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三年级数学认识分数课件4

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三年级数学下册第8单元分数的初步认识第4课时简单分数加减法一分数相加的和等于1与1减一个分数习题课件

三年级数学下册第8单元分数的初步认识第4课时简单分数加减法一分数相加的和等于1与1减一个分数习题课件
1－35＝25 答：女生人数是全班人数的25。
提升点2 运用转化法解决分数大小比较的问题
7．两盒同样的牛奶，爸爸、妈妈各拿一盒，爸爸 喝了34，妈妈喝了23，谁喝得多？ 1－34＝14，1－23＝13，14＜31，说明爸爸 剩下的牛奶少，所以爸爸喝得多。
1 3
） ），得(
3
（ )个（
1 3
） ），也就是
（ （
3 3
） ），也可以写成(
1
)。
(3)14＋14＋14＋14＝（ （
4 4
） ）＝(
1
)
(4)13＋13＋13＝（ （
3 3
） ）＝(
1
)
知识点2 1减一个分数
2．填一填。
（ (1)1＝
3 3
）（ ＝
6 6
）（ ＝
10 10
）
(2)在
1－47中，1
8 分数的初步认识
第6课时 简单的分数加减法》分数相加的 和等于1与1减一个分数
JJ 三年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点1 同分母分数相加等于1的加法
1．填一填。
(1)① 在括号里填上合适的数。
2 2
1
3
6
3
6
(2)
1 3
＋
2 3
就
是
(
1
（ )个（
1 3
） ）加上(
2 )个
（ （
（ 可以看成（
7 7
）
（
），结果是（
3 7
） ）。
(3)根据16＋56＝1，写出两道减法算式：(1－56＝16)、(1－16＝56)。

新人教版三年级数学上册第1课时 分数的简单计算-优质课件.pptx

新人教版三年级数学上册第1课时 分数的简单计算-优质课件.pptx

• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
巩固练习
（
1 4
）+（
3 4
）= 1
（
1
）-（
2 5
）=
3 5
巩固练习
1 2
+
1 2
=
1
2 + 2= 4 7 77
4 5
-
2 5
=
2 5
1- 1=1 22
1-
7 9
=
2 9
3 + 1= 4 5 55
巩固练习
一杯果汁，喝了 5 ，杯中还有几分之几？ 6
5 6
51 1- 6 = 6
同分母分数加、减法 同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 8 单元 分数的初步认识
第 1 课时 分 数 的 简 单 计 算
复习导入
4 1 6 7
3
3 5
8
9
探究新知
1
一个西瓜，哥哥吃了 个西瓜的几分之几？
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩一共吃了这
2 8
+
1 8
=
3 8
，
2
1
3
绿色圃中小学教育网
想：2个
1 8
加1个
1 8
这批水果总量的几分之几？

认识分数数学PPT课件

认识分数数学PPT课件

五、说教学过程
1.故事导入，激发兴趣 2.学习二分之一 3.认清二分之一的含义 4.认识几分之几 5.深化练习，巩固新知
1.故事导入，激发兴趣
设 创设情境，激发兴趣。从每份是整数过渡到每份 计 意 不是整数，自然引出分数， 激发了同学的求知欲。 图
3. 认清二分之一的含义
设 渗透单位“1”相同，则其“二分之一”也相同， 计 意 单位“1”不同，则其“二分之一”也不相同。 图
二、说学生
对三年级的同学来说，从认识整数发展到认识分数，是 一次飞跃。儿童生活里没有这样的经验，而且表达方式也不 相同，读数的方法也不相同。
三、说教学目标
重 难
1. 会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。
点 2. 会用折纸、涂色等方式表示简单的分数，培养学生
的自主探究能力。
。
四、说教法学法
为了达到我的教学目标，在本节课的教学中我将采 用“讲授法、问题教学法、情境教学法”引导学生自主 探究学习。
六、说板书设计
平均分
1 _______
2
分子 分数线
分母
课程结束
北师大版小学数学三年级下册 《认识分数》说课
认识分数
1
说教材
2
说学生
3
说教学目标
4
说教法学
《认识分数》是分数教学的起始课，它是同学已经掌握整 数平均分的基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大 小比较、分数的加减计算等知识的基础，在整个小学教学体系 中占有重要地位。

苏教版三年级数学上册《认识分数》分数的初步认识PPT课件

苏教版三年级数学上册《认识分数》分数的初步认识PPT课件

1个物体
1个整体
变式提升
8个桃子
12个桃子
把8个桃子看作一个整体，平均分成4份，每份是这个桃子的
平均分成4份，每份是这盘桃的几分之几
？
把12个桃子看作一个整体，平均分成4份，每份是这个桃子的
在纸上画一画，再圈一圈、分一分
1
4
1
4
1
把1个桃子平均分给4只小猴
2
把4个桃子平均分给4只小猴
1个整体
3
把8个桃子平均分给4只小猴
？
课堂小结
这节课你有什么收获？最大的收获是什么
？

把一个物体或一个整体平均分成几份，每份就是它的 几
用分数表示与每份的个数无关，与平均分的份数有关。
课后作业
1. 完成课本第65页的3-5题；
2. 课后在生活中找一找分数，可以和同学讨论，也可以和爸爸
妈妈交流。
下节课说一说自己的想法
1个整体
4
把12个桃子平均分给4只小猴
1个整体
不管有多少个桃子
把一堆桃子平均分成4份
1
只要把这1个整体平均分成4份，每份就是这些桃子的
4
每份是这堆桃的几分之几？
比较分析
把这4个桃子分给2只小猴：
应该把这个桃子平均分成几份？
每只小猴能分得这个桃子的几分之几？
把4个桃子看作一个整体，平均分成2份，每份是这个桃子的
认识分数
复习导入
1
4
1
把一个物体平均分成4份，每人分得其中的1份，每份就是它的(
)
4
1
把一个物体平均分成几份，每份就是它的 几
情境创设
把这1个桃子分给4只小猴：
① 应该怎样分最公平呢？

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质课课件

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质课课件

1
(
)
2
1 (2 )
()
1( ) 3
涂色部分占整个图形的几分之几？ 请把分数 写下来。
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 9:13:13 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
人教新课标三年级数学上册
分 数 的 初 一，建立分数的初步概念， 会读、写几分之一。
2. 同学们感受几分之一的形成过程。
1
1
2
2
1
把一块饼平均分成两份，每份是这块饼的 一半。
2
选一张纸，折一折，涂一涂，表示出这张纸的 1 。 2
涂色部分是整个图形的 12吗？
就表示成
后来，印度人发明了数字，用和我国相似
的方法表示分数，如把 14表示成
。1再往 4
后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现

小学数学三年分数的初步认识教材课件

小学数学三年分数的初步认识教材课件

分数乘法
将一个分数的分子与另一个分 数的分母相乘得到新的分子， 再将两个分数的分母相乘得到 新的分母。例如：1/2 × 2/3 = 1/3。
分数除法
将一个分数与另一个分数相乘， 即将被除数的分子与除数的分 母相乘，被除数的分母与除数 的分子相乘。例如：2/3 关系
分数与其他数学知识的联系
十进制数
在实际应用中，分数常常与十 进制数相联系，如在货币计算 中，经常使用小数来表示分数 的值。
小数
分数与小数之间有着密切的联 系，大多数分数都可以用小数 来表示，反之亦然。如 1/2=0.5。
比和比例
分数与比和比例之间也有着密 切的联系，比和比例可以用分 数来表示其关系。如1:2可以表 示为1/2或2/1。
分数的减法
总结词
理解分数减法的意义和原则
详细描述
分数减法是指从一个分数中减去另一个分数的运算。在减法过程中，同样需要找 到两个分数的公共分母，然后对分子进行相减。如果分子相同，直接相减；如果 分子不同，需要先进行通分，再对分子进行相减。
分数的乘法
总结词
理解分数乘法的意义和原则
详细描述
分数乘法是指将一个分数与另一个分数相乘的运算。在乘法过程中，需要找到两个分数的公共分母，然后将分子 与分子相乘，得到新的分子。如果新的分子与原来的分母能够约分，则约分后得到最终结果；如果不能约分，则 保留原样。
分数的表示方法
分数可以用普通书写方式表示 ，例如1/2、3/4等。
也可以用图形方式表示，例如 在一条直线上画一段表示分子 长度，分母长度表示整体长度 。
还可以用数轴上的点来表示分 数，例如3/4可以表示在数轴 上3个单位长度与4个单位长度 的交点。
分数的大小比较

三年级上册数学课件-8.3分数的初步认识｜西师大版 (共20张PPT)

三年级上册数学课件-8.3分数的初步认识｜西师大版 (共20张PPT)

把一个长方形（ 平均 ）分成（ 2 ）份， 每份是这个长方形的（ ）。
你认为在 里，“—” “2” “1”分别 表示什么意思？“ ”又表示什么意思？
把一个长方形平均分成2份，每份是这个长方形的 。
把一个图形（平均分）成两份， 每份是这个图形的 。Fra bibliotek造你喜欢的几分之一
同桌交流：把( )形平均分 成了（ ）份，其中一份涂上颜色， 就是这个图形的（ ）分之一？
有
，平均分给孙悟空和
猪八戒，每人分到几个苹果呢？
有
，平均分给孙悟空和
猪八戒，每人分到几个石榴呢？
有
，平均分给孙悟空和
猪八戒，每人分到多少月饼呢？
把一个月饼（ 平均 ）分成2份，每份 是这个月饼的（ ）。
用长方形纸折出它的 ，再把 折出的 用斜线涂上颜色。
想：把一个长方形平均分成（ ）份，涂 色部分就是这个长方形的几分之一？
√
×
看图填一填
全地球球淡上水其有量中超还超过不过到地球的总表的水面是量积海的覆水盖。水。。
地球上有超过 的表面积覆盖 水，其中超过 的是海水，供生活所 用的淡水却不到全球总水源的 。
通过这节课的学习， 你有什么收获？
天才，就是 的灵感， 再加上 的汗水。
——爱迪生
把一个正方形平均分成4份
其中（ 3 ）份没涂颜色，就是它的 （ 3 ） 。 （4）
把一个长方形平均分成（ 8 ）份
其中（ 2 ）份涂了颜色，就是它的 （ 2 ） 。 （ 8）
其中（ 6 ）份没涂颜色，就是它的 （ 6 ） 。
（8）
学一学
自学数学书85页，请找出分数 各部分的名称。
火眼金睛
×
×

人教版三年级《认识几分之几》优质课ppt课件

人教版三年级《认识几分之几》优质课ppt课件

1
1
4
4
1
1
4
4
这个月饼的
要求把把：一个个一 月饼圆饼片((当平作均)月分成饼)(成，1(通4)过) 份份折，，一 每每份份折是是的这这方个个法月，月饼折饼的出的(它(四的分)4之。一。)。
下面哪个图形里的涂色部分
可以用
来表示，在括号
里划“√”。
()
(√ )
()
()
(√ )
几分之一表示：
把一个物体或图形 (平均 ) 成 (几) 份，每份是这个物体或 图形的 ( 几) 分之一。
1
之一 ，写作 ：
。
4
(2) 读作( 六分之一) ，九分之一写作
( 四 )分
1
。
9
(3) 的分母是( 5 )，分子是( 1)。
(4)像 、 、 、 这样的数，都是( 分数)。
任务三
1、把一块正方形平均分成4 份，每份是
这个正方形的 。
√
2 、 图中涂色部分是这个三角形的 x。
3、 同样的一张纸，用不同的方法平均
1
(2)
1
( 9)
1
( 8)
1
( 4)
1
( 10 )
认识分数
像 2 3 4 5 10
这样的数都是分数。
1……分子 ……分数线
2……分母
读作： 二分之一
发“闯关任务卡”啦！
任务一
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示， 请写出来。
() () () () ()
任务二
我会填
(1)把一个苹果平均分成4份，每份是它的
认识几分之一
情境
(1)把4个月饼分给2只小熊，每只小熊分得几个才

三年级《分数的初步认识》ppt课件

三年级《分数的初步认识》ppt课件

与整数、小数关系
与整数的关系
分数可以表示整数的一部分，例如1/2是1的一半。同时，整数也可以看作是特 殊的分数，例如2可以看作是2/1。
与小数的关系
分数可以转换为小数形式，例如1/2等于0.5。同时，小数也可以转换为分数形 式，例如0.75等于3/4。这种转换有助于理解分数和小数之间的等价性和联系。
注意事项
在进行分数乘除法时，要确保 运算顺序正确，先乘除后加减 ，有括号先算括号内的。
04
图形中的分数应用
图形切割与拼接问题
切割图形
将图形按照一定比例或规则进行 切割，得到若干个小图形，每个 小图形都与原图形有一定的分数
关系。
拼接图形
将若干个小图形拼接成一个新的 大图形，通过观察和计算，发现 新图形与原图形之间的分数关系
三年级《分数的初 步认识》ppt课件
目录
• 分数概念引入 • 分数基本性质与分类 • 分数运算基础 • 图形中的分数应用 • 解决实际问题中的分数应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
分数概念引入
生活中的分数实例
食物的分配
例如，一个蛋糕被切成相等的四份， 每份可以用1/4来表示。
空间的划分
一个房间被划分为两个相等的部分， 每部分可以用1/2来表示。
调整食材配比
根据口味或健康需求，适当调整食材 的比例。
速度、时间和距离关系问题
速度的定义
理解速度是单位时间内行驶的距离，用分数表示速度。
比较不同速度下的行驶时间
通过比较分数大小，判断哪个速度更快或更慢。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分数的定义
分数的读写
分数表示整体的一部分，形如a/b（b≠0） 的数叫做分数。

分数的初步认识说课PPT课件

分数的初步认识说课PPT课件

.
2
根据以上对教材的认识和课标的有 关要求，考虑到三年级学生已有的认知 特点，制定了以下教学目标：
（一）、结合具体情境初步认识几 分之一，会读写几分之一。
（二）、通过小组合作学习活动， 在动手操作、观察比较中掌握分数的初 步认识。
（三）、培养学生的合作意识，数 学思维与语言表达能力以及学生自主探 索的精神。
（四）、体会数学来源于生活，感 受数学与生活的联系，进一步产生对数 学的好奇心和兴趣。
.
3
重点：会读写几分之一、知道分 数各部分的名称。
难点：理解几分之一的含义，通过 合作学习，在操作观察中初步理解分 数的含义。
.
4
学情分析
学生在学习分数之前，已经掌握了 一些整数知识，在生活中也常常会遇到 一些不能用整数来表示的量，也听说过 二分之一，三分之一等分数，但是他们 并不理解其含义。由于分数的概念很抽 象，因此，在教学中从学生的实际生活 出发，借助图形和学生熟悉的具体事例， 通过交互电子白板演示和操作，让学生 在活动中积极主动的获取知识。
第二小学：刘成武
.
1
教材分析
《分数的初步认识》是人教版小学数学教材 三年级上册第七单元第一课时的内容。本节 内容是初步认识几分之一，属于数与代数的 领域，在此之前，学生已经学习了整数的知 识，为过渡到本节的学习起着铺垫作用，也 是从整数到分数的一次数系的扩充，为以后 认识几分之几以及解决有关分数加减法的实 际问题打下基础。
.
5
说教法学法
本课根据直观性原则、启 发性原则和循序渐进性原 则，采用了先学后教的教 学模式，在学法上注重动 手操作、自主探索、合作 交流，突出数学学习方式 的综合应用。
.
6
.

三年级上册数学课件分数的初步认识︳青岛版(共21张PPT)

三年级上册数学课件分数的初步认识︳青岛版(共21张PPT)

三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
二、合作探究
探索要求
1.请你用老师给你准备的材料（不同图形的纸片）， 折一折、分一分找到它的一半涂上颜色或线条。 2.独立思考： 你是怎么得到一半。
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
1 4
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
1 3
（√）
1 3
（×）
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
3.先看图估一估，再填上合适的分数。
1
（
（ （
）））
（
（ （
）））
（
()
()
）Leabharlann 1 2、1 3
、
1 6
......
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
√
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
三、自主练习
二、合作探究
下面图形的涂色部分可以用 1 表示？为什么？ 2

小学三年级上册数学《分数的初步认识》PPT精品课件

小学三年级上册数学《分数的初步认识》PPT精品课件

1 5
19
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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2020/11/25
20
西师大版三年级数学上册
分数的初步认识
2020/11/25
1
学习目标
1．通过具体的情境，进一步感知并理解分 数的意义。
2．认识分数，并知道分数的各部分名称， 能认、读、写简单的分数。
2020/11/25
2
分桃 4÷2=2
2020/11/25
3
分桃 2÷2=1
2020/11/25
4
分桃
1÷2=
2020/11/25
它的( 三)分之一,写作
1
( 3)
。2020/11/25 Nhomakorabea10把一块蛋糕平均分成三份，每份 是它的(三 )分之一写作 1 。
( 3)
2020/11/25
11
我要把这棵树上的苹果平 均装在五个筐里。
2020/11/25
12
每筐装这些苹果的(
1 5
)。
2020/11/25
13
1 7
2020/11/25
14
1 7
2020/11/25
15
2020/11/25
1 7
16
1
1
2
3
1 7
2020/11/25
1 4
1 5
17
用分数表示下面各图中的阴影部分
（1）
————
（3）
（1）
————
（5）
（1）
————

《分数的初步认识——认识几分之几》数学教学PPT课件(5篇)

《分数的初步认识——认识几分之几》数学教学PPT课件(5篇)

2.把一个整体平均分成若干份，其中的几
份就是几分之几。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课后作业
补充习题：
第63页
返回
苏教版 数学 三年级认识一个整体的几分之几（2）
下册
分数的初步认识（二）
7
分数的初步认识（二）
认识几分之几
第2课时
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
和
。
3
6
2
3
5
6
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
2
一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
和 5 。
3
6
你还能拿出这堆
小棒的几分之几？
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分数除了可表示一些物体的几分之几，
也可以是一个整体的几分之几。
1米=10分米，5分米是10分
1元=10角，7角是10角这10份
7 8
95
米这10份中的9份，是
份中的8份，是
元。
米这10份中的5份，是
中的7份，是 10元。
10
10
10米。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
同步练习
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，
把你的胜负情况填在下面的表里。
第七单元 · 分数的初步认识（一）
认识几分之几
将正方形纸片平均分成四份，
其中的一份叫作它的四分之一。
1
4
分子
分数线
分母
讲解例题

三年级数学上册课件-8.1.1 分数的初步认识(63)-人教版(共20张PPT)

三年级数学上册课件-8.1.1 分数的初步认识(63)-人教版(共20张PPT)
我们用刀子把披萨 平均分成了相等的 两份。
如何把这个披萨平均分给四个小朋友
呢？
● 尺子分一分
拿起你的彩笔和赤字
按照先分再数的原则写出这个数
1
4
猜一猜用哪个数表示？
2
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分数
●像
、1
2
1 2 、
这样的数都叫做分数。
44
涂上你喜欢的颜色
出按 它照 所先 对分 应再 的数 分的 数原
则 写
认识分数
数学绘本课程 ------分批萨
分数的初步认识
如果你想吃一块披萨， 应该如何描述呢？
如何把这个大披萨分给两个兄弟，并且让他俩都满意 呢？
如何把这个大披萨分给两个兄弟，并且让他俩都满意 呢？
你能不能描述一下这是怎样的两块披萨？ 它们有什么样的特点？
用这把刀子怎么分的？
哥哥吃了其中的一份
1 2
你想到了几分之一？
奥运五环
巧克力
小猴子和小猪在分月饼，小猴子分到这
个月饼的 １－２
，小猪分到月饼的
1 4
它们俩谁吃的多？为什么？
利用所学的知识解决问题
1＞ 1
2
4
谢谢
1
分子 分数线
6
分母
读作： 六分之一
分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子。
●
猜 一 猜 这 个 分 数
判断下面哪个图形的涂色部分能用四 分之一表示,请你打手势判断。
（× ） （√ ）
（× ）
（√ ）
最早使用分数的国家是？
● 中国使用分数比其他国家要早一千多年。
•《九章算术》是我国1800多年前的一本著作，里面就有关于“分数”的 知识，也是世界上最早的有关于分数的著作。

2024三年级数学下册第六单元认识分数4吃西瓜练习二计算1减几分之几习题课件北师大版

2024三年级数学下册第六单元认识分数4吃西瓜练习二计算1减几分之几习题课件北师大版

提 升 点 1 灵活比大小
4．在 里填上“>”“<”或“=”。
78－68
＜
1 5
170－130
＜
5 10
12＋12 ＞190 14＋24＜ 37＋47
35＋25 ＞45 79－69＜ 34－24
点拨：先按照同分母分数加减法的计算方法计算出结 果，再进行比较。比较分数大小时，同分母的分数， 分子大的分数就大；分子是1 的分数，分母小的分数 反而大。
提 升 点 2 应用新学的计算方法解决生活问题
5．三(1)班同学帮程老师搬奖品，第一次搬了这批奖 品的39，第二次搬了这批奖品的59。
(1)这批奖品搬完了吗？
点拨：把这批奖品看作单位“1”，先根据加法的意义求出 两次一共搬了这批奖品的几分之几，再与1 进行比较，若小 于1，则没搬完。
39＋59＝89
第六单元 认识分数 第4课时 吃西瓜
练习二 计算1减几分之几
知 识 点 1 计算同分母分数的加法(结果是1)
1．
46＋26＝(
4
)＋( 6
2
)＝
(
6 6
)＝(
1
)
点拨：同分母分数相加，分母不变，只把分子相加，相
加后得数为66=1。
知 识 点 2 计算1减几分之几
2．
1－25＝(
5 5
)－(
2 5
点拨：把这块布料看作单位“1”，先用加法求出做床单用
了这块布料的几分之几，再加上17，就是一共用了这块布料 的几分之几。最后用1减去一共用了这块布料的几分之几即 可求出还剩这块布料的几分之几。
7．想一想，填一填。
3 5
1
3
5
1
5

人教版三年级数学上册《分数的初步认识(全章)》课件

人教版三年级数学上册《分数的初步认识(全章)》课件

（教材P97 做一做3）
一杯果汁，喝了
5 6
，杯中还有几分之几？
1-5 1 = 66
归纳小结
➢ 同分母分数加、减法
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
➢ 减几分之几
计算1减几分之几时，可以把1改写成与减数 分母相同的分数，再按照同分母分数的减法的方 法计算。
课后练习
一、填一填。
1.
2个
1 8
1份苹果是总数的（
1 3
）；
2份苹果是总数的（
2 3
）。
巩固练习
（教材P100 做一做1）
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
巩固练习
（教材P100 做一做2）
有上9红个色，23，涂把色其蓝中色的。13 涂
巩固练习
（教材P100 做一做3）
有10根小棒，取出它的
2 5
。
归纳小结
➢ 把多个物体看成一个整体来平均分
用分数表示 把多个物体平均分成若干份，取其中的 几份，也能用分数表示。平均分成几份，分 母就是几；取其中的几份，分子就是几。
课后练习
一、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
1
2
4
课后练习
二、涂色表示下面各图的分数。
课后练习
三、用分数表示图中各种伞的个数占伞 的总数的几分之几。
4
5
1
10
10
10
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
0 1 2-1 1
=3 3 3
课后练习
三、小明看一本童话书，第一天看了全书的 7 ，第二 15

第八单元分数的初步认识(课件)-三年级上册数学人教版(共16张PPT)

第八单元分数的初步认识(课件)-三年级上册数学人教版(共16张PPT)

1
4
1
3
5
6
把一个物体平均分成几份,其中 的1份就是它的几分之一；2份就 是几分之二……
2.分数比较大小
1.分子相同的分数比较大小
1 ＜1
4
3
1
1
5＞ 8
2.分母相同的分数比较大小
8
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8＞ 8
4
1
5＜5
分数比较大小
1.同分母分数比较，分子大 的分数大。
2.分子相同的分数比较，分 母小的分数大。
3.分数的简单
的
分子是1的分数比较大小
初 步
求一个数的几分之一是
3.分数的简单应用 多少？
求一个数的几分之几是
认
多少？
识
同分母分数相加减
4.分数的简单计算
1减去几分之几计算
1.分数的初步认识
1
3
3
5
1.说一说这两个分数表示的含义。
2.请你任意选择一个分数，用你喜欢 的方式表示出来。
1.分数的初步认识 涂色部分占整个图形的几分之几？
分数的初步认识
汇报人姓名
本节目标
1 初步认识几分之一和几分之几，理解分数的意义； 2 会读、会写简单的分数，知道分数各部分的名称，能比较分数的
大小；
3 会计算简单的同分母分数的加减法； 4 会用分数解决生活中的实际问题。
几分之一
1.分数的初步认识 几分之几
分 数
同分母分数比较大小
2.分数的大小比较
计算
一块菜地的
4 5
种了白菜，剩下的种芹菜。种芹菜的
地占整块菜地的几分之几？
1－
4 5
＝
1 5
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儿她就坚持不住了，她自认为自己不是那种娇滴滴的女生，在家也帮妈妈做过家务，刷过碗和盘子。可是……她从来没有一口气刷过比自 己还高的一叠盘子啊！(古风一言)那时，谁藏深闺花初绽。而今，孤城可守千里外。第024章 慕容凌娢被排斥了“嗯。”慕容凌娢觉得她 很和善，便也放下了刚刚的拘谨，笑着回应道，“我叫……白绫，你呢？”“若曦。”她简练的回答道，马上又开始忙起手头的事情。看 她干的那么起劲，慕容凌娢自然没法开小差，只能老老实实的刷盘子。可是刷了一会儿她就坚持不住了，她自认为自己不是那种娇滴滴的 女生，在家也帮妈妈做过家务，刷过碗和盘子。可是……她从来没有一口气刷过比自己还高的一叠盘子啊！“呃……我的手都手都肿了！” 慕容凌娢看着冻得像红萝卜红一样的手，自己都有点心疼了。“马上就要冬天了，居然让我用这么冷的水刷碗……简直是虐待童工啊！百 蝶真是太狠心了……”“你不是新来的吗？”若曦惊奇地瞪大了眼睛，“难道你见过百蝶楼主？”“不止是见过那么简单呢……”慕容凌 娢没好气的说，“我只所以会到这里刷碗，都是拜她所赐。”“喂，新来的！这些盘子归你刷。”一个看起来就很霸道的女子端着很高一 叠盘子。“可是……我不是刷完这些就可以了吗？”“少废话，让你刷就刷。这是看得起你！”另一个人插嘴道，“还不赶快接着，想让 我们吴大姐一直这样端着吗？”算了算了，我不跟这些欺软怕硬的人计较。慕容凌娢劝慰着自己，强忍着怒火要接过盘子……“咣……咣 当……噼里啪啦……”慕容凌娢的手停顿在了半空中。“哎呀，这盘子可是很贵重呢，醉影楼也只有一百个……”那女子装模作样的大声 说道，“你怎么能把它们给打碎了呢！”刚才盘子落地的动静已经引起许多人的主意，也有几人停下了手中的活准备看好戏。“我……” 慕容凌娢眼神有些呆滞，想了许久，竟不知道该说些什么。真是没想到，这种只有在电视剧里才会出现的桥段，居然在现实中上演了。 “哟，现在知道紧张了！我告诉你，只要层主不在，我吴瑛就是这儿的老大。”那人得意洋洋的说道，“这里还有那么多没洗的盘子和碗， 你自己看着办吧。”“行了，行了，大家别忙活了。马上就要开饭了……至于这些剩下的活，就交给这个新来的就行了。”那女子和她的 同伴开始教唆别的女工把活交给慕容凌娢干。“白绫……”若曦难为情的叫了一声慕容凌娢，语气中充满了纠结。“没事，你去吃饭吧。” 慕容凌娢大大咧咧的笑着，“就这点小事，我马上就可以做完。”“那好，那我先去吃饭了！”若曦如释重负的笑了笑。只是刚刚认识而 已，我怎么能指望她帮我呢？更何况这样反而会连累她。排外第五册教材 覃塘区三里镇吉塘小学 杨木清
把一个苹果
每份是它的
平均分 成2份，
。
折法不同，为什么都可以用 表示呢？
认识分数的各部分名称。
请你读分数。
1
3 3 5
5 6
7 8
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请你用分数表示涂色部分。
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