班级读书会班级会读书

班级读书会心得体会读书主题班会活动心得引言班级读书会是一种有效的学习和交流方式，通过读书会可以拓宽知识面，增强阅读能力和思维能力。

在读书主题班会活动中，我们进行了一次班级读书会，本文将分享我对这次活动的体会和心得。

活动背景为了增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，我们班级组织了一次读书主题班会活动。

在活动中，每个人都需要选择并读一本书，然后分享自己的阅读体会和心得。

活动准备在参加班级读书会活动前，我首先选择了一本我感兴趣的书籍。

我选择了一本名为《活出生命的意义》的书。

在阅读过程中，我认真地记录了自己的理解和感悟，为了更好地与同学们分享，我还准备了一份PPT。

活动过程在读书会当天，我们将所有人的书籍放在一个展示台上，每个人有5分钟的时间向大家分享自己的阅读体会。

当轮到我时，我展示了自己的PPT，并简要介绍了书籍的内容和作者的主要观点。

我结合自己的实际经历和思考，分享了我对书籍内容的理解和感悟。

同时，我还鼓励同学们积极参与讨论，并分享了一些我在阅读过程中的困惑和疑问。

整个分享过程非常生动而有趣，同学们也踊跃地发表了自己的看法和观点。

心得体会通过这次班级读书会活动，我得到了很多收获和启发。

首先，我发现通过读书会可以更深入地了解一本书的内容，因为在分享过程中，我们需要思考和整理自己的观点，这有助于巩固和加深对书籍的理解。

其次，通过听取他人的分享，我们可以获取更多的知识和观点，这有助于拓宽我们的视野和思维方式。

此外，通过和同学们的互动和讨论，我们可以锻炼自己的口头表达能力和思维能力，提高自己的综合能力。

对未来的期望通过这次读书会，我深刻意识到读书对我的成长和发展的重要性。

我希望在以后的学习中能够保持阅读的习惯，并且尝试读更多的书籍。

我还希望能够继续参加类似的班级活动，通过和同学们的交流和分享，不断提升自己的能力和水平。

结论班级读书会是一种非常有效的学习和交流方式。

通过读书会，我们可以拓宽知识面，增强阅读能力和思维能力。

班级读书会活动方案（精选5篇）班级读书会活动方案1一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。

”读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。

让经典润泽每一个孩子的心田。

二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：读名著经典做博学少年。

四、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。

2、阅读经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

3、充分合理地利用课余时间来读书。

如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。

（有益书籍３本以上）3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

（二）开展展示活动1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。

２、迎接三八妇女节，设计一张书签。

在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

如何科学策划班级读书会活动，提升学生阅读水平2023年，随着社会进步和人们思想观念的变化，阅读已经成为了当今时代中不可或缺的一部分。

作为一个班级或学校的老师，组织一场班级读书会活动，将是一个非常好的推进学生阅读水平的方式。

但是，如何科学策划这样的活动呢？下面，本文将从活动目的、活动主题、活动形式、活动评估四个方面来阐述一下。

一、活动目的班级读书会主要目的是提高学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣，以及增强学生的积极学习心态。

同时，班级读书会也可以为学生提供接触更多知识的机会，扩大学生的知识面和眼界。

因此，为了达到这些目的，班级读书会的策划一定要结合学生的实际，着重于提高学生的阅读能力。

二、活动主题班级读书会的主题也要有所选择。

主题的选择应考虑学生的年龄、兴趣、学习需求等因素，最好结合学科教学内容和班级实际情况。

比如，可以选择与学科教学相关的书籍、名人传记、社会科学书籍等，或者选取历史文化、文学作品等经典读物。

三、活动形式班级读书会的形式应该灵活多样，既能让学生在阅读中体验到快乐，又能让他们更好地阅读并对所阅读的内容进行深入探讨。

可以采用“演讲比赛”、“阅读笔记展示”、“图片展示”等多种互动方式，让学生进行讨论和分享。

同时，可以邀请专业人士或相关领域的名人进行演讲、讲座或交流，让学生接触到更多的阅读资源、知识和思想。

四、活动评估活动评估对于活动的效果和进一步完善活动策划至关重要。

可以通过相关的问卷调查、学生反馈和教学效果考核等多种方式进行评估，及时发现并解决问题。

评估结果也可以用于下一次读书会策划时进行参考，以改进策划和提高学习效果。

综上所述，班级读书会活动的策划关注的是学生的阅读能力和阅读兴趣，形式要多样化，能够在字里行间体验快乐，更重要的是，评估方式要科学、系统，避免过度或不足。

相信通过这些科学的策划，班级读书会一定能够充分发挥其教育和培养作用，提高学生的阅读水平和人文素养。

小学班级读书会活动记录四（2）班班级读书会活动记录一、指导思想：本次读书活动旨在营造书香校园，让孩子们通过课外阅读打开心灵的窗户，探索广阔的世界，丰富知识，开阔视野，激发思维，陶冶情操，享受阅读的快乐。

二、指导目标：1.激发学生阅读《三国演义》的兴趣；2.初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略其艺术特色；3.探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读惯；4.激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。

三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读惯。

四、导前准备：1.准备《三国演义》电视剧的主题歌、有关《三国演义》的介绍和评论等资料；2.要求每位学生备一本笔记本；3.每人购买一套《三国演义》。

五、活动过程：一）荐《三国》1.初步了解《三国演义》。

1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲，让学生了解这是电视剧《三国演义》的主题曲，初步感受这部巨著的气势磅礴、伟大不朽；2）询问学生是否读过这部作品中的哪些故事，了解哪些人物；3）展示有关《三国演义》的评论介绍；4）读前言，了解《三国演义》的作者、写作时间、主要内容，初步感知小说的写作特点、历史地位以及与《三国志》的区别。

2.精彩片断欣赏1）播放评书《三国演义》第九十五回“___拒谏失街亭武侯弹琴退仲达”；2）让学生谈论听后的感受，领略作品的严密精巧、情节曲折、语言传神的艺术风格；3.再次欣赏歌曲《滚滚长江东逝水》，观看电视剧《三国演义》的序幕，推荐阅读《三国演义》，布置阅读任务。

二）订计划1.让学生明白读书有计划的意义；2.让学生明白读一部巨著，订计划的重要性；3.指导学生订计划：1）全书共一百二十回，用十二周时间读完；2）每天中午20分钟，每周一节阅读课，利用每天放学后和双休日及节假日的时间读；3）阅读时可适当做些笔记，做些批注；4.教育学生严格执行计划，要贵在坚持。

三）明读法在读书一周后，开展探究阅读方法活动，组织学生交流读书经验，帮助他们解除疑难困惑。

1.以第一回《宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功》为例，四人小组结合平时读书的经验，讨论可用什么读书方法读懂；2.各小组汇报交流，分享用这些方法读懂了什么。

班级读书会发言稿（共18篇）篇1：班级读书会发言稿各位同学：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。

中华上下五千年光辉灿烂的文明，正是通过历代优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传！博大精深的中华文化才得以源远流长！篇2：班级读书会发言稿各位同学：刚上班那会由于自己是专科学历，非常不自信，一毕业就上班的我啥都不会，不会备课，不会讲课，那会在村小老师也比较缺乏我一个星期要上二十节课，忙的是焦头烂额，结果却让人心灰意冷。

后来我接触了一个本书————《教师成长的秘密》，这是管建刚写的一本书。

读完这本书让我重拾信心，更让我灰暗的内心瞬间明亮起来。

书中提到：人的智商分智力因素和非智力因素，智力因素占40%，非智力因素占60%，智力因素又分知识和技能，知识占40%，技能占60%。

知识又分书本知识和社会知识，书本知识占40%，社会知识占60%，书本知识能在实际中用的，不过占40%。

那么，一个人大学毕业，总成绩平均为85分，他在学校获得的社会工作的“基础分”，约为2.18分。

原来我与最好的那个人相比也就少了2.18分。

读到这里我豁然开朗，原来我并没有想象的那么差，管建刚一下成了我的偶像。

书中的内容真诚朴实，也成了我学习的榜样。

篇3：读书会发言稿尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自20级知行文科试验班的。

今天非常荣幸能够作为大二的leader 代表在这里发言，与大家分享在大学生活中，我对于阅读的思考和体会。

班级读书主题班会主持词尊敬的各位老师和同学们：大家上午好！我很荣幸能够在这个班级读书主题班会上担任主持人，我是来自XX班的XX。

首先，我想衷心感谢各位老师的支持和同学们的积极参与。

正是因为大家的共同努力，才让我们的班级读书主题班会得以成功举行。

读书是一种宝贵的财富，它不仅能够丰富我们的智慧和知识，还能培养我们的情感和品格。

而班级读书主题活动，则是为了进一步推动大家阅读的热情，促进与书籍的亲密接触，享受阅读带来的乐趣。

通过这次班会，我们将共同探讨读书的意义和价值，并分享各自的阅读心得和体会。

首先，我们来了解一下阅读的重要性。

阅读是一扇开启智慧之门的钥匙。

通过阅读，我们能够拓宽眼界，了解更多的知识，丰富自己的阅历。

阅读还可以提高我们的语言表达能力和写作能力，培养我们的批判性思维和创造性思维。

同时，阅读也能够培养我们的情感和品格，开阔我们的胸怀，提升我们的素质和修养。

所以，同学们，让我们都爱上阅读，将它融入到我们的生活中吧！接下来，让我们分享一下自己的阅读心得和体会。

我们可以谈谈自己最喜欢的一本书，它给我们带来了什么样的启发和感悟；我们还可以谈谈阅读对我们的影响，它让我们如何改变，如何成长；我们还可以交流一下读书方法和技巧，分享一些阅读的心得体会。

通过分享，我们可以互相借鉴，相互激励，为彼此的阅读之路增添动力。

除了分享，我们还可以进行一些有趣的阅读活动，比如进行书籍推荐，同学们可以向大家推荐一本自己喜欢的书，并简单介绍一下这本书的内容和作者；我们还可以进行阅读游戏，通过游戏的形式来检验我们的阅读能力和理解能力。

这样的活动不仅能够使我们更多地接触到各种各样的好书，还可以增加我们的学习兴趣，培养我们的合作精神和团队意识。

最后，让我们共同制定一些阅读计划和目标。

每个人都可以列一个自己的阅读计划，比如每个月读几本书、每星期读几页书等等。

同时，我们也可以为班级制定一个共同的阅读目标，比如一起读完某本经典名著或者某个系列的书籍。

读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加出色!孩子，坚持天天阅读吧。

坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!一起来看看书香班级主题班会活动方案最新精选5篇，欢迎查阅!书香班级主题班会活动方案1活动过程：一主持人开场白，播放视频(3MIN)齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年3班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。

我是本次班会的主持人：___,___A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!(老师播放视频)二获奖诗歌朗诵(5MIN)B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。

相信大家也和我一样，有很大的收获吧!A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，___同学和___同学的作品获得了学校的一等奖，___同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!三绘本讲述[吃书的狐狸](15MIN)B：看来同学们的收获可真不少!A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂密，同学们，你热爱读书吗?B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)四分享读书心得：(8分钟)B：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?A：我也喜爱，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。

B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。

A：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有神”哦!B：我们班也有很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。

篇一：班级读书会活动方案实验二班班级读书活动安排一、指导思想为了让学生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

二、读书目标三、读书口号：读书好多读书读好书四、组织机构1、“读书”导读组组长范艺伟2、读书小组组长方博陈志强陈思青六、活动安排（一）第一阶段：发动阶段（二）第二阶段：准备阶段（1）个人阅读计划。

（2）班级阅读计划。

（1）营造一个书香班级。

①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

（三）第三阶段：活动阶段（四）考核、展示阶段篇二：班级读书会活动方案赵家桥完小开展“班级读书会”实施方案一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

二、读书目标三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：2012年12月至2013年6月五、组织机构组长：周红副组长：谭少平胡建军成员：杨文栋李书皆闵立群麦金花毛先珍孙永利朱淑明孙淑梅曹书贵六、活动安排（一）第一阶段：学习阶段（2012年12月至2013年1月）1、视频资料：（1）优酷网：怎样组织班级读书会（上）怎样组织班级读书会（下）（组织教师统一学习）（3）优酷网：让心灵的童年永存——《城南旧事》班级读书会（教师分散到网上学习）2、文字资料：（百度网页）（1）周益民：《皇帝的新装》课堂实录（2）蒋军晶：自由、富有探索性的讨论——《疯羊血顶儿》班级读书会（3）班级读书会《毛毛》课堂实录（执教：蒋军晶）（4）《绿野仙踪》班级读书会教学设计（5）台湾龙安国小《女儿的故事》班级读书会全记录（教师分散到网上学习）3、书籍《上读书课啦——班级读书会案例精选》同益民著（教师分散到网上学习）（二）第二阶段：阅读阶段（2013年2月至3月）（1）个人阅读计划。

（2）班级阅读计划。

①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《绿野仙踪》《木偶奇遇记》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

班级读书会活动对学生阅读兴趣的影响及反馈班级读书会活动对学生阅读兴趣的影响及反馈随着时代的发展和技术的进步，信息的获取变得越来越便捷，而与此同时，阅读习惯却逐渐被淡化。

学生们对于读书的态度也越来越消极，甚至出现了“读书无用论”的说法。

为了改变这种情况，班级读书会活动应运而生。

在这一系列活动中，学生们从阅读中获取知识，从书籍中汲取力量，这不仅提高了他们的阅读兴趣，也激发了他们的求知欲。

班级读书会活动以每月一次为频率，由班主任发起，各个学科的老师和学生们组成读书小组。

在班级读书会中，教师们引导学生们共同阅读一本书，学生们可以在阅读过程中自主地发表意见和评论。

同时，学生们也会记录下自己的感悟和疑惑，以便下一次活动中进行讨论。

班级读书会还将结合班级特点，进行主题阅读，比如开展文学欣赏、历史阅读、科普普及等系列活动，让学生在阅读中领略不同的文化氛围。

在活动的结束，教师会给每位参加者评分，以此激励学生们更加深入地阅读。

通过班级读书会的持续开展，学生们的阅读兴趣受到了极大的激发。

据调查数据显示，班级读书会活动之前，大部分学生在周末等闲暇时间里并不会主动去读书，他们更喜欢看电影、玩游戏等娱乐活动。

但在活动的开展过程中，学生们开始了解到阅读的乐趣，他们看到了文字的魅力和书籍的价值。

特别是在小组讨论环节中，他们的思维得到训练，以及彼此之间的交流加深了彼此的了解，也更新了对书籍的评价。

同时，班级读书会活动的开展也使得学生对书籍的选择更加积极和主动。

随着阅读的深入，学生们对于不同类型的书籍产生了兴趣，他们也逐渐养成了每天读书的好习惯。

在学生们的心目中，最喜欢的书籍类型不止是小说、散文，还包括历史、经济、科普、哲学、政治等各学科领域。

这也是班级读书会活动的最大收获之一。

除此之外，班级读书会活动还有一个重要的作用，那就是激发学生们的思辨意识。

通过读书会活动，学生们可以习得阅读的方法，学会“阅读背后的故事”，并从中发现书中的问题点，进而加深对书籍内容的把握，使其在读后的思考过程中更加有价值。

班级读书会的作文“读书破万卷，下笔如有神。

”不知道从什么时候开始，这句话就深深地印在了我的脑海里。

在我们的班级里，有一个特别的活动，那就是班级读书会。

说起这个班级读书会啊，那可真是一场知识与欢乐的盛宴。

每周五的下午，教室里不再是往日的喧闹，而是弥漫着一股浓浓的书香气息。

记得有一次班级读书会，我们读的是。

这本书大家可都不陌生，但是当我们一起在班级里分享交流的时候，那种感觉可就完全不一样啦。

那天，阳光透过窗户洒在课桌上，形成一片片斑驳的光影。

同学们早早地就来到了教室，每个人的手中都紧紧地握着那本，脸上满是期待的神情。

读书会开始了，老师先简单地介绍了一下这本书的背景和作者，然后就让大家开始分享自己的感受。

第一个站起来发言的是我们班的“小书虫”李明。

他推了推鼻梁上的眼镜，清了清嗓子说道：“我觉得小王子的旅行就像是一场寻找真爱的旅程，他在不同的星球上遇到了各种各样奇怪的人，但是他始终没有忘记自己心中对于真爱的追求。

”李明说得头头是道，大家都忍不住为他鼓掌。

接着，平时有些害羞的王丽也站了起来。

她的脸红红的，声音还有些颤抖：“我，我最喜欢里面的那只狐狸。

它告诉小王子，‘驯养’就是建立联系，一旦建立了联系，彼此就会变得独一无二。

我觉得这真的好浪漫啊！”说完，她不好意思地低下了头，但是眼睛里却闪烁着光芒。

而我呢，我被书中那些充满想象力的画面所吸引。

我站起来说道：“你们看啊，小王子居住的那个小小的星球，上面有一朵骄傲的玫瑰，还有三座火山。

想象一下，每天晚上他看着落日，那种孤独又美好的感觉，真的太让人心动啦！”我一边说，一边用手比划着，仿佛自己真的置身于那个小小的星球上。

大家你一言我一语，教室里的气氛越来越热烈。

有的同学为小王子和玫瑰的爱情而感动，有的同学则在思考书中关于人性的种种描写。

我们分享着自己的感受，也倾听着别人的想法，仿佛在那一刻，我们的心灵通过这本书紧紧地连在了一起。

在讨论的过程中，老师也会时不时地插话，给我们一些更深层次的引导和启发。