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经典中学生恋爱主题班会(1).ppt

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中学生男女交往班会 课件(共18张PPT)

中学生男女交往班会 课件(共18张PPT)

他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：
晶晶该怎么做才合适呢？
一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
从时间上看
并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，或者长时间保持某种联系，就可能是谈恋爱。
二、为什么会产生早恋？
心理方面的原因
社会方面的原因
生理方面的原因
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
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2018 Q1
结束语：
01
02
03
花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。
人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不要在春天就去挥霍夏天。
爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！
爱情向左 我向右
中学生男女交往班会
主讲教师：xxx 班级：七年级
一、什么是早恋
从早恋的迹向看
突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常使用手机。
从交往的地方看
看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。
中学生青春期恋爱主题班会图文共22页

中学生青春期恋爱主题班会图文共22页


谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中学生青春期恋爱主题班会图文 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
中学生早恋主题班会(优秀经典)PPT

中学生早恋主题班会(优秀经典)PPT

中学生早恋主题班会(优秀经典)PPT这是一个关于中学生早恋主题班会(优秀经典)ppt,主要介绍了如下:面对早恋；一、什么是早恋；二、为什么会产生早恋？（青春期的特点）；三、早恋会给中学生带来哪些影响?（我身边活生生的事例、事例分析）；四、怎样避免早恋?等等内容,欢迎点击下载.ppt预览ppt内容爱情向左,我向右b中学生男女交往主题班会所谓早恋,就是过早的恋爱.中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生活尚未独立.恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立,生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件.二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远.1、从时间上看:b 并非男女生一交往就是谈恋爱,而是某个男与某个女同学长时间在一起,就可能是谈恋爱.2、从交往的地方看:b 看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方,谈恋爱大多在比较隐蔽的地方.3、从早恋的迹向看:b突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降,上课注意力不集中,时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信,写日记,看到别人赶忙掩饰；常与异性来往,经常使用手机发短信.二、为什么会产生早恋？问:你为什么爱他（她）？不知道为什么,就是爱.爱他,因为他英气逼人.因为他球打的好,歌唱的好.她长的漂亮,特别像林志玲.有一天集合时,那个女生就坐在我的前边,那女生挥手掠发的一个动作,我觉得特别优美,于是我就爱上了她..人家都说我们合适.你是否将会陷入早恋的泥潭？鲜血灌溉的早恋之花（一）鲜血灌溉的早恋之花（二）鲜血灌溉的早恋之花（三）女生,你如何面对突如其来的恋爱？女生最重要的是什么？纯真的心矜持的态度自强自立的人生观面对早恋你学会说no吗？有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和她做个好朋友.最后还有一句英文:i love you,dont you?看到它,晶晶既兴奋又害怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样.她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她并不讨厌.可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申,又怕她不知所措了.请同学们讨论:b他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考:1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？2、他们在经济上能够独立吗？3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？4、老师、父母对此事持何态度？5、同学会如何评价？6、如果是你,你会怎么处理？晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择.b一是拒绝.（1）将纸条交给老师,让老师批评教育这位男生.（2）当众找到这位男生,严词拒绝她.（3）把这件事告诉同学,闹得满城风雨.（4）把这件事告诉父母,寻求帮助.（5）找恰当的时机,委婉地表明自己的态度,拒绝这位男生.二是接受,偷偷地与这位男生开始单独交往.注意与异性交往的事项1、有节制的态度和言行.2、心地坦诚,自然大方,热情而不轻浮,大方而不庸俗.3、穿着整洁,得体,而不俗套.4、语言文明,不自作多情.附:青春期男女两性交往注意:（1）端正交往动机,发展健康文明关系.（2）建立广泛的友谊圈.（3）用理智控制情感.（4）尽量少单独相处,若单独相处时,应选择环境和场所.（5）保持一定距离,防止发生身体接触,避免作出超出异性交往范围的举动.所有的日子依然美好花季的情感是一种最美好的情感,我们要让情感的波涛化为理想的浪花.《生命之源――水》主题班会课件ppt:这是《生命之源――水》主题班会课件ppt下载,主要介绍了我国的节水标志；今年联合国将“世界水日”的主题定为:水与能源；宣传主题；泼水节的由来；说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象；怎样节水？欢迎点击下载哦.我们爱科学主题班会1ppt:这是我们爱科学主题班会1ppt下载,主要介绍了走近科学；科学的意义；科学飞跃发展的形势；对青少年的殷切希望；我的科学实验；机灵鬼玩具、心脏起搏器、橡皮泥、微波炉、喷墨打印机、即时贴、x光、飞盘、维可牢魔术贴、外置马达；七嘴八舌；连连看；表演科学实验；走近高科技；请大家看一看猜一猜；科学走进生活；结束语,欢迎点击下载哦.我们爱科学主题班会-(3)ppt:这是我们爱科学主题班会-(3)ppt下载,主要介绍了走近科学；科学的意义；对青少年的殷切希望；中国古代的科技；天文篇；万户飞天模型；机灵鬼玩具、心脏起搏器、橡皮泥、微波炉、喷墨打印机、即时贴、x光、飞盘、维可牢魔术贴、外置马达；连连看；表演科学实验；走近高科技；请大家看一看猜一猜；科学走进生活；结束语,欢迎点击下载哦.《中学生早恋主题班会(优秀经典)ppt》是由用户yangdong于2021-06-03上传,属于主题班会ppt.。

关于中学生早恋的主题班会(1)页PPT文档

关于中学生早恋的主题班会(1)页PPT文档

• ①转移法： 把精力转移到学习上去，
用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情
• ②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以
冷却灼热的恋情。
• ③搁置法： 即中止恋情，使双方的心
扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍 贵的友谊。
如何建立起积极向上、健康发展的异性关 系？
1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、 表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自 然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不 盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不 自然感是建立正常异性关系的前提。
• 五、矛盾性 大胆与害怕并存的矛盾：
学生的行为虽较大胆，但还是害怕被老师与家长 发现；成人化与幼稚并存的矛盾：学生的行为模 仿成人，但没有责任感与义务感的幼稚心理。
中学生早恋的“三、四、 三个阶段四：”
第一阶段（13—14岁）疏远异性的厌恶期 第二阶段（15—16岁）向往年长异性的牛犊恋期 第三阶段（17—18岁）情感吸引和相互接近期
中学生不能早恋的原因
（一）心理、生理角度分析 （二）社会角度分析
一、心理生理角度分析
（1）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚未 形成，对世界、社会，人生的看法比较幼稚、片面，个 人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大的变化。
（2）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展 阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力 差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事 情来。
问：你有被爱打扰
着吗？ 当你被爱打扰 的日子里，你是怎样 想的？又是怎样处理 的？
众所周知，异性交往是人 类社会生活中不可缺少的 重要组成部分，异性交往 在个体成长历程中是必不 可少的。
中学生心理萌发的异性 吸引是生理和心理走向成 熟的必然结果，是一种正 常的自然表现。
中学生早恋主题班会-PPT

中学生早恋主题班会-PPT

小忠是性格内向的初一男生， 第二学期以来，就对同班一女生 产生一种朦胧的情感。每天学习 心不在焉，目光不受控制的追逐 她的身影，不管她在教室的任何 一个角落，他都能感受她的存在。 在他心目中，那女孩就是“女 神”，不可遏制地妒忌与她接近 的同学。为此，心神恍惚，成绩 急转直下。他很苦恼，不知道怎 么 你办 认？为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？
39
当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：
①转移法：
把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来 取代不成熟的感情；
②冷处理法：
逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情；
③搁置法：
即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而 保持着纯洁的、珍贵的友谊。
40
看案例拿主意
如果已经陷入早 恋怪圈怎么办？
41
案例1
易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、 患忧郁症等； 4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能 在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性 关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重 后果。
27
社会角度分析
（1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父 母或他人，自己还不能独立；
35
如何处理早恋？
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收到了他人的“爱慕”信息后
一、要正确对待
要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久，我们自制力 差，感情用事，容易“越轨” 。假如早恋，精力和时间上，必然 出现与学习争精力、争时间的矛盾现象 ，最终牺牲学习，从而影 响前途，丧失机遇，祸害终生。
二、要妥善解决
1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方； 2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助 ； 3、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现 。
爱情向左,我向右——中学生男女生交往优秀主题班会ppt

爱情向左,我向右——中学生男女生交往优秀主题班会ppt


鲜血灌溉的早恋之花（二）
早恋分手自残悲剧 2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来
一阵惊叫，震惊了全校的师生。尖叫是小翠（化 名）传出来的。原来，初二3班的小翠因为被她深 爱的男生甩了，她觉得很没面子，在这天夜里她 痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那双手， 如果不是这双手接受人家的礼物，他们的感情就 不会发展，也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极， 便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀， 剁掉怎么做才合适呢？我们来帮她选择。
一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批 评教育这位男生。（2）当众找到这位男生， 严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得 满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮 助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的 态度，拒绝这位男生。
二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
所以，从一个社会个体顺利发展的角度来讲，爱情来的不应该太早。
你是否将会陷入早恋的泥潭？
• 你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的 特点吗?
• 1、从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和 幻觉
• 2、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习 • 3、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。 • 4、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩 • 5、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教
“亲密有间，男女有别”不管在哪个时代同样适用。
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
关于中学生爱情的主题班会PPT

关于中学生爱情的主题班会PPT


中学生爱情的பைடு நூலகம்引导与关注
中学生爱情的引导与关注
群体教育：通过班会和讲座，向中学生 普及正确的恋爱观和爱情知识。 家校合作：学校和家长共同关注中学生 的感情发展，提供适当的引导和支持。
中学生爱情的引导与关注
个人辅导：及时发现和帮助中 学生面对爱情中出现的问题和 困惑。
结论
结论
中学生爱情是他们成长过程中的一部分 ，我们应该为他们提供正确的引导和支 持。
中学生爱情的特点
中学生爱情更多地基于感觉和 直觉，对于未来的考量较少。
中学生爱情的 影响
中学生爱情的影响
爱情对中学生的情感、心理和社交发展 有正面的推动作用。
正常的恋爱经历可以培养中学生的责任 感和成熟度。
中学生爱情的影响
爱情也可能对学业和社交关系 产生一定的负面影响，需要适 量引导和关注。
互相喜欢或暗恋是中学生爱情的常见现 象。
他们通常以纯真和浪漫为特点，对感情 抱有强烈的好奇心。
中学生爱情的现象
中学生爱情主要表现为暧昧关 系或表白。
中学生爱情的 特点
中学生爱情的特点
中学生爱情更多地侧重于情感上的依恋 和依赖，而非成熟的情感交流。 他们常常以学校为主要交往场所，对于 独立的约会较少。
通过合理的教育和关注，中学生可以在 爱情中学会如何处理情感，并成为健康 、积极的个体。
谢谢您的观 赏聆听
关于中学生爱情的主题 班会PPT
目录 引言 中学生爱情的现象 中学生爱情的特点 中学生爱情的影响 中学生爱情的引导与关注 结论
引言
引言
爱情在中学生生活中扮演着重 要的角色，它对他们的成长和 发展起着积极的影响。
本次主题班会将探讨中学生爱 情的现象、特点以及对他们的 影响。
中学生青春期恋爱教育主题班会PPT课件

中学生青春期恋爱教育主题班会PPT课件

青春期恋爱，俗称“早恋”，指18岁以下的青少年建立恋爱关系或对他人产 生爱意的行为。青春期恋爱对人既有积极作用，也有消极作用。一方面，恋 爱可以让青少年们满足亲密关系的需求，促进个人成熟和丰富感情经验，帮 助青少年自我认同、自我接纳。另一方面，在恋爱过程中，因为青少年普遍 缺乏成熟的情绪管理能力，他们可能会体验到更多的情绪波动，并影响到他
青春期的特点：
特点二： 有时莫名忧郁、烦恼，又不 愿和家长老师诉说。
青春期的特点：
特点三： 有时会出现逆反心理，家长 老师说的，就是不想听，就 是要反着来。
青春期的特点：
特点四： 喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣赏。
YES ! LOOK AT ME !
第二章 青春期恋爱
较早产生恋爱情绪/对异性产生异样感觉
们的日常社交和学业发展。
什么是青春期：
青春期的定义：
1
青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期
。
2
一般是从12岁到16岁。
3
在这一时期,人的生理会发生显著的变化。
4
在这一时期,人的心理会发生显著的变化。
青春期的特点：
特点一：有了独立意识，但又有较强的依赖性。
爸爸妈妈很烦，什么都要管，我坐姿好不好、 头发长不长，我会自己看着办的好吗？作为 父母，你们要学会放手，别管那么多好吗？ 如果我生病了，请再来适当管一管我，照顾 一下我。
正确认识青春期恋爱：
青春期恋爱的发生是正常的现象，同学们不必惊恐，也不必避之如洪水猛兽。如 果发生了，我们要正确对待，如果没发生，我们可以有效预防。
1 如果是你对异性产生好感，说明你是个有追求、 对自己有一定认识的人。不需要强迫自己去改变。
2 如果是异性对你产生好感，说明你很优秀，不然， 异性怎么会偏偏青睐你呢？！所以，也不要去鄙 视或伤害对方，毕竟，对方眼光很好啊！
关于中学生爱情的主题班会课件

关于中学生爱情的主题班会课件


总结
总结
中学生爱情是一种重要的情感 体验
我们需要理解和尊重中学生的 爱情选择
总结
面对中学生爱情带来的问题和困惑 ，我们应寻求帮助和坚持个人原则 在发展感情的同时，我们要学会平 衡朋友和 家人是最好的支持者
谢谢您的观赏聆听
- 同伴压力：同学间互相影 响，可能导致不理智的决策和 行为
中学生爱情中的挑战和困惑
如何应对挑战和困惑 - 寻求成年人的指导：与父
母、老师或心理咨询师交流， 寻求帮助和建议
- 坚持个人原则：在坚持原 则的前提下，学会选择和处理 感情问题
携手共同成长
携手共同成长
朋友和爱情的平衡 - 重视友情：爱情不能代替友情
，都应以包容心态看待
中学生爱情中 的挑战和困惑
中学生爱情中的挑战和困惑
年龄不足带来的问题 - 情感控制：年轻的中学生
较难控制情感，容易冲动和放 大问题
- 知识缺乏：对爱情的了解 有限，缺乏应对问题的知识和 经验
中学生爱情中的挑战和困惑
外部压力和干扰 - 家庭观念：家庭对中学生
谈恋爱持不同态度，可能造成 压力和困扰
，保持和朋友的良好关系 - 友情智慧：朋友的经验和见解
可以帮助自己更好地面对爱情问题
携手共同成长
爱情与学业的平衡 - 学业为重：中学生应以学
业为重要目标，不应因爱情而 荒废学业
- 时间管理：学会合理安排 时间，既充分发展感情，又不 耽误学习
携手共同成长
同心协力：身边的朋友和家人 是你最大的支持者
情感关系 - 特点：年龄较小，经验相
对不足，情感易冲动
了解中学生爱情
中学生爱情的影响 - 优点：促进个人成长、增
强情感体验、培养交往能力 - 缺点：分心学业、情感波
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《京华时报》 2011年01月15日第二十一版
22
事例三 “真的很后悔……”——两中学生 偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事，发生在北京两个 １６岁的高一学生身上。由于缺乏性知识， 他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后， 两个人精神、心理和身体上承受了巨大的 痛恋女生
19
4．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社 会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很 大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏， 特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方 对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧 失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以 至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费， 但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初 恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔 金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需 要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后 锒铛入狱。
——谈早恋的危害
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１．早恋危害中学生的身心健康
从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花 在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。所以发 生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一 方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲 动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦 虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些 情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身 无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现 消化道疾病、低血糖症状等疾患。
不严 ? 6、对异性特别感兴趣 ? 7、看了不该看的东西，便想做不该做的事 ? 8、感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、
缺乏教养等缺点误以为有个性
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5.恋爱会使人冲动、控制不好还会导致越轨行为。 6.中学生的恋爱更是随意的，容易产生摩擦和挫折。
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那么，当产生此念头时应该怎么办那?
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1、把苦闷宣泄出来 A 找个朋友倾诉，获得帮助 B、记日记，把这份感情变成
自己的秘密。 C、参加激烈的体育运动
2、转移注意力 A、培养积极向上的兴趣爱好，
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• The first day I met Bryce Loski, I flipped. 见到布莱斯·罗斯基的第一
天，我心动了。
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爱 是
……
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• 爱情的意义就在于帮助对方提高，同时也提高自己。唯有 那因为爱而变得思想明澈，双手矫健的人才算爱着。 ——（俄）车尔尼雪夫斯基
把精力转移到这些爱好上。 B、扩大交往范围，投入到集
体学习、活动中，回避与某一个异 性同学过多时间单独相处
3、将这份感情埋藏在心理，升华为 无尽的动力，去刻苦学习、立志成 材，为长大后获得这份感情打好基 础。
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• 恋爱是不分时代的，但分层次 高中的恋爱其实是虚幻的， 只是一种喜欢和寄托。好感，并不是真正所谓的爱。那种 爱是没有责任的，只是为了要让对方开心，不开心的时候 有人陪着。可以找人倾 诉，可以找个依靠。可能那时候 的爱情是最单纯，却是最没有结局的了。毕竟后面我们还 要升到大学或是更远，或是工作。到那时候，我们结实更 多的朋友，可能回 想起来，觉得高中的恋爱是那么的不 现实，却又那么的真实。确实有些矛盾。因为高中的恋爱 没有负担。我们只要想着对方，恋着对方就好，而如果当 我们面对生活 的时候，我们所考虑的问题确有很多很多。 其实那时候更崇拜高中时的恋情。因为可以不用想到未来。 就算想，也只是个虚幻的概念。 当然，这样的恋情对学 习和情绪是很有影响的。因为有时候生活中总会发生一些 小冲突。而且这恋爱原本就是一件有些浪费时间的事情， 一旦有喜欢的人了。对学业 和其它都有些懒散了。对学 业也就把着一份不在乎的心情。。。。。 总归一句话， 高中恋爱不是很好，因为那时候我们太不成熟了，而且也 对不起爹妈的养育和教导。应该要好好学习才对。也不要 给人生中留下太多的遗憾。。。
• 谈恋爱是好的，但必须是真正的爱情，因为真正的爱情可 以使人崇高……最不可容忍的是无情的打情骂悄，它会使 你堕落，陷入庸俗的氛围。 ——（苏）斯坦尼斯拉夫斯基
• 爱情不是花荫下的甜言，不是桃花园中的蜜语，不是轻绵 的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上 的。忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的 财富。爱是一种甜蜜的痛苦、真诚的爱情永不是一条平坦 的道路。 ——（英）莎士比亚
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高中生恋爱的原因
课余活动过少，繁重的学业导致生活比较枯燥 现在的高中生活都比较累，生活比较机械。恋爱也是 寄托和逃避的一种方式
单纯的喜欢或崇拜，一时的怦然心动
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利
弊
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利
• 高中生谈恋爱可以有助于人格的成熟和发展。 • 可以培养一个人的责任感和担当。
• 可以两个人互相鼓励，互相督促，提高学习成绩。
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我们坐车去目的地，沿途风光很美，美得让人心 醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因为 这不是你要去的地方。如果你觉得实在忍不住，不 妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的车 就永远不会是此时此刻的这一辆，就算你到达了目 的地的话，也不再是生命中准时的那一刻。
——《十七岁不要哭》
那首歌好像这样唱: 天天卿卿我我，不在一起时还要牵挂对方，还要揣摸对方 心理，这要耗费多少时间、精力，那你还有多少时间用于学习，用于发展自己？ 你尚未健全的头脑，充满了爱情，那么功课、学业怎会不受影响？
执念莫相言╮:” 中学生谈恋爱违犯中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕老师 批评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，你还能做到专心致志， 聚精会神吗？
- You are my heart: 也许有人本来就不想太认真，只是玩玩，聊补人生空 虚而已。那样就太不自爱了，感情轻浮、游戏人生，品位太低了！
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9
弊
1.使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里。 2.在某种意义上使人际关系更加疏远。
3.更多见的是带来更多的烦恼、影响学习。 4.恋爱限制了与更多异性的交往，并不能真正了解异性。
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IlluSion: 人非动物，过日子不能光顾今天，还要考虑下一步，恋爱的下一步 是婚姻、是培育后代，我们思考过没有，我们现在才十六七岁，离法定的婚龄 还有五六年，这些年会有很大的变化，世界很大很精彩，难道这个世界就他 （她）最适合你，心智发育尚未健全的你，能保证下一步婚姻成功吗？如果不 能保证，这不成儿戏了吗？这不又是一种亵渎和玷污吗？
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1.不必过分拘谨； 2.保持一定距离（特别是心理距离）； 3.举止落落大方； 4.文雅庄重，自尊自爱； 5.不伤害对方的自尊心； 6.不卖弄自己，令人生厌； 7.不过分严肃，不过分轻薄；
8.尊重民族传统，尊重地方习俗。
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广而不狭 理智自制
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谢谢~
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• 可以体验学生时代最美的感情，上了大学踏入社 会之后对感情的考虑会加入许多世俗和现实因素， 而学生时代的是最纯真的
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凌乱丶诠释了我们的青春: 青年人应广交朋友，友谊使你心灵丰富、是人生幸 福的要素之一，朋友也是一面镜子，是人生成功的垫脚石，你现在谈恋爱了， 专注于一个人了，交友圈必然缩小，等于关闭了交友之门，别人不便也不敢介 入你俩的圈子。