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小学信息技术四年级上册教案5篇小学信息技术四年级上册教案1教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：1、认识Word文字软件。
2、能够熟练输入内容教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写方法。
教学准备：课前教师机和学生机Word软件安装。
教学过程：(一)导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
倡议书组成：倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。
(二)学生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
(三)进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
(四)输入文件名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输入文件名称。
3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
(五)打开文件，输入内容1、打开文件。
方法一：我的电脑——E盘——文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：文件夹——文件。
2、输入内容。
A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
B、先只输入文字计划。
(六)插入符号1、将光标移到计划内容的开始。
2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入。
小学信息技术四年级上册教案设计3篇小学信息技术四年级上册教案设计1知识目标：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。
3、接收并回复，建立通讯录。
能力目标：培养学生具有收发电子邮件的能力，建立通讯录。
德育目标：通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。
创新目标：为老师发送一封电子邮件，可以说说自己的小秘密，也可以说说最近的愉快、不开心的事。
教学过程：一、导入师：同学们，我们邮一封信需要多长时间？生：……师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？生：想。
师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。
电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的.信息。
二、申请免费邮箱1、打开主页打开浏览器，在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址，按回车键。
2、申请免费邮箱教师演示3、登录免费邮箱书上40页4、自己操作、质疑。
三、发、收电子邮件1、参照书上41页的操作步骤给老师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。
2、按照学生发电子邮件的先后顺序给学生回信。
3、参照书上41页的“收电子邮件”的操作来阅读老师为自己回复的信。
4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。
四、完成课后练习题1、填一填学生参照所学内容和自己实际操作来完成。
2、选一选指名说答案。
3、试一试学生自己动手试或者两三个人一齐动手试一试。
五、反思小结作为教师，我课堂上讲的有点多，学生的自主探索有点少。
信息技术学科的特点是让学生通过自主探索掌握学习软件的操作，增长信息素养。
由于时间问题，我没有做好一个引导者，应该让学生自己发现问题，自己去解决问题。
这样才能更好地提高他们的计算机水平。
小学信息技术四年级上册教案设计2本节课教学，在精心设计和全力上课后，比较满意的地方是：以游戏的方法导入，并贯穿课堂始终。
热闹的湖面一、教学目标1、知识与技能：（1）让学生学会使用选定工具，复制、粘贴物体，（2）让学生学会使用翻转、旋转命令修改图画。
2、过程与方法：通过学生尝试，让学生学会复制、粘贴操作。
学会翻转物体。
3、情感态度价值观：让学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法，同时激发学生学习电脑的兴趣。
二、教学重点：1、教学重点：学会复制、粘贴、翻转物体2、教学难点：不同工具模式的使用三、教学过程：（一）导入师：请同学们仔细观察这幅图上的热带鱼，你找找他们的相同点和不同点吗？学生仔细观察后回答。
（二）新课师：“复制”“粘贴”时电脑里常用的命令，选择好需要复制的物体，单击“复制”命令，这是电脑就记住了这个物体，单击“粘贴”电脑就会复制出同样的物体，要多少有多少呢！今天我们就来学习怎么把安静的湖面变成热闹的湖面！1、复制、粘贴帆船师：用什么方法能比较快的画出那么多的帆船呢？学生：找办法，操作（学生单击“选定”工具，框选帆船，单击菜单栏“编辑”→“复制”命令，再单击菜单栏“编辑”→“粘贴”命令，这是画纸上出现了一模一样的帆船。
）2、翻转物体师：大家做好了吗？一模一样的帆船显得很单调，我们可以通过旋转和翻转的方法将湖面变得生动起来。
请同学们使用菜单栏“图像”→“旋转翻转”命令，选择旋转“水平”翻转。
使用“旋转翻转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”，我们还可以改变帆船的颜色，使画面更加丰富。
下面请大家立即行动！3、帆船能向不同的方向行驶吗？请同学们自己尝试操作。
（技术提示：利用“旋转翻转”命令，选择旋转“按一定角度”翻转）4、改变帆船的大小师：我们看物体时都是“远小近大”，为了使画作更加逼真，在画画时，我们也要按“远小近大”的规律作画。
我们可以用“选定”工具选中帆船，通过拖动四周的控制点来改变帆船的大小。
请大家立即行动！5、课堂小结在我们生活中，不仅电脑绘画中有复制、粘贴，还有很多地方用到它，有了复制、粘贴，我们所描绘的世界才会变得更加精彩、更加高效！避暑在湖面一、教学目标：1、知识与技能：（1）让学生学会综合运用各种工具及命令创作图画。
小学信息技术四年级上册教案(全套)第一单元：认识计算机- 教学目标：了解计算机的定义及其作用，研究计算机的基础知识。
- 教学内容：1. 什么是计算机？2. 计算机的组成部分3. 计算机的作用和应用领域4. 计算机的基本操作技巧- 教学方法：讲解与互动结合，以实际案例引入，激发学生的兴趣和思考。
- 教学步骤：1. 导入：通过展示一些日常生活中使用计算机的场景，引起学生的兴趣。
2. 讲解计算机的定义及其作用，引导学生思考和讨论。
3. 分别介绍计算机的结构和组成部分，如硬件和软件等。
4. 通过小组活动，让学生合作探索计算机在不同领域的应用，如教育、医疗和交通等。
5. 引导学生研究计算机的基本操作技巧，例如如何打开计算机、关闭计算机以及进行简单的操作。
6. 总结本节课的内容，并留下一些思考问题供学生课后思考和讨论。
第二单元：键盘操作与文档处理- 教学目标：掌握键盘上的常用按键和使用文档处理软件的基本操作技巧。
- 教学内容：1. 键盘上的常用按键介绍及使用方法2. 文档处理软件的基本操作：新建、保存、复制、粘贴等3. 编辑文本内容和格式设置4. 打印文档和调整页面设置- 教学方法：演示与实践相结合，引导学生通过实际操作来巩固所学内容。
- 教学步骤：1. 复上节课所学的计算机的基本操作技巧。
2. 介绍键盘上的常用按键，如字母键、数字键、符号键以及特殊功能键，并讲解它们的用途。
3. 引导学生使用文档处理软件进行实际操作，如新建一个文档、输入文字、调整字体和字号等。
4. 教学演示如何复制、粘贴和删除文本内容，以及如何设置文本的格式。
5. 引导学生研究如何保存文档、打印文档以及调整页面设置，如页边距和纸张大小等。
6. 综合练：设计一个简单的打印文档的任务，让学生运用所学知识完成。
7. 总结本节课的内容，并留下一些思考问题供学生课后思考和讨论。
（更多内容请继续拓展）。
四年级上学期信息技术全套教案第一课：计算机基础知识入门
教学目标
- 了解计算机的基本概念和组成部分
- 研究计算机的启动和关机操作
- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法
教学内容
1. 计算机的基本概念和组成部分
- 计算机的定义和功能
- 计算机的硬件和软件组成部分
2. 计算机的启动和关机操作
- 了解计算机的启动过程
- 研究正确关机的步骤
3. 鼠标和键盘的基本使用方法
- 掌握鼠标的左键和右键的功能
- 研究键盘上常用的按键和符号的使用方法
教学步骤
1. 导入：介绍计算机的基本概念和组成部分，激发学生对计算
机的兴趣。
2. 教学：讲解计算机的启动和关机操作，示范正确的操作步骤，并让学生跟随操作。
3. 练：组织学生进行鼠标和键盘的基本使用练，帮助他们熟悉
操作方式。
4. 拓展：展示一些使用计算机的实际应用场景，引导学生思考
计算机的重要性和作用。
5. 小结：回顾本课的重点内容，并让学生总结所学知识。
6. 作业：布置作业，要求学生操练计算机启动和关机的步骤，
并练鼠标和键盘的使用。
教学评估
- 观察学生在课堂上的操作是否准确、流畅
- 针对学生的问题进行及时的指导和纠正
- 收集学生的作业，评价他们的操作能力和理解程度
提示：本教案适用于四年级上学期信息技术课程教学，根据实
际情况可以进行适当的调整。
小学信息技术四年级上册全册教案课程目标本教案旨在帮助小学四年级学生掌握信息技术的基本概念和技能，培养他们的信息处理和创造能力。
通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握基本的电脑操作技能，包括开机、关机、打开应用程序等；3. 学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和电子表格软件；4. 了解互联网的基本概念和使用方法；5. 学会安全使用互联网，保护个人信息和遵守网络规则；6. 培养信息检索和评估的能力；7. 学会使用多媒体工具进行创作和呈现。
教学内容第一课：计算机基础知识- 计算机的定义和基本组成- 计算机的工作原理- 计算机的分类第二课：电脑操作技能- 开机、关机和重启- 桌面的基本图标和操作方法- 启动和关闭应用程序第三课：文字处理软件- 文字处理软件的常见功能和用途- 文字输入和编辑- 格式调整和页面设置第四课：电子表格软件- 电子表格软件的常见功能和用途- 数据输入和编辑- 公式和函数的基本使用第五课：互联网基础知识- 互联网的定义和基本概念- 常见的网络应用和服务- 学会使用常见的浏览器软件第六课：网络安全- 个人信息保护意识- 遵守网络规则和道德准则- 识别和应对常见的网络安全威胁第七课：信息检索和评估- 学会使用搜索引擎进行信息检索- 评估信息的可靠性和准确性第八课：多媒体工具- 学会使用多媒体工具进行图片和音频编辑- 创作和呈现自己的作品教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、演示、练和小组合作。
通过多样的教学活动，激发学生的研究兴趣，培养他们的信息技术能力，并将理论知识与实际应用相结合。
教学资源- 计算机教室及相关设备- 互联网连接- 教材：小学信息技术四年级上册教学评估为了评估学生的研究成果，本教案将采用以下评估方法：- 课堂练和作业- 小组项目和展示- 平时观察和讨论参考资料- 《小学信息技术四年级上册教材》- 网络资源：xx网站、xx教育平台以上为小学信息技术四年级上册全册教案，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识和技能，培养其创造力和合作能力。
广西版小学信息技术四年级上册教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-主题一走进电脑新画室任务一为妈妈遮阳一、教学目标：1、知识与技能：（1）认识“画图”软件，熟悉画图软件的界面组成，（2）使学生学会打开画图软件和画图文件，学会使用铅笔、喷枪工具简单画图。
（3）学会保存画作。
2、过程方法:通过尝试，使学生学会铅笔工具、刷子工具在绘图中的技巧。
3、情感态度价值观：让学生学会关心别人，知道感恩，提高与人交往的能力。
二、重点难点：了解各种绘画工具的使用，学会保存图画。
学会使用“铅笔”“颜料盒”“喷枪”工具。
三、教学过程：（一）导入：有这样一个小画室，它有各种各样的画图工具，有用不完的颜料和画纸，还能帮你保存大量的画作。
你想不想拥有这样一个画室呢？让我们一起走进神奇的“画图软件”。
（二）新课1、有这样一幅画：妈妈正在赶路，骄阳似火，妈妈热得满头大汗，我们能不能画一棵大树给妈妈遮阳呢2、问题一：怎么找到和打开“画图”软件？教师演示，学生观察操作。
3、问题二、“画图”软件的窗口有哪些项目？师：“画图”师是一种典型的窗口式操作软件，有显示文件名的“标题栏”，有分类汇集各种命令“菜单栏”，有直观易用的“工具箱”，有控制显示区域的“滚动条”，有显示工作状态的“状态栏”，有“编辑区”。
4、任务一：请同学们找到铅笔、刷子工具，用铅笔工具画出树的轮廓。
小组讨论学习，动手操作，教师巡视指导，学生作品展示。
5、问题三、画好的作品怎么保存？学生认真阅读后回答，并操作。
教师指明学生展示汇报。
三、教师点评和小结任务一鼠标下的彩色世界一、教学目标：1、知识与技能：（1）让学生学会使用“颜料桶”工具给图片涂上颜色（2）使学生学会使用“放大镜”工具辅助填充颜色（3）让学生学会使用“喷枪”工具绘制烟花效果。
2、过程方法:通过尝试，使学生学会“放大镜”工具、“喷枪”工具在绘图中的技巧。
3、情感态度价值观：培养学生欣赏美、创造美的能力提。
二、重点难点：使学生学会“放大镜”工具、“喷枪”工具在绘图中的技巧。
三、教学过程：（一）导入同学们，大家还记不记得，上节课我们为妈妈遮阳，画了一棵大树，但是我们还没有给大树涂上颜色呢？这节课我们就来学习给图片涂上颜色。
（二）新课1、请同学们打开“画图”软件，从“文件”菜单中打开图片文件“我的妈妈”。
选择“颜料桶”工具，从颜料盒中选择绿色给大树涂上颜色。
2、案例分析小迪在给大树涂色的时候，绿颜色跑到树干里去了，吧树干一起涂绿了，应该怎么办呢？这是因为填色一定要是封闭的图形，乳沟有一个小小的缺口，就会涂色不成功了，这个时候我们就需要“放大镜”工具来帮忙了。
下面请大家看老师是怎样用“放大镜”工具来辅助填充颜色的。
3、小游戏同学们，动物王国的一段地下管道坏了，请你们利用刚才老师教的方法使用“放大镜”找到缺口，使用“铅笔”工具来帮忙小鼹鼠修理管道吧，请马上行动！（学生动手操作，教师巡视指导）4、马上行动日常生活中我们可以在很多地方看到喷枪工具，如蛋糕师用喷枪工具制作精美的蛋糕，在“画图”软件里，我们可以使用喷枪工具回执出美丽的烟花呢！请同学们自己动手尝试使用“喷枪”工具在“中秋之夜”这幅画中绘制出美丽徇烂的烟花吧！5、课堂小结我们学会了在“画图”软件中给图画涂上美丽的颜色，还利用“喷枪”工具绘制出美丽的烟花，使我们的图画变得更加的丰富多彩了！任务三、郊外的小木屋一、教学目标：1、知识与技能：（1）学会使用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“橡皮”等工具绘制简单的图，（2）让学生掌握调整画纸的大小。
2、过程与方法：培养学生看图形分析绘图工具的能力。
3、情感态度价值观：让学生感受大自然的魅力，培养学生的审美能力。
二、教学重难点：1、重点：“直线”、“圆角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。
2、难点：矩形和圆角矩形工具不同模式的使用三、教学过程：（一）导入:准备去秋游了，美丽的大自然是我们向往的地方。
如果在郊外有个小木屋，树木茂盛，空气清新，在那里我们自由呼吸、玩耍，那有多好！（二）新课：1、任务一、用圆角矩形工具画出屋顶和屋身，并使用“颜料桶”工具填上颜色。
（注意一下怎样做才能让木头和木头重叠好）教师示范，学生观察学习并动手操作。
学生展示，教师点评。
2、任务二、小组合作学习：用矩形工具绘制小窗户和门；用直线工具绘制窗棂和门锁，并完成填色，注意矩形工具不同模式的使用，看看哪个小组在使用时发现什么技巧。
学生小组合作学习，动手操作完成任务，讨论交流和展示，教师点评。
4、问题1：如何修复窗棂？学生思考、讨论后回答5、问题2：怎么改变画纸大小？学生动手操作后回答6、小结通过教师提问，学生回答来进行课堂小结，学生回答的时候教师板书。
主题二、体验绘图新感受任务一、夏日的湖面一、教学目标1、知识与技能：（1）让学会使用“曲线”“多边形”工具。
（2）学会清除图像。
2、过程与方法：让学生通过尝试，学会曲线工具在绘图中的技巧。
3、情感态度价值观;在学生动手设计的过程中对其进行美的教育，提高学生塑造美和鉴赏美的能力，同样培养学生美化生活的情感。
二、教学重难点重点：学会使用“曲线”“多边形”工具难点：曲线工具的使用教学方法：小组合作学习三、教学过程：一、导入曲线是优美的线条，画流淌的河流要用到它，美丽的树叶、花瓣要用到它，怎么画出这些呢？二、新课1、使用工具箱的曲线工具，绘制河流，树叶和花瓣，并填色。
（1）教师示范画出一条河流，学生仔细观察。
（2）学生小组合作学习，操作，交流。
2、画得不好，想重画，换张白纸，怎么办？学生思考并动手尝试后回答。
（技术提示：单击菜单“图像”菜单，选择“清楚图像”命令。
）3、用多边形工具画帆船（1）教师示范，学生仔细观察学习。
（2）学生小组合作用“多边形”工具画出帆船。
（3）教师课堂巡视指导，学生学习操作，交流展示，教师点评。
三、小结通过教师提问，学生回答来进行课堂小结，学生回答的时候教师板书。
任务二热闹的湖面一、教学目标1、知识与技能：（1）让学生学会使用选定工具，复制、粘贴物体，（2）让学生学会使用翻转、旋转命令修改图画。
2、过程与方法：通过学生尝试，让学生学会复制、粘贴操作。
学会翻转物体。
3、情感态度价值观：让学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法，同时激发学生学习电脑的兴趣。
二、教学重点：1、教学重点：学会复制、粘贴、翻转物体2、教学难点：不同工具模式的使用三、教学过程：（一）导入师：请同学们仔细观察这幅图上的热带鱼，你找找他们的相同点和不同点吗？学生仔细观察后回答。
（二）新课师：“复制”“粘贴”时电脑里常用的命令，选择好需要复制的物体，单击“复制”命令，这是电脑就记住了这个物体，单击“粘贴”电脑就会复制出同样的物体，要多少有多少呢！今天我们就来学习怎么把安静的湖面变成热闹的湖面！1、复制、粘贴帆船师：用什么方法能比较快的画出那么多的帆船呢？学生：找办法，操作（学生单击“选定”工具，框选帆船，单击菜单栏“编辑”→“复制”命令，再单击菜单栏“编辑”→“粘贴”命令，这是画纸上出现了一模一样的帆船。
）2、翻转物体师：大家做好了吗？一模一样的帆船显得很单调，我们可以通过旋转和翻转的方法将湖面变得生动起来。
请同学们使用菜单栏“图像”→“旋转翻转”命令，选择旋转“水平”翻转。
使用“旋转翻转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”，我们还可以改变帆船的颜色，使画面更加丰富。
下面请大家立即行动！3、帆船能向不同的方向行驶吗？请同学们自己尝试操作。
（技术提示：利用“旋转翻转”命令，选择旋转“按一定角度”翻转）4、改变帆船的大小师：我们看物体时都是“远小近大”，为了使画作更加逼真，在画画时，我们也要按“远小近大”的规律作画。
我们可以用“选定”工具选中帆船，通过拖动四周的控制点来改变帆船的大小。
请大家立即行动！5、课堂小结在我们生活中，不仅电脑绘画中有复制、粘贴，还有很多地方用到它，有了复制、粘贴，我们所描绘的世界才会变得更加精彩、更加高效！任务三、避暑在湖面一、教学目标：1、知识与技能：（1）让学生学会综合运用各种工具及命令创作图画。
（2）让学生学会使用文字工具。
（3）让学生学会打开两个画图窗口的技法复合作图。
2、过程与方法：让学生通过学习复合作图，提高绘图效率。
3、情感态度价值观：（1）培养学生关爱小动物的情感，（2）培养学生协助学习的意识。
二、教学重难点：让学生学会综合运用各种工具绘图及打开多个窗口复合作图。
三、教学过程：（一）导入炎炎夏日，为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上快热昏了，这时还好有莲蓬降温器帮了我们的忙。
一起来画画吧。
（二）新课1、使用刷子、曲线工具绘制半边青蛙，再使用复制、粘贴命令进行复制青蛙。
将复制出来的半只青蛙用“翻转\旋转”命令水平翻转成另外半只，然后将它移动，直到和前面的半只拼成一只青蛙。
参考课本23页教师提示并巡视指导。
学生小组合作学习，动手操作，交流展示。
2、绘制太阳和太阳镜教师示范：（1）使用“椭圆”工具，按住“shift”键画出正圆，并涂上红色。
（2）使用“曲线”工具在太阳的正上方画出一根线条，中间向下弯曲，形成镜架。
（3）在镜架的中心和边缘在画一根直线，拖出一个镜片。
（4）画完两个镜片后填色，使用刷子工具在镜片上画出“高光”，师眼睛更加逼真。
3、在图画中输入文字师：作品完成了，我们还可以为作品配上文字。
请同学仔细阅读，自己尝试着去给作品配上自己的名字并设置字体、字号。
学生自主学习，教师请一位学生展示，请不会的学生仔细观察。
4、打开多个窗口复合作图使用“画图”作画时，有事会感觉“地方”太小，不太方便，这是我们可以打开两个“画图”窗口，一个用来集成作品，一个用来专门生产“零件”。
“零件”生产后，在用“复制”、“粘贴”命令，复制到另外一个“画图”窗口里。
5、课堂小结通过教师提问，学生回答来进行课堂小结，学生回答的时候教师板书。
