民族团结先进班集体评选标准

民族团结先进班级推荐表随着社会的发展，民族团结建设已成为一个重要的社会问题。

作为基层单位的班级，承担着重要的育人使命，也应该积极推动民族团结建设。

每年，学校都会评选出先进班集体，这不仅是对班级各项工作的肯定，更是对民族团结建设的重视。

本文结合班级推荐表的填写要点，探讨民族团结先进班级的标准和建设途径。

一、社会背景中华民族是一个多民族的国家，国家的繁荣昌盛离不开各民族的团结合作。

在当今社会，各地区之间、城乡之间、不同民族之间的交往越来越紧密，加强民族团结建设，已成为一个全社会共同的责任和任务。

而作为基层单位的班级，更应当引领学生们走向民族团结之路。

二、先进班级评选标准在填写班级推荐表时，需要围绕先进班级评选标准进行。

以下是一些评选标准以供参考。

1、民族团结：班级内学生之间或学校之间的民族交往和感情是否良好，是否有政治意识，是否关心国家大事和地方大事，是否有爱国主义情怀。

2、班级管理：班级纪律是否严明，是否善于组织、协调和管理班级事务，是否主动解决班级困难及教师交给的任务。

3、学习成绩：班级学习成绩是否达到或优于班级平均水平，学生是否积极参与班级各项活动和课堂教学。

4、文体活动：班级文体活动是否丰富多彩，是否有代表班级参加过校园或市区比赛，是否具有良好的文艺团队。

5、社会实践：班级是否积极参加社会公益活动，是否有组织有力、成效显著的社会实践项目。

6、道德品质：班级内是否有各种优秀学生，是否宣传和培育良好的思想道德观念，是否有爱心、博爱、诚信的表现。

通过以上标准的全面评估，可以选出先进班级。

但这些标准只是初步的选择条件，更重要的是班级的一些具体实践。

三、先进班级建设途径先进班级并不是凭空产生的，而是在班级的日常学习、生活和活动中形成的。

以下是一些班级如何推进民族团结建设的建议。

1、开展民族团结主题教育。

班级可以组织一些展示民族文化、宣传民族政策、讲述民族历史的活动，让学生体验民族的多样性和价值。

2、组织文艺活动。

学校团结先进班集体评选标准一、评选背景和目的1.1 评选背景：学校为了激励班级集体团结奋进，推动班级发展，特设立学校团结先进班集体评选。

1.2 评选目的：激发班级成员的团结意识和团队合作精神，鼓励班级取得卓越成绩和优秀表现。

二、评选对象和条件2.1 评选对象：全校所有班级。

2.2 评选条件：被评选的班级必须达到以下条件：- 班级成员之间关系融洽，团结互助；- 班级内部合理分工，共同完成学校布置的任务；- 班级成员积极参与班级活动，展现主动性和创造力；- 班级表现突出，取得良好的研究成绩和班级荣誉。

三、评选程序与标准3.1 评选程序：a) 通知与报名：学校向全体教师、学生和家长发布评选通知，班级按照要求报名参评；b) 班级自评：班级提交自己的自评材料，包括班级团结合作情况和取得的成绩和表现；c) 参评材料审核：学校组织评选委员会对班级提交的材料进行审核；d) 评选结果公布：学校公布评选结果，并举行颁奖典礼。

3.2 评选标准：a) 班级团结合作情况占比40%：评审团根据班级成员之间的关系融洽程度、团队合作精神和共同完成的任务数量和质量进行评估；b) 成绩和表现占比60%：评审团根据班级在学业和活动中取得的成绩和表现进行评估；c) 评选结果综合计算：按照评选标准占比对班级进行综合评分，评分最高的班级获得团结先进班集体称号。

四、评选奖励4.1 奖励内容：评选结果公布后，学校将对获奖班级进行表彰，并发放奖金和奖品；4.2 奖励措施：学校组织颁奖典礼，向获奖班级颁发荣誉证书，奖金和奖品将根据评选结果确定。

五、其他事项5.1 评选宣传：学校将通过学校网站、校报和班级会议等渠道，宣传评选活动的目的、程序和标准，鼓励广大班级积极参与评选；5.2 评选监督：学校将组织评选委员会进行评选过程的监督和评估，确保评选公正透明。

以上是学校团结先进班集体评选的标准文档，旨在规范评选流程和标准，促进班级团结发展。

希望各班级积极参与评选，取得优异成绩和表现。

优秀班集体评选标准一、指导思想为了建设一个团结友爱，努力学习，积极上进，遵纪守法的班集体，把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进校园优良校风、学风的形成，结合我校实际，特制定本办法。

二、组织领导由政教处负责组织，校委会及班主任参加的评审小组，负责评选的有关工作。

三、优秀班集体评选条件(一)干部工作好1、班队组织健康，干部分工职责清晰明确，并能积极开展工作，成绩显著。

2、班队干部以身作则，严于律己，不违犯校规，有错误勇于开展批评与自我批评，事事处处起模范带头作用。

3、干部能主动，积极与班主任，科任教师密切配合管理好班集体，并能在各项活动中取得较好的成绩。

(二)班级精神面貌好1、教室布置规范，粘贴有各项规章制度。

2、全班同学奋发向上，朝气蓬勃，团结友爱，有优良的班风和学风，在各项活动中成绩突出。

3、能按学校计划和要求，认真贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，积极开展创建”优秀班集体”活动。

4、全班同学团结一心，关心集体，主动为学校或班集体做好事，多次受到学校表扬。

5、学生流失率低，保生控流在年级前三名。

(三)学习风气好1、学习目的明确，态度端正。

2、专心听讲，勤于思考，得到各科任老师的认可。

3、作业认真细致，工整，准确率高，作业规范。

(四)遵守纪律好1、遵守校规校纪，人人自觉服从学校管理，自觉遵守学校的各项规章制度，没有危机违纪现象及重大事故。

(此项实行一票否决制)2、组织纪律性强，迟到，早退，旷课现象少，学生到课率达95％以上，3、能按照《学生在校一日规》的各项要求严格要求自己，在学校每周的文明班级评比检查中成绩突出。

4、自觉做好课前准备，认真听讲，不做与本课学习无关的事，任课教师和其他教师反映优良。

(五)纯洁卫生好1、教室、纯洁区每天认真打扫，并保持纯洁、整齐、美观大方，每周卫生得分高。

获文明班级评比检查总次数在评比组前三名。

2、能按照《学校卫生管理办法》的各项要求严格要求自己。

附件1：内蒙古科技大学三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体评选条例为贯彻党的教育方针，培养优秀的社会主义建设者和接班人，树立先进典型，鼓励学生奋发向上，德、智、体诸方面全面发展，根据《中华人民共和国教育法》及《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制定本条例。

一、评选推荐范围和对象：1、我校在籍的全日制本、专科(高职)生及研究生，新生及新生班集体不参加入学当年的评选。

2、优秀毕业生在当年应届毕业生中评选。

二、评选推荐标准（一）三好学生1、坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观；热爱祖国、热爱社会主义；遵守法律法规，自觉维护安定团结和民族团结；作风正派、品德优良。

2、热爱所学专业，学习勤奋，成绩优秀，评选学年度获得至少一次一等、一次二等学习奖学金；毕业班学生评选学年度获得一次一等学习奖学金，毕业论文（设计）须为良好及以上或一次二等学习奖学金，毕业论文（设计）须为优秀。

3、积极参加文体活动、科技活动和社会实践活动，不断提高创新意识和运用所学知识解决实际问题的能力，团结同学，热爱集体，热爱劳动，在社会活动测评排名占参评人数的前三分之一，且无扣分项。

4、评选考察期内未受过行政或党团组织处分。

（二）优秀学生干部1、坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观；热爱祖国、热爱社会主义；遵守法律法规，自觉维护安定团结和民族团结。

2、积极、主动、创造性地开展工作，组织能力强，工作成绩突出，在学生中能够起到模范带头作用；积极参加文体活动、科技活动和社会实践活动，不断提高创新意识和运用所学知识解决实际问题的能力；善于团结同学，热爱集体，热爱劳动；在社会活动测评中排名占参评人数的前五分之一，且无扣分项。

3、热爱所学专业，学习勤奋，能比较好地处理学习与工作的关系，评选学年度在学习成绩素质测评中排名占参评人数的前三分之一，一学年内无不及格课程。

4、评选考察期内未受过行政或党团组织处分。

学校先进班集体评比办法第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《学校学生奖励规定》等法律法规，结合我校实际，制定本办法。

第二条先进班集体评比工作坚持公平、公正、公开的原则，旨在激发班级团结协作、积极向上的精神风貌，促进班级建设和发展。

第三条先进班集体评比工作遵循以下原则：（一）注重班级整体表现，突出班级特色；（二）鼓励班级成员积极参与，支持班级活动；（三）注重班级管理，关注班级风气；（四）激励先进，鞭策后进；（五）促进团结，弘扬正气。

第二章评比标准第四条先进班集体评比标准：（一）班级成员热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守法律法规，遵守学校规章制度；（二）班级成员诚实守信，道德品质优良，无违纪行为；（三）班级成员学习勤奋，成绩优良，班级整体成绩在同年级中排名靠前；（四）班级积极参加学校组织的各项活动，表现突出；（五）班级管理有序，班级风气良好，班级成员团结协作，互助友爱；（六）班级有特色，有创新，能起到示范带头作用。

第三章评比程序和方式第五条先进班集体评比工作按照以下程序进行：（一）宣传发动：学校在每学期初向全体班级宣传评比办法，鼓励班级积极向上；（二）推荐评审：各班级根据评比标准，自荐或推荐先进班集体候选人，学校组织评审；（三）公示：评审结果在一定范围内公示，接受师生监督；（四）表彰：学校举行表彰仪式，对获奖班级进行表彰；（五）资料归档：学校将获奖班级资料归档，作为班级评价的依据。

第六条先进班集体评比方式：（一）颁发荣誉证书；（二）给予物质奖励；（三）在校园内张榜公布；（四）其他形式。

第四章奖励名额第七条学校根据实际情况，确定先进班集体奖励名额。

第八条先进班集体奖励名额：（一）先进班集体：不超过全校班级总数的10%；（二）优秀班集体：不超过全校班级总数的20%。

先进班集体评选细则一、评选目的和意义评选先进班集体是为了激励全体学生珍惜集体荣誉，促进班级团结合作，培养良好的班风班貌，形成积极向上的学习氛围。

评选出的先进班集体将充分体现班级整体实力和团队协作能力，也是对班主任和全体学生的肯定和鼓励。

二、评选内容和条件1.学习成绩：评选先进班集体要求学生的总体学习成绩较好，班级整体成绩排名在全年级前十名以内。

2.协作能力：评选先进班集体要求班级内学生之间相互帮助、团结协作，共同完成班级内的任务和学习目标。

3.德育表现：评选先进班集体要求班级内学生遵守纪律，尊重师长，待人友善，关心集体，有积极向上的品格和行为。

4.班级活动：评选先进班集体要求班级内举办过各类有意义的活动，如班级会议、社会实践、文艺表演等，展现出班级的凝聚力和活力。

三、评选程序1.提名阶段：班级教师向全体学生宣布评选先进班集体的意义和条件后，开始提名阶段。

每位学生可以提名一到两个班级，提名时需要写明所提名班级的理由和依据。

2.初选阶段：班级教师组织初选委员会，由班级教师、班委成员和学生代表组成。

初选委员会对提名的班级进行评审，初步筛选出符合条件的候选班级。

3.宣传阶段：将候选班级名单张榜公示，班级教师向全体学生宣传候选班级的优秀表现和集体特色，加强对候选班级的认知和关注。

4.最终评选阶段：全体学生和班级教师投票选出先进班集体，选票采取无记名投票方式，以绝对多数原则确定最终获奖班级。

5.颁奖仪式：在学校隆重举行班级表彰大会，对评选出的先进班集体进行颁奖，同时将获奖班集体的事迹和精神进行宣传。

四、权责分工1.班级教师：负责组织评选工作，宣传评选内容和条件，组织初选委员会，协调评选程序，组织颁奖仪式。

2.班委成员和学生代表：参与初选委员会，协助进行初选工作，宣传候选班级，组织投票过程等。

3.全体学生：积极参与评选过程，投票选出先进班集体，宣传候选班级的优秀表现和集体特色。

五、奖励机制评选出的先进班集体将给予适当的物质奖励，同时给予班级荣誉称号。

先进班集体评选标准在每个班级中，都会有一些杰出的班集体，他们团结一致、互相帮助，为班级的发展和进步做出了重要贡献。

为了表彰这些先进班集体，我们需要建立一套科学、公正的评选标准。

以下是我认为的先进班集体评选标准。

首先，先进班集体应该具有良好的团结性和凝聚力。

他们之间不存在明显的派别和矛盾，能够积极地协作，共同完成班级任务和活动。

在困难时期，他们能够相互支持，共同面对挑战，展现出强大的团队精神。

其次，先进班集体应该在学习上有突出的表现。

他们不仅个个成绩优异，而且能够互相帮助，共同进步。

在课堂上，他们积极思考，善于提问，能够与老师和同学进行良好的互动，为班级的学习氛围做出了重要贡献。

另外，先进班集体还应该具有积极的社会责任感和公益意识。

他们参与学校和社区的公益活动，关心他人，乐于助人，能够主动承担起班级的社会责任，为他人做出积极的贡献。

此外，先进班集体还应该具有良好的品德和行为榜样。

他们守纪律、守规矩，做事认真负责，不仅在老师面前表现出色，而且在同学之间也能够起到模范作用，成为班级的学习楷模和行为榜样。

最后，先进班集体还应该在班级建设和管理方面有突出的贡献。

他们能够积极参与班级的各项活动和组织，为班级的和谐发展和进步做出了重要的贡献。

在班级管理上，他们能够积极协助老师，维护班级的秩序和规范，为班级的良好氛围做出了重要的贡献。

总之，先进班集体评选标准应该是一个多维度的评价体系，既要考察他们的学习成绩，也要考察他们的团队合作能力、社会责任感和品德修养。

只有综合考量，才能够公正评定先进班集体，激励更多的同学向他们学习，共同为班级的发展和进步做出贡献。

民族团结进步班级评选制度
为进一步加强民族团结教育，在全体师生中牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，弘扬“爱党、爱祖国、爱社会主义，爱学校、爱老师、爱同学”的主旋律，倡导团结、平等、互助、和谐的社会主义民族关系，特制订本办法。

一、评选范围
汉文部、民文部所有班级
二、评选条件
1、班级同学在思想上、政治上同党中央保持一致，有健康向上的舆论环境，班风正，班级学生无重大违纪现象。

2、有“讲政治、讲正气、讲团结”的班干部队伍，班干部能以身作则、密切联系同学，使各族同学相处和睦。

3、有积极向上，乐于助人，遵纪守法，热爱集体，崇尚科学，朝气蓬勃，文明健康的良好班风，班级具有较强的凝聚力。

4、有奋发进取，严谨踏实，锐意创新的优良学风。

5、班级同学尊重老师，能正确地接受老师的教育，能用适当的方式向老师反映意见和建议，师生关系融洽，任课教师反映好。

三、评选时间
每年评选一次。

四、评选程序
成立评选工作小组，按照“各班民主推荐和申报；申报班级交流；学生代表测评；任课教师测评；评选工作小组评审；结果公示；大会颁奖”程序进行。

五、评选名额及比例
各班根据实际情况，只要符合条件，都可推选和申报。

六、相关事宜
1、认真填写相关表格，班主任核实后进行评选，并填写评选意见。

2、推荐参评班级的事迹材料要求着重于有特色的某一方面具体展开记叙，内容真实，不要面面俱到，但要有典型性。

字数不少于600字。

1 / 1。

某某镇民族团结先进集体和先进个人的评选方案为进一步推动我镇民族团结进步事业发展，充分发挥民族团结进步先进集体、先进个人在社会主义物质文明、精神文明和民族团结进步事业中的示范带头作用，营造团结、和谐的校园氛围，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结模范单位和个人的先进事迹，激励群众更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，根据县里开展民族团结模范单位创建活动实施方案的工作要求，特制订本办法：一、民族团结先进个人评选条件1.坚持党的基本路线、方针和政策，认真贯彻执行党的民族宗教政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致。

2.认真学习和执行党的民族宗教政策，坚持党的群众路线，能够带头维护民族团结，带头处理好不同民族间的关系，积极协调解决在生活中存在的实际问题和困难，在促进民族团结进步事业发展中有较为突出的具体事例。

3.在援弱救助、扶贫济困、抢险救灾、处置突发事件等现实重大活动中能够发扬各民族团结、互助、友爱精神，工作积极，表现特别突出的。

4积极参与有益于民族团结的各项活动，在邻里、同事、同学之间和睦相处、互相支持、共同发展，做出突出贡献的。

二、先进班集体评选条件1、在反对民族分裂、维护社会稳定等大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明；高度重视民族团结工作，政治意识和大局意识强，带头说有利于民族团结的话、做有利于民族团结的事，较好地发挥模范带头作用。

2、坚决维护民族团结。

集体内部不存在影响损害民族团结的现象，及时妥善处理民族关系中出现的问题，消除不安定因素。

主动发声、亮明态度，自觉抵制宗教极端思想渗透，坚决反对民族分裂主义，敢于同影响和损害民族团结的言行作斗争。

3、宣传教育扎实有效。

从教育工作实际出发，采取多种形式对各族师生进行民族团结教育，深入宣传马克思主义“五观”（马克思主义国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观）、“四个认同”（对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）、“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也互相离不开）思想，教育引导大家弘扬民族团结精神。

小学级别的民族团结优秀单位和个人的评选实施方针一、总则为了进一步弘扬民族团结精神，加强小学阶段的爱国主义教育，激发广大学生自觉维护民族团结的意识，特制定本评选实施方针。

本方针旨在对在民族团结活动中表现优异的小学单位及个人进行表彰，推动校园内形成尊重差异、包容互鉴的良好氛围。

二、评选对象评选对象分为两个级别：单位级和个人级。

单位级1. 全校范围内，班级集体；2. 各部门、团队等组织形式。

个人级1. 全校范围内，表现突出的学生；2. 为民族团结作出特殊贡献的教职员工。

三、评选标准单位级1. 积极组织：单位能够积极组织学生参与民族团结相关活动，如主题班会、民族文化交流等。

2. 活动成效：通过单位组织的教育活动，学生表现出对民族团结的深刻理解和实际行动。

3. 氛围营造：单位能够在校园中营造尊重多元文化、促进民族融合的良好氛围。

个人级1. 行为典范：个人在校园内外展现出强烈的民族团结意识，与不同民族同学和谐相处，成为榜样。

2. 突出贡献：个人为民族团结做出特殊贡献，如策划或参与有影响力的民族团结活动，或在民族文化交流中发挥关键作用。

3. 学习表现：个人在学习中展现对各民族文化的尊重和理解，取得优异成绩。

四、评选流程1. 提名阶段：由各班级、各部门在充分讨论的基础上，提名符合条件的单位和个人。

2. 评审阶段：由学校组成的评审委员会，根据评选标准对提名单位及个人进行评审。

3. 公示阶段：将评审结果进行公示，接受全校师生的监督和反馈。

4. 表彰阶段：最终确定的优秀单位和个人信息将在校庆、重要节日或特别活动中进行表彰。

五、奖励措施1. 荣誉证书：为获奖单位和个人颁发荣誉证书。

2. 宣传推广：通过校园网站、校报等渠道宣传优秀单位和个人的事迹。

3. 经验交流：组织获奖单位和个人进行经验分享，促进校园内的相互学习和共同进步。

六、附则本评选实施方针的解释权归学校评审委员会所有。

学校可根据实际情况对本方针进行调整和更新，确保评选活动的公平性、公正性和透明性。

中学学校先进班集体评选办法随着教育进步和发展，许多中学学校开始重视学生学习的集体荣誉感和奋斗精神。

为了激励学生积极向上的学习态度和团队合作精神，中学学校纷纷推出了先进班集体评选办法。

本文将从不同的角度来展开回答写作，详细介绍这种先进班集体评选的办法。

1. 背景介绍如今的中学学校，存在着竞争激烈、学习压力大的问题。

为了增强学生的归属感和集体荣誉感，中学学校特别是先进班级评选办法应运而生。

2. 目的先进班集体评选的目的是鼓励学生们在全面发展的同时，更好地团结合作、共同进步。

3. 评选标准评选标准旨在综合考虑班级整体表现。

除了学生个人表现之外，还包括班级氛围、集体荣誉等因素。

4. 学习成绩学习成绩是评选先进班集体的重要指标。

考虑到班级成员水平参差不齐，评选标准应该综合学生的进步情况，鼓励每一个学生都能够取得进步。

5. 趣味活动除了学习成绩，班级的趣味活动也是评选的重要因素之一。

班级组织各种有趣的活动，培养学生的兴趣爱好，增强班级凝聚力。

6. 社会实践社会实践是培养学生社会责任感的重要途径，也是评选先进班集体的重要参考因素之一。

通过社会实践，学生们能够更好地认识社会，增强班级的集体荣誉感。

7. 其他特长每个学生都有自己的特长和擅长的领域，这些特长也应该作为评选的重要依据之一。

班级可以开展各种比赛和活动，发掘学生们的潜力，为评选提供参考。

8. 班级荣誉班级荣誉是评选先进班集体的重要标志。

一个先进班集体应该在各项比赛和活动中取得优异成绩，赢得各种荣誉。

9. 奖励机制为了激励学生们更好地参与集体评选，学校应该设立相应的奖励机制。

可以设立个人奖项和集体奖项，以物质奖励和荣誉激励相结合的方式鼓励学生。

10. 先进班集体的积极影响力先进班集体评选的目的不仅仅是为了表彰学生们的努力和成绩，更重要的是激励其他班级向他们学习，提高整个学校的学习氛围和团队合作精神。

11. 评选结果的公正与透明评选过程应该公正、透明，学校可以成立专门的评选委员会，由教师和学生代表组成，来评选先进班集体。

先进班集体评选办法（试行）第一篇：先进班集体评选办法(试行)先进班集体评选办法（试行）为增强广大同学的集体主义观念和班级凝聚力，努力创建一个积极向上、勤奋好学、团结文明的良好班风，促进我院校风建设，在全院范围内每学年开展一次先进班集体的评选活动，具体办法如下：一、先进班集体条件1．政治思想好全班同学政治上积极要求上进，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守学院各项规章制度，建立“三会两制一课”制度且执行良好。

一学年内没有同学受过记过以上（含记过）处分，在社会主义精神文明建设中成绩显著。

2．学习风气好全班同学学习努力，勤奋刻苦，严谨求实，在注重课堂学习的同时，不断拓宽知识面。

同学间能开展互帮互学，积极开辟第二课堂和社会实践活动，全班三分之二以上的同学学习成绩优良。

3．文体生活好全班同学注意劳逸结合，积极开展健康向上、丰富多彩的课余文体活动，自觉搞好环境卫生，认真执行《大学生体育合格标准实施办法》，全班同学国家体育锻炼标准达标率在百分之九十五以上，身心健康。

4．集体精神好班委积极要求上进，对自己要求严格，以身作则，工作协调，联系群众，能出色完成上级交给的各项任务，并主动配合团支部做好工作，在同学中威信较高。

全班同学关心集体，团结友爱，并且有批评与自我批评的精神，集体和个人在学院组织的各项活动中成绩突出。

5．在文明寝室创建评比活动中，积极参与，文明寝室优秀率高。

二、评比办法和程序1．参加评选的班级应在总结一学年班级工作的基础上，向所在系提出申请，由各系召开各班班长、团支部书记会议听取班级工作汇报，通过无记名投票评选出先进班级。

经学生工作部审核，报院党政联席会批准。

2．先进班集体和先进个人的评比同时进行。

先进班集体的推荐比例为班级总数的15%。

评比必须保证质量，真正评出先进，宁缺勿滥。

三、评出的先进班集体由学院授予“先进班集体”荣誉称号。

四、其他1．本评选办法由学生工作部负责解释。

学校先进班集体评比办法第一章总则第一条为进一步加强我校班级建设，促进良好班风、学风的形成，提高教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本办法。

第二条先进班集体评比活动在学校德育工作领导小组领导下进行，由德育处具体组织实施。

第三条评比活动坚持公平、公正、公开的原则，确保评比的权威性和激励性。

第二章评比条件第四条参评班级必须同时具备以下基本条件：1. 班级成员思想品德良好，遵守国家法律法规和学校规章制度，无严重违纪行为。

2. 班级学风浓厚，学习成绩优异，无挂科现象。

3. 班级组织健全，班干部工作得力，能够积极组织开展班级活动。

4. 班级卫生状况良好，保持教室整洁，无卫生死角。

5. 班级成员积极参加体育锻炼，体质健康达标。

6. 班级文化建设有特色，能够体现社会主义核心价值观。

第五条在具备基本条件的基础上，具备以下条件的班级可优先考虑：1. 在学校各类竞赛、活动中取得优异成绩。

2. 班级成员中有突出表现，如获得校级以上荣誉、发表学术论文等。

3. 班级开展的社会实践活动具有较大影响力，产生良好社会效应。

第三章评比程序第六条评比活动每年进行一次，评比周期为自然年度。

第七条评比活动分为班级自评、年级推荐、学校评审三个阶段。

1. 班级自评：各班根据评比条件进行自我评估，填写《先进班集体申请表》，并提供相关证明材料。

2. 年级推荐：年级组根据各班自评情况，结合平时表现，推荐符合条件的班级参加学校评审。

3. 学校评审：德育处组织评审委员会对推荐班级进行综合评审，确定拟表彰名单。

第八条评审委员会由德育处、教务处、团委等部门负责人及教师代表组成。

评审委员会根据评比条件，对参评班级进行全面评价，确保评比的公平、公正。

第九条拟表彰名单在全校范围内公示，接受师生监督。

公示期满无异议后，报学校审批。

第四章表彰与奖励第十条学校对评为先进的班集体进行表彰，颁发荣誉证书，并在全校范围内通报表扬。

第十一条评为先进的班集体在评优评先、奖助学金评定等方面享有优先权。

二中先进班集体评选制度
是指对二中先进班集体进行评选的具体规定和程序。

以下是一个可能的评选制度示例：
评选对象：
1. 评选对象为二中各年级各班级的先进班集体。

2. 先进班集体必须是经过学校认定的具有良好班风、团结互助、勤奋努力、积极向上的先进集体。

评选标准：
1. 学风表现：班级整体学习成绩优秀，参与学科竞赛并取得好成绩，学习氛围浓厚。

2. 班级管理：班级管理规范，班主任和学生干部履职尽责，班级纪律良好。

3. 班级活动：积极组织各类班级活动，如文体活动、社会实践等，能够有效团结班级成员。

4. 社会影响力：班级在校内外有一定的社会影响力，如通过社会实践活动、公益活动等为社会做出一定的贡献。

评选程序：
1. 提名阶段：班级各成员可以提名自己班级为先进班集体，或者由校团委、学生会等组织来提名。

2. 评选材料准备：被提名的班集体需要准备一份班级介绍材料，包括班级学习成果、班级管理情况、班级活动成果等。

3. 初步评审：根据评选标准，评审委员会对提名班级进行初步评审，筛选出符合条件的班级。

4. 宣传展示：筛选出的班级将在校园内进行宣传展示，让更多人了解并支持他们。

5. 最终评选：评审委员会对宣传展示效果较好的班级进行最终评选，确定先进班集体。

奖励机制：
1. 被评选的先进班集体将获得荣誉称号，并在学校内外进行表彰。

2. 学校可以给予先进班集体一定的奖励或支持，如奖金、学习资源等。

以上是一个关于二中先进班集体评选制度的示例，具体的评选制度可能还会根据实际情况进行相应的调整和细化。

二中先进班集体评选制度
是指对学校中各个班级集体进行评选，认定先进班集体的制度规定。

一、评选对象：
该制度适用于二中各个班级集体。

二、评选标准：
1. 学习成绩：班级整体学习成绩优秀，班级平均分达到一定要求。

2. 班级管理：班级内秩序良好，班风纪严谨，形成良好的学习氛围。

3. 团结合作：班级内同学之间互相关心、尊重，团结合作，共同进步。

4. 社会实践：班级有参与各项社会实践活动或义务劳动，积极参与社会公益活动。

三、评选程序：
1. 提名阶段：班级指导教师、学习委员等班干部提名评选对象，并提交给班级班委会。

2. 筛选阶段：班级班委会对提名对象进行筛选，确定符合评选标准的候选班集体。

3. 群众评议：候选班级集体开展群众评议活动，班级内成员对候选班集体进行评议，并填写评议表。

4. 评选汇总：班级指导教师根据群众评议结果、学习成绩等因素进行综合评选，确定先进班集体。

5. 审批公示：评选结果经班级指导教师审批，并进行公示，接受监督。

6. 表彰奖励：学校根据评选结果，对先进班级集体进行表彰奖励。

四、评选周期：
先进班集体的评选可以每学期进行一次，或根据具体情况适时开展。

注意：
评选过程中应保证公正、公平，严禁搞虚假、作假行为，确保评选的公信力和权威性。

评选结果应站在全体班级成员的利益出发，并促进班级集体的团结、奋进和共同进步。

同事间团结友好，无打架斗殴，无背后议论别人和搬弄是非现象先进集体评选标准有7条：一是领导重视，领导班子中有专人分管民族工作，切实把民族工作摆上重要议事日程，健全完善民族工作网络，建立民族工作协调机制民族团结进步创建工作有计划、有部署，措施明确、效果显著。

二是广泛开展多种形式的民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动，把民族团结进步教育与本地本单位的宣传教育工作相结合，把创建活动纳入本地本单位精神文明建设和公民道德建设全过程，引导干部群众牢固树立“两个共同”、“三个离不开”的思想。

三是认真贯彻落实党和国家的民族政策，尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰，维护少数民族群众合法权益，为少数民族群众办实事、解难事、做好事。

重视清真食品、餐饮设施、回民墓地等建设，增加便民措施，满足少数民族群众生活需要，在劳动就业、职业培训、子女入学、权益保障、法律援助、文化交流、特殊需要等方面给予引导和帮助。

在城市民族工作中认真做好少数民族流动人口的服务和管理。

四是乡(镇)、村(社区)能够引导少数民族聚居地区发展有自身优势的农业产业化经营和农产品加工业,发展特色经济和生态农业，实现多渠道增收。

积极扶持少数民族致富带头人。

少数民族教育、卫生、体育、文化事业不断发展，少数民族群众物质生活宽裕，生活质量不断提高，农民年人均纯收入高于所在县(市、区)平均水平。

五是发挥自身优势，积极帮扶少数民族聚居地区发展，解决经济社会发展中的突出问题，特别是解决教育、就业、社会保障、医疗卫生等民生问题，使少数民族群众共享改革发展成果，推动我省少数民族和民族聚居地区经济社会又好又快发展。

六是妥善处置涉及民族方面的矛盾纠纷，重视群众来信来访，建立快速信息报送制度，做好台帐资料，定期排查影响民族团结、民族关系的不稳定因素，认真制定和不断完善突发事件处置预案，及时化解涉及民族方面的矛盾纠纷和突发事件，确保将问题消灭在萌芽状态，解决在基层。

民族团结，社会和谐，近年来未发生影响较大的群体性事件和社会治安事件。

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伊宁市第十九中学民族团结先进
班集体评选标准
1.坚持以科学发展观为指导，高举民族大团结旗帜，不断巩固和发展我校平等团结互助和谐的社会主义民族关系，坚定不移地维护祖国统
一、民族团结和社会稳定，班级风气正，讲文明，讲礼貌，凝聚力强。

2.能够自觉主动地践行“新疆精神”，认真贯彻落实中央新疆讲话精神，紧紧围绕学校的重点工作，创造性地完成任务，成绩突出。

班级内没有发生影响民族关系和民族团结的较大事件，各民族同学和睦相处，关系融洽。

3.能够根据学校安排，结合实际，坚持开展民族团结教育及实践活动。

加强民族宗教政策理论和相关法律法规的宣传教育，全面正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策。

将民族团结教育工作纳入重要议事日程，做到有安排、有部署、有落实。

及时研究解决工作中的具体问题，妥善处理影响民族团结的问题，在民族团结教育工作中成绩突出。

4.加强精神文明建设，积极开展有益于民族团结的各项活动。

5.在民族团结进步创建活动中表现突出，不断创新民族团结教育载体，丰富创建内容，注重挖掘选树典型，民族团结创建活动常态化。

伊宁市第十九中学2012年9月1日'.。

先进班集体评选标准班级是学校的细胞，要形成文明的校风，首先要形成文明的班风，建设一个文明守纪，团结向上的良好班集体，是学校教育的重要内容，是培养德智体美全面发展人才的客观需要，也是班级工作的奋斗目标。

为了给同学们的健康成长创造一个良好的环境，使班级建设有明确的目标和具体的标准，使创建“先进班集体”的活动普遍地开展起来，特制定以下评选内容:一、评选条件1、有一个坚强的班集体核心和一支品学兼优的班干部队伍工作热情主动、团结协作、模范带头、制度健全;对创“优”等重要的工作有规划、有措施、有行动、有检查;团组织建设积极有效，团员素质较高;班主任、班团干部与同学间能互相理解、密切合作。

2、有良好的班风确立健康向上的班级目标、班级格言，尊敬老师、文明有礼;班中有正气，思想作风好，同学能积极上进、立志成才;同学能团结互助，集体荣誉感强。

3、班级基础文明建设扎实有效，有严明的纪律作风。

班会课效果好;课堂、自习、集会纪律优良;仪容仪表、行为规范等方面的表现良好，多次评为文明班。

4、有良好的学风和较高的学习质量。

有勤学之风，课堂学习气氛好;《学习园地》质量高;作业认真，学习成绩居重点班前列或在原有基础上得到显著提高，尖尖班的成绩保持应有的优势。

5、参与各级各项活动积极、表现突出。

积极参与校园各项活动，有序组织，扎实落实，效果显著，成绩突出。

6、完成劳动任务与卫生清洁工作表现好。

积极、主动承担劳动任务;劳动任务完成出色;班容整齐，课室、走廊及小包干区保持干净清洁，墙上无污迹;认真组织眼保健操;卫生清洁评分居年级前列。

7、宿生表现良好。

宿生团结向上，宿舍风气好，能自觉抵制低级趣味的思想和庸俗的生活方式;宿舍纪律好，内务卫生状况好，多次评为文明宿舍。

8、文化宣传工作出色。

在书香校园、社区服务等学校组织的文化活动表现积极并取得较好成绩;班墙报内容丰富，有正面教育作用。

专题墙报评比成绩较好。

二、评定办法1、每学年末，各班级按评选条件先填写《先进班集体申报表》，进行自评说明，申报学年先进班集体。

先进班集体评分标准一、思想政治教育方面1．能根据学校安排，有计划组织政治学习的次数6次20分3~5次10分1~2次5分2．参加党校或党章学习小组学生占全班学生的比例：50%以上20分20%至50% 10分5%至20% 5分3．发展学生党员人数占全班学生的比例：15%以上20分10%至15% 10分3%至10% 5分4．团支部每学年组织生活次数6次以上20分4~6次10分2~4次5分0~1次1分5．学雷锋、做好事人次：（院确认）6次20分3~5次10分1~2次5分6．参加志愿服务：每次15%以上20分10%至15% 10分5%至10% 5分1%至5% 2分二、校风建设方面1．坚持团日记情况：及时完成、成效显著20分较好完成10分基本完成5分2．缴纳团费情况：及时完成、成效显著20分较好完成10分基本完成5分3．升旗情况占班人数比例80%以上20分40%至80% 10分10%至40% 5分1％至10％1分4．职业规划大赛参加人数占全班人数比例：30%以上20分15%至30% 10分5%至15% 5分1%至5% 1分5．就业指导参加人数占全班人数比例30%以上20分20%至30% 10分5%至10% 5分6．迎新接待参加人数占全班人数比例30%以上20分20%至30% 10分5%至20% 5分1％至5％1分7．挑战杯参加次数人数占全班人数比例20%以上20分10%至20% 10分5%至10% 5分1％至5％1分8．参加校内数学建模竞赛人数占全班人数比例20%以上20分10%至20% 10分5%至10% 5分1％至5％1分9．参加全国大学生数学建模竞赛次数人数占全班人数比例20%以上20分10%至20% 10分5%至10% 5分1％至5％1分10．参加其他全国类竞赛次数人数占全班人数比例20%以上20分10%至20% 10分5%至10% 5分1％至5％1分11．帮抚困难学生人次12次以上20分6~10次10分2~4次5分0~2次1分12．参加迎新晚会各节目人数占全班人数比例30%以上20分15%至30% 10分5%至15% 5分13．参加送旧晚会各节目人数占全班人数比例30%以上20分15%至30% 10分5%至15% 5分1％至5％1分14．宿舍卫生评比获校、院“文明宿舍”称号的，每房间分别加10、5分受校、院通报批评的，每间房分别扣15、10分15．违反《学生宿舍管理条例》的根据情节的轻重酌减5至30分16．代表院参加校运会的同学人数占班人数比例30%以上20分15%至30% 10分5%至15% 5分1％至5％1分三、学风建设方面1．全班同学人均成绩优良率达：80%以上70分70%至79% 60分60%至69% 50分50%至59% 40分40%至49% 10分30%至39% 5分优良率指人均成绩（只计补考前成绩）达80分者占全班学生比例。

中学先进班集体评比制度一、总则1、为了使班级管理科学化、民主化、平等化而制定先进班集体评选制度。

2、先进班集体是一个巨大的教育力量；它随时对学生施以潜移默化的影响，对学生的成长起着重要的教育作用。

3、每个学生都应该在班主任的领导下积极投身创建先进班集体的活动，在创建的实践中实现自身的价值，在先进班集体中得到更好的发展。

二、评选条件1、热爱学校，维护学校名誉，爱护学校一草一木，人人会唱国歌、校歌。

2、尊敬老师，团结同学，礼貌待人，人人会礼貌用语。

3、生活俭朴、不吃零食、不乱花钱；衣着整洁大方，不抽烟、不喝酒、不赌博、不打架斗殴、不进网吧、不看黄色书刊，严守校规校纪，有良好的行为习惯。

4、教室内外地面上无纸屑，无痰痕，墙壁上无灰尘，无涂写乱画，桌凳摆放整齐，无损环。

5、周围插红旗，月月送喜报。

黑板报、宣传栏内的内容每两周更换一次，内容具有知识性、科学性、时代性。

每次检查得分都在年级前五名。

6、人人正确做眼保健操，广播操动作整齐、有力，体育人人达标。

7、就餐纪律好，有秩序，分菜先人后己，公平公正。

不吃剩饭剩菜，周周被评为文明餐桌。

8、遵守宿舍纪律，不窜室，不大声喧哗，不乱拖乱拿他人的东西，服从生活老师的管理，宿舍周周被评为文明宿舍。

9、刻苦学习，勇于探索。

月月清验收、期中、期末考试各科成绩人人极格，优秀率达____%以上。

有后进生转化的典型事迹。

10、班委会和团支部干部，能以身作则，有号召能力，有组织能力，有凝聚力。

三、评选办法1、先进班集体一学期评选一次。

2、对照评选条件，班级自评，分校按____%—____％初评。

3、政教处根据平时班级考核得分，确定先进班集体名单。

4、报校长室审批、公布。

四、奖励办法1、在全校大会上发奖状、奖品。

2、在橱窗和校电视台介绍先进事迹。

3、市以上先进班集体从学校先进集体中产生。

4、学校组织外出参观、访问、夏令营等活动，先进班集体。

中学先进班集体评比制度（2）旨在鼓励每个班级积极向上、团结协作，形成良好的班集体氛围，激发学生的学习热情和创造力。