影视后期制作培训课程

《影视后期制作》课程标准课程名称：影视后期制作适用专业：计算机应用专业、计算机动漫专业1前言1.1课程的性质本课程是计算机应用专业、计算机动漫专业方向课程。

本课程以计算机领域中的音视频媒体为研究对象，是一门理论与实践相结合性质很强的课程，需要学生前期先修过《计算机应用基础》、《Premiere》、《图像处理》和《摄影摄像》等课程。

本课程的目的是使学生了解影视后期的基础知识，通过非线性编辑软件学习平台，掌握非线性编辑的基本理论和方法，能够进行视频镜头的剪辑与组接技术，转场、特效、运动效果的设置与调节，字幕制作，音频编辑技术，影片的设定与输出，培养学生影视节目的综合编辑及制作能力。

本课程建议学时72学时。

2课程目标1).掌握非线性编辑基本理论和镜头剪辑与组接的一般规律；2).熟悉编辑影片的工作流程，各个环节的技术技巧（视频素材采集以及素材（视频、声音、动画、图片和文本）导入和基本剪辑）；3).熟练使用各种视频特效、视频特技以及视频动画的制作；4).会用字幕编辑器窗口和相关菜单命令来制作所需字幕效果；5).掌握音频的编辑方法和技巧以及混音器的使用；6).能把编辑好的影片输出成需要的格式；7).培养学生良好的信息收集及创新能力；8).培养学生与人交流、团队协作的能力；9).培养学生的自学能力及良好的职业习惯。

3课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能。

4实施建议4.1教材编写1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。

2、教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。

要通过现场模拟运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。

3、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，教材表达必须精炼、准确、科学。

4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新产品、新趋势及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

影视制作培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握影视制作的基本概念、流程和技巧。

2. 学生能够了解影视制作中的镜头语言、画面构图、剪辑原则等相关知识。

3. 学生能够掌握影视制作中的音频处理、特效制作等基本技能。

技能目标：1. 学生能够独立完成一部短片的拍摄、剪辑和后期制作。

2. 学生能够在团队协作中发挥自己的专长，与他人共同完成影视项目。

3. 学生能够运用所学知识分析和评价影视作品，提出改进意见。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对影视制作的兴趣和热情，激发学生的创作潜能。

2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。

3. 培养学生关注社会、关注生活，通过影视作品传递正能量，提升社会责任感。

课程性质：本课程旨在让学生掌握影视制作的基本知识和技能，培养他们的创作能力和团队协作精神。

学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和审美观念，对影视作品有一定的了解和兴趣。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，充分调动学生的积极性和创造性。

同时，关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈，确保学生能够达到课程目标。

通过课程学习，使学生能够具备独立创作影视作品的能力，并在实践中不断提升自己的综合素质。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 影视制作基础知识：介绍影视制作的基本概念、发展历程、类型及创作流程，使学生全面了解影视制作的基本框架。

2. 镜头语言与画面构图：讲解镜头的分类、运用及画面构图原则，分析优秀影视作品中的镜头语言和构图技巧。

3. 剪辑与后期制作：教授剪辑的基本原则、技巧和方法，介绍后期制作中的音频处理、特效制作等环节。

4. 实践操作：组织学生进行短片拍摄、剪辑和后期制作，培养学生的实际操作能力。

5. 影视作品鉴赏与评价：分析不同类型的影视作品，使学生学会从多角度评价作品，提高审美能力。

教学内容安排如下：第一周：影视制作基础知识学习，了解创作流程。

《影视后期制作》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业必修的一门专业核心课程，是在《视听语言实务》《设计基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握视频后期制作的基础知识和基本技能，为《影视特效》等后续课程的学习奠定基础。

二、学时与学分108学时，6学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合摄像基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕剪辑师工作岗位要求，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。

2.根据“中等职业学校广播影视节目制作专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标，以及剪辑师等岗位需求，围绕影视后期剪辑关键能力，反映影视后期制作工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以数字影视后期处理所需的基础知识为主线，设置模块和教学单元，将影视后期制作的基础知识、基本技能和职业素养有机融入。

根据学生认知规律和职业成长规律，确定学习内容的顺序。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握影视后期剪辑的基本流程和基础知识，能应用影视后期制作软件进行影视后期剪辑，形成良好的职业道德和正确的职业观念。

1.掌握非线性编辑、蒙太奇、景别、镜头等相关概念，知晓键控等各类特效的含义。

2.掌握素材采集、音视频编辑、字幕制作、影片输出的方法，能熟练运用蒙太奇等视听语言手法进行视频剪辑。

3.掌握效果预设中视频转场特技的种类，能进行视频特效制作、后期合成、字幕制作、声音处理和作品集成与输出。

4.具备热爱科学、实事求是的学风，形成稳定的专业思想和创新意识，具有安全、环保、生态观念，具有市场分析、风险防控和成本控制意识。

数字影视后期制作(AE)》课程标准本课程旨在使学生掌握使用XXX进行数字影视后期制作的技能，包括影视后期制作、广告后期制作、栏目包装等。

通过本课程的研究，学生将提高计算机专业水平和职业素质，培养创业精神、敬业精神和职业道德意识，以及综合运用知识分析、处理问题的能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法。

该课程的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

在知识与技能方面，学生将掌握动画的原理和基础知识，以及XXX特效制作软件的使用方法和各种动画特效的制作过程。

在过程与方法方面，教师应充分发挥计算机应用课程的特点，注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，采用“任务驱动”的方式，注重项目教学和案例教学。

在情感态度与价值观方面，学生将树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，养成认真研究、勇于实践、独立思考的惯，养成精益求精和团结协作的作风、求真务实与乐于奉献的品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。

本课程的内容标准包括两个项目，分别是电子报的制作和“紧急轰炸”电视小广告的设计与制作。

在电子报制作项目中，学生将制作电子报背景动画和前景动画，以及建立亲子阶层关系。

在“紧急轰炸”电视小广告的设计与制作项目中，学生将建立合成场景，绘制飞机，并添加火焰效果。

教学活动设计采用多媒体演示和关键帧制作动画，注重学生的实际动手能力和解决实际问题的能力，以及学生的研究兴趣和研究热情。

同时，教师应充分发挥计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵活地表现教学内容，营造有利于学生主动研究的教学情境。

2、研究4种类型灯光的特点。

在制作明星镜头时，我们需要搭建一个三维场景，并设置摄像机。

接着，我们可以创建摄像机和设定阴影，再加入灯光动画，使得镜头更加生动有趣。

采用多媒体演示、任务驱动法和小组讨论研究法，完成任务。

本文介绍了在AE中制作不同类型灯光的特点和使用摄像机和灯光的综合技巧。

AE影视后期特效制作教学大纲一、课程介绍（200字）二、教学目标（200字）1.理解AE软件的基本界面和工具，掌握AE软件的操作技能。

2.学习AE软件的主要功能模块，包括合成、层控制、特效制作、插件应用等。

3.掌握AE软件中常用的特效制作技巧，包括绿屏抠像、角色动画、特效合成等。

4.学习AE软件中的高级特效制作技术，包括粒子系统、3D摄像机、场景建模等。

5.培养学员的创意思维和创作能力，使其能够独立进行影视后期特效制作。

三、教学内容（600字）1.AE软件基础知识-AE软件的界面和工具介绍-AE软件的项目设置和导入素材-AE软件的时间线和关键帧动画-AE软件的渲染和导出设置2.特效制作基础-合成操作和层控制-物体运动和跟踪-文字和形状动画-音频与特效的结合3.特效制作技巧-绿屏抠像与合成-角色动画和动画路径-光影效果和调色技巧-转场效果和插件应用4.高级特效制作-粒子系统的使用和调整-3D摄像机和景深效果-三维场景建模和导入-特效和音效的完美融合5.实际案例分析与演练-环境特效制作实例分析-人物特效制作实例分析-特殊效果制作实例分析-案例演练与项目实施四、教学方法（200字）1.讲授与示范相结合：通过教师的讲解和演示，向学员传达相关知识和技巧。

2.实例分析与演练：通过案例分析和实际操作演练，加深学员对理论知识的理解和掌握。

3.个性化指导和辅导：根据学员的不同水平和需求，为其提供个性化的学习指导和辅导。

4.课程实践与实际项目：通过实践操作和实际项目，提升学员的实际应用能力和解决问题的能力。

五、考核评价（200字）1.课堂表现：包括学习热情、课堂参与度、作业完成情况等。

2.作品评价：对学员制作的特效作品进行评价，包括创意、技术运用、合成效果等综合考虑。

3.考试成绩：通过理论知识考试，测试学员对相关知识的掌握程度。

六、教材参考（100字）1. Adobe After Effects官方帮助文档2.《AE影视后期特效制作入门与实践》3.AE特效制作案例集七、学习建议（100字）1.善于思考和动手实践，通过实际操作提升自己的技能。

影视后期培训大纲
近几年，随着高校毕业生就业形势日趋严峻，据数据显示，其“影视动画”、“影视后期制作”等专业的大学生就业率超过93%，目前很多美术和IT 专业的大学生选择通过职业培训进入到数字创意这个新兴的行业，甚至一些职场人士，也选择了通过“充电”实现转行，影视后期培训究竟该学习哪些内容呢? 小编为大家提供了一份来自业界的影视后期专业的课程大纲供参考学习。

影视后期课程大纲
影片的中期
后期制作
2.音乐制作、声音合成、字幕与特效
镜头与音频的链接1.整理镜头、剪辑
2.画面声音混录
影片合成导出1.视频特效的后期处理、视频片头与片尾的制作
2.视频花絮的制作、视频的导出
综合提升训
练微电影拍摄\剪辑、录音、特效、字幕、合成实训，自媒体制作等(出外景)
通过系统的学习关键帧动画、动画曲线编辑技巧、使用形状/遮罩工具和图层模式及蒙版，结合ae强大的的特效功能，使学员达到熟练使用软件工具，能完成常规小型动画，视觉特效制作与合成，短片剪辑等工作。

注明1.零基础，达到灵活运用AE,pre,C4D,进行影视片头，包装，后期处理等设计和制作
2.保证学会：出勤率达90%以上，可享受1年内免费重新学习
3.考试认证：《数码视频设计师》认证证书（考试费用另付）
4.学习周期：平时白天：3个月、周末或晚上：6个月
上海非凡进修学院主要开设电脑培训、计算机培训、平面设计培训、网页设计培训、室内设计培训、景观设计培训、模具设计培训、服装设计培训、淘宝网店运营、网络营销培训、电子商务培训、SEO优化、美术培训等以电脑设计为主的课程，非凡学院着重以培养学生技能为主，提高学员综合能力，以解决学生就业为目标的教学指导方针，13年的办
学历程，已培养了3万名学生走向不同的设计工作岗位。

《影视后期合成与特效实验》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.了解视频基础知识及影视后期合成与特效相关基础知识，知道影视后期合成与特效制作中常用的软件，掌握影视后期合成与特效制作的基本原理，熟悉影视语言的各种表达元素。

2.掌握影视后期合成与特效软件AE的基本操作，熟悉软件常用参数的设置，掌握AE项目制作的基本流程。

3.掌握AE中各类影视动画特效制作的基本方法和基本技巧，通过AE基础工具命令、抠像、运动跟踪、文字特效和表达式应用这一系列完整的开发流程，完成影视动画后期的项目制作，使学生具备AE特效制作能力。

4.掌握AE中影视片头动画的制作方法，理解影视片头、栏目包装的后期合成流程，能够独立完成一部完成的影视短片创作。

5.掌握根据要求设计特效的方法和技能，具有把想像中的对象解析成AE特效，并能模拟出真实效果的能力。

6.掌握影视后期合成与特效制作中色彩与光线分析与设定的基本规律、方法和技巧，具备初步影视美学的审美能力。

三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价（1）教学目标1、2、3的达成度通过课堂讨论和上机作业进行综合考评。

（2）（3）教学目标4、5、6的达成度通过课后作品和学期课程综合作品进行综合考评。

五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为出勤及课堂表现、上机作业、课后作品和学期课程综合作品。

具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤及课堂表现（15%）满分为100分，无故旷课一次扣15分，无故缺勤6次者，取消本门课程的考核资格。

（2）上机作业（25%）每次上机有上机作业，每次满分为100分，最后取平均分。

（3）课后作品（30%）每单元布置一次课后作品，每次满分为100分，最后取平均分。

（4）学期课程综合课件（30%）学期结束时，每个同学自选主题，自己收集资料，设计并制作完成一个影片特效镜头，满分为100分。

六、课程教材及主要参考书1. 建议教材[1] 金日龙.After Effects影视后期制作标准教程.北京：人民邮电出版社,2011.2. 主要参考书[1] 李志国.After Effects CS3标准教程.北京：清华大学出版社,2008.[2] 张凡.After Effects CS4中文版基础与实例教程（第三版）.北京：机械工业出版社,2011.。

课程名称：影视后期制作授课对象：影视制作专业学生授课时间：16周教学目标：1. 理解影视后期制作的基本概念和流程。

2. 掌握影视后期制作中的剪辑、音效和特效技术。

3. 能够熟练使用常用的影视后期制作软件进行实际操作。

4. 培养学生的创新思维和团队协作能力。

教学内容：第一部分：影视后期制作基础理论（4周）1. 第一章影视后期制作概述- 介绍影视后期制作的基本概念、发展历程及其在影视制作中的重要性。

- 讲解影视后期制作的流程和常见问题。

2. 第二章影视剪辑技术- 学习剪辑的基本原则和方法，包括镜头选择、节奏控制、画面构图等。

- 实践操作：剪辑一段视频，练习镜头切换、节奏控制等技巧。

3. 第三章音效制作与合成- 介绍音效的种类、采集与处理方法。

- 学习音效合成技巧，包括背景音乐、音效剪辑、配音等。

4. 第四章特效技术- 介绍特效的种类、制作方法和常用软件。

- 实践操作：使用特效软件制作简单特效，如动态文字、粒子效果等。

第二部分：影视后期制作软件应用（6周）1. 第五章 Adobe Premiere Pro- 介绍Premiere Pro的基本界面和功能。

- 学习剪辑、音效处理、字幕添加等基本操作。

2. 第六章 Adobe After Effects- 介绍After Effects的基本界面和功能。

- 学习特效制作、动画设计、合成技巧等。

3. 第七章 Audacity- 介绍Audacity的基本界面和功能。

- 学习音频剪辑、降噪、混音等技巧。

4. 第八章 Photoshop- 介绍Photoshop的基本界面和功能。

- 学习图像处理、特效制作、合成技巧等。

第三部分：影视后期制作实践（6周）1. 第九章实践项目一：短片剪辑- 学生分组，根据剧本和素材进行短片剪辑。

- 评估学生剪辑技巧、创意思维和团队协作能力。

2. 第十章实践项目二：音效制作与合成- 学生分组，根据视频内容制作音效，并进行音效合成。

影视后期制作培训资料一、介绍影视后期制作是电影、电视剧等影视作品在拍摄完成后进行的一系列制作工作，包括剪辑、特效、音频处理等。

它是整个影视制作过程中至关重要的一环，决定着最终呈现给观众的效果。

针对这一领域，本文将提供影视后期制作的详细资料，帮助读者了解该行业的基本知识和技术要求。

二、影视后期制作的流程1. 剪辑剪辑是影视后期制作的核心环节，在这个阶段，导演和编辑将镜头进行选择、剪切和拼接，使故事情节更加连贯和紧凑。

剪辑的技术包括镜头跳转、过渡、画面特效等，读者需要学习如何运用剪辑软件进行操作，比如Adobe Premiere、Final Cut Pro等。

2. 特效制作特效是影视作品中营造视觉冲击力和奇幻感的关键要素之一。

在特效制作环节，读者需要学习使用特效软件，比如Adobe After Effects、Nuke等，掌握特效合成、3D建模、粒子效果等技术。

3. 音频处理音频处理是影视后期制作不可或缺的一部分，通过音频的剪辑和调整，使影片的音效更加恰当和引人入胜。

读者需要学习音频剪辑软件，比如Adobe Audition，了解音频合成、音频特效等技术。

三、影视后期制作的基本技能要求1. 技术要求在学习影视后期制作时，读者需要具备一定的计算机操作和基本的软件应用能力，熟悉剪辑软件、特效软件和音频处理软件的基本操作方法。

此外，对于一些常用的插件和效果，也需要掌握其使用方法。

2. 艺术要求影视后期制作不仅仅是技术性的工作，更需要具备一定的艺术品味和审美能力。

读者需要了解电影、电视剧等影视作品的表现形式和风格，通过剪辑和特效等手段，帮助提升影片的艺术价值。

四、影视后期制作师的职业发展1. 从业前景随着电影和电视剧市场的不断扩大，影视后期制作师的需求也越来越高。

从业者可以选择进入影视制片公司、广告公司、电视台等单位，也可以选择自由职业从事后期制作工作。

2. 职业能力要求作为一名优秀的影视后期制作师，除了需要掌握技术和艺术方面的知识外，还需要具备团队合作、沟通能力和解决问题的能力。

影视后期合成课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握影视后期合成的基本概念，如图层、遮罩、调色、特效等；2. 使学生了解并熟悉至少一种影视后期合成软件（如Adobe After Effects、Final Cut Pro等）的操作界面及基本功能；3. 帮助学生理解影视后期合成在影视制作中的应用及其重要性。

技能目标：1. 培养学生运用影视后期合成软件进行图层合成、遮罩绘制、调色和简单特效制作的能力；2. 提高学生独立完成一个影视后期合成项目的综合实践能力，包括素材整理、时间线编排、效果调整等；3. 培养学生团队协作能力，学会在项目中分工合作、沟通交流。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对影视后期合成的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 引导学生树立正确的审美观，提高对影视作品艺术价值的认识和鉴赏能力；3. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，养成良好的学习习惯。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

通过本课程的学习，学生将能够独立完成一个简单的影视后期合成项目，掌握相关知识和技能，同时培养良好的情感态度价值观。

二、教学内容1. 影视后期合成基础知识：- 合成的概念与分类- 影视后期合成的基本流程- 常用后期合成软件介绍2. 软件操作与功能：- After Effects（或Final Cut Pro等）软件界面及工具介绍- 图层、遮罩、调色、特效等功能的操作方法- 常用插件及预设的使用3. 实践项目与案例分析：- 简单合成项目实践：图层叠加、遮罩应用、调色处理- 中级合成项目实践：特效制作、动画设计、音效处理- 行业案例分析与讨论：优秀影视作品后期合成技巧学习4. 教学内容安排与进度：- 第一周：影视后期合成基础知识学习- 第二周：软件操作与功能学习- 第三周：简单合成项目实践- 第四周：中级合成项目实践与案例分析教学内容将紧密围绕课程目标进行，结合教材相关章节，确保学生能够系统地学习和掌握影视后期合成的知识和技能。

大连影视后期培训计划一、培训目的随着影视行业的迅猛发展，后期制作在整个影视制作流程中的地位越来越重要。

后期制作包括影视剪辑、特效制作、音频处理等环节，对于影视作品的质量和呈现方式有着直接的影响。

因此，为了提高影视后期制作人才的整体素质，满足市场对优秀影视后期制作人员的需求，制定本培训计划。

二、培训内容1. 影视剪辑基础知识- 剪辑软件的基本操作- 剪辑理论和技巧- 剪辑软件的高级技术应用2. 特效制作基础知识- 特效制作软件的基本操作- 特效制作理论和技巧- 特效制作软件的高级技术应用3. 音频处理基础知识- 音频软件的基本操作- 音频处理理论和技巧- 音频软件的高级技术应用4. 影视后期制作实战- 利用专业软件进行影视后期制作综合实战- 实际项目制作，将理论知识应用到实践中去- 培训学员参与影视作品的后期制作，提升实战能力三、培训方式1. 线上课程- 通过网络视频教学平台进行课程教学，学员可以根据自己的时间安排进行学习- 线上互动，学员可以与老师进行即时互动交流，解答疑问2. 线下实训- 在大连某影视培训机构进行实际操作培训- 在影视后期制作公司实习，实践操作技能3. 讲座和讨论- 不定期举办讲座和讨论会，邀请业内专家进行分享和探讨，拓宽学员的视野和知识面四、培训对象本培训计划的对象主要面向有影视后期制作基础知识并对影视后期制作方向感兴趣的学员。

无论是毕业生、职场新人还是已经在影视行业工作的人员，只要对影视后期制作有兴趣并有一定基础，都可以报名参加。

五、培训期限本培训计划为期三个月，每周安排5天的课程学习和实践操作，共计480个学习时长。

在培训结束后，学员将进行结业考试和项目实战，考核合格者将获得结业证书。

六、培训师资本培训计划将邀请有丰富实战经验和专业知识的影视后期制作人员作为师资，他们将给学员提供高质量的培训和实践指导。

此外，还会邀请行业内的知名专家来进行讲座和交流，为学员提供更广阔的视野和知识。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解影视后期制作的基本概念、流程和重要性。

2. 使学生掌握影视后期制作的基本技能，包括剪辑、调色、音频处理等。

3. 培养学生的审美能力和创意思维，提高影视作品的质量。

教学重点：1. 影视后期制作的基本概念和流程。

2. 剪辑、调色、音频处理等基本技能。

教学难点：1. 如何运用剪辑技巧使画面更加流畅、生动。

2. 如何调整画面色调，使作品更具艺术感。

教学准备：1. 教师准备相关影视作品、教材和PPT。

2. 学生准备笔记本电脑、剪辑软件等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段影视作品，引导学生思考：这段作品的画面是如何呈现的？有哪些后期制作技巧？2. 学生回答后，教师总结：影视作品的成功离不开后期制作。

二、讲授新课1. 介绍影视后期制作的基本概念、流程和重要性。

2. 讲解剪辑技巧，包括剪辑节奏、剪辑手法等。

3. 讲解调色技巧，包括色调调整、色彩校正等。

4. 讲解音频处理技巧，包括音频剪辑、音效添加等。

三、案例分析1. 教师播放一段具有代表性的影视作品，引导学生分析其中的后期制作技巧。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点。

四、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，进行影视后期制作实践。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对影视后期制作知识的掌握情况。

2. 学生回答，教师点评。

二、实践操作1. 学生继续进行影视后期制作实践，完成作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

2. 教师点评，指出作品的优点和不足。

3. 学生互相评价，提出改进建议。

四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调影视后期制作的重要性。

2. 学生谈谈自己的收获，提出对下一节课的期望。

教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生掌握了影视后期制作的基本技能。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与实践操作，提高学生的审美能力和创意思维。

《影视后期剪辑合成》课程标准一、课程概述本课程着重培养学生影视后期特效编辑能力，具备影视后期编辑特效的知识。

以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、后期合成的流程、方法，培养灵活操作、使用Premiere、After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。

本课程主要依托后期软件平台Premiere和After Effects等，共计76学时。

课程依据动漫行业对后期制作相关岗位的职业需求，以企业项目案例为驱动，由浅入深，引导学生学习掌握动画音视频数据采集、镜头剪辑组接、特效处理和动画合成等方面的实践能力。

通过本课程的学习，学生能够基本胜任动漫企业和电视台的后期剪辑、后期合成和动画后期制作等岗位的工作。

培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力，使之具有后期合成师岗位的工作技能。

通过设计拓展的思维训练，提高学生的创造性思维和专业技能。

二、教学目标通过本课程的学习，培养学生具备制作影视后期制作、片头等的基本方法与能力，包括基础动画、画面调色较色、抠像、跟踪、三维层、文字特效、光线特效、插件特效等使用Premiere、After Effects等软件来制作合成影视动画视频。

学习完成之后可有效胜任影视后期的特效合成、片头片尾文字、视频动画等相关工作岗位。

培养学生分析问题、解决问题的科学方法，为其后续更深入的学习和实践打下良好的基础。

（一）知识目标（1）了解影视动画剪辑理论及软件平台界面（2）了解影视合成与特效制作的基本概念（3）熟悉后期合成软件的操作界面和常规制作流程（4）掌握后期合成软件的剪辑组接技术（5）掌握后期合成的调较画面色彩的知识（6）理解并掌握后期抠像技术（7）掌握后期制作的文字动画（8）掌握后期合成软件平台的虚拟摄像机和三维图层的使用（9）熟悉后期合成的技术要求（二）能力目标（1）能熟练掌握后期动画合成软件平台的各项模块操作（2）能熟练应用各类音视频进行编辑与剪辑工作（3）能根据项目需求开展影视动画片段的组接（4）能熟练操作后期制作软件Premiere和After Effects（5）能根据项目要求实现动画后期合成（6）能根据镜头要求，完成画面调校色（7）能根据职业岗位要求进行后期动画合成（三）素质目标1.通过参加小组活动，经历团队配合经历，尝试解决同学之间在工作出现的各种问题，以锻炼学生的社会能力；2.具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神；3.提升学生对影视视频的鉴赏能力；4.树立学生服务意识和敬业精神。

影视后期制作(Premiere和AE)教案介绍本教案旨在教授初学者如何使用Adobe Premiere和After Effects进行影视后期制作。

通过本教案的研究，学生将能够熟练使用这两款专业软件完成影视制作中的后期工作。

目标- 理解Adobe Premiere和After Effects的基本功能和界面- 学会使用Adobe Premiere进行剪辑、修剪、添加特效等基本操作- 学会使用After Effects添加动画效果、合成等高级操作- 能够将剪辑好的视频和特效合成为一部完整的影片教学内容1. Adobe Premiere基础- Adobe Premiere界面介绍- 导入素材和创建新项目- 剪辑和修剪视频片段- 添加音频和调整音量- 添加文字和标题- 渲染和导出视频2. Adobe After Effects基础- After Effects界面介绍- 导入素材和创建新项目- 添加和调整动画效果- 合成多个元素- 使用关键帧进行动画控制- 使用特效和滤镜3. 综合实践- 制作一个小视频项目- 使用Adobe Premiere进行剪辑和修剪- 使用After Effects添加动画效果- 导出最终作品教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解介绍软件的基本功能和操作方法。

2. 演示示范：展示实际操作过程，让学生了解具体步骤和操作技巧。

3. 实践练：提供练素材，让学生在实践中巩固所学知识。

4. 个性化指导：根据学生的进展情况，给予个别指导和反馈。

评估方法- 学生参与度：课堂上的积极参与和提问情况。

- 实践表现：学生在实际操作中的技巧和效果。

- 作业评估：根据学生提交的作业质量和完成度评估研究成果。

参考资源- Adobe Premiere官方教程和帮助文档- Adobe After Effects官方教程和帮助文档- 在线视频教程和研究网站（例如YouTube、站酷等）以上是《影视后期制作(Premiere和AE)教案》的简要概述，希望本教案能够帮助学生快速入门影视后期制作，掌握Adobe Premiere和After Effects的基本操作和技巧。