐于助人，成为小迪姆成长道路上的重要引路人。
风鞋老爸智慧、幽默、善于引导，通过各种方式帮助小迪姆克服困难和挑战。
配角形象塑造及作用旅途中遇到的人物各具特色，为小迪姆提供不同的帮助和启示，促进他的成长。
《火鞋与风鞋》交流课教学目标：1．交读流阅读感受，让学生在阅读中享受到读书的乐趣，学习基本阅读方法。
2．感受作品中的人物魅力，挖掘“风鞋爸爸”的乐观，对迪姆产生的影响，树立正确的情感态度和价值观。
3．培养学生的语言表达能力、想象能力。
教学安排：一课时教学过程：一、释题，导入新课1.最近咱们班同学都在读一本书——《火鞋与风鞋》2.“火鞋”是谁？“风鞋”又是谁？3．“火鞋”这个名字有什么来历？围绕这一对父子发生了什么事呢？4.提炼故事主题《火鞋与风鞋》讲的就是迪姆经历了与爸爸的旅行，从一个自卑的男孩变身为一个自信的男孩的成长故事。
（板书：自卑——自信）二、重温迪姆的变身之旅这次旅行真是太神奇了，让我们也跟随着他们的步伐一起重温一遍迪姆的变身之旅吧！看图片，讲述故事情节？1.（图片一）旅途中他跟可怕的母牛阿尔玛较上了劲。
原因是什么？他受到吉赛娜的佩服，为了这个理由，他努力的呈现自己勇敢的一面。
结局怎么样？2.（图片二）要过小桥了，迪姆没有了勇气，可爸爸是乌鸦爸爸（身子和心一样黑），不管他就走得老远。
只有靠自己了。
结果掉进了小溪。
谁还记得爸爸是怎么逗乐迪姆的？（风鞋爸爸讲述了一个老鱼的故事）谁试着给大家讲讲这个故事吗？3.（图片三）这一天，迪姆一个人出去，又被许多孩子嘲笑，他轻声地骂着，边跑回爸爸身边。
爸爸明白后告诉他，世界上只有一个迪姆。
可是迪姆听不进去，他想减肥，于是爸爸给他讲了《伤心的小黑羊》（1）迪姆多么像爸爸故事当中那只小黑羊呀，小黑羊黑，（课件出示黑），迪姆胖，（课件出示胖），当小黑羊因为自己黑而被其他的羊群嘲笑时，它很自卑，（课件出示自卑），可是当它从上帝那得知正是因为自己黑，上帝才喜欢他的时候，它变了，内心只有自豪感，当它又一次走进羊群，又一次遭受伙伴们的嘲笑、排斥的时候，它不再伤心，不再自卑，而是很勇敢的说，我知道我黑，正是因为我黑，我才是小黑羊。
（2）那么迪姆听了这个故事以后，他回到了小伙伴们中间，会怎么说呢？（我知道我胖，正是因为我胖，我才是迪姆，才是我自己）真是太令人欣慰了，迪姆终于找回了自己，重新认识了自己，找到了自信，在生活中，你认为自己有什么不足之处吗？你是怎么克服的？有些不足是客观存在的，比如一个人的相貌，胖就是迪姆的一部分，如果他不喜欢自己的这一部分，就不喜欢自己了，但是还有一些不足通过我们的主观努力可以改变的，我们应该像迪姆那样勇于认识到自己的不足，并努力克服它。
火鞋与风鞋活动目标:1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、感受作品的人物魅力，体悟作品的生命诠释。
活动过程:一、直接提炼出故事的主题:最近，我们一起看了一本非常有意思的书——《火鞋与风鞋》，这本书通过写迪姆和爸爸的一段旅行，讲了一个有关什么的故事呢,成长、自信、勇敢二、迪姆漫游前后的对比1、( 课件出示迪姆旅行前的照片)旅行前的迪姆是什么样的，小伙伴们是怎样对待他的,又矮又胖～小伙伴们都嘲笑他～并且给他起外号～迪姆很气愤～很自卑～甚至不想当自己了。
翻开书本第7页，快速默读第一章——鞋匠之子，找一找迪姆是怎样对待小伙伴们的嘲笑的,(出示课件:迪姆常常感到沮丧。
他们这样叫并没有什么恶意，可是迪姆听了又伤心又愤怒，他总是高喊着回敬道:“你们这些可恶的芦柴棒儿～豆蔓秆儿～篱笆桩儿～” 为此迪姆时常哭鼻子，谁叫自己这么矮又这么胖来着,)读读这句话。
2、 ( 课件出示旅行后迪姆的照片)旅行回来迪姆的体形发生变化了吗,小伙伴们是怎样对待他的,迪姆还是那么矮还是那么胖～跟漫游前一个样～小伙伴们还是都嘲笑他。
迪姆又是怎么做的,是什么发生了变化? 翻到第74页，快速的默读第15章，从书中找出你的依据。
(出示课件:没错，是他们在叫，可是迪姆几乎一点也不感到伤心。
他向他们挥挥手，喊道:“明天～明天我把一切都讲给你们听～” “妈妈～妈妈～妈妈～”迪姆喊道，“漫游太好了～回到你身边，我真是太高兴了～”迪姆的相貌没有发生变化～还是那么矮还是那么胖～跟漫游前一个样～小伙伴们还是都嘲笑他～可是迪姆几乎一点都没有感到生气～并且很友好的对待他们～迪姆的内心变了～变的大度了～开朗了。
三、精彩回放1、是什么让迪姆有了这么大的变化呢,是旅行中发生的事情～是爸爸讲给他的故事～让迪姆找到了自信～找回了大度～重新认识了自己。
你最喜欢听爸爸讲的哪一个故事,(出示课件)老鱼的故事:多幽默的老爸呀～星星兔:听完故事，迪姆不再——怕黑小黑羊:我要……我有……我能……:长鼻子婆娘:我们要时常提醒自己，生气是很容易伤身体的哦～猪尾巴上的蝴蝶结:不是自己的东西，就算拥有了也不会感到快乐的。
火鞋与风鞋作者：刘颖来源：《儿童时代》2008年第05期火鞋是一双红彤彤的童鞋，看起来没什么特别。
它的主人叫迪姆，一个比谁都矮比谁都胖，还有，比谁都穷的小男孩。
迪姆觉得好像所有的倒霉事都被他一个人碰上了，他很不喜欢自己，他说“我不想再当迪姆了!我要高!我要苗条!”本以为在生日那天会得到电动火车、小马驹之类礼物的他，在激动地等待了几天之后，收到的就是一双红彤彤的小鞋子。
这双鞋子是鞋匠爸爸亲手做的，妈妈给他的礼物是自己亲手缝制的背囊。
迪姆不知道这鞋子和背囊可以用来做什么，有些失望。
爸爸告诉他，暑假的时候，爸爸将和他一起穿上新鞋，背上背囊去乡下流浪!这真是个令人兴奋的消息!迪姆想，我要像真正的流浪汉那样!这真是最棒的生日礼物啊!暑假来临了，迪姆和爸爸去流浪。
迪姆有了个新名字——火鞋迪姆，这个名字真不错，像印第安小男孩。
越过一片树林，火鞋迪姆和爸爸来到了一座庄园。
一户人家的一个小女孩对迪姆佩服得不得了，羡慕他这么小小年纪竟能漫游四方。
迪姆帮小女孩赶牛群回家。
迪姆牵了头最乖的小牛名叫阿尔玛。
迪姆很得意，城里的他能干这样的活儿。
谁知道，阿尔玛根本不听迪姆的话，低头吃草死活不肯走，眼看着小姑娘和牛群越走越远，迪姆急坏了，又是催又是赶。
牛生气了，蹦上蹦下地乱蹿，迪姆抓着牛绳被甩过来甩过去，吓得大喊救命!这个故事逗得爸爸大笑不止。
跟着爸爸流浪，一路上惊险不断，一会儿遇到小蛇啦，一会儿掉进冰凉的溪水里。
更要命的是，有时爸爸找不到活儿干，他们吃饭住旅店就成问题了，不过索性就躺到草堆里，看着满天的星星，听爸爸讲着星星兔的故事，迪姆比在旅店睡得还香呢!漫游的途中，迪姆渐渐忘记了同学们对他的嘲笑，忘记了原来的苦恼。
有一天来到了一个村庄，一群男孩又在取笑他，喊他小胖子。
这让迪姆又气又难过。
爸爸给迪姆讲了一个小黑羊的故事，结果迪姆一点也不生气了，开开心心地和那群男孩踢足球。
男孩子们要求这个小胖子当守门员，迪姆也开开心心答应了。
