4=22种 9:3:3:1
课堂练习:
▪ 写出AaBb产生的配子;AaBbCC的 配子;AaBbCc的配子呢?
▪ AaBb产生的配子: AB,Ab,aB,ab
▪ AaBbCC产生的配子: ABC,AbC,aBC,abC
▪ AaBbCc产生的配子: ABC,ABc,AbC,Abc,aBC,aBc,abC,abc
其中 圆粒∶皱粒≈ 3∶1 黄色∶绿色≈ 3∶1
.
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着 __基__因__的__分__离__定__律___。
如果把两对性状联系在一起分析, F2出现的四种表现型的比
(黄色:绿色)*(圆粒:皱粒)=(3:1)*(3:1)
黄圆:黄皱:绿圆:绿皱= 9∶3∶3∶1
有新的性状出现吗?
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四、自由组合定律内容
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 _互__不__干__扰___的;在形成配子时,决定同一性 状的成对的遗传因子彼此__分__离__,决定不同 性状的遗传因子__自__由__组__合__。
分离定律的内容 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__,不相__融__合___;在形成配子时,成 对的遗传因子发生__分__离___,_分__离___后的遗传因 子分别进入不同的配子中,随_配__子__遗传给后代
性状重组
为什么会出现这样的结果呢?
.
二、对自由组合现象的解释
P
YY
RR
黄色圆粒
yy rr 绿色皱粒
_2__种性状 由__2__对
遗传因子控制
P配子 YR
配子只有_一__半__
yr
遗传因子
F1 F1配子 YR
Yy Rr
黄色圆粒