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高中语文《一滴眼泪换一滴水》导获奖学案苏教必修4高中语文《一滴眼泪换一滴水》导获奖学案苏教必修4一教学目标1、感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。
2、能够认识人性这一永恒的话题，作出自己对人性美丑的理解。
3、学习多角度对比表现人物性格和主题的方法。
4、拓展阅读，了解雨果的人道主义思想和浪漫主义创作方法.二教学重点1、感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。
2、学习多角度对比表现人物性格和主题的方法三教学方式在初步把握教材内容的基础上，思考提出的问题，按照“自主- 合作-探究〞的模式，总结学习心得。
四课时两课时预习案〔一〕作者简介维克多·雨果（Victor Hugo,1802。
2.26～1885。
5.22),法国浪漫主义作家,人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚〞。
雨果出生于法国东部紧挨瑞士的省城贝桑松，他的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随父在西班牙驻军，10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作。
雨果几乎经历了19世纪法国的所有重大事变。
一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政章，是法国有影响的人物。
雨果一生著作等身，涉及文学所有领域,评论家认为，他的创作思想和现代思想最为接近，他死后法国举国至哀，被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠〞。
贯穿雨果一生活动和创作的主导思想是人道主义—-反对暴力、以爱制“恶〞。
雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。
其代表作是：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《光与影》.和《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，短篇小说：《“诺曼底〞号遇难记》等。
第四册第一单元第四课时阅读导学案编号4Unit1Book4 Women of Achievemen tUsing LanguageIf there were no clouds, we should not enjo y the sun.吃得苦中苦,方知甜中甜。
Teaching Aims: 1) Obtain important information about Lin Qiao-zhi by means of reading ;2) Describe a person’s q uality and personality.Step1 Leading-in1) Finish the exercises 1-3 on Page4 in your books.2) We have known there are many great women of achievements at home and abroad. They have set a good example for us. Today, let’s learn more about another great wo man i n China.·What do you know about Lin Qiao-zhi?·What makes her great?Step2 Reading and Thinking1. Skim the passage, and find out the answers to the questions.1) Who is the main character in the text?2) When did she live?3) What was herjob?4) Who was her small book intended for?5) What did the writer decide to study at university?2. Read the passage carefully and tell T/F.1) The writer chose to study a t medical college because she enjoyed English, biology, and chemistry. ( )2) Lin Qiao-zhi wrote a small book for women. ( )3) Lin Qiao-zhi was a specialist in men and women’s diseases.( )4) Lin Qiao-zhi lived in the late 20th century. ( )5) Women’s and men’s education were equal so long ago. ( )6) Lin Qiao-zhi show ed kindness and consideration to all her patients. ( ) 3. Answer the following questions.1) How did the writer find the article about Lin Qiao-zhi?2) For whom and for what purpose did Lin Qiao-zhi write a little book about how to look after babies?3) Was it easy for a woman to get medical training at the time Lin Qiao-zhi lived? Give a reason.4) What helped Lin Qiao-zhi succeed later on?5) Why do you think the writer chose to study at medical college?4. What is the main idea of the passage?This passage is about the ______ and ______ of a famous Chinese doctor ___________. She was important for women in China because she was the first woman doctor to specialize in _________ and the problems of ___________ babies.5. List three of Lin Qiao-zhi’s achievements according to the passage. (within 30 words)Step3 Discussing1. Work in groups to discuss what are the important qualities a good doctor should have.2. What do you think of Lin Qiaozhi? Work in groups to think out as many adjectives as possible to describe one’s quality.Step4 Testing1. SummaryLin Qiao-zhi wrote a small book for _______ in the __________ who ______ get to a hospital easily. It was to help them to _________ their babies properly. Qiao-zhi lived in the early ______________. It was not _____ for women to get _______________ at that time. Education was for men ____ and women ______. She chose to study at medical college because she wanted to ______other women. I think Lin Qiaozhi is a good doctor and _____________.2. Translation1)碰巧，我偶然看到了一篇关于林巧稚大夫的文章，她是妇科专家。
五年级体育课导学案1主备人：李晓娟内容：1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的：1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
重难点：认真听讲开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教师活动1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
教法1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教师活动1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
学生活动1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
教学回顾学生上课认真听讲，遵守纪律，能很好的理解教师上课的教学内容。
五年级体育课教案2内容：1、队列队形；4——（1）2、游戏：穿过小树林；39——（1）目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
重难点：双手贴在大腿旁教学内容：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。
四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册 14《秋季》导学案新人教版二、朗诵感知，诵秋一、示范读（注意朗诵时的语速、语调、字音、节奏）一遍、二遍（划节拍）2、指名一生读3、生评4、组内自由读五、检测朗诵（小组PK读）六、全班齐读（饱含情感）7、课中检测反馈（1）填空：诗人何其芳，现代____________、______________家，本诗选自《》。
二、注音：丁丁（）肥硕（）栖息（）鳊鱼（）乌桕（）归泊（）寥阔（）枯涸（）清洌（）梦寐（）三、再读课文，品秋（一）读内容（小组合作探讨）一、全诗三末节，呈现三幅诗情画意的图画，试着给它们取上整齐、漂亮的名字，并找出依据（文中的词语）二、三幅画间表现了作者如何的情感呢？（二）展示合作功效（分组、分内容、分画面展示）四、归纳拓展，赞秋一、归纳小结二、拓展赞秋：仿歌曲《春天在哪里》，按照诗歌《秋季》改写《秋季在哪里》。
附：《春天在哪里》的歌词春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草；还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。
春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草；还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。
春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里，看见红的花呀，看见绿的草。
还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。
春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。
第二课时（展示课）学习目标：一、品味诗歌优美语言，体会诗歌意境。
二、培育学生酷爱自然，酷爱生活，关心身旁事物的情感。
3、培育诗歌的改写，仿写的能力。
流程：一、检查改写，唱秋一、各小组合作，再板书（温馨提示：紧扣课文内容）《秋季在哪里》例句（第一节的改写）：秋季在哪里呀，秋季在哪里？秋季在那欢天笑语的农家里，飘满了稻香呀，堆满了水果，还有那砍木的丁丁丁……（第二节的改写）：秋季在哪里呀，秋季在哪里？秋季在那（第三节的改写）：秋季在哪里呀，秋天在哪里？秋季在二、各小组彼此修改，再唱秋二、探讨精读——悟秋一、你感觉诗中哪儿写的最美？（提示：可从感官角度展示秋季的立体美；可从修辞角度表现秋季的意境美：可扣住语句中的重点词韵律美等）二、先小组合作，再展示（可分组、分段完成）。
i Unit 1Women of achievementPeriod 1 Warming up, Pre-reading & Reading学习目标：1、了解不同领域中的杰出女性以及她们的贡献。
2、认识Jane Goodall在保护黑猩猩方面取得的成就及不畏艰险的精神。
3、训练略读、细读、归纳内容等阅读技巧，获取关键信息。
学习重点：1、阅读并理解课文“A Student Of African Wildlife”自主学习（独学、质疑）一、背景展现Jane Goodall was born in London, England in 1934. As a child she was given a lifelikechimpanzee toy named Jubilee by her father. Goodall was not very interested in animals until her father brought her the stuffed animal. Today, the toy still sits on her dresser in London. After the divorce of her parents when Goodall was 12 years old, she moved with her mother to Bournem-o uth, England.Goodall had always been passionate( 热情的) about animals and Africa, which brought her to the farm of a friend in the Kenya highlands in 1957.One of Goodall's major breakthroughs in the field of primatology (灵长类学) was the discovery of tool-making among chimpanzees during her study. Though many animals had been clearly observed using 'tools', previously, only humans were thought to make tools, and tool-making was considered the defining difference between humans and other animals. This discovery convinced several scientists to reconsider their definition of being human.Jane Goodall的名言:唯有了解，我们才会关心；Only if we understand can we care.唯有关心，我们才会采取行动；Only if we care will we help.唯有行动，生命才会有希望。
摘要环境条件直接影响水产养殖过程中鱼类的成活率和生长速度。
随着池底淤泥变厚、底质恶化,养殖水体微生物结构失调、鱼类病害频发。
本文重点介绍了池塘底质恶化的危害、底质改良剂的种类及应用等,以期为水产养殖工作者合理使用底改产品提供帮助,同时希望养殖者在生产过程中能够认识到日常池塘底质改良工作的重要性。
关键词池塘底质;危害;改良剂;种类中图分类号S931.3文献标识码A 文章编号1007-5739(2020)07-0215-01开放科学(资源服务)标识码(OSID )Harm of Deterioration of Pond Bottom Sediment and Types of ImproverLI Gai-juan 1ZHANG Shao-bo 2ZU Xiu-jie 1LIU Tie-gang 1GAO Na 1LIU Yan-hui 1*(1Jilin Fisheries Research Institute ,Changchun Jilin 130033;2Yushu Aquatic Technology Extension Station )Abstract Environmental conditions directly affect the survival rate and growth rate of fish in the process of aquaculture.With the thickening of the bottom silt and the deterioration of the bottom sediment ,the imbalance of the microbial structure and the frequent occurrence of fish diseases appear in the aquaculture water.This paper mainly introduced the harm of deterioration of pond bottom sediment ,the types and application of sediment improver ,so as to provide help for aquaculture workers to use the products rationally.At the same time ,it is hoped that farmers can realize the importance of daily pond bottom sediment improvement in the production process.Key words pond bottom sediment ;harm ;improver ;type池塘底质恶化的危害及改良剂种类李改娟1张绍波2祖岫杰1刘铁钢1高娜1刘艳辉1*(1吉林省水产科学研究院,吉林长春130033;2榆树市水产技术推广站)近年来,随着集约化养殖模式的发展使得残饵、粪便和大量动植物残骸长期堆积在池塘底部,进而使得淤泥变厚、水质恶化、病害频发[1]。
课题：Lesson41:A Phone Friend!【学习目标】知识与能力. nguage goals：recently，repeat,opportunity,television,have an idea,have a talk.2.Ability goals:Enable students to make phone calls with their friends in English. Learn about the tips of making phone calls.3.Moral goals:How to make phone calls in English.过程与方法：listening, speaking,reading,writing and discussion methods.【重点难点】重点：1)How to make phone calls in English properly.2）some words and phrases:recently，repeat,opportunity,television,have an idea,have a talk.难点:1.Teach the students to learn how to make phone calls in English.2.some difficult sentences:How often do you make phone calls to your friends?If so,what can you ask them to do?Hello,may I speak to Jenny?【学法指导和使用说明】先通读短文画出新单词并根据音标试读这些单词。
【学习流程】一．纠正学生的读音（单词）。
1. 单词游戏在小组中对碰对巩固单词；. 2. 小组挑战记忆力二．听力.判断正（T）误（F）1. Wang Mei has many friends from English-speaking countries .( )2. Li Ming encourages Wang Mei not to be scared to talk with Jenny.( )3. Li Ming has told Jenny a lot about Wang Mei . ( )4. Wang Mei can follow Jenny. ( )三．教材助读（两轮阅读）一轮阅读：快速浏览课文，跳过生词，捕捉关键信息，把握文章主题，完成阅读题目。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校B3 Module4 Sandstorms in AsiaReading and Vocabulary 导学案（2）高一英语组一．课前自测——单词二．要点归纳——探究1. mass【观察领悟】①A mass campaign has been started to help solve it.一项大规模的运动已开始帮助解决问题。
(mass adj. __________________)②There was a mass of children in the yard.院子里有一大群孩子。
(a mass of _____________，修饰可数名词和不可数名词) ③I wonder if they are truly concerned with the interests of the masses. 我想知道他们是否真正关心民众的利益。
(the masses _____)④Dark clouds massed and we expected rain.乌云密布, 看起来就要下雨了。
(mass v. _____)【活学活用】The young singers looked so charming in their beautiful clothes that we took ＿＿＿photos of them.A. a mass ofB. many ofC. the number ofD. a large amount of2.be caught in【观察领悟】·To have been caught in a sandstorm was a terrible experience. 被困在沙尘暴的经历真是令人害怕。
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]第四章文章的修改与完善第二节《局部的完善》学案【学习目标】1、通过分析例文，了解造成中心模糊的原因。
2、通过分析例文，了解造成材料的适当与不足的原因。
3、通过分析例文，了解造成局部思路紊乱与重复的原因。
【学习重点】了解局部性失误的几种情况。
【学习过程】一、阅读“话题探究”《北京火车站》，找出错误并进行修改。
点拨：这是一个说明语段，介绍的是一个建筑物，用的是定点写景的方法（在固定的地点进行观察、描绘景物的方法），需要遵循空间顺序。
大家先画出关键词，所谓关键词就是车站大楼各部位的名称，还要注意代词、关联词语，这些都对句子的衔接起一定的作用，是合理安排语序的指路牌。
找到的关键词分别是：北京火车站、车站大楼、中部和两翼、屋顶、中间顶端、屋顶两旁、钟楼的屋顶、东西两翼的塔楼、每座钟楼上、针和字标、长短针、钟面。
现在我们按照空间顺序来重新排序，①讲北京火车站的地理位置应是第一句。
②讲正面包括几个部分，属于整体介绍，放在第二句。
④介绍中间有钟楼，应承接着第二句来说。
④⑤⑦⑧⑨⑩这几句都是在讲钟楼，应放在一起说。
再按照由整体到局部，由大到小，由外而内的顺序进行调整。
⑥讲两侧，应放在描述钟楼的句子后面。
③是对这座建筑物的评价，放在最后。
正确的排序是：。
二、阅读例文《可贵的纯情与朴实》、《名与实》、《让生活充满成功的希望》，思考造成局部性失误的原因。
三、写作指导完篇之后的修改，除了在内容和文字方面进一步完善外，特别要注意局部性失误，局部性失误有以下几种情况(一)中心模糊或偏离一篇文章要有一个明确的中心，文章中的每一个段落，甚至于每一句话，都必须受中心的管束和统率，都必须为表现和深化中心服务。
这个中心可以写出来，也可以藏在心里，但不管怎样，中心必须明确。
如果中心模糊，思路就会混乱。
(二)材料的失当与不足衡量材料质量的标准有三点：典型性、新颖性和现实感。
材料的典型性要求我们所选择的材料能够吻合而且体现我们所表述事物、观点的本质。
乙醇的教学设计河北望都中学李红娟（一）课标分析知道乙醇的的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。
（二）教材分析本课教学内容取自人教版《化学2（必修）》第三章《生活中两种常见的有机物》。
教材主要介绍了乙醇的物理性质、分子结构、化学性质以及在生产、生活中的应用，按照乙醇的“存在——结构——性质——应用”的线索展开，重点、难点落在乙醇的分子结构和性质上。
乙醇是烃的衍生物的重要代表物质，在前面学习了甲烷、乙烯、苯的基础上，学生不仅能由结构认识性质，还能拓展到烷烃、烯烃、芳香烃的性质，并且基本掌握了假说、模型、实验、比较、分类等研究物质性质的方法。
所以在乙醇的教学中，可以从乙醇的来源和应用，激发学生的学习积极性，运用已经学习过的知识来探究乙醇的分子结构和性质，并促进他们养成良好的饮食习惯，正确对待卫生、健康等日常生活问题，提高自身的科学素养。
（三）学生分析本节课的选取内容是日常生活典型代表物—乙醇，是学生每天看到、听到的，使学生感到熟悉、亲切，可以增加学习兴趣和热情。
学生已经具备了一定的实验探究能力，可以划分学习小组，由组长、操作员、记录员、发言员组成，设计实验探究和学生模拟实验活动，对有机物有一定的认识，能够理解化学键和等效氢，能够在网络上查阅资料并能归纳出酒精的性质、用途，理解官能团，可以分析分子结构预测一些化学性质。
（四）教学目标（1)知识与技能1、理解烃的衍生物及官能团的概念；掌握乙醇的组成、分子结构、物理性质与主要化学性质。
2、通过对乙醇分子结构的探究与化学性质的学习，充分理解官能团对性质的影响，学会由事物的表象分析事物的本质、变化，进一步培养学生综合运用知识、解决具体问题的能力。
（2）过程与方法1、通过建立乙醇分子的立体结构模型，从结构角度初步认识乙醇的氧化反应。
2、从乙醇的组成、结构和性质出发，掌握烃的衍生物的学习方法（结构—性质—用途）。
（3）情感态度与价值观1、知道醇在日常生活、工业生产中的广泛应用，形成运用知识解决实际问题的意识。
金昌市一中导学案课题Unit 4时数（第周第课时）班级：编写人：编写时间：审核人：•审批人：学习目标To learn to use words in correct situation学生活动教学设甘学习重点To learn some target phrases and know •Newhow to use them correctlvconten 学习难点To learn examples of key words and phaseslikely/prob ts:学生活动教学互able/possi Ss have Learning aim:Aim动ble的区 aTo learn to use words and phases showi与别discussi Lead in:ng展三者都可on 标Give some examples and let the students and示以表示“可about 与to guess the meaning of the words and lead合能”the 导phases in.possible two自入They are putting too much carbon强调客观points.dioxide into the atmosphere, which作上有可能After prevents heat from escaping from the性，但也常finishin主互earth into space.常暗示“实g the 研All possible means have been tried, but际上希望discussi nothing can prevent him (from) dying of很少”。
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