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第6课艰辛探索与建设成就课前自主预习知识点1 在探索中曲折前进1.中共八大(1)召开:1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。
(2)内容:大会分析了当时国内的主要矛盾,指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
(3)结果:中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主义建设。
2.探索中的失误(1)表现:1958 年,中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
接着,全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。
(2)原因:人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望,但急于求成,忽视了客观的经济规律;自然灾害严重等因素。
(3)结果:1959年至1961年,我国的国民经济发生严重困难。
3.调整:中共中央开始调整国民经济,提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,于1961年初开始实施。
到1965年,国民经济调整的任务基本完成,工农业生产得到恢复和发展,呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。
知识点2 “文化大革命”4.原因:20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。
为此,他强调“以阶级斗争为纲”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
5.时间:1966年夏至1976年10月。
6.动乱表现(1)陈伯达、江青、康生、张春桥等人组成的中央文革小组,成为“文化大革命”的实际指挥部。
他们趁机煽动“打倒一切,全面内战”,许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件,学校停课、工厂停工“闹革命”。
(2)一些党政机关受到冲击,大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗,民主与法制受到践踏,社会和生产秩序陷于混乱。
国家主席刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残酷迫害,成为“文化大革命”中最大的冤案。
7.抵制与抗争(1)老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。
(2)在极端困难的条件下,周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作,尽量减少“文化大革命”造成的损失。
第6课《探索建设社会主义的道路》一、教材分析《探索建设社会主义的道路》是人民教育出版社八年级下册第二单元第6课的内容，本节课由“探索中的良好开端与失误”、“建设成就和模范人物”两部分组成。
教材编写的主要特点如下：1．教材编写改变了传统的一味强调知识的传授，在英雄人物代表和社会主义建设成就都做了相应的删减。
2．改变了原有历史教材知识点过多的弊端，在降低学生课业负担的基础上突出了中共八大内容和历史意义。
3．大量使用了邓稼先、焦裕禄、王进喜的历史图片，增强了学习内容的直观性和生动性。
4．自由阅读卡对雷锋的介绍，增强了学生学习内容的趣味性和情感、态度、价值观的培养，使学生对艰苦朴素有了新的认识。
5．本课主要叙述中国共产党第八次全国代表大会，制定了明确的任务，又制定了社会主义建设时期的总路线，介绍了建设成就和模范人物。
6．在探索建设社会主义的道路中，我们也出现了一些失误，特别是大跃进和人民公社化运动忽视了客观规律，给我们留下了宝贵的经验和教训。
二、教学对象分析（一）学生的年龄特点和认知特点八年级学生心里不是十分成熟，但具有强烈的好奇心，对新生事物特别感兴趣。
有较强的感知能力。
在本课教学中，学生一定会对焦裕禄、王进喜等英雄人物代表感兴趣，而忽略中国共产党第八次全国代表大会确定的任务和大会的历史意义。
我们一定要引导学生去讨论、去探究中共八大对未来的影响。
八年级学生正处于青少年时期，这个年龄段的学生尽管具有了一定的逻辑思维能力，但对于理论上知识还是较难掌握，本课最好的方法是改变传统的表格式呈现方式，改由多媒体或学生自己制作的ppt资料来学习新知识。
才更能较好地完成教学目标。
（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能八年级学生在小学已经知道了一些有关“大跃进和人民公社化运动”和“铁人王进喜”“县委书记焦裕禄”“两弹元勋邓稼先”的相关历史知识，特别是通过书籍、电影、电视和多媒体对本课的学习内容都有了一些认识。
另外，通过七年级一年来对中国古代历史的学习，学生已经具备了一定理解和分析问题的能力。
第6课《艰辛探索与建设成就》教学设计一．教材分析《艰辛探索与建设成就》是人教部编版八年级下册第二单元“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”的第6课。
本课展现了社会主义建设在探索中曲折发展的历程，主要包括三部分内容：在探索中曲折前进、“文化大革命”和建设成就。
在社会主义基本制度建立的情况下，中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾，确定了主要任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。
但是“大跃进”和人民公社化运动脱离中国实际，忽视客观经济规律，导致社会主义建设在探索过程中出现严重失误。
“文化大革命”给党、国家和各族人民带来中华人民共和国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
社会主义国家的历史很短，中国共产党缺乏社会主义建设的经验，对社会主义建设的艰巨性、复杂性和长期性估计不足，在社会主义建设的探索中走了弯路。
全面的社会主义建设事业开始后，中国人民在中国共产党领导下，克服重重困难，取得了许多建设成就，涌现出大批英雄模范人物，如王进喜、焦裕禄、雷锋等。
二．学生分析通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，也积累了一定的历史知识，初步具备了从材料中提取有效信息和分析说明问题的能力。
同时学生也能对历史作出一定的思考，去发现问题和解决问题。
三．教学目标知识与能力：知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；了解“文化大革命”，认识“文化大革命”的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系，提高理解历史的能力，以及表达、交流的能力。
过程与方法：通过观察图片、文字资料、列表整理等方式，学会从不同类型材料中获取有效信息；通过分析、综合、概括等思维过程，形成历史概念，认识历史发展的基本趋势；总结归纳这一时期的主要建设成就，学会归纳问题的方法。
情感态度与价值观：感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰苦探索的过程；尝试反思历史，吸取历史的经验教训；感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好社会风貌。
第6课艰辛探索与建设成就
【学习目标】
1、掌握中共八大召开的时间、主要内容及意义。
2、把握“大跃进”和人民公社化运动的指导思想及危害，分析在社会主义探索过程中出现失误的原因。
3．了解和掌握文化大革命的发动、全国动乱局面的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集团、粉碎江青反革命集团。
【学习重点】
八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。
【学习难点】
探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【学习过程】
◆情景导入，生成问题
三大改造的完成标志着我国进入社会主义初级阶段。
那么党和人民是如何探索建设社会主义道路的呢？
◆自主学习，梳理知识
知识点一在探索中曲折前进
1. 良好开端——中国共产党第八次全国代表大会。
(1)时间:___________年。
(2)内容:指出了国内的主要矛盾，确定了集中力量发展___________，实现国家工业化的主要任务。
(3)意义:使社会主义建设蓬勃展开，是探索建设社会主义道路的___________。
2.严重失误：
（1）路线：1958年中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、___________地建设社会主义”的总路线。
（2）运动：发动“___________”和___________运动。
3.经济调整: __________年春，中共中央开始全面调整国民经济，提出了____、_____、_____、______八字方针，到1965年，国民经济调整任务基本完成。
知识点二“文化大革命”
1.动乱原因：
（1）根本原因：是_______________错误发展到以阶级斗争为纲的结果。
（2）具体原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出了_______________，党和国家面临着_______________________的危险。
2.开始标志：__________年，中共中央做出开展“无产阶级文化大革命”的决定。
3.灾难表现：
（1）全国出现了学校停课、工厂停工“闹革命”。
（2）一些____________________受到冲击。
（3）广大干部和知识分子遭到严重迫害。
国家主席__________被迫害致死，造成“文化大革命”中最大的一起冤案。
4.粉碎林彪反革命集团：
（1）原因：阴谋夺取最高权力，策动反革命武装政变。
（2）结果：__________年9月，毛泽东、周恩来粉碎政变，林彪出逃，机毁人亡。
5.粉碎江青反革命集团：
（1）背景：以江青为首的“四人帮”，阴谋篡党夺权。
（2）时间：__________年__________月。
（3）结果：华国锋、叶剑英等采取果断措施，一举粉碎____________________。
（4）意义：结束了长达十年之久的“文化大革命”。
知识点三建设成就
1.成就:
(1)主要工业产品都有很大增长，___________尤为突出。
(2)新兴的电子、___________、航天工业从无到有地发展起来。
2.人物: “铁人” ___________；两弹元勋___________；“党的好干部” ___________。
◆合作探究，拓展延伸
探究一
阅读下列材料：
材料一 1956年，召开的中国共产党第八次全国代表大会，明确指出，当前党和人民主要的任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要。
材料二“用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家工业化和农业现代化是总路线
的基本精神”；“速度是总路线的灵魂”，“快，是多快好省的中心环节”。
—— 1958年6月21日《人民日报》社论
材料三
（1）结合材料一和所学知识分析中国共产党第八次全国代表大会的召开有何意义。
（2）结合材料二请你评价一下“总路线”。
伴随着“总路线”党中央发动了什么运动？
（3）从材料三你得到什么信息？能得出怎样的结论。
（4）探索建设社会主义道路中我党出现失误的原因有哪些? 在现阶段发展经济建设的过程中，我们应吸取哪些经验和教训?
◆达标测评，巩固新知
1.三大改造即将完成之际，中国共产党召开了（）
A. 第一届全国人民代表大会
B. 中国共产党第八次全国代表大会
C. 第一届中国人民政治协商会议
D. 中国共产党七届二中全会
2. 中国共产党第八次全国代表大会提出当前党和人民主要任务的依据是（）
A.党的纲领
B. 国内的主要矛盾
C.人民的要求
D.苏联的经验
3. 1958年党中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，其中最容易发生问题的是 ( )
A. 多
B. 快
C.好
D.省
4. 1958年，中共中央错误地发动了“大跃进”和人民公社化运动，造成这些严重失误的原因是（）
①对国情没有认识清楚②缺乏社会主义建设的经验③苏联撕毁合同④自然灾害的影响
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
5.从1956 年到1966 年，我国在探索社会主义建设道路时期取得的成就是( )
①石油全部自给②开始改变工业落后面貌③修建了武汉长江大桥④第一颗原子弹爆炸成功
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D.①④
6.在社会主义建设十年探索时期，响应党的号召，率领钻井队克服重重困难，打出大庆油田第一口油井，成为全国人民楷模的是( )
A.雷锋
B.焦裕禄
C.邓稼先
D.王进喜
7.“文革”期间，有人写了一首诗：“黄浦江上有座桥，江桥腐烂已动摇。
江桥摇，眼看要垮掉；请指示，是拆还是烧。
”此诗的矛头指向（）
A.林彪反革命集团
B.“四人帮”反革命集团
C. “文革”中的造反派
D. “文革”中的红卫兵
8.对“文化大革命”的评论恰当的是（）
A.废除了封建土地制度
B.解放了农业生产力
C.基本确立了社会主义制度
D.给国家和人民带来了巨大灾难
参考答案：
探究一
（1）中国共产党第八次全国代表大会正确指出了国内的主要矛盾，确定了集中力量发展生产力，实现国家工业化的主要任务。
在探索适合我国国情的社会主义道路上迈出了重要的一步，为我国建设社会主义指明了方向，是个良好的开端。
（2）评价：正确性：反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望。
问题：片面强调“快”，忽视了客观经济规律，导致“左”倾错误。
运动：“大跃进”和人民公社化运动。
（3）信息：1957—1960年，粮食、棉布、肉类的人均消费量急剧下降。
结论：“大跃进”和人民公社化运动，是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误。
（4）原因：①对国情认识不够；②缺少建设经验；③急于求成；④忽视客观经济规律。
经验和教训：进行社会主义建设必须按客观经济规律办事，一切从实际出发，实事求是等。
