北师大版学案：声现象在科技中的应用

四、声现象在科技中的应用
教学目标
1、知识与技能:
了解现代技术中与声有关的知识的应用
2、过程与方法:
通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声可传递能量．
3、情感、态度与价值观:
了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱; 通过声可传递能量的实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力；通过声的利用和危害培养学生“一分为二”的辩证思想
教学重难点
现代技术中与声有关的知识应用
声在现代技术中的应用
教学过程设计
课前复习：
1、声音是怎样产生的？
2、什么是超声波？什么是次声波？
一、展示学习目标
二、阅读课本（2分钟）
1、每小组在30秒内说出一个声音传递信息的事例。

2、练习回声测距
科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距。

某处海水深为6000m，则经过多久能收到回声。

(声音在海水中的传播速度约1500m／s)
3、演示实验
学生观察现象思考问题
敲橡皮膜有什么用？
火焰摇动说明了什么？
4、看几个类似的实例/
5、方法指导
判断声是传递信息还是传递能量，看声是否改变了物体的形状或状态。

改变了就是声传递了能量
6、回顾目标
1、声与信息——声音能够传递信息。

2、声与能量——声波能传递能量。

作业设计
同学们星期天去山里郊游，当大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。

如果想测出所在的地方与对面山崖的距离。

请问在当时的条件下你应怎样做最为简单？。

“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动参赛作品《声现象在科技中的应用》教学设计一、教案背景：教学对象：八年级学生设计理念：互联网是一个信息的海洋，学生可以在互联网中获得他们需求，他们可以利用互联网获得知识，开阔视野，这给他们的生活带来极大的方便和快乐。

教师要充分利用互联网的优势，引导学生有效的利用优质网络资源，培养学生利用互联网获得信息的能力。

二、教学课题：北师大版八年级上物理《声现象在科技中的应用》三、教材分析：1、教材的地位与作用《声现象在科技中的应用》是北师大版八年级物理上第四章声现象的第四节。

声音在实际生活中有广泛的应用，教科书主要介绍了人类在科学技术中对声波的利用以及次声波的危害。

这些内容充分体现了物理教学中的STS教育，是新的课程标准所倡导的教学理念的充分体现。

使学生认识到物理与生活、与科学技术和社会的关系，激发了学生的兴趣。

2、学情分析物理是八年级新开设的课程，学生对它充满了好奇，有新鲜感，声的利用是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生的兴趣的，但缺乏一定的实验探究和创新能力，也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解。

本课在教学中，让学生自主利用互联网探索与声现象有关的技术，充分调动他们学习的积极性和主动性，培养学生对物理的兴趣，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点。

同时也培养了学生利用互联网获取信息和处理信息的能力。

3、教学内容分析教学中需要知道什么是超声波和次声波，了解超声波和次声波的特性及次声波的危害，了解超声波和次声波的一些应用。

语音识别技术涉及的理论知识较多，简单介绍即可。

本节课应用层面的知识难度较大，因此在知识内容的要求上不必做深入的要求。

教学过程的侧重点应在于向学生展示关于声学与现代科技的丰富生动的信息，培养他们学习兴趣与研究热情，促进知识、能力、素质的综合提高。

四、教学目标1)了解声现象在科技中的应用，加深对超声波、次声波的认识2)通过互联网搜索、观看课件展示、阅读教材，获得有关声知识的应用。

《声现象在科技中的应用》参考教案一、教学目标1. 让学生了解声现象的基本概念，如声音的产生、传播和接收。

2. 使学生掌握声波在科技领域中的应用，如超声波、次声波等。

3. 培养学生对声现象的兴趣，提高其科学探究能力。

二、教学内容1. 声音的产生与传播2. 超声波在科技中的应用3. 次声波在科技中的应用4. 声波的利用与危害5. 声现象在生活中的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：声现象的基本概念，声波在科技中的应用。

2. 教学难点：超声波和次声波的产生原理及其在科技领域的应用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考声现象在科技中的应用。

2. 利用多媒体课件，展示声波在科技领域的应用实例。

3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段音乐，引导学生关注声现象，激发学习兴趣。

2. 声音的产生与传播：讲解声音的产生原理，介绍声波的传播特点。

3. 超声波在科技中的应用：讲解超声波的产生原理，展示其在医疗、检测等领域的应用实例。

4. 次声波在科技中的应用：讲解次声波的产生原理，展示其在地震监测、军事等领域的应用实例。

5. 声波的利用与危害：分析声波在科技应用中的利与弊，如噪声污染、声波武器等。

6. 声现象在生活中的应用案例：列举生活中常见的声现象应用，如回声定位、语音识别等。

7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调声现象在科技领域的重要性。

8. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、声波在医学中的应用1. 教学目标：让学生了解超声波在医学中的主要应用，如超声诊断、超声治疗等。

使学生理解超声波在医学中的优势和局限性。

2. 教学内容：超声波在医学诊断中的应用，如超声心动图、超声成像等。

超声波在医学治疗中的应用，如超声波碎石、超声波消融等。

3. 教学重点与难点：教学重点：超声波在医学诊断和治疗中的具体应用。

教学难点：超声波的工作原理及其在医学中的技术优势。

4. 教学方法：使用案例分析法，展示超声波在医学中的实际应用案例。

安边中学八年级上学期物理学科导学稿执笔人：孙萍总第30课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间二、教学目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2、获得社会生活中声的利用方面的知识三、教学过程〔温故知新〕1、声音是由物体产生的。

声波可以传递、。

2、人的听觉范围是发声范围是3、回声测速的公式是4、是超声波；是次声波；5、语音识别是指〔导学释疑〕阅读课本93---94 页内容答复下面问题1、声可以分为；；。

2、声呐是指；声呐是的应用3、超声波的应用有；；；等等4、次声波的应用有；次声波的危害有5、常见的识别方法有；；；。

语音识别的优点是〔稳固提升〕1、人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是〔〕A蝙蝠没有发出声音B蝙蝠发出声音的频率太高C蝙蝠发出声音的频率太低D蝙蝠发出声音的响度太小2、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是〔〕Ａ甲昆虫Ｂ乙昆虫Ｃ都能听到Ｄ都听不到3、超声波雷达也叫声呐，可以用来探测海洋深度，探测时是如何工作的?第二课时集体备课个人空间二、教学目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2、获得社会生活中声的利用方面的知识三、教学过程〔温故知新〕1、声音是由物体产生的。

声波可以传递、。

2、人的听觉范围是发声范围是3、回声测速的公式是4、是超声波；是次声波；5、语音识别是指〔导学释疑〕阅读课本93---94 页内容答复下面问题1、声可以分为；；。

2、声呐是指；声呐是的应用3、超声波的应用有；；；等等4、次声波的应用有；次声波的危害有5、常见的识别方法有；；；。

语音识别的优点是〔稳固提升〕1、人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是〔〕A蝙蝠没有发出声音B蝙蝠发出声音的频率太高C蝙蝠发出声音的频率太低D蝙蝠发出声音的响度太小2、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是〔〕Ａ甲昆虫Ｂ乙昆虫Ｃ都能听到Ｄ都听不到3、超声波雷达也叫声呐，可以用来探测海洋深度，探测时是如何工作的?。