中小学教师职称等级对照表

中小学教师职称十二级对照表中小学教师的职称分级制度，目前为十二级。

从低到高分别为：助教、讲师、副教授、教授、高级教授、特聘教授、正科级教师、副科级教师、正处级教师、副处级教师、正高级教师、特级教师。

以下是具体级别对照表。

1. 助教：这是一个实习级别，主要从事教学辅助工作，可以说是教师职业的起点。

2. 讲师：担任讲师的教师，具有一定的教学经验和科研能力，往往负责大班课程的讲授。

3. 副教授：这一级别的教师，具备良好的科研能力和教学经验，经常负责课程的编写和研究。

4. 教授：教授级别的教师，具备较强的科研能力和教学经验，可以担任学科带头人，指导学生的科研工作。

5. 高级教授：这一级别的教师，具备很强的科研能力和教学经验，在学术研究方面有一定的成就，有较高的学术地位。

6. 特聘教授：担任特聘教授的教师，具有较强的学术能力，有一定的学术成就，并有良好的指导能力。

7. 正科级教师：正科级教师具有良好的教学经验和科研能力，可以独立从事一定的教学、科研和管理工作。

8. 副科级教师：副科级教师具有一定的教学经验和科研能力，可以协助正科级教师从事教学、科研和管理工作。

9. 正处级教师：正处级教师具有丰富的教学经验和良好的科研能力，能够组织管理学校的教学科研活动。

10. 副处级教师：副处级教师具有一定的教学经验和科研能力，可以协助正处级教师组织学校的教学科研活动。

11. 正高级教师：正高级教师具有良好的教学经验和科研能力，能够组织开展学校的教学和科研活动，并有能力带领学校的教学科研工作。

12. 特级教师：特级教师是最高级别的教师，具有极强的教学经验和科研能力，能够领导学校的教学、科研以及管理工作。

中小学教师职称十二级对照表为教师提供了一定的参考标准，从而促进了教师的教学水平提高，也为学生提供了更优质的教育服务。

中小学教师职称（职务）资格名称等级对照表
成功就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。

这个过程因为
信念而牢固，因为平衡而持久。

生活才需要目标，生命不需要目标。

就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。

正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。

在做的过程中，你已体验到生命是什么。

问题是，没有几个人，能够在没有目标的情况下安详当下。

因为没有目标，他都不知道要做什么。

穷人生活的成本，要比富人高多了。

穷人考虑价钱而不考虑价值，最后什么都得不到。

富人考虑价值并且果断决定，于是他获得了最好的机会。

这就是为什么穷人越穷，富人越富的原因。