冀教版九年级语文上册:第三单元作文选材
- 格式:doc
- 大小:70.50 KB
- 文档页数:5
九上语文第三单元作文范文在我的记忆中,有那么一段时光,如同阳光穿透树叶的罅隙,斑驳地洒在心田,温暖又明亮。
那是一个寻常的夏日午后,太阳高悬,热浪滚滚。
我百般无聊地在街上溜达,手里攥着刚刚从路边小店买的冰淇淋,试图用它来抵御这恼人的暑气。
走着走着,我来到了一条老街。
老街并不宽,两旁的建筑显得有些陈旧,墙壁上爬满了岁月的痕迹。
街的一侧是一家家小店铺,卖着各种各样的东西,有杂货、小吃,还有老旧的唱片。
我被一家卖旧书的小店吸引住了。
店面不大,门口摆放着几个装满书的纸箱,里面的书看上去都有些年头了。
我好奇地走进去,一股陈旧的纸张气息扑面而来。
店里的书架上摆满了密密麻麻的书,有些书的封面已经磨损,有些书页已经泛黄。
我随手拿起一本翻看,是一本上个世纪出版的小说。
纸张的质感粗糙而又亲切,仿佛在诉说着过去的故事。
就在我沉浸在书的世界里时,店里走进来一位老人。
老人头发花白,背有些驼,但眼神却格外明亮。
他穿着一件洗得有些发白的衬衫,裤子上还打着补丁。
他慢慢地走到书架前,拿起一本书,轻轻抚摸着封面,脸上露出满足的笑容。
我忍不住好奇地问:“爷爷,您经常来这里买书吗?”老人抬起头,看着我笑了笑说:“孩子,我不是来买书的,我是来看看这些老朋友的。
”我一脸疑惑,老人接着说:“这些书啊,就像我的老朋友,陪我度过了很多时光。
我年轻的时候,没什么钱买书,就经常来这里蹭书看。
现在生活好了,可还是忘不了这里的书香味。
”听了老人的话,我心里涌起一股莫名的感动。
在这个快节奏的时代,还有这样一位老人,对书有着如此深厚的感情。
我继续在店里翻看着那些旧书,每一本都仿佛带着一段不为人知的历史。
这时,我发现了一本画册,里面画的是一些古老的建筑。
画册的纸张已经有些脆了,但是那些精美的图画依然让人惊叹。
我拿着画册走到老人身边,和他一起欣赏。
老人指着其中一幅画说:“这是我们镇上以前的一座老桥,可惜后来拆了。
”他的眼神里充满了惋惜。
不知不觉,一个下午就过去了。
九年级上册第三单元作文800 字: xx随想本文从网络采集而来,上传到平台为了帮到更多的人,假如您需要使用本文档,请按钮下载本文档(有偿下载),此外祝您生活快乐,工作顺利,万事如意!篇一:九年级上册第三单元作文300 字:青春随想人们经常说,青春无价,青春无悔。
由于青春有着太多的不行预知的东西。
青春是激流冲荡的瀑布,他们桀敖不驯,他们个性张扬。
青春与漂亮相关,漂亮的容貌,漂亮的思想;青春与英勇相关,他们不拒绝失败,不回避悲伤。
当你还在沉醉于他们的郁闷,回头再去看时,他们居然已经是一脸绚烂了;青春与和善相关,他们的生命底蕴里,一直流动着人类对人间最纯粹的良心与盼望。
总有一种青春,让人心潮汹涌;总有一种青春,让人惊喜若狂;总有一种青春,让人耐人回味终。
看着这样蓬勃的面貌,我不由叹息,还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?有幸获取一次生命,那就让他们尽兴地去绽开吧!篇二:九年级上册第三单元作文800 字:青春随想关于青春,我们充满了好奇,所以,我们需要经过同学间的互相沟通,相互共享成长的体验。
相互尊敬是我们需要按照的基本准则。
在尊敬与关爱的环境中,我们将进一步领会到青春成长的美好。
高尔基说过:“要珍爱自己的青春!世界上没有比青春更美好的了,没有再比青春更宝贵的了!”是的,青春赐予我们激情,我们就要热情地拥抱生活;青春赐予我们力量,我们就要执着地拼搏追求;青春赐予我们思虑,我们就要理智地办事为人;青春赐予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战;青春赐予我们梦想,我们就要英勇去创建 ......青春的漂亮离不开理想的放飞,放飞的理想假如没有拼搏的汗水,失败与挫折的浸礼,凝聚的智慧,理想就只好是虚妄的想象,梦想。
青春是一把竖琴,是快乐。
青春没有原因不快乐。
青春是书架,是智慧。
没有书的青春是不结果的花。
青春是活力的象征,它蕴涵着智慧.英勇和意志。
有了这些,我们便有了战胜胆怯的勇气和敢于冒险的气魄。
青春将使我们对将来充满奇特,使我们有勇气去面对眼前的全部,使我们坦率地采取欢欣与忧虑,使我们能够尽兴地享受人生比赛的乐趣。
冀教版第三单元英语作文I love playing basketball with my friends after school. We always have a great time on the court, laughing and cheering each other on. It's a fun way to stay active and bond with my friends.My favorite book is "Harry Potter." I love the magical world that J.K. Rowling created and the adventures that Harry, Ron, and Hermione go on. I can read the books over and over again and never get tired of them.I enjoy listening to music, especially pop and hip-hop. Music helps me relax and unwind after a long day at school.I like to sing along to my favorite songs and dance around my room like nobody's watching.I have a pet dog named Max. He's a golden retriever and he's the cutest and most loyal companion. I love taking him for walks in the park and playing fetch with him. Max always puts a smile on my face with his playful antics.I dream of traveling the world one day and experiencing different cultures and cuisines. I want to visit countries like Japan, Italy, and Australia. I believe that traveling is the best way to broaden your horizons and learn about the world around you.。
9年级上册语文第三单元作文我记得我上学那会啊,写作文就像挤牙膏似的,可费劲了。
这第三单元作文,我记得好像是关于什么议论文之类的吧,不过也可能记错喽。
议论文这东西啊,一开始觉得好难搞啊!就像要跟一个看不见的人辩论,还得有理有据的。
我以前写议论文的时候,老是犯一个毛病,就是论点不明确。
我在那儿噼里啪啦写了一大堆,自己觉得可好了,结果给老师一看,老师就皱着眉头说:“你这到底想说啥呀?”唉,当时那个懊恼啊,就像吃了一碗超苦的苦瓜一样。
那怎么才能把论点搞清楚呢?我就慢慢摸索呗。
比如说,你得先有个自己特别想表达的想法,就像你特别想跟别人说某个事儿是对的或者错的。
然后呢,这个想法得像一颗钉子一样,死死地钉在你的文章开头。
别像我以前似的,绕来绕去,把自己都绕晕了。
咱再说说论据吧。
这论据啊,就像是给你的论点找帮手。
你不能找那些不靠谱的帮手啊,得找那些很有力量的。
我记得有一次,我为了证明一个观点,就瞎编了一个故事当论据。
哼,结果被老师一眼就看穿了。
老师就说:“你这故事是从火星上来的吧,我咋从来没听过呢?”可丢人了。
所以啊,论据一定要真实可靠,要么是你自己亲身经历的,要么就是那些有名的故事、名人名言啥的。
还有啊,论证的过程也很重要呢。
这就像是一场战斗中的战术一样。
你得有条有理地把你的论据和论点联系起来。
我以前写的时候,就像个没头的苍蝇,到处乱撞。
一会儿说这个,一会儿说那个,完全没有逻辑。
这就不行啦。
在咱们这个语文作文的大圈子里啊,有个传说。
据说有个大神,写议论文就跟玩儿似的,从来都不打草稿,一气呵成。
我当时听到这个传说的时候,眼睛都瞪大了。
我想我啥时候能像他那样啊。
不过后来我才知道,人家那是经过了无数次的练习才达到的境界。
就像那些武林高手,背后不知道吃了多少苦呢。
现在的你们啊,可比我那时候幸福多啦。
现在有那么多的资源可以利用。
像什么网络啊,上面有好多写作文的小技巧、范文啥的。
但是呢,也不能完全依赖网络哦。
我就听说啊,有些同学直接从网上抄作文,这可不行啊。
2017年九年级上册第三单元语文版作文范
文
2017年九年级上册第三单元语文版作文范文
不久前,我听说这样一件事:某大学的学生刚住校两天,因为不习惯寝室生活,加上没有空调,竟从六楼跳下来,当场身亡.
据悉,此寝室设施还算完备,每人配备一张写字台和一个小书架,装有吊扇.但他为什么还要自杀呢我想最主要的原因是由于在家娇生惯养,没有自立能力的缘故吧.
俗话说:"一屋不扫,何以扫天下."连最基本的自立能力都没有,怎么能成就一番事业呢怎么能在社会上站稳脚跟呢过度依赖别人,只会导致一事无成,成为一个废人.甚至导致像这位大学生一样,命丧黄泉.这无不告诫我们:人一定要靠自己.
正像香港富豪李嘉诚先生等人,他们实行富门寒教,子女不是个个都事业有成吗美国学生放学回家之后,至少要做一个小时的家务,使他们的自立能力,实践能力得到了提高,更锻炼了他们的意志力,使他们不会一遇到挫折就找父母,甚至发生惨剧.相反,我国现在由于独生子女越来越多,父母把他们视为掌上明珠,过分溺爱,父母自己却勒紧裤带过日子,即使学习再好,也只是一些腐儒,对社会,对家庭毫无作用.
所以,我们从小就应当学会自立.
1 / 2
2 / 2。
九上语文第三单元作文范文在我的记忆中,有那么一段经历,就像一颗闪闪发光的星星,镶嵌在我生活的天幕上,怎么也忘不了。
那是一个周末,阳光明媚得让人心情都忍不住雀跃起来。
我决定去附近的公园溜达溜达,享受一下这难得的好天气。
刚走进公园,满眼的绿色就扑了过来。
草地像是一块巨大的绿色绒毯,那些小草们,一个个精神抖擞地站着,仿佛在向我展示它们的活力。
沿着石子路往前走,一片五颜六色的花海映入眼帘。
红的、黄的、紫的……各种各样的花儿争奇斗艳,就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘在比美。
我正陶醉在这美景之中,突然听到一阵“叽叽喳喳”的声音。
顺着声音望去,原来是一群小朋友在不远处的空地上玩耍。
他们有的在放风筝,有的在玩老鹰捉小鸡,还有的在跳绳,那欢快的笑声仿佛有魔力一般,吸引着我不由自主地走了过去。
其中一个小男孩引起了我的注意。
他大概七八岁的样子,穿着一件蓝色的 T 恤和一条牛仔裤,脸上洋溢着灿烂的笑容。
他手里拿着一个风筝,正努力地想要让它飞起来。
可是,那风筝就像一个调皮的孩子,总是不听他的话,刚飞起来一点又落了下去。
小男孩并没有气馁,他一次又一次地尝试着。
只见他先把风筝线理好,然后逆着风跑了起来。
边跑还边喊着:“飞起来,飞起来!”那认真的模样,让人忍不住为他加油鼓劲。
终于,在他的不懈努力下,风筝晃晃悠悠地飞了起来。
小男孩高兴得又蹦又跳,大声喊着:“我成功啦!我成功啦!”看着他那开心的样子,我也忍不住笑了起来。
这时候,旁边的一个小女孩跑过来对他说:“哥哥,你真厉害!能帮我也把风筝放起来吗?”小男孩毫不犹豫地答应了,然后像个小大人一样,认真地教起小女孩来。
我继续在公园里漫步,来到了湖边。
湖水清澈见底,微风拂过,泛起层层涟漪。
湖面上,几只鸭子正悠闲地游来游去。
它们时而把头伸进水里,时而拍拍翅膀,那悠然自得的样子,真是让人羡慕。
湖边的垂柳依依,嫩绿的柳枝随风飘舞,就像一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
我忍不住伸手摸了摸那柔软的柳枝,一种清凉的感觉从指尖传来。
九上语文第三单元作文范文要说咱生活中那些有趣又值得琢磨的事儿,还真不少。
今儿个我就跟您讲讲我前段时间参加的一次家庭聚会,那可真是让我印象深刻,乐呵了好一阵子。
那是个阳光明媚的周末,爸妈说要把亲戚们都叫来,好好热闹热闹。
我一听,心里头就开始期待,想着又能和表弟表妹们一块儿玩耍啦。
聚会那天,家里头那叫一个热闹。
大人们在客厅里谈天说地,笑声此起彼伏。
我呢,就忙着和表弟表妹们在房间里捣鼓各种小游戏。
这时候,厨房可成了“战场”。
姑姑和妈妈系着围裙,在灶台前忙得不可开交。
锅里的油噼里啪啦响着,妈妈熟练地把切好的肉片倒进去,一阵香味瞬间弥漫开来。
姑姑呢,正一边哼着小曲儿,一边搅拌着鸡蛋液,准备做她拿手的鸡蛋羹。
“哎呀,这火是不是太大了,肉都要焦啦!”妈妈突然叫了起来。
姑姑赶紧凑过去,手忙脚乱地调小了火候,还不忘笑着打趣妈妈:“你这大厨,关键时刻也掉链子呀!”两人你一言我一语,那场景,真是比喜剧还精彩。
客厅里,爸爸和叔叔们正聊得起劲。
从工作上的烦心事,到最近的热门球赛,啥都能聊上几句。
我偷偷瞅了一眼爸爸,只见他眉飞色舞地说着,手里还比划着,那模样,就像个演说家。
再看看我们这几个小鬼头,在房间里玩起了“捉迷藏”。
表妹自告奋勇要当找人的那个,她闭上眼睛,嘴里开始数数:“一、二、三……”我和表弟赶紧找地方藏。
我瞅见衣柜,心想这地方不错,就哧溜一下钻了进去。
谁知道,这衣柜里的衣服堆得满满的,我挤在里面,动都不敢动一下,生怕弄出声响被发现。
表弟呢,更有意思。
他居然藏到了床底下,结果不小心碰到了头,“哎哟”一声叫了出来。
这一叫,可就暴露了。
表妹睁开眼睛,一下子就把他给找了出来。
然后满屋子找我,找了半天也没找着。
最后我在衣柜里实在憋不住了,自己钻了出来,把表妹给逗得哈哈大笑。
不一会儿,饭菜都上桌了。
满满一桌子的美味佳肴,看得人直流口水。
大家围坐在桌旁,开始大快朵颐。
我夹起一块红烧肉,放进嘴里,那滋味,简直绝了!肥而不腻,入口即化。
九年级上册第三单元作文:青春青春,是人类生命激情的赞歌,花季雨季的我们,应该珍爱青春,敞开心扉,感受多彩生命,编织人生梦想,以下是小编带来有关青春的作文,供大家借鉴。
青春的心望白云悠悠,在蓝天下就是一朵朵大大的松松的棉花糖,这就映衬了王心凌那“彩虹的微笑”——天空是绵绵的糖,就算踏下来有怎样……我用奇锐的眼睛眺望那白云,将之于穿透,我用四射的光芒将白云包围,我用错误的视觉将白云边飞翔的飞机比作小鸟,“唰”地将白云吹成白烟,随风飘散,将游荡于我青春的心。
举起自己“飘荡”的双脚,走进了英格兰那明媚的仲夏。
只身踏在晒干的小路上,看路旁的丁香花在与我挑逗。
丁香花洋在我心中就像是幸福的天堂。
突然在这美丽的花景中想起了一个女孩。
她头戴一顶向日葵花帽,两边垂下的丝条在风的吹拂下掠过她白皙而又漂亮的脸旁,那丝条在金色阳光下折射出水晶的反光。
她那明亮而又圆大的双哞稀释出幸福的光芒。
让我扮演一次第二代那个小女孩。
我跨着用柳条编织的花篮子,踩着古老的黑色自行车,一边按着领子,仿佛这样就更能体现出“返古”的韵味。
我再次寻找着走过的那条路,我在花木世界总找到了那条干草小径,也采了半天的草莓,采累了便“四脚朝天”地躺下了。
我眯着双眼,阳光毫无客气地将我眼皮涂上红色,我便随手拿起那红草莓贴在了我的眼睛上……青春的心此时在也忍受不了我各种的幻想了,她把我从幻景中拉了出来。
我一睁双眼,从那英格兰的夏天回到了我们现在中国的冬天。
冬日的阳光算不上烈日,它只是很温暖地照着我们青春的心。
噢,青春之心无时无刻在飞翔。
青春没有规则有这样的四个图形,问哪一个与之不同,每个人的答案都可以不同。
我们的青春,就好像一幅没有着色的图画,每个人的审美观不同,每个人的答卷也就不同。
青春没有规则。
你不必在意剪个寸头,走在人群里,被人议论你是男还是女;不必在意捧着言情小说,去做一回林妹妹;也不必在意学尼采自诩为太阳,会引来多少人的非议……青春没有规则。
真的。
600字九年级上册语文版第三单元作文范文
600字九年级上册语文版第三单元范文
在校餐厅内,正值开饭的时间,或者你可以看到某餐桌的某个位置上,有某个同学蹲在板凳上进餐,两腿竖在凳面上且不脱鞋子。
我认为这种行为很不好。
从个人的身份看来,身为一个学生,这样的举止跟那些山村野夫有什么两样?或者只有穿着比他们干净整齐些。
这就是上述的同学给别人的印象。
又从个人的道德修养来说,这样的举止缺乏社会公德,简直就是“有爹生无娘教”的那一种。
这类同学若认为这跟身份或道德修养没有什么联系,也应该考虑到自己这样做会给他人带来的影响。
一个位置不仅仅是一个人坐。
算算校内也有两千多学生,那餐厅内的几百个位置怎能一下子让所有同学都在厅内吃饭呢?当然要轮坐。
但若一人蹲在上面吃,把凳面弄脏,叫下一位同学怎么办?也蹲着吃?若果是男同学还勉强可以,但是女同学呢?只能不坐,毕竟爱斯文是她们的本性。
看看,这对别人的影响多大!
无论我怎样思索,也想不明白为什么这些同学要蹲着吃。
难道蹲比坐着吃舒服吗?绝对不会,否则人们就不会花那么多的钱买桌凳。
更何况蹲着吃对身体也不好。
蹲着吃会因肚子被大腿压住,不利于进食,不利于消化,不利于身体健康。
这样的举止若被群众或外人看到那就不单单是某个人的形象问题,而是损害了整个学校的声誉。
为了自己的形象,为了不影响他人,为了自己能健康成长,更为了不损害学校的声誉,请有这样举止的同学改蹲为坐。
九年级上册语文第三单元作文九年级是毕业班,学生的写作知识需要有一个系统化的梳理,以打通读写之间的断层,从而优化书面表达技能。
下面是店铺为您整理的关于九年级上册语文第三单元的作文,希望对您有所帮助!九年级上册语文第三单元作文一又是一个午休。
我托着下巴看着教室窗外的树,它们枝叶繁茂,斑驳的树影将校园的水泥路点缀得好似一幅浓淡相宜的水墨画,伴随着树叶随风飘动的窸窣声,忽见一片青绿的掌型树叶晃晃悠悠的落在了我面前的课桌上,它安静的躺在周围散着阳光透过窗的金色光斑里,像摊了一地的美梦,这片叶子因此闪烁出格外神秘而跃动的青春的随想。
我拾起这片叶子,它在阳光下显得异常耀眼。
春天的青叶子,这就是青春么?我望着周围的同学们,在这样昏昏沉沉的午休中,每个人的脸上都散不了“疲倦”。
我们的翅膀在大人们不断填充羽毛的负重下,显得疲惫不堪。
青春,应是坦荡的,活力的,而不是没有生机的。
再看看手中的树叶,又突然觉得,它会不会也是因为别人给它的包袱太重了,而受不了重量才落下的。
我们的青春,难道就不能得到一个展现的机会吗?现在的我们,难道已被压力给禁锢了吗?青春,对我们来说是个美好的词,它包含了许多澄净如水的情感,朴实无华的美。
我们渴望青春是个自由的蓝天,没有压抑,唯有一颗平静而坦荡的心,在摆脱了万千的压力与无奈之后,放宽那颗禁锢在大网里的心,寻求属于自己无华的青春。
我们为青春写诗,我们为青春歌唱,字字间充满了我们对青春的理想。
然而,我们的青春刚刚开始的同时,也更快的走向结束。
有那么一刹那的时候,突然悲哀的觉得自己的青春那么的美好,然而又是那么的短暂,失去了青春,是那么的不留痕迹,就像大海上的小船,驶过的地方,同样是不留痕迹。
铃声蓦然响起,椅子的拖拉声伴随着同学们放松的感叹,就好像负重的羽毛刚刚得到释放。
校园,因同学们而热闹起来,将这幅水墨画点缀得更加耀眼。
我看了看手中那片属于青春的叶子,我想,青春,不会因为任何原因而丧失原本的光彩,它虽短暂,但带给我们的,却是朴实无华,激情四射的美。
课前预习1、了解中考作文评分标准中“选材”的具休要求。
2、学生找到两篇选材不当的作文和两篇选材精当的优秀作文。
课堂练习(1)、学生结合自己选材的实际,分析选材失误的原因,然后同桌交流,最后请学生小结。
选材失误主要有以下三个方面:一是司空见惯的“大路货”。
表现在材料陈旧,无法吸引读者。
二是毫无新意的“陈旧货”。
有的材料用的人多了,也失去了原有的光彩。
三是简单模仿的“舶来货”。
一味的模仿,进入抄袭的误区。
(2)、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求,让学生对选材引起高度重视。
俗话说:“巧妇难为无米之炊”。
一篇文章,如果没有材料去体现,也是镜中月,水中花,是虚的。
课标指出:写作时要能“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”,“需要占有真实、丰富的材料”。
这是课标对选材提出的要求,我们一定要认真对待。
(3)、对照优秀例文,掌握选材的方法和技巧。
1、小组学习,对照例文,分析选材的方法和技巧。
考题回放(2005年湖南益阳市中考作文题)请以“走进-------”为题,写一篇文章,先将题目补充完整,然后作文。
要求:⑴有真情实感;⑵文体不限;⑶不得出现真实的人名、地名和校名。
走进那张“牛皮癣”大雪放肆地在天空中飘荡,整个世界突然变得一声不吭。
那雪白雪白的花朵,纷纷扬扬地落到马路上,落到屋顶上,落到停靠在路旁的汽车上,所有的一切,在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里。
不知从哪儿吹来一股风,说是为了维护市容,保证城市的卫生,要清理街头巷尾张贴的广告。
天还没亮,雪还飘。
一位清洁工正在清理着一面墙。
他四五十岁的光景,穿一件军大衣。
衣袖上带着袖套,却遮盖不了衣袖的补丁,皮肤在雪的衬托下显得更加黝黑。
他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张,手冻得通红通红的,像火焰一样,似乎能将这雪融化似的。
麻烦的是,这些纸张仿佛在墙上生了根,他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙。
天渐渐亮了,墙上的纸只剩下了最后一张。
清洁工抬起右手正准备撕去,可手突然僵在了半空中,像是被冻住了。
初三上册第三单元语文作文_语文作文望白云悠悠,在蓝天下就是一朵朵大大的松松的棉花糖,这就映衬了王心凌那“彩虹的微笑”——天空是绵绵的糖,就算踏下来有怎样……我用奇锐的眼睛眺望那白云,将之于穿透,我用四射的光芒将白云包围,我用错误的视觉将白云边飞翔的飞机比作小鸟,“唰”地将白云吹成白烟,随风飘散,将游荡于我青春的心。
挥舞自己“荡漾”的双脚,来到了英格兰那芬芳的仲夏。
孤身挥在晒干的小路上,看看路旁的丁香花在与我调情。
丁香花洋在我心中就像美好的天堂。
忽然在这美丽的花景中想到了一个女孩。
她头戴一顶向日葵花帽,两边头顶的丝条在风的吹来下横过她白皙而又可爱的脸旁,那丝条在金色阳光下折射出水晶的镜片。
她那光亮而又圆大的双哞吸收出来美好的光芒。
让我扮演一次第二代那个小女孩。
我跨着用柳条编织的花篮子,踩着古老的黑色自行车,一边按着领子,仿佛这样就更能体现出“返古”的韵味。
我再次寻找着走过的那条路,我在花木世界总找到了那条干草小径,也采了半天的草莓,采累了便“四脚朝天”地躺下了。
我眯着双眼,阳光毫无客气地将我眼皮涂上红色,我便随手拿起那红草莓贴在了我的眼睛上……青春的心此时在也承受没法我各种的幻想了,她把我从幻景中扎了出。
我一睁双眼,从那英格兰的夏天返回了我们现在中国的冬天。
冬日的阳光算不上烈日,它只是很温暖地照著我们青春的心。
噢,青春之心无时无刻在飞翔。
在我的印象中,姐姐每门功课都较好。
几乎每次可逢托福破釜沉舟,但这次她却托福的非常差劲,从曾经级段的20名一下子落在第名。
我晓得这无法表明姐姐很差,这不过只是充分发挥脚伤。
但姐姐总低头不语。
较之昔日,姐姐太少了一份自信心。
看著这样的姐姐,我很疼。
于是乎,我编出了一个办法。
周六,我约姐姐至奶奶家农场后面小院的枫叶一棵,伸出手许个愿意,然后再转回回来。
姐姐前面不敢,后来外公不过我,只好同意。
伸出手,姐姐吓坏了,我用粉/紫/水蓝三种颜色的纸各八折了一只千纸鹤摆在树干上(本想要摆在树枝上,但爬到不上去)。
九上语文第三单元作文范文“生活就像一盒巧克力,你永远不知道下一块会是什么味道。
”以前我对这句话没啥特别的感触,可经历了那次“惊心动魄”的考试风波,我算是彻底明白了其中的深意。
那是一个再平常不过的周一,阳光透过窗户洒在课桌上,仿佛给每个人都镀上了一层金边。
可我却怎么也高兴不起来,因为今天要公布上周的语文考试成绩。
“叮铃铃......”上课铃响了,语文老师抱着一沓试卷走进教室。
她的脸上没有一丝笑容,那严肃的表情让我的心瞬间提到了嗓子眼儿。
“这次考试,总体情况不太理想。
”老师的声音冷冰冰的,在教室里回荡。
我的手心里开始冒汗,心里不停地念叨着:“老天保佑,一定要考个好成绩啊!”老师开始念名字和分数了,从高分开始。
“张三,95 分。
”张三得意地笑了笑,走上讲台领回了试卷。
我心里那个羡慕啊,同时也更加紧张了。
“李四,92 分。
”李四也欢天喜地地去拿试卷了。
随着一个个名字被念到,我的心也越揪越紧。
“王五,88 分。
”终于听到我的名字了,可这分数却让我像泄了气的皮球。
我低着头,慢慢地走上讲台,接过试卷,那鲜红的 88 分仿佛在嘲笑我。
回到座位上,我仔细地看着试卷,发现好多错误都是因为自己粗心大意造成的。
比如那道古诗填空题,明明会背,却因为写错了一个字而丢分;还有阅读理解,没有认真读题,答非所问。
我懊悔极了,心里暗暗发誓:下次一定要认真,不能再犯这样的错误!可事情并没有这么简单结束。
放学后,我像霜打的茄子一样,无精打采地回到家。
一进门,妈妈就迎了上来,满脸期待地问:“宝贝,今天考试成绩出来了吗?”我低着头,小声地说:“出来了,考了 88 分。
”妈妈的脸色瞬间变了,“什么?才 88 分!你怎么考的?”我不敢看妈妈的眼睛,结结巴巴地解释着:“这次题目有点难,我......我太粗心了。
”妈妈生气地说:“粗心?每次都粗心!你什么时候能认真点?”我耷拉着脑袋,走进房间,“砰”的一声关上了门。
我把书包扔在地上,躺在床上,望着天花板,心里乱成了一团麻。
初三上册语文第三单元作文初三上册语文第三单元作文初三上册语文第三单元作文1青春,一个永远不会过时的词。
青春允许犯错,至少还有改过的时候。
青春允许任性幼稚,至少还有机会变得成熟。
青春的一切都值得珍藏回味,因为青春是一生之中最美好,最值得留恋的时刻。
年轻时想长大,独立对于小毛孩的吸引力巨大。
老了却渴望青春,其实,青春并非特别,只是青春年少时有太多的第一次值得纪念,也有太多的遗憾留下。
缺失也是一种美,一种使人伤感的美,或许正因为有缺憾才会记住吧!谁没有年轻过,但谁又可以永远年轻呢?秦始皇耗尽一生追求的不就是长生不老,青春永驻吗?可是若没有体会老去的感觉,那么青春之美又如何可以呈现。
我们渴望长大,但又害怕变老,人生也就那么几年可以尽情地嬉戏欢笑,珍惜更珍重吧!青春来得太快,走得太急,如同茶叶还未溢出茶香,便被一饮而尽。
那么,就珍惜这几年美好的时光吧!青春,真美。
初三上册语文第三单元作文2青春是人生一道洒满阳光的风景,是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
人世间有许多东西失去了还可以得到,惟有青春,对任何人来说都属于一次性消费,而且是易耗性消费,所谓人生易老,所谓如白驹之过隙,所谓高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪,说的就是它。
青春,既是一个极具诱惑力的话题,又是一种感觉。
这种感觉,有时是无限美好的生活的滋味,平平淡淡中的一种温馨的享受,有时又是一份静静的逍遥,有时是一份思念的遐想,有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。
于是,诗情画意的梦,天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子,就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。
也许平淡无奇的世界使你感到孤寂和落寞,周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。
但蓦然之间,你发现在天蓝风轻的春光中,一切都像是透明的,而感到一种超然的力量在心底滋生;也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈,可当你沉浸于茫茫书海,真实地度过青春的每一分钟,你就会觉得青春的生命在静静延伸。
生命易老,时光飞逝,无论失败或是成功,它总是青春的痕迹。
初三上册语文第三单元作文:青春随想_三
篇
青春,多么美好的名词,有人说,如果人生是一本书,那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页。
这美好的青春我们应该怎样度过呢?当有一天我们回忆往事的时候,我们不能因为曾经的选择而报憾终生。
然而,有多少同龄人,他们虽然有不错的条件,却不是将青春交会给汗水,为了事业而奋斗;不是将青春交会给心血,为了前途而奔波,而是将青春交给了婚姻,洞房花烛,花前月下。
殊不知,青春不是一张永远不老的容颜。
当我们有一天忽然发现,我们的行囊空空如也,而别人都已满载而归时,我们将做何感想?后悔?懊恼?人生不售"改正液",正所谓"一失足成千古恨,再回头已百年身。
"走错的一步将是我们一生的遗憾,我们不可能将它轻轻地抹去。
也许你会说,滚滚红尘,芸芸众生,各自的追求有所不同,"立业"与"成家"没有绝对的先后。
可是,这人生中的黄金时代我们都不去珍惜,还有什么是值得我们珍惜的呢?
站在人生的十字路口,我们面临众多的选择,一念之差,可能会带来天壤之别。
正确的一步,我们的前途可能无限光明,等待我们的可能是荣誉、地位,实现自身价值的绝佳岗位;错误的一步,可能会使我们前面是一片黑暗,甚至是成为社
会的负担,他人的包袱。
路就在脚下,就看我们如何去走好。
纵然有一千个理由去为眼前的潇洒,总也还有一千零一个理由去为一个长久的未来,人生的航船要靠自己去掌舵,人生的航线要靠自己去选择,愿我们都能做一个优秀的舵的舵手,愿我的祝福伴你一路走天涯。
课前预习
1、了解中考作文评分标准中“选材”的具休要求。
2、学生找到两篇选材不当的作文和两篇选材精当的优秀作文。
课堂练习
(1)、学生结合自己选材的实际,分析选材失误的原因,然后同桌交流,最后请学生小结。
选材失误主要有以下三个方面:
一是司空见惯的“大路货”。
表现在材料陈旧,无法吸引读者。
二是毫无新意的“陈旧货”。
有的材料用的人多了,也失去了原有的光彩。
三是简单模仿的“舶来货”。
一味的模仿,进入抄袭的误区。
(2)、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求,让学生对选材引起高度重视。
俗话说:“巧妇难为无米之炊”。
一篇文章,如果没有材料去体现,也是镜中月,水中花,是虚的。
课标指出:写作时要能“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”,“需要占有真实、丰富的材料”。
这是课标对选材提出的要求,我们一定要认真对待。
(3)、对照优秀例文,掌握选材的方法和技巧。
1、小组学习,对照例文,分析选材的方法和技巧。
考题回放(2005年湖南益阳市中考作文题)
请以“走进-------”为题,写一篇文章,先将题目补充完整,然后作文。
要求:⑴有真情实感;⑵文体不限;⑶不得出现真实的人名、地名和校名。
走进那张“牛皮癣”
大雪放肆地在天空中飘荡,整个世界突然变得一声不吭。
那雪白雪白的花朵,纷纷扬扬地落到马路上,落到屋顶上,落到停靠在路旁的汽车上,所有的一切,在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里。
不知从哪儿吹来一股风,说是为了维护市容,保证城市的卫生,要清理街头巷尾张贴的
广告。
天还没亮,雪还飘。
一位清洁工正在清理着一面墙。
他四五十岁的光景,穿一件军大衣。
衣袖上带着袖套,却遮盖不了衣袖的补丁,皮肤在雪的衬托下显得更加黝黑。
他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张,手冻得通红通红的,像火焰一样,似乎能将这雪融化似的。
麻烦的是,这些纸张仿佛在墙上生了根,他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙。
天渐渐亮了,墙上的纸只剩下了最后一张。
清洁工抬起右手正准备撕去,可手突然僵在了半空中,像是被冻住了。
最后,他摇了摇头,收拾好工具,走开了。
参加晨练的老爷爷准时来到这里。
一路上的景色令他惊叹不已,不是因为那漫天的大雪——在这北方城市雪算不了什么,令人惊叹的是这座城市的工作效率。
一夜之间,每一面墙都被清洗得干干净净。
在清洁工刚清理过的那面墙前,他停住了。
他被那张纸吸引住了,“是哪个粗心的清洁工把它忘了。
”他一边念着一边伸出手,去撕那最后一张纸,可刚撕下一角就停住了。
他也摇了摇头,走了。
天已经亮了,一个小学生摸样的女孩,一蹦一跳地去上学,嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌,背上背着浅蓝色的书包,她同样被那张纸吸引住了。
他细细看了一会儿,就打开书包,拿出胶带,把刚才被撕下的那个角粘了回去,然后开开心心地哼着儿歌,朝学校跑去。
雪似乎没有想停的意思,那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。
一束晨光照到了那张纸上,上面写着四个醒目的大字:“寻母启示”。
满分解密
满分点:本文选取的材料可谓出人意料,美不胜收:一是材料的情节美。
二是材料的情感美。
借鉴点:开篇结尾的景物描写,三个人物关注“牛皮癣”的细节描写,均显示了作者不同凡响的写作功底。
透过这篇满分作文,我们感受到了描写在考场作文中的魅力。
2、教师引导学生掌握选材的方法和技巧。
⑴、选鲜活新颖的材料。
⑵选感情充沛的材料。
⑶选底蕴深厚的材料。
(4)、结合优秀作文,掌握“选材”的“提升要诀”。
1、学生自学,分析满分秘诀。
考题回放
阅读下面的材料,按要求作文。
5月1日,风和日丽。
杭州某景点游人如织。
人们泛舟于纵横的河道,穿行于青翠
的丛林,徜徉于碧绿的田野,陶醉在这优美的自然风景。
游人之中,一对父子引起大家的注意:一位年轻的父亲带着年幼的儿子,手拿塑料袋,不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了,不禁驻足,纷纷弯腰拾捡废弃物。
啊,好一道亮丽的风景!
请以“风景”为话题,写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。
文体自选,题目自拟。
文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
走在历史的画廊里
朦胧中,我被带到了一条长廊里,两旁挂满了一幅幅活动着的图画。
我迈开步子,观赏起这些多彩的图画来。
第一幕
人生鼎沸的罗马广场上,教徒们举着火把,声嘶力竭地喊着:“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架,一个青年被绑在上面,脚下是成堆的柴火,眼睛跳动着火苗。
“说!地球才是宇宙的中心!”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。
“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。
“点火!”那黑长衫教徒气急败坏,一声令下。
火焰顿时在青年的脚下燃起,广场上一片欢呼。
烈火中青年的目光始终是坚定的,他在烈火中永生。
他,就是布鲁诺,一个坚守真理的人,他为历史增添了一道火红的风景。
第二幕
白色的病床上,一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。
由于高位截瘫,她只能镜子吃力地看书,字是反的,她会因此不停地流着眼泪。
但她并没有抱怨,她坚持了下来,她为此露处了多少发自内心的微笑。
当她坐在轮椅上,拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时,她已经懂得了生命的真谛。
张海迪,一张苍白的脸,却为历史添上了一道五彩的生命之景。
第三幕
烈日当空,一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。
低头,弯腰,又站起。
他一遍又一遍地重复着这一连串串的动作,观察着那一株株水稻。
突然,他眼睛一亮,笑容顿时写在了他的脸上:“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊,今天终于让我找到了!”说着,弯下腰去,小心翼翼地将那株水稻连根挖起。
欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。
他就是袁隆平,养活了几亿中国人民的伟大农民,坚持了十年,他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风
景。
尾声
睁开眼,天已大亮,枕头旁放着的书仍翻在第一页,上面赫然写着:只有坚持到底,才能欣赏到最美丽的风景,才能创造出最美好的风景。
满分秘诀:除了形式新颖、构思独特以外,本文在材料上的特色也极为鲜明:
⑴材料横贯古今。
文章运用了蒙太奇的手法,把不同时间、不同地点的古今人物巧妙连接在一起,展示了布鲁诺、张海迪、袁隆平独特的“人生风景”。
这种形式,取材广泛自由,不受时空的约束,给人以明快、简洁、大气的感觉。
⑵材料感情浓郁。
考生选取的三个故事虽“老”,但作者用善感的心灵、细腻的笔触,展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。
⑶在表现手法上也各有侧重,写布鲁诺重在背景的烘托,写张海迪重在内心情感的铺设,写袁隆平重在人物言行的描写,从而使三个人物都显出鲜明的个性。
读者透过文字可以触摸到这些人物的美好心灵。
2、教师引导学生掌握“选材”的“提升要诀”。
材料除真实、典型外,还应力求新颖:新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等,让读者耳目一新。
具体方法是认真思考,必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的选材过程。
要放弃那些“人有我有大家有”的材料,一定要突出自己的体验、自己的发现。
这样写出来的文章,才是刻骨铭心的生活,才是妙趣横生的故事,才是震撼心灵的情感。
课后复习
1、指导学生写作。
文题:苦与甜是相对的,苦与甜也是可以相互转化的。
“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。
”一些从小肯于吃苦的人,往往三十而立,因为有了真本事,后大半生便可以享受相对甜美的生活。
而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人,且不说他们不知道什么是甜,更重要的是因为没有真本事,一生也摆脱不了心灵上的苦难。
正如俗话所说:“能吃苦的人吃半辈子的苦,不能吃苦的人吃一辈子的苦。
”
读完上面的材料后,请以“苦与甜”为话题,写一篇不少于600字的文章,自定立意,自选文体,自拟标题,所写内容必须在话题范围之内。
思路点拨:写记叙文,可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事,展开时,对“生
活之苦”要“泼墨如云”,对“生活之甜”则可以一笔带过;写议论文,则可以以李时珍、李世光等人不同寻常的苦难经历作为素材,提出“在苦难中走向成功”的主题,为充实文章,写作时要巧妙地引用一些诗词格言,让观点水到渠成。
另外,我们也可以从反面取材,有句话说得好:“自讨苦吃会增加生命的高度,历尽忧患方能挥洒生命的昂扬。
”从反面切入,内容更容易吸引读者的目光。
2、学生互改。
3、教师点评。