部编《中外历史纲要(下)》笔记 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序

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1.一战给人类社会造成了深重的灾难。
材
战争历时 4年零3个月（1914.7—1918.11.11）
料
参战国家 三十多个国家
六
战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地
卷入人口 超过15亿
参战人员 7000多万
伤亡人员 3000多万，另有1000万人因饥饿和 瘟疫死去
经济损失 3400多亿美元
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英国民众在沙滩为死难者画像
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美国密苏里州堪萨斯城举办和平纪念灯光展
英国"虞美人花"绽放圣玛格丽特教堂 巴黎舞蹈演员表演舞蹈纪念停战 奥克兰博物馆前竖起18277个十字架
普通高中历史教科书（必修）— 中外历史纲要（下）
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课程标准： 通过了解第一次
世界大战，理解一战 后国际秩序的变动。
一战背景 欧罗巴之劫 危机四伏 世界重启
《九国公约》
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第一次世界大战与战后国际秩序一、教材分析本课是部编本《中外历史纲要（下）》第七单元“两次世界大战、七月革命与国际秩序的演变”第14课，主要讲述了第一次世界大战爆发前的世界形势，大战的酝酿、过程和结果以及战后国际秩序的重构。

本课教材共分三个子目，“帝国主义与世界大战的酝酿”，主要介绍了第一次世界大战爆发前新旧帝国主义列强之间争霸与瓜分殖民地的战争、帝国主义两大军事集团的形成、萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线；“第一次世界大战”，主要介绍了第一次世界大战的过程及主要战役、战争的残酷性和结果；“一战后的国际秩序”，主要介绍了战后新的国际秩序凡尔赛一华盛顿体系的建立及其主要内容、国际联盟的性质及其对维护世界和平的局限性，以及一战的影响与教训。

《普通高中历史课程标准（2017版）》对本课的要求是：“通过了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。

”第14课作为第七单元的首课内容，既承载帮助学生了解第一次世界大战的重大史事的任务，又要再现20世纪上半期因世界各国力量消长引起国际秩序变动这一历史发展趋势。

本课篇幅较长，涉及的史实较为复杂。

部编本初中教材九年级下册用三课、岳麓版高中选修教材《20世纪的战争与和平》用整个单元加以介绍，部编本中的课时则被严重压缩。

这就要求教师在课标的指导下，梳理本课内容的内在逻辑，重构教材。

本教学设计将教材内容的发展主题提炼为“第一次世界大战”。

共设计三个子目：“滑向倾斜的世界探战争之源”，从战争的广度、维度和烈度三个视角，介绍第一次世界大战的原因和性质；“没有赢家的较量观战争之局”，主要介绍第一次世界大战的过程、主要战役和战争的结果，同时把教材第三个自然子目中关于一战影响的部分前置到本子目里介绍；“殊途同归的和平思战争之果”，主要介绍战后国际新秩序的建立及缺陷，分析人类反思战争，为规范秩序、维护和平的努力探索和发展道路的多元抉择。

二、学情分析由于该主题在初中部编教材九年级下中的第8课和第10课中已呈现。

第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序【主干基础知识掌握记忆】一、第一次世界大战爆发背景——帝国主义与世界大战的酝酿（一）19世纪末20世纪初，帝国主义列强瓜分世界的争斗，是第一次世界大战的根源。

导致帝国主义列强之间争斗的原因是：⑴主要资本主义国家发展到帝国主义阶段；⑵它们竞相奉行帝国主义政策→掀起了新的瓜分世界的狂潮→亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地，非洲几乎被瓜分殆尽；⑶帝国主义各国经济政治发展不平衡→大国实力对比发生重大变化。

（三）20世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团：德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。

它们之间争斗不断，导致国际局势日益紧张。

1914 年6 月28 日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。

二、第一次世界大战（一）1914年夏，第一次世界大战全面爆发。

这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。

（三）大战的影响1.（促进民族主义）第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

2.（开始改变国际格局）美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。

3.（改变人们观念）这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。

三、一战后的国际秩序1.“一战”结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序。

但以强权政治原则建立的新秩序，为新的国际冲突埋下祸根。

2.1914年，对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年便向中国提出二十一条要求，企图灭亡中国；1917年，中国参加协约国一方作战而成为第一次世界大战的战胜国；在战后召开的巴黎和会和华盛顿会议上，中国虽然收回山东主权，但日本仍保留了诸多特权，而且列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。

第14课第一次世界大战与战后国际秩序一、帝国主义与世界大战的酝酿1.背景：（1）亚洲沦为殖民地半殖民地，非洲被瓜分殆尽（2）帝国主义政治经济发展不平衡，英德矛盾、法德矛盾、俄德矛盾、奥匈帝国与俄国矛盾（巴尔干半岛）（3）欧洲形成两大军事集团：同盟国（德、奥匈、意）vs协约国（英、法、俄）2.导火索：1914年6月28日萨拉热窝时间，奥匈帝国斐迪南大公被萨拉热窝青年枪杀。

3.性质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战二、第一次世界大战1.三条战线：西线（英法vs德）、东线（德奥vs俄）、南线（奥vs俄国和塞尔维亚）2.进程（1914-1918）1914年，法德马恩河战役；日本占领中国山东半岛，提出21条1915-1916，胶着状态（意大利倒戈加入协约国）1916年，西线凡尔登战役和索姆河战役、英德日德兰海站1917年，美国和中国参加协约国作战，俄国发生十月革命1918年，俄国退出战争，同盟国失败，二战结束。

三、一战后的国际秩序1.巴黎和会（1919）和华盛顿会议（1921-1922），签订《凡尔赛条约》和《九国公约》，2.建立帝国主义的国际新秩序：凡尔赛-华盛顿体系（1）德国割地赔款，裁减军备，海外殖民地被瓜分（2）承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立（3）限制美国、英国、日本的海军军备（4）中国收回山东主权，日本保留诸多特权（5）列强将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则3.国际联盟：第一个由主权国家组成的世界性国际组织，“全体一致”原则4.影响：（1）削弱了帝国主义和殖民主义力量（2）美国的参战和俄国十月革命的胜利了，改变了以欧洲为中心的国际格局（3）改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。